教师教育学生的心得体会范文教师教学心得体会范文
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关于践行立德树人教书育人心得体会范文5篇立德树人教书育人心得体会1我认为,教师应该立德树人,关爱学生。
教师不仅要有高度的事业心和责任感,要对教育、教学工作热爱,也要对每一个学生充满爱心。
教师要肩负起“立德树人,教书育人”的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡薄名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,以高尚师德影响学生,以风范学识感染学生,作学生健康成长的引导者和指路人。
教师要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
作为新时期的教师,我们知道爱生是立业之本,读书是立身之本,教师应该爱读书、读好书,我们学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的'一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,举止端庄,文明礼貌,衣着整洁,谦和谨慎,处处以文明行为带动学生,提高自己的思想境界、工作水平,用高尚的情操感染学生,为学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
教育是一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。
教师要尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待,不能对学生随便呵斥。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
教育的根本宗旨就是关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步。
教师心得体会总结和感悟范文(精选7篇)教师心得体会总结和感悟范文1苏联教育学家霍姆林斯基曾指出:如果你想使知识不变为僵死的、静止的学问,就要把语言变成一个最重要的创造工具。
在课堂教学中,教学语言是情感交流的纽带,是知识的载体。
形象的比喻,激励的话语,幽默的解释,紧迫的疑问,巧妙的点拨,使抽象变具体,深奥变形象,乏味变有趣。
另外,教师的书面语言(板书)和姿态语言(教态)也显得尤为重要。
黑板上的一个记号、一种格式,教师的一个微笑、一个手势都能渲染课堂气氛,给学生的思维激起阵阵涟漪,把教学推向高潮。
所以,教师的语言应注意准确、生动、鲜明,具有启发性、针对性、灵活性和教育性,这样才能到动学生学习的积极性。
倘若教师语言罗嗦重复,模棱两可,词不达意,拖泥带水,怎不令学生昏昏欲睡呢?在课堂教学中,老师语言还要做到节奏鲜明,抑扬顿挫,疾徐有序,切忌一节课一个调,从而牢牢吸引学生的注意力。
1、让知识走近课堂。
2、向四十分钟要质量(2)、多练就是要留给学生练习时间,在精讲的基础上,把学到的知识反复在课堂上多练,这就要特别关注部分差生,要求准备好练习本,把新学知识,趁热打铁,进行消化吸收,经过反复练习,以至于他们完全掌握,这样老师好教,学生好学,充分调动了学生的学习积极性,写起作业来感到轻松愉快,差生也感觉到学数学不困难,这样无意中把他们厌学的习惯也慢慢得到了转变,同时也培养出了他们按时交作业的良好习惯,课堂教学效益也得到了较大提高。
3、教师在授课后要有所反思课堂教学中有所得也会有所失,学生学习习惯的差异,知识水平和理解能力的参差不齐,教师的教学设想与实际总会有不相适应的地方,有时会觉得有不尽人意之处,做为教师要认真分析总结这节课的优劣,不断总结经验教训,会在今后的教学中少走弯路,并同时能及时发现个人在教学中出现的不足之处,从而可以获得宝贵的经验教训,以便提高自己的教学水平,增强自身的教学能力,使自己的教学工作日益得到完善。
教师教育心得体会精选范文10篇教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
下面小编为大家带来教师教育心得体会精选范文,希望大家喜欢!教师教育心得体会精选范文1教师,太阳下最光辉的职业。
儿时记忆中大家如是说。
教师,工资高待遇好,又有假期好轻松。
现实的声音环绕在我耳边。
教师,看着比谁都好,其实比谁都老,工资比民工都低,头发比和尚还少。
老教师传授的心得体会。
教师,到底是怎样的状况?我想象过,设计过,思考过,讨论过。
一千个人眼中,有一千个不同的哈姆雷特。
教育和教师在大家眼中也不尽相同。
但是我只知道,我喜欢学生,热爱教育。
于是,我充满着好奇和疑惑,怀着对教育事业的满腔热忱,憧憬着美好的未来,我来到了中山---伟人的故里,文化的故乡。
入职之初,繁重的教学任务,琐碎的管理事务,艰难的适应过程,都让我在深夜一次次反问自己:这是自己热爱的工作吗?这是自己理想的生活吗?为什么理想与现实的差距如此让人措不及防?但是,每天迎着第一缕晨光,看到学生们一张张纯真的脸庞,听到一声声清脆的问候,我释然了;每个课堂上,看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满足的微笑,是我一天中最开心的事情;课余时间,跟学生们朋友般的聊天,听着他们孩童般的想法,或欢喜,或忧郁,但都是那么纯真可爱,那么真实自然,每当这时,发自内心的成就感铺满心底。
我想,或许这就是教师的价值吧!凭着良心做事,用尽真心做人,这是我加入教师队伍后给自己的座右铭。
争做一名受欢迎的老师,是我坚持不懈的目标。
在一年的新教师工作中,我积极从老教师那里汲取成功的经验,自己不断摸索教学、管理的方式和风格,我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。
