2015-2016学年河北省冀州市中学高一下学期期中考试生物试题(图片版)

2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（下）期中生物试卷（B卷）一、选择题（本题包括45小题，1-10每小题2分，11-45每小题2分，共55分．下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）1．下列有关遗传变异的说法，正确的是（）A．蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律 B．基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，都是生物进化的根本原因 C．DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变 D．由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期2．蝴蝶的性别决定为ZW型．有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示．据此分析，下列说法正确的是（）A．由图可推断，Z和W染色体上的基因都与性别决定有关 B．过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性，过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同 C．阴阳蝶的出现属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜观察到 D．若阴阳蝶能产生配子，则雌配子全部正常，雄配子全部不正常3．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术4．目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培育过程．下列叙述组合正确的一组是（）①“无子香蕉”培育过程的原理主要是基因重组；②图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻；③野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们仍然存在生殖隔离；④若图中无子香蕉3n的基因型有为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa；⑤该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一；⑥该育种方法的优点是明显缩短育种年限．A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．④⑥5．假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（）A．过程①育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型 B．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6 C．过程⑥和⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 D．过程⑤和⑦处理方法相同6．除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因．下列叙述正确的是（）A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链7．下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（）A．DNA分子缺失一个基因属于基因突变 B．发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代 C．非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组 D．基因突变和基因重组都能改变生物的基因型8．如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析错误的是（）A．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 B．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等 C．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子 D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%9．甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图．以下分析正确的是（）A．甲病为常染色体显性遗传病 B．Ⅱ6个体的基因型为aaX D X D C．Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2 D．Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/4810．下列关于基因重组的说法，不正确的是（）A．生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能11．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体12．曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系．下列说法正确的是（）①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率③d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异．A．③④ B．①③④ C．②④ D．①③13．现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的形状没有作用．种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%．假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A．75% B．50% C．42% D．21%14．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A．在某种条件下两种基因的频率可以相等 B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零15．如图为现代生物进化理论的概念图．以下说法正确的是（）A．①表示种群的基因型频率改变，②表示可遗传的变异，为生物进化提供原材料 B．③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向 C．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离，并逐步形成生殖隔离 D．④表示基因多样性和物种多样性16．小鼠种群经X、Y、Z环节后，产生了新的物种，下列关于新物种形成过程的描述不正确的是（）A．X表示基因突变和染色体变异，为进化提供原材料 B．Y使该种群基因频率发生定向改变，决定了进化的方向 C．Z表示地理隔离，阻断了种群间基因的交流，标志着新种产生 D．经过X、Y、Z过程后，小鼠种群的基因频率发生了变化17．长期使用青霉素治病，会出现抗药性强的病菌，使青霉素药效降低，其原因是（）A．细菌定向变异的结果 B．细菌对青霉素有选择作用 C．青霉素对细菌有选择作用 D．细菌对青霉素产生了适应性18．下列图解与事实不符的是（）A．H+血浆血浆pH升高 B．突触前膜兴奋释放神经递质突触后膜突触后膜兴奋或抑制 C．抗原吞噬细胞吞噬处理呈递抗原T细胞B细胞浆细胞和记忆B细胞 D．较低血糖血液胰岛B细胞胰高血糖素血液→血糖浓度升高19．如图为人体体液物质交换的示意图，其中叙述正确的是（）①A、B、C、D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液②神经递质（如乙酰胆碱）可以存在于C中③A中的脂类物质含量相对较高④DNA解旋酶可以存在于B内．A．②③ B．①④ C．①②③ D．②③④20．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导21．当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经-体液调节22．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素．下列叙述不正确的是（）A．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C．血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢23．如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是（）A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程 C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”使肾上腺素分泌增加 D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”使手缩回24．如图为神经-肌肉连接示意图，黑点（●）表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维．据图判断，下列说法不正确的是（）A．图中存在完整的反射弧 B．⑥为传出神经纤维 C．若肌肉受到刺激不自主地收缩，则神经冲动在神经纤维上出现的顺序为④⑤⑥ D．大脑感受到肌肉受到刺激，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为④⑤⑦25．图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（）A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构 B．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导 C．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质 D．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号26．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）A ．B ．C ．D ．27．关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（）A．激素的化学本质都是蛋白质 B．酶可以降低化学反应的活化能 C．高效性是酶的重要特性之一 D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢28．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能．图中甲、乙表示结构，a～d表示物质，a为蛋白质类激素．下列相关叙述不正确的是（）A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素 B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变 C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 D．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管29．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常．现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法组别 1 2 3 4处理方法胰岛素+ - + -阿司匹林- + + -生理盐水- - - +实验结果（血糖浓度）高于正常高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成（）A．第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常 B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加 D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素30．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程．细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（）①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原；③垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体；④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④31．人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内含有（）A．促性腺激素 B．促甲状腺激素 C．生长素 D．性激素32．下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是（）A． B． C．D．33．如图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是（）A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 B．上图可反映出激素具有分级调节的特点 C．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 D．c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加34．下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖35．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS 患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗体36．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（）A．受同一抗原刺激后，迅速产生大量的抗体 B．受同一抗原刺激后，迅速形成大量浆细胞C．受同一抗原刺激后，迅速形成大量效应T细胞 D．是由B细胞或T细胞分化形成的37．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（）A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同38．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D39．某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了．下列说法正确的是（）A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B．如果胚芽鞘的长度关系为c ＜a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了 D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用40．如图表示利用燕麦胚芽鞘所进行的有关实验，一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．向光弯曲生长 B．背光弯曲生长 C．直立生长 D．不生长41．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端42．如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在BD范围内 B．在OA范围内 C．在BC范围内 D．在BA范围内43．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性44．生长素作用具有两重性，表现为既能促进生长，又能抑制生长．下列例子中能体现生长素作用的两重性的是（）A．胚芽鞘向光弯曲生长 B．茎的背地生长 C．植物的顶端优势现象 D．促进果实发育45．下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄二、解答题46．如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：（1）①属于_________育种．水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是_________．（2）第④种育种方法的原理是_________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是_________．（3）能体现细胞具全能性的是方法_________（选填①～⑤）．与方法①相比方法②的优点是_________．（4）通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是_________RNA蛋白质．47．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能．图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：（1）DC细胞能通过_________方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的_________功能．（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有_________作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的_________．（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的_________可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生_________免疫．（4）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是_________，不能识别抗原的是_________，具有特异性识别能力的是_________．（填下列代号）A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞E．浆细胞F．效应T细胞．48．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_________．（2）缩手反射属于_________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_________的控制．（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________．若刺激图丙中b点，图中除b点外_________（字母）点可产生兴奋．（4）图乙中神经递质由A细胞合成、包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合所涉及的细胞器主要有_________．（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_________，使突触后膜的电位发生变化．49．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_________、_________．（2）由图l的结果_________（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响．为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计_________种培养基．（3）已知甲为生长索类似物，图2为其x、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_________作用．②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_________．2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（下）期中生物试卷（B卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括45小题，1-10每小题2分，11-45每小题2分，共55分．下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）01．下列有关遗传变异的说法，正确的是（）A．蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律 B．基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，都是生物进化的根本原因 C．DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变 D．由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期【考点】基因重组及其意义；基因突变的特征．【分析】1、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传．2、基因突变一般发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，即DNA复制过程．3、基因突变的意义：是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；能为生物进化提供原材料．4、基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．【解答】解：A、蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA，但蓝藻属于原核生物，不遵循孟德尔的遗传规律，A错误；B、基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，其中基因突变是生物进化的根本原因，B错误；C、DNA的复制过程中发生的变异是基因突变，C错误；D、由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，D正确．故选：D．【点评】本题考查生物变异、原核细胞和真核细胞的异同等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞的遗传不遵循孟德尔遗传定律；识记可遗传变异的类型，明确基因突变发生的时期及意义；识记基因重组的类型，能结合所学的知识准确判断各选项．2．蝴蝶的性别决定为ZW型．有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示．据此分析，下列说法正确的是（）A．由图可推断，Z和W染色体上的基因都与性别决定有关 B．过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性，过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同 C．阴阳蝶的出现属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜观察到 D．若阴阳蝶能产生配子，则雌配子全部正常，雄配子全部不正常【考点】染色体结构变异和数目变异；伴性遗传．【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．蝴蝶的性别是由染色体决定的，为ZW型，其中ZZ表示雄性，ZW表示雌性．【解答】解：A、从图中无法推断Z和W染色体上的基因都与性别决定有关，A错误；B、过程Ⅰ表示受精作用，依赖于细胞膜的流动性；过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因具有选择性，不完全相同，B错误；C、阴阳蝶的出现是由于部分细胞丢失了W染色体，属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜在有丝分裂中期观察到，C正确；D、若阴阳蝶能产生配子，则雌配子全部正常，雄配子一半正常，D错误．故选：C．【点评】本题考查性别决定和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【考点】生物变异的应用．【分析】根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB，采用的技术是杂交育种；②aB，采用的技术是花药离体培养；③AaBBC采用的技术是转基因技术；④AAaaBBBB，采用的技术多倍体育种．杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）．诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得．单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离．多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂．当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就．基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等．【解答】解：①将生物的基因型为AaBB，转变为AABB，采用的技术是杂交育种；②将生物的基因型为AaBB，转变为aB，采用的技术是花药离体培养；③将生物的基因型为AaBB，转变为AaBBC，采用的技术是转基因技术；④将生物的基因型为AaBB，转变为AAaaBBBB，采用的技术是多倍体育种．故选：B．。

