广告学--广告与生活

教学课题：广告与生活教学目标：1、让学生在探究中体验广告的艺术美、体验公益广告的道德美，对有负面作用的广告能形成正确的判断能力。

2、在学生对生活广告的设计中培养学生的动手能力，创造能力3、让学生体会广告与生活的密切联系。

教学过程：一．导入师：同学们，你们发现没有，无论是上街散步还是在家观看电视，无论是翻阅报刊还是上网浏览，都会发现“广告”无处不在。

那么，你能说一些你记忆最深刻的广告语吗？（生说，师随即出示幻灯片，以说明广告涉及人们生活的衣食住行各个方面）师:从这里我们就可以看出广告涉及人们生活的衣食住行各个方面，可以说广告与我们的生活息息相关。

这节课我们就一起来走近广告。

二．感受广告的魅力师：刚才同学们说的广告很多，老师也告诉了同学们一些，那么，从这些广告中你有所感受吗？（生答，师总结）师：通过以上广告我们知道，广告对我们的影响还真不小呢。

1.能让我们形成一种乐观的心态，如康师傅绿茶——真好，还剩半杯生活就是需要一种乐观,积极的心态.事情已经发生了,何不从容笑对人生呢古语有云:"山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村."笑一笑吧,用乐观的态度搏击生活.2.它能让我们形成努力向上的心态，如澳柯玛冰柜-----没有最好,只有更好；,追求更好的,就是要超越现在,不满足,努力迎接生活的每一个挑战.明天又是一个新的开始,3.能形成不断超越自我的观念，如白沙集团-----超越自我,我心飞翔。

我们最大的对手是自己,只有超越了自己,才有机会超越别人,亚洲人一向畏惧短跑,只有超越了自己,才有机会超越别人4.能形成心灵沟通的良好认知，如中国移动通信-----沟通从心开始。

沟通架起友谊的桥梁,沟通筑起爱的小巢,沟通营造家的壁垒,一个"心"字,点出了沟通的本质需求.5.它还能让我们的生活更斑斓、更有趣、更充实三．了解广告的分类师：刚才我们知道了广告与我们的生活息息相关，我们见过许许多多的不同种类的广告，那么你们知道广告分为哪几类吗？（生小组内交流搜集的资料并找生汇报）师总结：同学们刚才说的都很全面和具体，广告从不同的方面可分为许多类（出示幻灯片）四．了解公益广告师：有的同学可能会说老师，那公益广告呢，对了，在我们的生活中我们还经常听说“公益广告”这一个词。

《广告与生活》一、活动主题：认识广告1. 活动目标：让学生了解广告的定义、类型和作用。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告的概念和特点。

b. 学生分享生活中见到的各类广告。

c. 分析广告的作用及其对生活的影响。

3. 作业：让学生收集不同类型的广告，下一节课分享。

二、活动主题：广告创意与设计1. 活动目标：培养学生对广告创意的欣赏能力，提高学生的广告设计能力。

2. 活动过程：a. 教师展示优秀广告案例，分析其创意和设计亮点。

b. 学生分组讨论，提出自己的广告创意。

c. 学生动手设计广告，可以使用绘画、剪贴等方式。

3. 作业：完成一个广告设计作品，下一节课展示。

三、活动主题：广告语的创作1. 活动目标：培养学生创作吸引人的广告语的能力。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告语的特点和创作方法。

b. 学生练习创作广告语，可以结合自己的广告设计。

c. 学生互相评价，选出优秀的广告语。

3. 作业：创作一个广告语，下一节课分享。

四、活动主题：广告伦理1. 活动目标：让学生了解广告伦理，提高广告素养。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告伦理的基本原则和注意事项。

b. 学生讨论广告伦理在现实生活中的应用。

c. 分析不道德广告案例，引导学生正确对待广告。

五、活动主题：广告策划与实施1. 活动目标：培养学生策划和实施广告的能力。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告策划的基本步骤和注意事项。

b. 学生分组，每组策划一个广告活动。

c. 学生展示自己的广告策划方案，互相评价。

3. 作业：完成一个广告策划方案，下一节课展示。

六、活动主题：广告效果的评估1. 活动目标：让学生了解广告效果评估的方法和重要性。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告效果评估的基本方法和指标。

