九年级化学学生实验记录和报告

学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称化学实验简单的基本操作实验目的掌握实验室中药品正确取用方法；正确使用酒精灯并能用实验的方法证明酒精灯火焰温度的高低；实验室玻璃仪器的洗涤实验用品试管、药匙、长条纸（供学生做纸槽用）、试管架、镊子、块状石灰石、食盐、盛有水的试剂瓶、带胶头滴管的滴瓶、量筒，酒精灯、火柴、小木条、火柴或打火机、铜片、试管夹实验步骤及实验内容一、药品取用操作练习要求注意事项取用粉末状药品用药匙取少量食盐，置折好的的纸槽中，平插入试管，再竖倒于试管底部，并将试管放在试管架上。

取用块状药品用镊子取一粒石灰石，水平拿试管，将粒状物放在试管内壁，再竖立试管，让粒状物滑至底部。

倾倒液体将小口瓶中的液体按操作要求倒入试管约2-3ml，再将瓶塞盖回小口瓶。

滴取液体将带胶头滴管的滴瓶里的液体按操作要求滴入试管内约1ml。

.量取液体用量筒量取5ml水，倒进上述已取用的装有少量食盐的试管中，振荡，促进溶解。

实验完毕，处理用剩的药品，整理器材。

二、酒精灯的使用操作练习要求注意事项检查灯内的酒精、灯芯。

点燃熄灭酒精灯用火柴或打火机点燃酒精灯，再熄灭酒精灯火焰。

加热固体药品用镊子加一小块铜片放在酒精灯外焰处加热，观察到铜片的现象。

加热试管内的液体按规范要求，用试管夹夹住装有约1/3试管水的试管，用酒精灯外焰加热试管。

整理器材。

三、玻璃仪器的洗涤1、将试管内废液倒入废液缸内，注入半试管水，振荡后倒掉在注水，反复数次。

2、用试管刷轻轻旋入试管，刷时小心上下旋动。

活动后反思1、通过本次实验操作的练习，你学会了上面所列的各项基本操作吗？各有哪些注意事项？填在相应的空格内。

2、本次实验的各项操作中，你认为哪些比较难？难在哪里？打算怎样进一步学习？学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称用高锰酸钾分解的方法制取氧气实验目的练习制取气体的一般操作步骤，培养实验能力，激发学习兴趣。

通过实验研究氧气的化学性质。

实验用品试管、铁架台、酒精灯、试管塞、导管、水槽、集气瓶、玻璃片、木条、火柴、高锰酸钾。

实验原理实验装置图实验步骤及实验内容一、加热高锰酸钾制取氧气实验步骤现象理解或解释1、实验装置的准备：（1）准备试管和具塞导管，首先必须。

（2）在试管中加入少量高锰酸钾，平铺于试管底部，在试管口应；1 （3）加塞，固定于铁架台，管口应，2铁夹夹在，试管内导管应。

将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。

将导管口伸入到装有水的烧杯中，双手紧捂热试管，观察到；放开握试管的手时，又见插入水中的导管内液面。

简析步骤（2）的原因：1；2。

活动后反思1、你已经学习了哪几种制备氧气的化学方法？2、如果用向上排空法收集氧气，怎样知道它已集满？2、 进行制取氧气的操作： （1）点燃酒精灯，加热试管 先 ； 再 。

（2）收集气体导管口开始放出气泡时 ，待气泡 时，把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。

待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。

小心把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。

用同样的方法再收集一瓶氧气（瓶中留有少量水）。

另外用向上排空气法收集1瓶氧气。

（3）停止加热前应（4） 熄灭酒精灯 酒精灯外焰集中加热盛药品的部位后，观察受热试管内的现象是： 。

水槽内导气管的现象是： 。

简析各步骤的原因： （1） 。

（2） 。

（3） 。

学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称验证氧气的化学性质实验目的通过实验研究氧气的化学性质。

实验用品试管、铁架台、酒精灯、试管塞、导管、水槽、集气瓶、玻璃片、木条、火柴、高锰酸钾、坩埚钳、木炭、燃烧匙、细铁丝、硫。

实验步骤及实验内容一、加热高锰酸钾制取氧气制取3瓶氧气二、验证氧气的化学性质操作要点及注意问题(步骤)实验步骤现象理解或解释1、稍移开一瓶氧气的盖玻片，将带火星的木条伸入瓶口，观察现象。

观察到：实验中带火星的木条发生的现象说明了什么？2、用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯的火焰上烧到发红，再放到燃烧匙里，由上往下，慢慢插入盛有氧气的集气瓶里，观察现象。