2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（下）期中生物试卷（A卷）一、选择题（本题包括45小题，1-10每小题2分，11-45每小题2分，共55分．下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）1．除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因．下列叙述正确的是（）A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链2．下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（）A．DNA分子缺失一个基因属于基因突变 B．发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代 C．非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组 D．基因突变和基因重组都能改变生物的基因型3．如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析错误的是（）A．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 B．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等C．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25% 4．甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图．以下分析正确的是（）A．甲病为常染色体显性遗传病 B．Ⅱ6个体的基因型为aaX D X D C．Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2 D．Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/485．下列关于基因重组的说法，不正确的是（）A．生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能6．下列有关遗传变异的说法，正确的是（）A．蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律 B．基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，都是生物进化的根本原因 C．DNA 的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变 D．由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期7．蝴蝶的性别决定为ZW型．有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示．据此分析，下列说法正确的是（）A．由图可推断，Z和W染色体上的基因都与性别决定有关 B．过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性，过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同 C．阴阳蝶的出现属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜观察到 D．若阴阳蝶能产生配子，则雌配子全部正常，雄配子全部不正常8．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术9．目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培育过程．下列叙述组合正确的一组是（）①“无子香蕉”培育过程的原理主要是基因重组；②图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻；③野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们仍然存在生殖隔离；④若图中无子香蕉3n的基因型有为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa；⑤该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一；⑥该育种方法的优点是明显缩短育种年限．A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．④⑥10．假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（）A．过程①育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型 B．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6 C．过程⑥和⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 D．过程⑤和⑦处理方法相同11．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体12．曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系．下列说法正确的是（）①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率③d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异．A．③④ B．①③④ C．②④ D．①③13．现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的形状没有作用．种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%．假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A．75% B．50% C．42% D．21%14．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A．在某种条件下两种基因的频率可以相等 B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零15．如图为现代生物进化理论的概念图．以下说法正确的是（）A．①表示种群的基因型频率改变，②表示可遗传的变异，为生物进化提供原材料 B．③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向 C．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离，并逐步形成生殖隔离 D．④表示基因多样性和物种多样性16．小鼠种群经X、Y、Z环节后，产生了新的物种，下列关于新物种形成过程的描述不正确的是（）A．X表示基因突变和染色体变异，为进化提供原材料 B．Y使该种群基因频率发生定向改变，决定了进化的方向 C．Z表示地理隔离，阻断了种群间基因的交流，标志着新种产生 D．经过X、Y、Z过程后，小鼠种群的基因频率发生了变化17．长期使用青霉素治病，会出现抗药性强的病菌，使青霉素药效降低，其原因是（）A．细菌定向变异的结果 B．细菌对青霉素有选择作用 C．青霉素对细菌有选择作用 D．细菌对青霉素产生了适应性18．下列图解与事实不符的是（）A．H+血浆血浆pH升高 B．突触前膜兴奋释放神经递质突触后膜突触后膜兴奋或抑制 C．抗原吞噬细胞吞噬处理呈递抗原T细胞B细胞浆细胞和记忆B细胞 D．较低血糖血液胰岛B细胞胰高血糖素血液→血糖浓度升高19．如图为人体体液物质交换的示意图，其中叙述正确的是（）①A、B、C、D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液②神经递质（如乙酰胆碱）可以存在于C中③A中的脂类物质含量相对较高④DNA解旋酶可以存在于B内．A．②③ B．①④ C．①②③ D．②③④20．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导21．当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经-体液调节22．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素．下列叙述不正确的是（）A．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C．血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢23．如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是（）A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程 C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”使肾上腺素分泌增加 D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”使手缩回24．如图为神经-肌肉连接示意图，黑点（●）表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维．据图判断，下列说法不正确的是（）A．图中存在完整的反射弧 B．⑥为传出神经纤维 C．若肌肉受到刺激不自主地收缩，则神经冲动在神经纤维上出现的顺序为④⑤⑥ D．大脑感受到肌肉受到刺激，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为④⑤⑦25．图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（）A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构 B．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导 C．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质 D．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号26．膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）A． B． C．D．27．关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（）A．激素的化学本质都是蛋白质 B．酶可以降低化学反应的活化能 C．高效性是酶的重要特性之一 D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢28．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能．图中甲、乙表示结构，a～d表示物质，a为蛋白质类激素．下列相关叙述不正确的是（）A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素 B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变 C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 D．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管29．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常．现将小鼠X随机均分成若干组，“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成（）A．第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常 B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加 D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素30．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程．细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（）①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原；③垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体；④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④31．人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内含有（）A．促性腺激素 B．促甲状腺激素 C．生长素 D．性激素32．下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是（）A． B． C．D．33．如图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是（）A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 B．上图可反映出激素具有分级调节的特点 C．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 D．c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加34．下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖35．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗体36．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（）A．受同一抗原刺激后，迅速产生大量的抗体 B．受同一抗原刺激后，迅速形成大量浆细胞 C．受同一抗原刺激后，迅速形成大量效应T细胞 D．是由B细胞或T细胞分化形成的37．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（）A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同38．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D39．某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了．下列说法正确的是（）A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了 D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用40．如图表示利用燕麦胚芽鞘所进行的有关实验，一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．向光弯曲生长 B．背光弯曲生长 C．直立生长 D．不生长41．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端42．如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在BD范围内 B．在OA范围内 C．在BC范围内 D．在BA范围内43．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性44．生长素作用具有两重性，表现为既能促进生长，又能抑制生长．下列例子中能体现生长素作用的两重性的是（）A．胚芽鞘向光弯曲生长 B．茎的背地生长 C．植物的顶端优势现象 D．促进果实发育45．下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄二、解答题（共4小题，满分45分）46．如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：（1）①属于_________育种．水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是_________．（2）第④种育种方法的原理是_________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是_________．（3）能体现细胞具全能性的是方法_________（选填①～⑤）．与方法①相比方法②的优点是_________．（4）通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是_________RNA蛋白质．47．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能．图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：（1）DC细胞能通过_________方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的_________功能．（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有_________作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的_________．（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的_________可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生_________免疫．（4）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是_________，不能识别抗原的是_________，具有特异性识别能力的是_________．（填下列代号）A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞E．浆细胞F．效应T细胞．48．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_________．（2）缩手反射属于_________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_________的控制．（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________．若刺激图丙中b点，图中除b点外_________（字母）点可产生兴奋．（4）图乙中神经递质由A细胞合成、包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合所涉及的细胞器主要有_________．（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_________，使突触后膜的电位发生变化．49．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_________、_________．（2）由图l的结果_________（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响．为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计_________种培养基．（3）已知甲为生长索类似物，图2为其x、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_________作用．②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_________．2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（下）期中生物试卷（A卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括45小题，1-10每小题2分，11-45每小题2分，共55分．下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）0 1．除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因．下列叙述正确的是（）A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链【考点】基因突变的特征．【分析】本题主要考查基因突变的特征．基因突变是可遗传变异的三大来源之一，是生物变异的根本来源．基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换，引起基因结构的改变．基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性．【解答】解：A、由于敏感基因与抗性基因是一对等位基因，所以经诱变后，显性的敏感型基因随那段染色体的缺失而消失了，剩下的是隐性的抗性基因，所以抗性基因一定为隐性基因，故A选项正确；B、突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变不能恢复为敏感型，故B错误；C、突变体若为基因突变所致，则再经诱变可以恢复为敏感型，故C选项错误；D、抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，根据密码子的简并性，则该抗性基因可能编码肽链，故D选项错误．故选：A．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力．要注意，基因突变是可遗传变异的三大来源之一，是生物变异的根本来源．另外，还要掌握基因突变不一定能导致生物性状的改变．比如：由于密码子的简并性（几个密码子都可以编码一个氨基酸的现象），一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变．2．下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（）A．DNA分子缺失一个基因属于基因突变 B．发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代 C．非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组 D．基因突变和基因重组都能改变生物的基因型【考点】基因重组及其意义；基因突变的特征．【分析】1、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变．2、基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合．【解答】解：A、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变，DNA分子缺失一个基因不属于基因突变，A错误；B、植物的体细胞发生的突变，可以通过无性繁殖传递给后代，B错误；C、非同源染色体之间的交换部分片段属于染色体结构变异中的易位，C错误；D、基因突变和基因重组都能改变生物的基因型，D正确．故选：D．【点评】本题考查基因突变和基因重组的概念、特点的相关知识，解答本题的关键是构建基因突变和基因重组的知识的网络．3．如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析错误的是（）A．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 B．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等C．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%。