当初作为新老师,担心不受学生欢迎,学生犯错了,处理的时候就有了犹豫。
其实,谁喜欢做被学生讨厌的老师呢?上学期我有一个学生,上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话,甚至经常顶撞老师,全身充斥着戾气。
老师教育实习心得体会范文〔精选3篇〕老师教育实习心得体会范文〔精选3篇〕老师教育实习心得体会12月22日,是学生开学的第一天。
适逢元宵佳节,但是大家照旧在浓浓的团聚气氛里繁忙的工作着。
各位实习老师都在认真的准备着自己学科的教案和学科教学,同时在为自己即将到来的人生当中的第一节课紧张着、期盼着。
我的第一节课是五班的英语课,进了教室之后有一丝小小的紧张。
我先进展了自我介绍,可以看出同学们对于新老师有着很大的热情和期待。
期待着新的老师带着着他们能度过一个有意义、充实的学期并且希望着新老师的到来能为学生们的成绩添砖加瓦。
接着我向班里全体同学说明了在新老师上课时大家需要遵守哪些规定和纪律。
首先,上课时希望同学们能充分利用课堂互动来吸收知识,我喜欢气氛热烈的课堂,但是同时又要“拉得出去,收得回来”。
上课说话要举手,不允许随意说话和睡觉。
在下课时,和学生打成一片,但是同时还在注意着自己老师的身份。
其次,是纪律和作业方面。
在上班的第一天,主任将我排到了执勤的第一天,查处和教育一些没有靠右行走和排队打水的同学。
然而同学们的素质非常的高,修养非常的好,一天的执勤并没有抓到任何学生:在作业方面,我要求学生按时交。
我认为,语文这门学科不是一个可以突击的学科,也不是一个可以靠多留作业就能进步成绩的学科所以我并不会多留作业,甚至有时会不留作业。
最后,我还安排了一些工作,例如早读的内容和我要求的准备的笔记本。
我在我所属的班里一直致力于寻找一名或几名英语爱好者,是对语文有一种热情和纯爱的人。
因为从我本身来说,我非常喜欢英语,喜欢读任何的文学读物、报刊、杂志、小说等。
我记得我的.高中英语老师曾经和我说过,想要学好语文就不要看语文书。
直到如今我才真正明白这句话的含义:想要学好英语,就要广泛涉猎,深化生活,才能深化体会到生活,写出好的。
我在班里找到了几名“志同道合”的文友,课下与他们进展了交流。
也算是深化学生的“内部”,和他们做朋友是一个管理学生的更好的方法。
优秀教师心得体会范文教师是一种神圣的职业,担负着育人的使命。
在长期的教育教学工作中,我深深地感悟到,要成为一名优秀的教师不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验,更需要注重自身修养和思考,不断提升自我。
在我多年的教育教学实践中,我积累了一些心得体会,我将从教师的角度出发,谈谈我对优秀教师的理解和体会。
首先,优秀教师应该具备专业知识和教学经验。
教师是学生的引路人,只有自己具备扎实的知识储备和教学技能,才能更好地教导学生。
因此,一个优秀教师首先要注重自身专业知识的学习和更新。
教育是一个不断发展变化的领域,教师要密切关注教育前沿和学科最新动态,不断提升自己的学术水平。
同时,教师要有丰富的教学经验,只有通过实践和总结不断成长,才能更好地应对各种教学情境和问题。
在我的教学实践中,我时刻保持对学科知识的研究和学习,注重教学方法的创新和实践,不断提升自己的教学水平。
其次,优秀教师应该有良好的教育理念和教育情怀。
教育工作的本质是培养学生的全面发展,而不仅仅是知识的传授。
一个优秀教师要有正确的教育理念,要注重培养学生的创新意识、思考能力和问题解决能力。
同时,教师要关爱每一个学生,尊重学生个体差异,注重培养学生的品德素养和社会责任感。
只有在关爱和引导中,学生才能得到全面的成长和发展。
在我的教育实践中,我始终坚持以学生为中心,注重培养学生的兴趣和自主学习能力,努力激发学生的创造力和求知欲望。
再次,优秀教师应该具备良好的沟通能力和团队合作精神。
教师不仅要与学生进行有效的沟通,引导他们思考和表达,还需要与同事和家长进行良好的交流和合作。
一个优秀教师要善于倾听和理解,善于引导和激励学生,建立良好的师生关系。
同时,教师要积极参与学科团队和教研活动,与同事共同研究教学问题,相互交流经验,共同提高教学质量。
在我的教学实践中,我积极与同事合作,参加各种教研活动,并通过与家长的有效沟通和合作,取得了良好的教育效果。
最后,优秀教师应该有持续学习和自我提升的精神。
教书育人的心得体会及反思(10篇通用范文)教书育人的心得体会及反思篇1学校作为培养人才的基地摇篮,能否培养出高素质的合格人才,关系十分重大。
“教书育人”是教师的基本职责,也是教师对社会应尽的道德义务。
《教师法》对此作了明确要求,所有人民教师必须遵照执行,培养学生有科学的头脑,科学的精神,科学的素养未来接班人,是我们小学教师义不容辞的责任。
作为一名园丁应该有这方面的强烈意识和自觉性,就“教书育人”而言,谈几点精浅的认识。
一、“爱满天下”是教师必须具备的基本品德。
“品德”是指个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的特征。
而教师的品德则蕴含着这一特殊职业所要求的极为丰富的内涵。
伟大的人民教育家陶行知先生献身教育的最大愿望就是使“知识变为空气,人人得而呼吸;知识变成甘露,处处得其润泽;知识变为太阳,照耀广大群众向前进。
”他把知识喻为“空气甘露”、“太阳”集中体现了他思想中宽大的“爱”。
小学教师更应该具备这种“爱满天下”的基本品德。
“爱满天下”首先应该热爱祖国。
试想一个连自己祖国都不爱的人,怎么可能热爱自己的人民,又怎么可能献身于人民的教育事业?只有“爱国、爱岗”,才能谈得上“敬业奉献,教书育人”。
教师只有具备“爱满天下”的基本品德,才能把学生培养成具有知国之情,爱国之心,报国之志,效国之行,建国之才的合格接班人。