b. 学生分析生活中遇到的广告效果，讨论其优缺点。

c. 学生设计一个简单的广告效果评估问卷。

3. 作业：完成一个广告效果评估问卷，下一节课分享。

七、活动主题：广告与消费者行为1. 活动目标：让学生了解广告对消费者行为的影响。

课题：广告与生活课前准备：1、每人收集一则广告语或图片，准备交流2、课件：广告与生活教学目的与要求：1、让学生在探究中体验广告的艺术美、公益广告的道德美。

2、在学生对生活广告设计中锻炼与培养学生的动手能力，创造能力。

3、在学生的评价交流中培养学生的小组合作能力，评价能力。

教学过程：一、导入同学们，恐怕和在座的各位同学一样，谭老师也非常喜欢看电视连续剧，它们一节一节，扣人心弦。

但有时候，我看的时候又恨，因为当中插播了很多广告。

一开始，我厌恨它，但后来，我找到了乐趣。

因为当中有许多广告给我们留下了深刻的印象。

二、感受广告魅力１、出示幻灯片评价：这些广告好在哪里？２、生活中也有许多公益广告给了我们很深的触动，对我们的教育意义很大。

（出示公益广告）３、请同学读一下什么是公益广告公益广告带给人们哪些深刻的印象呢？我们一起来看一下出示几则公益广告，请同学们评价一下三、设计广告１、师：看了这些广告之后，我想在座的各位同学，是不是产生了设计广告的冲动。

让我们一起来看一下刚才我们的体会，老师将它们提炼了一下，希望接下来的设计，请大家能够体现这些方面。

２、分别对语言、形式、内容提出设想３、为我们上党镇的一些特色设计广告看一看，上党镇的特色包括哪些方面仙人湖：水美、居住环境美茶叶及茶园：品牌好、无公害、阳光米：生长环境好，虫害少优美风景区：槐荫公园、西林禅寺家乡还有其他有价值的题材吗？４、小组合作，自行设计四、组织交流，自编自演，汇总展示（第二课时）…………………………………………………………………………………………我设计的广告。

广告与生活一、教学目标1. 让学生了解广告的基本概念和作用，认识不同类型的广告。

2. 培养学生分析、评价广告的能力，提高审美观念。

3. 引导学生关注生活中的广告，培养学生的观察力和创新意识。

4. 培养学生运用广告知识进行创意设计和实践的能力。

二、教学内容1. 广告的基本概念和作用2. 不同类型的广告及其特点3. 广告创意与设计的基本原则4. 广告案例分析与评价5. 广告实践：设计一则广告三、教学重点与难点1. 教学重点：广告的基本概念、不同类型的广告、广告创意与设计的基本原则。

2. 教学难点：广告案例分析与评价、广告实践。

四、教学方法1. 讲授法：讲解广告的基本概念、不同类型的广告、广告创意与设计的基本原则。

2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生评价广告。

3. 实践法：让学生动手设计一则广告，提高实践能力。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识。

五、教学过程1. 导入：展示一则经典广告，引导学生关注广告与生活的关系。

2. 讲解广告的基本概念和作用，介绍不同类型的广告及其特点。

3. 分析广告创意与设计的基本原则，引导学生认识优秀广告的标准。

4. 案例分析：分析经典广告案例，让学生学会评价广告。

5. 课堂实践：让学生动手设计一则广告，锻炼实践能力。

六、广告案例分析与评价1. 教学目标让学生通过分析经典广告案例，掌握广告评价的方法和技巧，提高审美观念。

2. 教学内容分析经典广告案例，探讨广告成功的原因，学会评价广告的创意、设计、传播效果等方面。

3. 教学方法案例分析法：分析经典广告案例，引导学生深入思考广告的成功之处。

小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 教学过程展示经典广告案例，让学生初步感受广告的独特魅力。

