【配套K12】[学习]山东省郯城县中考物理 专题八 简单机械复习学案

某某省郯城三中八年级物理《浮力》教案
教学目标：
重点、难点
浮力的复习学案
一、影响浮力的因素
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体排开液体的有关，而与浸没在液体中的无关。

同步练习：
1、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液
体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及有关数据．
①分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关．②分析图__________________，说明浮
力大小跟液体密度有关．③物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N．
④小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简
述实验方法．
2、形状不同的铜块、铁块和铝块，浸没在水中不同的深度，
如果所需的浮力大小相等，则可判断（）
A、它们的质量相等
B、它们所受的重力相等
C、它们的体
积相等D、它们所受的合力相等
3．体积相同的铁块和木块，将它们浸没在水中后放手，木块上浮，铁块下沉，下列判断中哪一句是正确的（）A、木块露出水面前，木块和铁块受到的浮力一样大 C、木块露出水面后，木块受到的浮力比铁块小
D、木块露出水面前，木块受到的浮力比铁块大 B、木块露出水面后，木块受到的浮力比铁块大
二、阿基米德原理
阿基米德的原理：浸入液体中的物体所受浮力的大小物体排开的液体的。

同步练习：
1 / 3
3 / 3。

专题十：机械效率和机械能化，能用实例说明动考点1：机械效率1．有用功：在工作时，人们必需要做的功；额外功：在工作时，对人们无实用价值而又不得不做的功．使用机械时，人们对机械做的功是____功，机械克服有用阻力做的功是__________功．总功：有用功和额外功之和． 2．机械效率：有用功与总功的比值叫__________，公式____________.它没有单位，其大小总是________(选填“大于”或“小于”)1. 3．提高机械效率的方法：影响机械效率的因素有____________、_____________，提高机械效率的方法：①____________使机械更合理轻巧；②经常保养润滑． 考点2：动能与势能 4．一个物体能够对外做功，表示这个物体具有 ．物体由于 而具有的能叫做动能．动能的大小跟物体的 和 有关．运动物体的质量越大，速度越大，这个物体的动能就越 ．5．在地球表面附近，物体由于 所决定的能叫做重力势能．物体重力势能的大小跟物体的和位置的 有关．物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越 ． 6．物体由于发生 而具有的能叫做弹性势能．物体弹性势能的大小跟物体发生 形变的程度有关，物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越 ． 考点3：动能和势能的转化 7. 、 势能和 势能统称为机械能． 8．动能和势能可以相互 ．如果只有动能和势能相互转化，机械能是的． 考点1：机械效率【例1】(·泉州)如图所示，用甲乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重，则下列说法正确的是( )A ．甲较省力，机械效率较低B ．乙较省力，机械效率较低C ．甲较省力，机械效率较高D ．乙较省力，机械效率较高【变式练习1】(·常德)如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法正确的是( ) A ．使用这个滑轮可以省功 B ．使用这个滑轮可以省距离 C ．拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高 D ．把物体拉起得越高，滑轮的机械效率越高 【方法显屏】①机械效率与功率无直接关系，其中一个量发生变化时，另一个量不一定变化．②机械效率与机械是否省力无系．③机械效率是有用功占总功的百分比，所以不能只根据有用功或总功的大小判断机械效率的高低． 考点2：动能与势能 【例2】(·枣庄)为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。

专题十六：物理学方法需要掌握的科学研究方法主要有：控制变量法、类比法、等效替代法、科学推理法、物理模型法、理想实验法、归纳法等．1．控制变量法。

物理学中一个物理量往往同时与多个因素有关，研究该物理量与这些影响因素间的关系时，常常控制其中一个或几个相关因素不变，只改变其中一个相关因素，得出该物理量与这个相关因素的关系，这种方法叫控制变量法．控制变量法把多因素．．．的问题转变为多个单因素．．．的问题,分别加以研究,最后再综合解决．控制变量法是学习初中物理使用最多的物理学方法，也是中考方法题中出现次数最多的．2．转换法：物理学中对于一些看不见．．．、摸不着．．．的现象．．或不易直接测量．．．．．．的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法．3．物理模型法：实际中的事物都是错综复杂的，在用物理的规律对实际中的事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简．化．，忽略次要因．．．．．素，以突出主要矛盾．．．．．．．用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型．4．科学推理法：在分析和归纳实验事实的基础上，把物体置于一种临界的理想状态进行科学推理，得出用实验无法直接得到的物理结论。