观察到：文字表达式：3、取一根细铁丝，弯成螺旋状状（增大铁丝与氧气的接触面积，铁丝燃烧时，给上面的铁丝预热，以利于燃烧持续），在铁丝下端绑一根火柴梗。

用坩埚钳夹住铁丝，点燃火柴梗，待火柴梗燃烧接近结束时，将铁丝伸入集气瓶中（同样，由上往下慢慢伸入）。

观察到：文字表达式：4、在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时的现象。

然后把盛有燃着的硫的燃烧匙由上往下慢慢伸进充满观察到：文字表达式：氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时的现象。

比较硫在空气和氧气里燃烧有什么不同。

三、整理实验用品活动后反思如何检验一瓶无色无味的气体是不是氧气？学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称探究燃烧条件实验目的认识燃烧需要具备的条件。

实验用品镊子、小块石头、木片、两段蜡烛、大烧杯、木炭、小煤块。

实验步骤及实验内容实验步骤现象理解或解释1、用镊子夹取一小块石头和一块木片在酒精灯火焰上加热。

观察到：说明燃烧首先需要的条件是。

2、点燃两段蜡烛，一只敞放在空气中，另一只用大烧杯罩住。

观察到：燃烧还必须具备的条件是。

3、各夹蜡烛、木炭和小煤块在酒精灯火焰上加热，看哪种物质易点燃，哪种不易点燃。

观察到：说明燃烧需要的另一个条件是，而且各可燃物要求的温度。

活动后反思从实验发现，可燃物在空气中点燃才能燃烧。

那么，点火是否是燃烧的一个必备的条件呢？你是怎样理解的？学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称二氧化碳的实验室制取和检验实验目的1、使学生初步掌握实验室制取二氧化碳的药品、原理、装置、收集方法，了解实验室制备气体的思路和方法。

2、培养学生的观察能力和操作能力。

3、初步掌握二氧化碳的性质及有关实验现象。

实验用品仪器：锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导管。

药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸（1：1）、石蕊溶液、澄清石灰水。

用品：小木条、火柴、矿泉水瓶。

实验步骤及实验内容一、实验室制取CO2 【实验装置图】实验步骤现象理解或解释1、按图安装好制取二氧化碳的装置。

2、检查装置：3、在锥形瓶中加入10步骤2的方法是：为什么可用上图的产气装置和集气装置来制取二氧化碳气体？活动后反思1、比较一下实验室通常制取二氧化碳和氧气的产气和集气装置有何不同？为什么会 有不同？2、为什么不用燃烧木炭这种简易方法来制取二氧化碳？克左右块状大理石，塞紧带有长颈漏斗和导管的橡皮塞。

4、通过长颈漏斗加入适量的稀盐酸。

5、气体导出管放入集气瓶中，将导管尽可能伸入集气瓶底，用毛玻片盖住集气瓶大部分，收集二氧化碳气体。

收集满二氧化碳气体，盖好毛玻璃片， 将集气瓶口向上正放放在桌子上备用。

6、将 放在集气瓶口检验气体是否收集满。

7、将气体通入澄清石灰水中，观察现象。

步骤4应观察到的现象是：。

步骤6应观察到的现象是 。

步骤7应观察到的现象是 。

发生反应制取二氧化碳的反应原理用化学方程式怎样表示：。

为什么可以用步骤6的方法检验二氧化碳已经集满？。

学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称二氧化碳的物理性质和化学性质实验目的1、学会探究二氧化碳性质的实验操作。

2、初步掌握二氧化碳的性质及有关实验现象。

实验用品实验器材：锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导管、水槽、铁架台附铁夹、酒精灯、试管夹、试管。

实验药品：稀盐酸（1：1）、石灰石（碳酸钙）、石蕊溶液、澄清石灰水。

用品：火柴、矿泉水瓶、塑料管。

实验步骤及实验内容一、用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳共收集两集气瓶及一矿泉水瓶二氧化碳。

二、认识二氧化碳的物理性质和化学性质实验步骤现象理解或解释1、阶梯蜡烛实验用火柴引燃放在烧杯中的阶梯式蜡烛；将集气瓶口的毛玻璃移开，顺着烧杯口将集气瓶倾斜，将一瓶二氧化碳气体倒入烧杯。

观察到。

实验1说明二氧化碳有的物理性质和的化学性质。

2、(1)往集满二氧化碳的塑料瓶中注入约1/3瓶蒸馏水，旋紧瓶盖，充分振荡。

观察到。

实验2说明二氧化碳有的物理性质和的化学性质。

二氧化碳溶于水发生反应生成，该物质稳定。

可用化学方程式表示为(2)将上述塑料瓶内的液体倒3ml于小试管中，另取同样小试管倒入3ml蒸馏水，分别滴加数滴紫色石蕊试液，振荡。

观察到。

(3)将（2）中的液体在酒精灯火焰上加热至沸腾。

观察到。

3、往澄清石灰水中吹气观察到。

实验3说明二氧化碳有的化学性质，反应方程式是；此反应常用于。

活动后反思较全面而简要地归纳二氧化碳的物理性质和化学性质。