河北省冀州市中学2015-2016学年高一生物下学期期中试题（扫描
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普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”。

是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。

2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（下）期中生物试卷（A卷）一、选择题（本题包括45小题，1-10每小题2分，11-45每小题2分，共55分．下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）1．除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因．下列叙述正确的是（）A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链2．下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（）A．DNA分子缺失一个基因属于基因突变 B．发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代 C．非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组 D．基因突变和基因重组都能改变生物的基因型3．如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析错误的是（）A．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 B．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等 C．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子 D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%4．甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图．以下分析正确的是（）A．甲病为常染色体显性遗传病 B．Ⅱ6个体的基因型为aaX D X D C．Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2 D．Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/485．下列关于基因重组的说法，不正确的是（）A．生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能6．下列有关遗传变异的说法，正确的是（）A．蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律 B．基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异，都是生物进化的根本原因 C．DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变 D．由于同源染色体间的联会互换，互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期7．蝴蝶的性别决定为ZW型．有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示．据此分析，下列说法正确的是（）A．由图可推断，Z和W染色体上的基因都与性别决定有关 B．过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性，过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同 C．阴阳蝶的出现属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜观察到 D．若阴阳蝶能产生配子，则雌配子全部正常，雄配子全部不正常8．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术9．目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培育过程．下列叙述组合正确的一组是（）①“无子香蕉”培育过程的原理主要是基因重组；②图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻；③野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们仍然存在生殖隔离；④若图中无子香蕉3n的基因型有为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa；⑤该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一；⑥该育种方法的优点是明显缩短育种年限．A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．④⑥10．假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（）A．过程①育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型 B．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6 C．过程⑥和⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 D．过程⑤和⑦处理方法相同11．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体12．曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系．下列说法正确的是（）①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率③d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异．A．③④ B．①③④ C．②④ D．①③13．现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A和a基因控制的形状没有作用．种群1的A基因频率为80%，a基因频率为20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%．假设这两个种群大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因型频率是（）A．75% B．50% C．42% D．21%14．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A．在某种条件下两种基因的频率可以相等 B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零15．如图为现代生物进化理论的概念图．以下说法正确的是（）A．①表示种群的基因型频率改变，②表示可遗传的变异，为生物进化提供原材料 B．③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向 C．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离，并逐步形成生殖隔离 D．④表示基因多样性和物种多样性16．小鼠种群经X、Y、Z环节后，产生了新的物种，下列关于新物种形成过程的描述不正确的是（）A．X表示基因突变和染色体变异，为进化提供原材料 B．Y使该种群基因频率发生定向改变，决定了进化的方向 C．Z表示地理隔离，阻断了种群间基因的交流，标志着新种产生 D．经过X、Y、Z过程后，小鼠种群的基因频率发生了变化17．长期使用青霉素治病，会出现抗药性强的病菌，使青霉素药效降低，其原因是（）A．细菌定向变异的结果 B．细菌对青霉素有选择作用 C．青霉素对细菌有选择作用 D．细菌对青霉素产生了适应性18．下列图解与事实不符的是（）A．H+血浆血浆pH升高 B．突触前膜兴奋释放神经递质突触后膜突触后膜兴奋或抑制 C．抗原吞噬细胞吞噬处理呈递抗原T细胞B细胞浆细胞和记忆B细胞 D．较低血糖血液胰岛B细胞胰高血糖素血液→血糖浓度升高19．如图为人体体液物质交换的示意图，其中叙述正确的是（）①A、B、C、D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液②神经递质（如乙酰胆碱）可以存在于C中③A中的脂类物质含量相对较高④DNA解旋酶可以存在于B内．A．②③ B．①④ C．①②③ D．②③④20．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导21．当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经-体液调节22．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素．下列叙述不正确的是（）A．含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C．血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢23．如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是（）A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程 C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”使肾上腺素分泌增加 D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”使手缩回24．如图为神经-肌肉连接示意图，黑点（●）表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维．据图判断，下列说法不正确的是（）A．图中存在完整的反射弧 B．⑥为传出神经纤维 C．若肌肉受到刺激不自主地收缩，则神经冲动在神经纤维上出现的顺序为④⑤⑥ D．大脑感受到肌肉受到刺激，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为④⑤⑦25．图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（）A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构 B．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导 C．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质 D．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号26．膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）A ． B ． C ．D ．27．关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（）A．激素的化学本质都是蛋白质 B．酶可以降低化学反应的活化能 C．高效性是酶的重要特性之一 D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢28．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能．图中甲、乙表示结构，a～d表示物质，a为蛋白质类激素．下列相关叙述不正确的是（）A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素 B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变 C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 D．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管29．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常．现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果．下列叙述正确的是组别 1 2 3 4处理方法胰岛素+ - + -阿司匹林- + + -生理盐水- - - +实验结果（血糖浓度）高于正常高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“-”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成（）A．第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常 B．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加 D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素30．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程．