引导学生分析广告的创意、设计、传播效果等方面，探讨广告成功的原因。

分组讨论，让学生分享自己的观点，培养团队合作意识。

七、广告创意与设计的基本原则1. 教学目标让学生了解广告创意与设计的基本原则，提高广告创作的思维能力。

《广告与生活》一、活动主题：认识广告1. 活动目标：让学生了解广告的定义、类型和作用。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告的定义和类型（如电视广告、报纸广告、网络广告等）。

b. 学生分享生活中遇到的广告案例，讨论广告的作用。

c. 学生分组，每组设计一则公益广告，展示并分享。

二、活动主题：广告创意与设计1. 活动目标：培养学生发挥创意设计广告的能力。

2. 活动过程：a. 教师展示优秀广告案例，分析其创意和设计亮点。

b. 学生讨论广告创意的方法和技巧。

c. 学生分组，每组设计一则产品广告，包括图像、文字和排版等。

三、活动主题：广告语言与表达1. 活动目标：让学生了解广告语言的特点和表达技巧。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告语言的特点，如吸引力、感染力和说服力。

b. 学生分析生活中遇到的广告语言案例，讨论其表达技巧。

c. 学生分组，每组编写一则广告文案，并进行展示和评价。

四、活动主题：广告策划与实施1. 活动目标：培养学生策划和实施广告的能力。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告策划的基本步骤，如确定目标、制定策略和执行方案。

b. 学生分组，每组策划一则广告活动，包括广告对象、内容和形式等。

c. 学生展示策划的广告活动，并进行实施和总结。

五、活动主题：广告评价与反思1. 活动目标：培养学生评价和反思广告的能力。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告评价的标准和方法。

b. 学生分组，每组评价和反思所设计的广告，提出改进意见。

c. 学生分享评价和反思的结果，讨论广告创作的优点和不足。

六、活动主题：广告伦理与法律1. 活动目标：让学生了解广告伦理和法律规范。

2. 活动过程：a. 教师讲解广告伦理原则，如真实性、公正性和尊重隐私。

b. 学生讨论广告中可能存在的伦理问题，如虚假宣传和歧视。

c. 教师介绍广告法律规范，如广告内容的合规性和知识产权保护。

d. 学生分析案例，判断广告是否符合法律规范。

七、活动主题：广告效应与文化1. 活动目标：让学生认识广告对社会文化的影响。

1. 让学生了解广告的基本概念、类型和作用。

2. 培养学生分析、解读广告的能力。

3. 引导学生关注生活中的广告，提高审美鉴赏能力。

4. 培养学生运用广告知识进行创意设计和表达的能力。

二、教学内容：1. 广告的基本概念：广告的定义、特点、功能。

2. 广告的类型：产品广告、服务广告、公益广告、文化广告等。

3. 广告的作用：宣传、促销、信息传递、价值观引导等。

4. 广告的创意与设计：创意原则、设计要素、表现手法等。

5. 广告的评价与欣赏：广告效果评价、优秀广告案例分析。

三、教学过程：1. 导入：通过展示一组广告图片，引发学生对广告的兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解广告的基本概念、类型和作用，引导学生了解广告的多样性。

3. 分析：学生分组讨论，分析教材中的广告案例，理解广告的创意与设计原则。

4. 实践：学生分组进行广告创意设计，选取一个产品或服务，设计一则广告。

5. 展示：各组展示自己的广告作品，进行评价与欣赏。

四、教学评价：1. 学生对广告基本概念、类型和作用的掌握程度。

2. 学生分析、解读广告的能力。

3. 学生广告创意设计的能力。

4. 学生审美鉴赏能力的提高。

1. 教材：广告与生活相关教材或资料。

2. 图片：各类广告图片素材。

3. 视频：优秀广告案例视频。

4. 软件：广告设计软件（如PS、等）。

5. 展示平台：投影仪、白板等。

六、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，访问广告公司或相关企业，了解广告制作的过程和技巧。

2. 邀请广告行业专业人士进行讲座，分享广告案例和经验。

3. 开展广告设计比赛，鼓励学生积极参与，提高实践能力。

4. 组织学生进行广告策划与推广活动，培养团队协作和创新能力。

七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。

2. 关注学生的学习反馈，针对性地进行辅导和指导，帮助学生提高广告素养。

3. 结合社会热点和实际案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

广告与生活一、教学目标：1. 让学生了解广告的定义、类型和作用。

2. 培养学生分析、评价广告的能力。

3. 引导学生正确看待广告，提高辨别能力。

4. 培养学生创作广告的兴趣和能力。

二、教学内容：1. 广告的定义与类型2. 广告的作用与影响3. 广告创意与策划4. 广告评价与分析5. 广告设计与制作三、教学重点与难点：1. 教学重点：广告的定义、类型、作用；广告创意与策划；广告评价与分析。