5．等效替代法：如果两个物理对象或过程在某一方面产生的效果相同．．．．，可用一个．．量．式或一个过程代替．．．．．，通过联想把陌生的、复杂的、用常规手段不易解决的问题转化为一个熟悉的、简单的问题，并且保证结论不变，这种方法叫等效替代法．曹冲称象时就使用了等效替代法．分析电路时使用的等效电阻、等效电路等，都利用了等效替代法．6．类比法：实际上是一种由特殊到特殊或由一般到一般的推理，是根据两个物理量(或规律)之间存在某些方面的相同或相似，而推出它们在其他方面也可能相同或相似的推理方法．大家学习电压时与水压类比，学习比热容时与密度类比，都收到了事半功倍的效果． 【例1】（临沂·中考）在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验．请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：（1）物体全部浸入水中受到的是 N ； （2）根据图（a ）、（b ）、（c ）实验可得出浮力的大小与 有关； （3）根据图 实验可得出浮力的大小与液体体积有关．【变式练习1】（河南·中考）下列是初中物理中的几个探究实例：①探究“杠杆的平衡条件”；②探究“液体内部的压强与哪些因素有关”；③探究磁场时，引入“磁感线”；④探究“电阻上的电流与跟两端电压的关系”。

专题八：简单机械考点1：杠杆1．杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫_____，它包含有五要素：______、_______、________、_______、_________，力臂是指支点到力的作用线的距离。

杠杆的平衡条件：____________。

2．杠杆种类：省力杠杆，动力臂l 1____阻力臂l 2，优点是_______；费力杠杆，l 1____l 2，优点是_______；等臂杠杆，l 1____l 2，不省力也不费力。

考点2：滑轮3．定滑轮：轴固定不动的滑轮叫_______，其特点是______________________，其实质是一个______杠杆。

4．动滑轮：滑轮随物体一起移动的滑轮叫________，其特点是_________________，其实质是一个__________________杠杆。

5．滑轮组：将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，可以达到既______，又可以__________，动滑轮和重物由n 段绳子承担，拉力就是总重G 的___________，用式子表示为F ＝____，绳子末端拉出的长度s 是重物通过距离h 的s ＝____。