细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（）①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原；③垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体；④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④31．人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内含有（）A．促性腺激素 B．促甲状腺激素 C．生长素 D．性激素32．下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是（）A． B． C．D．33．如图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是（）A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 B．上图可反映出激素具有分级调节的特点 C．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 D．c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加34．下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖35．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS 患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗体36．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（）A．受同一抗原刺激后，迅速产生大量的抗体 B．受同一抗原刺激后，迅速形成大量浆细胞C．受同一抗原刺激后，迅速形成大量效应T细胞 D．是由B细胞或T细胞分化形成的37．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（）A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同38．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D39．某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了．下列说法正确的是（）A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B．如果胚芽鞘的长度关系为c ＜a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了 D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用40．如图表示利用燕麦胚芽鞘所进行的有关实验，一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．向光弯曲生长 B．背光弯曲生长 C．直立生长 D．不生长41．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端42．如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在BD范围内 B．在OA范围内 C．在BC范围内 D．在BA范围内43．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性44．生长素作用具有两重性，表现为既能促进生长，又能抑制生长．下列例子中能体现生长素作用的两重性的是（）A．胚芽鞘向光弯曲生长 B．茎的背地生长 C．植物的顶端优势现象 D．促进果实发育45．下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄二、解答题（共4小题，满分45分）46．如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：（1）①属于_________育种．水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是_________．（2）第④种育种方法的原理是_________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是_________．（3）能体现细胞具全能性的是方法_________（选填①～⑤）．与方法①相比方法②的优点是_________．（4）通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是_________RNA蛋白质．47．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能．图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：（1）DC细胞能通过_________方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的_________功能．（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有_________作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的_________．（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的_________可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生_________免疫．（4）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是_________，不能识别抗原的是_________，具有特异性识别能力的是_________．（填下列代号）A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞E．浆细胞F．效应T细胞．48．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_________．（2）缩手反射属于_________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_________的控制．（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________．若刺激图丙中b点，图中除b点外_________（字母）点可产生兴奋．（4）图乙中神经递质由A细胞合成、包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合所涉及的细胞器主要有_________．（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_________，使突触后膜的电位发生变化．49．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_________、_________．（2）由图l的结果_________（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响．为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计_________种培养基．（3）已知甲为生长索类似物，图2为其x、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_________作用．②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_________．2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高二（下）期中生物试卷（A卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括45小题，1-10每小题2分，11-45每小题2分，共55分．下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的）01．除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因．下列叙述正确的是（）A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链【考点】基因突变的特征．【分析】本题主要考查基因突变的特征．基因突变是可遗传变异的三大来源之一，是生物变异的根本来源．基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换，引起基因结构的改变．基因突变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性．【解答】解：A、由于敏感基因与抗性基因是一对等位基因，所以经诱变后，显性的敏感型基因随那段染色体的缺失而消失了，剩下的是隐性的抗性基因，所以抗性基因一定为隐性基因，故A选项正确；B、突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变不能恢复为敏感型，故B错误；C、突变体若为基因突变所致，则再经诱变可以恢复为敏感型，故C选项错误；D、抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，根据密码子的简并性，则该抗性基因可能编码肽链，故D选项错误．故选：A．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力．要注意，基因突变是可遗传变异的三大来源之一，是生物变异的根本来源．另外，还要掌握基因突变不一定能导致生物性状的改变．比如：由于密码子的简并性（几个密码子都可以编码一个氨基酸的现象），一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变．2．下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（）A．DNA分子缺失一个基因属于基因突变 B．发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代 C．非同源染色体之间的交换部分片段属于基因重组 D．基因突变和基因重组都能改变生物的基因型【考点】基因重组及其意义；基因突变的特征．【分析】1、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变．2、基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合．【解答】解：A、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变，DNA分子缺失一个基因不属于基因突变，A错误；B、植物的体细胞发生的突变，可以通过无性繁殖传递给后代，B错误；C、非同源染色体之间的交换部分片段属于染色体结构变异中的易位，C错误；D、基因突变和基因重组都能改变生物的基因型，D正确．故选：D．【点评】本题考查基因突变和基因重组的概念、特点的相关知识，解答本题的关键是构建基因突变和基因重组的知识的网络．3．如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析错误的是（）A．基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程 B．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等 C．植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子 D．获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%【考点】基因重组及其意义；细胞有丝分裂不同时期的特点；植物细胞的全能性及应用；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】据图分析，①表示植物组织培养，②表示花药离体培养，③表示有丝分裂；植株A 的基因型为BbTt，植株B的基因型BBTT、BBtt、bbTT、bbtt，植株C的基因型为BT、Bt、bT、bt．【解答】解：A、基因重组发生在减数分裂过程中，③表示根尖细胞的有丝分裂，相关细胞器是核糖体（合成蛋白质），高尔基体（形成细胞壁），线粒体（提供能量），A正确；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，形成植株B表示单倍体育种，原理染色体变异，而细胞数量的增加通过细胞增殖实现，B正确；C、植株A、B发育起点不同，植物A发育的起点是芽尖细胞，表示二倍体；植株B发育的起点是花药中的配子，先形成单倍体，再用秋水仙素处理，形成二倍体；植株C属于单倍体，其发育起点为配子，C正确；D、获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%，D错误．故选：D．【点评】本题考查基因重组、有丝分裂、植物组织培养、单倍体育种等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．。