二、“为人师表”是教师应有的特殊品德教师职业的目的在于“教书育人”。
韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也”。
徐特立同志曾指出:“教师要有两种人格:一种是经师,是教学问的;一种是人师,是教行为的。
我们的教学是要求采取经师和人师合二为一的。
”这就是说,教师不仅要用自己的学识教人,还要通过自己的品格育人。
因而教师应该养成严于律己,以身作则,为人师表的良好品德,一个教师要得到学生真诚的敬仰和爱戴,乐意接受你的“传道授业”,不是靠职业的权威,而是靠自己的“以身作则”的美好的品格。
教育教学过程首先是教师的言行举止方面展示给受教者的过程,言传又身教从而启发受教育者的求学欲望,追求志向,达到育人目的。
第1篇自从踏入教师这个神圣的职业,我便深深地感受到了教育工作的责任与使命。
在这段时间里,我不仅对学生有了更深的了解,也对教育有了更加深刻的感悟。
以下是我对教育的一些心得体会。
一、教育的本质是育人教育的本质是育人,而非仅仅是传授知识。
教师的工作不仅仅是传授给学生书本上的知识,更重要的是教会他们如何做人、如何思考、如何生活。
在这个过程中,教师要以身作则,用自己的言行去影响学生,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
1. 教育要注重品德教育品德教育是教育的重要组成部分。
一个有品德的人,不仅能够遵守社会公德,还能够关心他人,乐于助人。
在教学中,我们要注重培养学生的品德,让他们懂得尊重他人、关爱他人。
例如,在课堂教学中,我们可以通过讲述一些具有教育意义的故事,引导学生学会换位思考,培养他们的同情心。
2. 教育要注重培养学生独立思考的能力独立思考是现代人必备的能力。
在教学中,我们要注重培养学生的批判性思维,让他们学会分析问题、解决问题。
教师可以通过设置一些开放性的问题,引导学生进行思考和讨论,从而激发他们的创新意识。
3. 教育要注重培养学生的实践能力实践是检验真理的唯一标准。
在教学中,我们要注重培养学生的实践能力,让他们将所学知识运用到实际生活中。
教师可以组织一些实践活动,让学生在实践中学习、成长。
二、关爱学生是教育的灵魂关爱学生是教育的灵魂。
教师要以爱心去关注每一个学生,关心他们的生活、学习,尊重他们的个性。
只有这样,才能真正走进学生的内心,成为他们的良师益友。
1. 关注学生的生活教师要有爱心,关心学生的生活。
我们要了解学生的家庭背景、兴趣爱好,帮助他们解决生活中的困难。
在课堂上,我们要关注学生的情绪变化,及时给予关心和帮助。
2. 尊重学生的个性每个学生都有自己的特点和个性,教师要尊重他们的个性,因材施教。
我们要根据学生的兴趣和特长,为他们提供更多的发展机会,让他们在快乐中学习、成长。
3. 建立良好的师生关系良好的师生关系是教育成功的关键。
教学心得体会范文500字[五篇](经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学心得体会范文3篇教育教学心得体会范文篇一:教师要怀有一颗爱心。
爱自己的学生,爱自己所从事的教学岗位,把从事的职业当作事业,去追求最大程度的完美,做最好的自己。
教师要有激情,用这种激情去点燃学生学习的热情,让学生真正体验到学习过程给学生带来的快乐。
只要学生能轻松愉快的享受学习过程,那么就会激发学生的巨大潜能。
我喜欢教师这个职业,我喜欢和我的学生在一起,它能让我更年轻,更有活力,更有创造力。
每一种职业,只要你喜欢去做,全身心投入到工作中去,想方设法把工作做到最好,那么这个工作过程会给你带来无穷的快乐,实现你的人生价值。
工作苦点累点,不算什么,只要你喜欢,累并快乐着。
累是相对的,它会使你的机体感到疲乏,但是忙忙碌碌的工作会使你的思想更充实、更完美,会升华你的人生价值观。
我认为,一个人每天都要快乐地活着,去欣赏大自然的千奇百怪,风光秀美,去享受人生带给你的每一件快乐的事。
快乐会使你更聪明、更有魅力、更有说服力。
把你的快乐传递给他人,你的同事,你的家人,你周围所有的人,让他们体验到人生如此美丽,那么你为建设和谐社会奉献了自己的一份力量。
珍爱生命,热爱生活吧!首先要爱自己,要树立起你做人的尊严,培养高尚的情操;其次要爱别人,努力去帮助身处困境中的人们。
在帮助他人的过程中,你就会有成就感、有快乐感,实现你人生在世存在的价值。
生命之所以珍贵,因为它只有一次,不能重来。
快乐生活每一天!你今天快乐得过这一天,不快乐也得过这一天,何苦要作茧自己呢太阳每天都是新的,教师也应该每天接受、学习一些新的知识,读一些好书,写一份心得,在自己的教学领域,创造性地进行教学探索研究,尝试新的教学方法。
教师要不断地挑战自己,不间断地学习充电,做学科领域的领头羊!教师应该学会思考。
思考如何写好每一份教案,上好每一堂课,运用好一种科学的教学方法。
思考课堂上每一个细节,每一个教学步骤安排要合理恰当。
课后,更重要的是反思教学,不断地去修正自我。
教书育人的心得体会及反思(15篇范例)教书育人的心得体会及反思篇1通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。
教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。
一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。
只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
在培训期间,最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。
谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。