2. 教学难点：广告创意与策划；广告评价与分析。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解广告的基本概念、类型、作用等。

2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生思考广告的创意与策划。

3. 小组讨论法：分组讨论广告的评价与分析，培养学生的团队合作能力。

4. 实践活动法：让学生动手设计、制作广告，提高学生的实践能力。

五、教学过程：1. 导入：通过展示经典广告案例，引起学生对广告的兴趣。

2. 讲解广告的基本概念、类型、作用等。

3. 分析经典广告案例，引导学生思考广告的创意与策划。

4. 分组讨论广告的评价与分析，培养学生的团队合作能力。

5. 布置课后作业，让学生动手设计、制作广告。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。

2. 广告案例分析：评估学生在分析广告案例时的理解深度和批判性思维能力。

3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作和解决问题能力。

4. 广告设计与制作：对学生的广告作品进行评价，包括创意、设计、表达和目标受众的适应性。

七、教学资源：1. 教材：广告学基础、广告案例分析等。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑、白板等。

3. 广告案例素材：收集各类广告案例，包括视频、图片、文案等。

4. 设计软件：如Photoshop、Illustrator等（若进行广告设计教学）。

八、教学进度安排：1. 第一课时：广告的定义与类型2. 第二课时：广告的作用与影响3. 第三课时：广告创意与策划4. 第四课时：广告评价与分析5. 第五课时：广告设计与制作6. 第六课时：课堂总结与作品展示九、课后作业：1. 选择一个产品，为其设计一则广告。

广告与生活内容摘要学习了老师的《广告与社会》这门通识课，让我更多的了解广告，增加了对广告这门可以说是艺术的这门文化的了解与认识，尤其通过查找资料我了解了更多关于广告对我们生活的影响。

广告，就是广而告之，即广泛地告知公众某种事物的宣传活动。

是通过一定媒体向用户推销产品或招徕、承揽服务以达到增加了解和信任以至扩大销售目的的一种促销形式，并能过广告达到让公众熟知自己产品或企业形象的目的。

广告已经十分具体地参与了我们的日常生活过程，成为我们日常的生活内容、生活方式和生活环境。

同时又不断的影响着我们的观念与做法。

广告是越来越多，涉及我们生活的各个方面，它不断向广大消费者提供许多有关生活的信息，唤起人们的消费欲望，来满足消费者的物质需求和精神需求。

在另一方面，由于一些商家为了吸引更多消费者的目光，谋求更多的利益，而制作一些不良广告，也许会产生恶劣的社会影响。

因此，我从正面及负面论述我认为的广告对现今社会的影响。

正面影响（一）公益广告传播公益知识，为和谐社会的建立做贡献。

说起广告的正面影响就不得不提公益广告，公益广告作为广告种类种特殊的一种，近年来得到与来越多的人的认识与重视。

以前看过一个公益广告，讲的是一个女孩夜晚回家一路上很害怕，走过馄饨摊时，大爷用灯给她照亮前面的路，她暖暖的说了声“谢谢”，这个公益广告对我的影响很大，这表现了对别人的微小帮助就能温暖他人，我们要懂得善于助人。