第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本题共50小题，单选，前40题每个1分，后10题每个2分，共60分）1.大豆的白花和紫花是一对相对性状。

下列杂交试验中，能判断显隐性关系的是①紫花╳紫花→紫花②紫花╳紫花→301紫花+101白花③紫花╳白花→紫花④紫花╳白花→98紫花+102白花A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③【答案】D【解析】判断显隐性的方法有两个：一是具有相对性状的个体杂交（紫花╳白花），后代只有一种表现型（紫花），该表现型是显性；二是具有相同性状的个体杂交（紫花╳紫花），后代出现新性状（白花），则新出现的性状为隐性，故D正确。

【考点定位】基因分离定律的应用【名师点睛】判断显隐性的方法一般有两种：(1)两个亲本是具有相对性状的个体进行杂交，后代只有一种表现型，该表现型是显性；(2)两个亲本具有相同性状的个体进行交配，后代出现不同于亲本的新性状（基因突变导致除外），则新出现的性状为隐性。

2.下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是A.科学地设计实验程序B.运用统计学方法分析实验结果C.正确地选用豌豆作为实验材料D.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状【答案】D【考点定位】孟德尔研究遗传规律获得成功的原因3. 菜豆是一年生自花传粉的植物，其有色花对白色花为显性。

一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上，该海岛上没有其它菜豆植株存在，三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是A.3：1B.15：7C.9：7D.15：9 【答案】C【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 【名师点睛】杂合子Aa 连续多代自交问题分析 (1)杂合子Aa 连续自交，第n 代的比例情况如下表：(2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。