但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。
因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。
所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。
教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。
教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。
如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。
所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。
关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。
教师教育学生的心得体会范文教师教学心得体会范文作为一名教师,首先要爱教育,有敬业爱岗的精神,正确认清和对待教师责任,提高意识、能力。
以下是WTT分享给大家的教师教育学生的心得体会范文的资料,希望可以帮到你! 教师教育学生的心得体会范文篇1对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些。
按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对。
一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的。
对教材的充分理解,之后备好一节课。
上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。
到了上课的时候,老师良好的教学素质,对课堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求,从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以,我觉得备课这一个环节,是上课有效的前提。
教学是一个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。
相反,有效的教学对预设的要求不是降低了,而是提高了。
预设要能真正关注学生的发展,关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备课模式,让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先,要认真钻研教材,为“预设”打好基础。
教材是教学内容的载体,每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。
其次,要改变备课模式,变“教案”为“学案”。
学生是学习的主人,一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。
离开了“学”,再精心的“设计”也没有意义,教师要充分考虑,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。
即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二,重课堂动态生成,着眼学生发展教学过程是动态生成的,尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设,但是在课堂中,依然有太多的不确定性,更有出乎意料之外的情况发生。
面对信息多变、资源多彩的课堂,教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。
做到:心中有案,行中无案,寓有形的预设于无形的、动态的教学中,不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息,灵活驾驭教学过程,推进教学过程在具体情境中的有效生成。
所以在教学中,当学生有了火花生成时,不要被这种火花电倒,应该采取积极的鼓励态度,如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的,则留到课余或其他条成熟时再研究,而这个过程需要教师全程参与和关注,不要简单的布置学生下课之后再研究,然后就不了了之,学生由于受到年龄、心理方面的影响,不可能会再进行进一步的研究,一次机会也就这样消失了。
而在课堂中能研究的、能放大的,则必须敏感的捕捉和利用起来,要让学生有这样的感觉:无论是课堂上能研究的还是不能研究的,只要是我提出来的而且是有价值的,老师都会很重视,而且会和我一起想办法创造条去进行研究。
时间一久,学生的问题意识,学生的创新精神就会培养出来。
第三、“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证有效的数学教学,不仅在于成功的讲解,而且更取决于科学、高效率的练习。
科学合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口,新课程下的数学练习应成为一种生活,一种活动,应着眼于学生的发展,而非单一的、千篇一律的重复。
好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来,及时予以纠正。
从而实现数学知识的巩固和应用,使学生的思想品德得以熏陶,学习习惯、思维品质得以培养,思维方法得以训练,提高数学教学的有效性。
最后,我觉得撇开教师这头,学生的配合也是有效教学的一个保证。