老师在课堂上的课件中讲到，公益广告最成功的地方在于它真正起到了宣传、呼吁的作用。

公益广告的内容大多是身边的一些小事，但这些小事往往能触动人们内心中最真实的情感，净化人们的心灵。

每一个公益广告都能让我们成长，每一个公益广告都能震撼我们。

因此，让我们一起把行动落实到实处，做一个爱自己、爱他人、爱社会的好公民。

可以起到教育观众的目的，对形成好的社会思想有很大的好处。

此外，现在的很多广告虽然不是公益广告，但添加了各类元素，使得整个广告显得特别有文化气息，或者他的广告词很文艺，具有警示，告知，鼓励，教育等多种作用。

广告与生活（教案）1.教学目标1.1 知识目标•了解广告的种类和形式，能够辨别广告的真假与优劣。

•了解广告对消费者的影响，能够理性消费。

1.2 能力目标•能够分析广告中的语言、图像、音频等元素。

•能够撰写广告并进行口头展示。

•能够通过小组讨论，共同制定理性消费的方案。

1.3 情感目标•培养对各种广告形式的审美意识和鉴别能力。

•培养理性消费的态度和习惯。

2.教学内容2.1 广告的种类和形式2.1.1 广告的种类广告可分为产品广告、服务广告、公益广告等多种类型。

2.1.2 广告的形式广告的形式包括文字广告、图片广告、视频广告等多种形式。

2.2 广告分析2.2.1 广告语言分析语言是广告的基本元素，通过语言来传递信息、吸引消费者、刺激购买欲望。

学生需要能够分析广告语言中的各种修辞手法，如夸张、比喻、反问等。

2.2.2 广告图像分析广告图像是广告中另一重要元素，通过形象来吸引消费者。

学生需要学会从图像元素的排版、颜色搭配、主题等方面分析广告。

2.3 广告制作学生需要进行小组分工合作，根据老师给定的产品或服务，按照要求撰写广告文案，并通过选材、排版等步骤制作出广告。

2.4 口头展示学生需要在小组内进行口头展示，介绍自己的广告作品，并通过小组互动和老师点评的方式提高口头表达能力和广告制作水平。

2.5 小组讨论学生需要在小组内讨论如何理性消费，确定消费预算、购物清单、比价策略等方案，借此培养理性消费的习惯和态度。

3.教学方法3.1 讲授法针对广告的种类、形式、分析等内容，通过讲授法进行知识传授和技能讲解。

3.2 互动法通过广告制作和口头展示等环节，引导学生间互相学习、互相讨论，提高互动交流的能力。

3.3 实践法通过小组讨论和制定实际购物方案等实践活动，促进学生将学到的知识应用到实际生活中，提高学习兴趣和学习效果。

4.教学评价通过学生的广告制作品质、口头展示表现、小组讨论效果等多个方面进行整体评价，全面了解学生的学习情况，为教学改进提供参考意见。

《广告与生活》一、教学目标1. 让学生了解广告的定义、分类和作用，认识到广告在生活中的重要性。

2. 培养学生分析、评价广告的能力，提高学生的广告鉴赏能力。

3. 引导学生运用广告知识，创作具有创意的广告作品，提高学生的创新能力。

4. 增强学生对广告行业的认识，为学生未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容1. 广告的定义与分类2. 广告的作用与生活关系3. 广告创意与策划4. 广告评价与鉴赏5. 广告作品创作实践三、教学重点与难点1. 重点：广告的定义、分类、作用，广告创意与策划方法，广告评价与鉴赏。

2. 难点：广告创意的发掘与运用，广告作品的创作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解广告的基本概念、分类、作用等理论知识。

2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生认识广告的创意与策划。

3. 小组讨论法：分组讨论广告评价与鉴赏，培养学生的批判性思维。

4. 实践操作法：引导学生创作广告作品，提高学生的动手能力。

五、教学准备1. 教师准备：广告相关理论资料、经典广告案例、评价与鉴赏题目。

2. 学生准备：笔记本、笔、创作广告作品的素材。

六、教学过程1. 导入：通过展示一则生活中的广告，引发学生对广告的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：介绍广告的定义、分类和作用，让学生了解广告在生活中的重要性。

3. 案例分析：分析经典广告案例，引导学生认识广告的创意与策划。

4. 小组讨论：分组讨论广告评价与鉴赏，培养学生的批判性思维。

5. 实践操作：布置广告作品创作任务，引导学生动手实践。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和创作情况，评价学生的参与程度。

2. 广告分析报告：评估学生对广告案例的分析能力，以及对广告创意与策划的理解。

3. 广告作品评价：评价学生的广告作品，从创意、设计、表达等方面进行综合评定。

八、教学反思1. 总结教学过程中的优点与不足，对教学方法进行调整。

2. 关注学生的学习反馈，了解学生的掌握程度，针对性地进行教学改进。