注意：实际育种工作中往往采用逐代淘汰隐性个体的办法加快育种进程。

2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高一（下）期中生物试卷（B卷）一、选择题（本题共40小题，单选，每题1.5分）1．下列叙述错误的是（）A．在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离B．等位基因总是一个来自于父方，一个来自于母方C．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个D．在减数分裂过程中，所有非等位基因都可以自由组合2．下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（）A．控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律B．基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合C．纯合子自交和杂交的后代都是纯合子D．色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律3．科学的研究方法是取得成功的关键，假说﹣演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）A．①假说﹣演绎法②假说﹣演绎法③类比推理B．①假说﹣演绎法②类比推理③类比推理C．①假说﹣演绎法②类比推理③假说﹣演绎法D．①类比推理②假说﹣演绎法③类比推理4．组成DNA的基本单位及完全水解后的产物分别是（）A．氨基酸，核苷酸、碱基B．核苷酸，磷酸、核糖、碱基C．脱氧核苷酸，磷酸、脱氧核糖、碱基D．脱氧核苷酸，腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶5．孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）A．玉米 B．大肠杆菌 C．噬菌体D．蓝藻6．用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合．如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在理论上要有（）A．800株B．1000株C．1600株D．32000株7．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果，染色体数减半，DNA 数不变⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期．A．①②③ B．①⑤C．④⑤⑥ D．⑥⑦8．一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲．请你预测，他们的儿子是色盲的几率是（）A．1 B．C．D．9．性染色体存在于（）A．体细胞B．精子 C．卵细胞D．以上都有10．DNA分子的一条单链中=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（）A．2和1 B．0.5和0.5 C．0.5和1 D．1和111．一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体、染色单体和DNA分子数分别是（）A．4，8，8 B．2，4，8 C．8，16，16 D．8，0，812．有关下列两个细胞分裂图象说法正确的是（）A．①、②均是卵细胞形成过程中的细胞B．①、②中均含两对同源染色体C．①能产生4种类型的生殖细胞D．②能产生1种类型的生殖细胞13．关于四分体的叙述，不正确的是（）A．四分体出现在减数分裂第一次分裂过程中B．每一个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体C．染色体的交叉互换现象发生在四分体时期D．经过复制的同源染色体都能形成四分体14．以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（）A．该生物的正常体细胞中含有8条染色体B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂D．由图④分析，该生物可能是雄性个体或雌性个体15．如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞．最可能来自同一个次级精母细胞的是（）A．①和②B．②和④C．③和⑤D．①和④16．下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是（）A．一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab 或Ab或aBB．一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AaaY的精子，则其它三个精子的基因型分别是AY、X b、X bC．细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞一定含有两条Y染色体D．减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定17．水稻抗病对不抗病为显性．现以杂合抗病水稻（Cc）为亲本，连续自交三代，子三代中杂合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后纯合抗病水稻的概率分别是（）A．，B．，C．，D．，18．孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验，下列描述错误的是（）A．①操作是人工去雄B．①和②的操作同时进行C．②操作是人工授粉D．②操作后要对雌蕊套袋19．已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图，则亲本的基因型是（）A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs20．现有两个烟草品种，其基因型分别是aaBB、AAbb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上）．由于隐性纯合基因（aab或bb）的作用，这两个烟草品种在光照强度大于800勒克斯时都不能生长．两个烟草品种杂交产生的F2代中，在光照强度大于800勒克斯时能够生长的个体，占全部子代的比例为（）A．B．C．D．21．人的i、I A、I B基因可以控制血型．在一般情况下，基因型ii表现为O型血，I A I A获I A i 为A型血，I B I B或I B i为B型血，I A I B为AB型血．以下有关叙述中，错误的是（）A．双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子C．子女之一为B型血时，双亲至少有可能是A型血D．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血22．下列有关性别决定的叙述中，正确的是（）A．同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C．理论上含X染色体的配子和含Y染色体的配子数量相等D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体23．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌②用35S或32P标记噬菌体③上清液和沉淀物的放射性检测④离心分离⑤子代噬菌体的放射性检测⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养．最合理的实验步骤顺序为（）A．⑥①②④③⑤ B．②⑥①③④⑤ C．②⑥①④③⑤ D．②⑥①④⑤③24．某动物的一个初级卵母细胞的细胞核中DNA含量若为4a，则该动物的整个卵细胞中DNA含量准确地讲应（）A．等于2a B．大于2a C．等于a D．大于a25．某生物体细胞染色体数是40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的DNA分子数依次是（）A．80、80、40、40 B．40、40、20、20 C．40、80、40、20 D．80、80、40、20 26．下列人体细胞不含同源染色体的是（）①口腔上皮细胞②精细胞③初级精母细胞④极体⑤卵细胞⑥次级卵母细胞．A．①②③④B．②③④⑤C．②④⑤⑥D．①④⑤⑥27．下列有关性染色体的叙述，正确的是（）A．豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两类B．X、Y染色体是一对同源染色体，其形状、大小基本相同C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．性染色体上的基因所控制的性状的遗传和性别相关联28．如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，则下列叙述错误的是（）A．在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体B．在BC段和HI段都能发生染色体的复制C．在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体D．在ED段和LM段，发生的原因都是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离29．噬菌体是一类细菌病毒．下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是（）A．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的B．侵染过程“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质D．该实验证明DNA是主要遗传物质，蛋白质不是遗传物质30．让Aa的植株自花受粉，在所结的30粒种子中，表现出A性状的有13粒，表现为a性状的有17粒．对此正确的解释是（）A．减数分裂不正常B．获得的种子太少C．部分Aa的种子表现出A的性状D．这一比例不符合基因的分离定律31．某实验小组做了两组实验，甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌；乙组用32P标记的T2噬菌体去侵染35S标记的细菌，则甲乙两组新产生的众多噬菌体中的元素情况分别为（）A．甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35SB．甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35SC．甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35SD．甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S32．如图表示家族中某遗传病的发病情况，四个选项是对致病基因的测定，已知控制性状的基因是位于人类性染色体的同源部分，则Ⅱ﹣4的有关基因组成应是（）A．B．C．D．33．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性，每对性状的杂合体（F1）自交后代为F2，下列叙述正确的是（）①F1植株上结的种子，灰种皮比白种皮接近3：1②F1植株上结的种子，黄子叶比绿子叶接近3：1③F1植株上结的种子，胚的基因型有9种④F2植株上结的种子，灰种皮比白种皮接近3：1．A．②③④ B．②③C．③④D．①②④34．一个男子把X染色体上的基因传递给其孙子的几率为（）A．B．C．0 D．35．生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如图．下列说法错误的是（）A．甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传B．从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传C．Ⅱ7与Ⅱ8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为D．已知Ⅱ3不是乙病基因的携带者，则乙病的类型为伴X染色体隐性遗传病36．猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次分别是（）A．4、4、5 B．5、4、5 C．4、5、4 D．5、4、437．如图表示某DNA片段，有关该图的叙述正确的是（）A．②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸B．⑥在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息C．如果该片段复制两次，则至少需要游离的鸟嘌呤核糖核苷酸6个D．DNA解旋酶作用于①处的化学键38．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）A．F2现型的比为3：1 B．F1产生配子的比为1：1C．F2基因型的比为1：2：1 D．测交后代比为1：139．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则下列有关数目正确的是（）①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m②碱基之间的氢键总数为③一条链中A+T的数量为n④G的数量为m﹣n．A．①②③④B．②③④ C．③④D．①②③40．某DNA分子中含有1000个碱基对（P元素只含32P）．若将DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次，则子代DNA的相对分子质量平均比原来（）A．减少1500 B．增加1500 C．增加1000 D．减少1000二、解答题（共4小题，满分40分）41．下面是某高等动物细胞分裂示意图，请据图作答：（1）由图判断该动物为 性，图中细胞都可以在 器官中观察到． （2）图中属于有丝分裂的图象有 （填字母）．