我这几年一直教低中年级,有一个深切的感受就是,学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。
如果一个班级里学生的计算能力相对低,或者水平参差不齐、差距太大。
都将影响上课的效率。
课堂要有效,老师一般都想在短时间内进行必要的练习。
而低中年级的数学课,计算是贯穿全过程的。
如果计算能力差,要想加大练习的密度和深度,都是空谈了。
有时候,还只能放慢上课速度来照顾全体。
所以,我觉得在低年级,抓好口算教学,提高学生的口算能力,是至关重要的。
教师教育学生的心得体会范文篇2 “教师是太阳底下最崇高的事业”。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
当我认真接受了继续教育后,联系自己的教育教学实践,我有以下几点体会:一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。
“议”的过程是展开对话,有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流,“议”要超越“谁说了算”的争论,改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。
“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。
二、“评课”不能流于形式:在教学中,各自形式的公开课、观摩课等等,常会以不同的方式和形式出现,随之而来的评课却往往流于形式,有的是在设计好的表格上打个分,有的是表扬为主,做好好先生,还有的是被动发言,敷衍了事,说几句好话,提一点希望,这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。
我觉得在教学中,作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践,为了更好地改进教学,如果都说些没有意义的话,那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情,我们需要的是评课者真实的心声,能得到大家的认同,有所理解,同时有所接受,并能在今后的工作中付诸于行动。
三、“议课”非常有意义。
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见,“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。
“议”强调了彼此的平等,都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。
“议课”我觉得更能让老师得到提高,更能有说服力,因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况,往往对上课者提出的要求过高,这样如果只评不议,也许会让老师觉得委屈,甚至不理解,从而打击了积极性。
在平等交流的基础上,让授课者说话,让评课者更能点中要害,不仅可以得到参与者的充分信任和理解,更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。
教师教育学生的心得体会范文篇3通过这段时间对学习义务教育法学习,我发现,《义务教育法》的立法理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间,并明确了对义务教育质量的要求。
国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
要注重学生能力的培养,我认为这是我们教育教学改革中最本质的内容,是我们教育教学改革的方向。
我更加清楚了新修订的《义务教育法》对实施素质教育提出的明确的法律要求。
新《义务教育法》在总则第3条中明确规定着:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
”在第34条还规定:“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
”《义务教育法》第一次将素质教育明确写入法律,提出要“面向全体学生,促进学生全面发展”、“符合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”,强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”,还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。
阅读了《义务教育法》后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展;注重了学生身心的健康发展。
如果每一位教师都遵循它,在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展,一定能培养出更出色的学生。
通过学习,再联系实际,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。
年年春草绿,年年草不同。
而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
总之,我要努力提高自身的思想政治素质,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业,忠心于党的教育事业,勤勤恳恳,把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中,在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。