考点1：杠杆【例1】(·苏州)物理实验复习时，小美和小丽(1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的 端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将 即可．(2)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A 点施加一个始终水平向右的拉力F ，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是 ．(3)他们认为(2)问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F 大小不变，OA 长L ，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F 做功为 .【变式练习1】（·凉山州）如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A 和B 同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是( ) A. 杠杆仍能平衡B. 杠杆不能平衡，左端下沉C. 杠杆不能平衡，右端下沉D. 无法判断【例2】(·北京)下图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是( )【变式练习2】图中搬运砖头的独轮车，使用时可视为(填“省力”或“费力”)杠杆；若车厢和砖头所受的总重力G 为1 000 N(车架所受重力忽略不计)．独轮车的有关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力F 的大小为 N.【方法显屏】判断省力杠杆和费力杠杆的方法：要判断一根杠杆是否省力，关键在于动力臂和阻力臂的长短关系．所以首先应找准支点，并明确动力和阻力，然后过支点作出动力臂和阻力臂，最后再根据动力臂和阻力臂的长短关系判断是省力杠杆还是费力杠杆，即动力臂比阻力臂长的杠杆省力，动力臂比阻力臂短的杠杆费力． 考点2：滑轮【例3】(·汕尾)如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是()【变式练习3】(·乐山)如图所示的两个滑轮中，属于动滑轮的是________，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别用F 1、F 2匀速提起同一物体时，则F 1、F 2的大小关系是：F 1________F 2.【变式练习4】(·崇左)在图中所示的简单机械中，忽略机械自重和摩擦，当提起相同重物时，最省力的是( )【方法显屏】解决滑轮组的问题时，一般按照下列思路进行：首先辨认滑轮组中的动滑轮和定滑轮，然后根据“动滑轮省力、定滑轮改变力的方向”确定滑轮组的特点．确定承担物重绳子的段数n 的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，将它们分专题八：简单机械答案1.杠杆 支点O 动力F 1 阻力F 2 动力臂l 1 阻力臂l 2 F 1l 1＝F 2l 22. ＞ 省力 ＜ 省距离 ＝3. 定滑轮 不省力但可以改变用力方向 等臂4. 动滑轮 省一半力但不能改变用力方向 动力臂是阻力臂2倍的5. 省力 改变力的方向 几分之一 G 总 【例1】解析：本题考查探究杠杆的平衡条件实验．(1)若每个钩码重为G ，杠杆上每格长L ，由图甲，左侧力与力臂的乘积：5G ×4L ＝20GL ，右侧力与力臂的乘积：2G ×3L ＝6GL ，因为：20GL ＞6GL ，所以杠杆左侧下降；如果不改变钩码总数和悬挂点位置，若要杠杆平衡，左侧取下n 个钩码挂到右侧，则：(5－n )G ×4L ＝(2＋n )G ×3L ，解得：n ＝2，即需将左侧2个钩码挂到右侧即可；(2)由图将杠杆左侧的所有钩码拿掉，在A 点施加一个始终水平向右的拉力F ，当杠杆拉到水平位置时F 的力臂通过支点，即力臂为0，根据杠杆的平衡条件杠杆始终不能平衡；(3)由图杠杆从竖直位置转过30°的过程，F 水平移动距离为OA 长的一半，即12L ，所以拉力F做的功：W ＝F ×12L ＝12FL .答案：（1）左 左侧2个钩码挂到右侧（2）水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡 （3）12FL【变式练习1】C【例2】C【变式练习2】省力 300 【例3】解析：本题考查滑轮组及其工作特点．A 图是动滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即F 1＝12G ；B 图是定滑轮，由定滑轮及其工作特点可知，不省力，即F 2＝G ；C 图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子由3股，则F 3＝13G ；D 图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子由2股，则F 4＝12G .由以上可知在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是C 。

第1课时 电路与电流1．电荷：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了_____，这种现象叫做摩擦起电，其实质是自由电子发生了______，可以用_____来检验物体是否带电。

电荷的多少叫____，其单位是______。

2．电荷种类及电荷间的相互作用：自然界中的电荷有____种，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为___电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为___电荷，同种电荷相互____，异种电荷相互____。

3．验电器：(1)原理：同种电荷__________； (2)作用：检验物体_________________； (3)使用：观察验电器箔片的张角，张角越大，验电器带的电荷越____。

考点2：电路4.电路是由导线、开关、_____、____所组成的电流路径。

_____是提供电能的装置；_____是消耗电能的装置，它是把电能转化为其他形式的能；开关是_____的装置。

5. 电荷的_______形成电流，电流是有方向的，把______定向移动的方向规定为电流的方向。

考点3：电流 6. 电流表：（1）实验室中常用电流表测量 _________的大小，电路符号是 ，（2）使用电流表测量用电器的电流时，电流表要与该用电器 联；要使电流从 接线柱流入电流表，从 接线柱流出；待测电流不能超过电流表的 ；应特别注意__________（允许或不允许）把电流表直接接到电源的两极上。

7.串联电路中各处的电流 ；数学表达式____________．并联电路中，干路中的电流和各支路中的电流的关系________． 【例1】(2016·潍坊)如图所示，甲、乙是两个相同的验电器，带有等量电荷，甲带正电，乙带负电，金属箔片都处于张开状态，下列说法错误的是 （ ）A ．若用橡胶棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变B ．若用玻璃棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变C ．若用金属棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片的夹角不变D ．若用金属棒连接甲、乙两验电器的金属球，则金属箔片全部闭合【变式练习1】(2016·陕西)干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是因为衣服摩擦带了____，从而具有了_______轻小物体的性质。