（3）图中a 、i 、j 细胞的名称为 、 、 ；（4）将上图中进行减数分裂的细胞按分裂顺序连接起来 ．（用字母和箭头表示）42．雄鸟的性染色体组成是ZZ ，雌鸟的性染色体组成是ZW ．某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A 、a ）和伴染色体基因（Z B 、Z b ）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下）黑鸟的基因型有 种，灰鸟的基因型有 种．（2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是 ，此鸟的羽色是 ．（3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为 ，父本的基因型为 ．（4）一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为 ，父本的基因型为 ，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为 ．43．番茄植株有无茸毛（A 、a ）和果实的颜色（B 、b ）由位于两对常染色体上的等位基因控制．已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育．有人做了如下三个番茄杂交实验：实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：无茸毛红果=2：1实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=3：1：3：1实验3：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=2：2：1：1（1）番茄的果实颜色性状中， 果是隐性性状．致死受精卵的基因型是 ．（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄可能的基因型有 ，欲进一步确认，最简便的方法是 ．（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是 ．（4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为，共有种基因型．44．果蝇是雌雄异体的二倍体动物，体细胞中有8条染色体，是常用的遗传研究材料．一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．请回答下列有关问题：（1）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．①导致上述结果的致死基因位于染色体上．研究发现果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低，从而使突变个体死亡，其致死原因是．让F1中雌雄果蝇相互交配，F2致死的概率是．②从该种群中任选取一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代，则该雌果蝇为杂合子；如果杂交后代，则该雌果蝇为纯合子．（2）研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H），体内还有一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr基因组合时会抑制H基因的表达．如果两对基因位于常染色体上，则一个种群中纯合正常翅果蝇的基因型有种．如果这两对基因分别位于两对同源染色体上，基因型为RrHh的雌雄果蝇个体交配，产生的子代里，正常翅中杂合子所占的比例．现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是．2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高一（下）期中生物试卷（B卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题共40小题，单选，每题1.5分）1．下列叙述错误的是（）A．在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离B．等位基因总是一个来自于父方，一个来自于母方C．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个D．在减数分裂过程中，所有非等位基因都可以自由组合【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂．【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．【解答】解：A、减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，A正确；B、等位基因位于同源染色体上，而同源染色体一条来自父方，一条来自母方，因此等位基因总是一个来自父方，一个来自母方，B正确；C、在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个，C正确；D、在减数分裂过程中，只有非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，而同源染色体上的非等位基因不能自已组合，D错误．故选：D．2．下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（）A．控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律B．基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合C．纯合子自交和杂交的后代都是纯合子D．色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】遗传定律包括基因的分离定律和自由组合定律，基因的分离定律的实质是减数第一次分裂后期时等位基因随着同源染色体的分开而分离，而基因自由组合定律的前提是两对基因位于两对同源染色体上，位于一对同源染色体上的两对等位基因的遗传具有连锁的现象．【解答】解：A、由于基因的分离定律的实质是减数第一次分裂后期时等位基因随着同源染色体的分开而分离，所以控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律，同时在2对同源染色体上时还遵循基因的自由组合定律，A正确；B、基因的自由组合定律是指等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B错误；C、纯合子自交的后代都是纯合子，纯合子之间杂交的后代有可能是杂合子，如AA与aa杂交，C错误；D、色盲基因位于X染色体上，所以和性染色体之间的遗传不遵循基因的自由组合定律，D 错误．故选：A．3．科学的研究方法是取得成功的关键，假说﹣演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）A．①假说﹣演绎法②假说﹣演绎法③类比推理B．①假说﹣演绎法②类比推理③类比推理C．①假说﹣演绎法②类比推理③假说﹣演绎法D．①类比推理②假说﹣演绎法③类比推理【考点】孟德尔遗传实验．【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．2、“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说﹣演绎法证明基因在染色体上．【解答】解：①孟德尔提出遗传定律时采用了假说﹣演绎法；②萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；③摩尔根采用假说﹣演绎法证明了基因位于染色体上．故选：C．4．组成DNA的基本单位及完全水解后的产物分别是（）A．氨基酸，核苷酸、碱基B．核苷酸，磷酸、核糖、碱基C．脱氧核苷酸，磷酸、脱氧核糖、碱基D．脱氧核苷酸，腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶【考点】DNA分子的基本单位．【分析】DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G．【解答】解：A、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，A错误；B、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，含有的五碳糖是脱氧核糖，B错误；C、DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，C正确；D、DNA分子水解的产物是磷酸、脱氧核糖、碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶），D错误．故选：C．5．孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）A．玉米 B．大肠杆菌 C．噬菌体D．蓝藻【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．2、基因自由组合定律适用范围：①适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上．②非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合．③按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上．所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律．【解答】解：A、玉米属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，B错误；C、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能进行减数分裂，所以不适用，C错误；D、蓝藻属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，D错误．故选：A．6．用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合．如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在理论上要有（）A．800株B．1000株C．1600株D．32000株【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意分析，用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，子一代为DdEe；子一代自交得到的子二代中，D_E_：D_ee：ddE_：ddee=9：3：3：1．【解答】解：用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，F1为高杆晚熟（DdEe），F1自交，F2中矮杆早熟纯种水稻基因型为ddee，占F2的，因此F2在理论上要有=2000÷=32000株．故选：D．7．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果，染色体数减半，DNA 数不变⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期．A．①②③ B．①⑤C．④⑤⑥ D．⑥⑦【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂是连续两次细胞分裂，而染色体只复制一次，从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、DNA加倍、染色体不加倍，着丝点在第二次分裂后期一分为二，减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数减半，减数第一次分裂，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合，染色体复制后，在前期联会，形成四分体，【解答】解：①减数分裂时染色体复制一次而细胞分裂两次，①正确；②由于在减数第一次分裂同源染色体分离，因此次级卵母细胞中没有同源染色体，②错误；③着丝点在减数第二次分裂后期一分为二，③错误；④减数分裂的结果是DNA和染色体都减半，④错误；⑤染色体数目减半的原因是同源染色体分离，⑤正确；⑥染色体复制发生在联会之前，⑥错误；⑦染色体数目减半发生在减数第一次分裂，⑦错误．故选：B．8．一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲．请你预测，他们的儿子是色盲的几率是（）A．1 B．C．D．【考点】伴性遗传．【分析】已知色盲是伴X隐性遗传病，丈夫正常，所以丈夫无色盲基因．妻子弟弟色盲，父亲正常，说明妻子母亲有色盲基因，因此妻子有机会携带色盲基因．【解答】解：由题意分析可知，丈夫正常，所以丈夫无色盲基因，其基因型为X B Y；妻子弟弟色盲，父亲正常，说明妻子的母亲正常但是携带了色盲基因（基因型是X B X b），因此妻子的基因型是X B X B或X B X b，妻子有机会携带色盲基因，她传给儿子的机会又是，所以他们的儿子得色盲的概率就是×=．故选：C．9．性染色体存在于（）A．体细胞B．精子 C．卵细胞D．以上都有【考点】细胞的减数分裂．【分析】性别决定是指雌雄异体的生物决定方式．性别主要由基因决定的．作为基因的载体，某些染色体的出现于组合和性别紧密关联，这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体．生物体所有的细胞都含有性染色体．据此答题．【解答】解：生物体所有细胞都含有性染色体，在体细胞中，性染色体成对存在；在配子中（精子、卵细胞），性染色体成单存在．故选：D．10．DNA分子的一条单链中=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（）A．2和1 B．0.5和0.5 C．0.5和1 D．1和1【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】碱基互补配对原则的规律：。

2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析)1．组成核酸的基本单位及完全水解后的产物分别是（）A.氨基酸，核苷酸、碱基B.核苷酸，磷酸、五碳糖、碱基C.脱氧核苷酸，磷酸、脱氧核糖、碱基D.脱氧核苷酸，腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶【答案】B【解析】氨基酸是蛋白质的基本组成单位，A错误；核酸的基本组成单位是核苷酸，含有的五碳糖是脱氧核糖，B正确；DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，C错误；DNA分子水解的产物是磷酸、脱氧核糖、碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶），D错误．【考点定位】核酸2．孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）A.大肠杆菌B.玉米C.噬菌体D.蓝藻【答案】B【解析】玉米属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律。

【考点定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．2、基因自由组合定律适用范围：①适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上．②非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合．③按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上．所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律．3．下列叙述错误的是（）A.在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离B.等位基因总是一个来自父方，一个来自于母方C.在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个D.在减数分裂过程中，所有非等位基因都可以自由组合【答案】D【解析】在减数分裂过程中，等位基因分离随着同源染色体分离而分离，A正确；等位基因是控制一对相对性状的基因，一般是一个来自于父方，一个来自于母方，B正确；在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个,C正确；在减数分裂过程中，只有非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，而同源染色体上的非等位基因不可以自由组合，D错误.【考点定位】减数分裂4．下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（）A.控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律B.基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合C.纯合子自交和杂交的后代都是纯合子D.色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律【答案】A【解析】由于基因的分离定律的实质是减数第一次分裂后期时等位基因随着同源染色体的分开而分离，所以控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律，同时在2对同源染色体上时还遵循基因的自由组合定律，A正确；基因的自由组合定律是指等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B错误；纯合子自交的后代都是纯合子，纯合子之间杂交的后代有可能是杂合子，如AA与aa杂交，C错误；色盲基因位于X染色体上，所以和性染色体之间的遗传不遵循基因的自由组合定律，D错误．【考点定位】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】遗传定律包括基因的分离定律和自由组合定律，基因的分离定律的实质是减数第一次分裂后期时等位基因随着同源染色体的分开而分离，而基因自由组合定律的前提是两对基因位于两对同源染色体上，位于一对同源染色体上的两对等位基因的遗传具有连锁的现象．5．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。

2015〜2016学年度下学期高一年级期中考试生物试卷本试卷分第I卷(选择题）和第Ⅱ卷(非选择题）两部分。

总分90分，考试时间90分钟.第I卷（选择题共45分）一、选择题（每小题1分，共45分，下列每小题所给选项只有一项符合题意)1. 下列有关孟德尔遗传定律的说法错误的是( )A。

叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律B。

受精时雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一C. 孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法D. 任何基因型为AaBb的生物个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型2. 天竺鼠身体较圆，唇形似兔，是鼠类宠物中最温驯的一种,受到人们的喜爱。

科学家通过研究发现，该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别位于两对常染色体上，现有一批基因型为BbCc的天竺鼠,已知B决定黑色毛,b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色）。

则这批天竺鼠繁殖后，子代中黑色：褐色：白色的理论比值为（)A.9：4：3 B。

9：3：4C.9：l：6D.9:6：l3。

某种药用植物合成药物I和药物2的途径如图所示，基因A和基因b分則位于两对同源染色体上，下列叙述正确的是（）A。

基因型为AAbb或Aabb的植株不能同时合成两种药物B。

若某植株只能合成一种药物。

则药物1和药物2都有可能C. 基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型D。

基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占3/16 4.玉米子粒黄色对白色为显性，现用白色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所有子粒中出现白色子粒,原因可能是（）①父本是杂合子②外来花粉授精③受精卵不能发育④未受精A。

②③B。

①②C。

①④ D. ③④5。

已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R）对感病(r)为隐性，两对基因独立遗传.现将一株表现型为高秆抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,F1中高秆：矮秆=3：1,抗病：感病=3:1,再将F1中高秆抗病植株分别与矮杆感病植株进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为（）A。

河北省衡水市冀州中学分校高一生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 下列生物中均具有线粒体的一组是（）①病毒②青霉菌③细菌④草履虫⑤蓝藻⑥酵母菌⑦衣藻A．①②⑥⑦ B．②③④⑤ C．②③④⑦ D．②④⑥⑦参考答案：D2. 某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）。

下列说法正确的是A.该病为常染色体显性遗传病B.II-6一定是该病致病基因的携带者C.II-3和II-4所生孩子，男孩女孩发病概率不同D.III-8为致病基因携带者参考答案：D3. 如图表示酶活性与温度的关系．下列叙述正确的是（）A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重参考答案：B【考点】39：酶的特性．【分析】分析题图：图示表示酶活性与温度的关系．在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低．另外，低温不会使酶变性失活，而高温会使酶变性失活．【解答】解：AB、t2温度高于最适温度，酶活性降低，但没有失活，因此反应温度由t2调到最适温度时，酶活性升高，A错误；B正确；C、低温更适合酶的保存，因此与t2相比，t1时更适合酶的保存，C错误；D、低温不会破坏酶的活性，只能降低酶的活性，D错误．故选：B．【点评】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相应的曲线图，能够分析题图提取有效信息．4. 哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。

下面是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）。

据图分析，下列叙述错误的是（）A．细胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子B．若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的C．精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组D．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂参考答案：C5. 一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本基因型是（）A. aabb×ABB. AaBb×AbC. Aabb×aBD. AABB×ab参考答案：A6. 乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV )感染引起的。

2015年—2016年下学期期中考试高一年级生物试题（理）考试时间90分钟试题分数100分第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本题共40小题，单选，每题1.5分）1.组成核酸的基本单位及完全水解后的产物分别是（）A.氨基酸，核苷酸、碱基B.核苷酸，磷酸、五碳糖、碱基C.脱氧核苷酸，磷酸、脱氧核糖、碱基D.脱氧核苷酸，腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶2.孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）A.大肠杆菌B.玉米C.噬菌体D.蓝藻3.下列叙述错误的是（）A.在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离B.等位基因总是一个来自父方，一个来自于母方C.在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个D.在减数分裂过程中，所有非等位基因都可以自由组合4.下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（）A.控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律B.基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合C.纯合子自交和杂交的后代都是纯合子D.色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律5.科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。

下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B.①假说—演绎法②类比推理③类比推理C.①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D.①类比推理②假说—演绎法③类比推理6.一对夫妻都正常，他们的父亲也正常，妻子的弟弟是色盲．请你预测，他们的儿子是色盲的几率是（）A.1B.1/2C.1/4D.1/87.性染色体存在于（）A.体细胞B.精子C.卵细胞D.以上都有8.用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合．如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2 在理论上要有（）A.800株B.1000株C.1600株D.32000株9.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）①、减数分裂包括两次连续的细胞分裂②、在次级卵母细胞中存在同源染色体③、着丝点在第一次分裂后期一分为二④、减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA数不变⑤、同源染色体的分离，导致染色体数目减半⑥、联会后染色体复制，形成四分体⑦、染色体数目的减半发生在第二次分裂的末期．A.①②③B.④⑤⑥C.⑥⑦D.①⑤10.DNA分子的一条单链中（A+G)/(T+C）=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（）A. 2和1B. 0.5和0.5C. 0.5和1D. 1和111.一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体、染色单体和DNA分子数依次是（）A. 4、8、8B. 2、4、8C. 8、0、8D. 16、0、1612.有关下列两个细胞分裂图像说法正确的是（）A. ①、②均是卵细胞形成过程中的细胞B. ①、②中均含两对同源染色体C. ②能产生 1 种类型的生殖细胞D. ①能产生 4 种类型的生殖细胞13.下列有关四分体的叙述，不正确的是（）A．四分体出现在减数第一次分裂前期B．每个四分体包括一对同源染色体的四个染色单体C．交叉互换现象发生在四分体时期D．经过复制的同源染色体都能形成四分体14.以下是来自于同一生物体（二倍体）内，处于四个不同状态的细胞分裂图示。