2020年六年级上册语文期末质量检测用时：120分钟总分：100分第一部分积累运用（共29分）一、选择题。
（12分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.眺．望（tiǎo）笨拙．（zhuó）山涧．（jiàn）模．糊（mó）B.慷慨．（kǎi）拘束．（sù）抵御．（yì）毡．帽（zhān）C.澄．碧（chéng）屹．立（yì）单薄．（bó）喧．闹（xuān）D.毁．坏（huǐ）参．差（cān）矗．立（zhù）瀑．布（pù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.汹涌澎湃技高一筹行云流水威风禀禀B.鞠躬尽瘁斩钉截铁断断续续暴露无遗C.热血沸腾排山倒海全神惯注自作自受D.余音绕梁轻歌慢舞心惊肉跳居高临下3.下列句子中加点词的意思与其他三项不同的是（）（2分）A.调查发现：青少年在网络游戏中获得越多成就．．，就越容易沉迷其中，荒废学业。
B.科学研究永无止境，任何一位研究者都不能一有成就．．，就骄傲自满。
C.中国女排凭着顽强拼搏的精神，成就．．了世界女排史上首个“五连冠”的佳绩。
D.2019年诺贝尔经济学奖得主表示：“过去几十年，中国的扶贫成就．．令世界瞩目。
”4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）陈家祠砖雕上的花木、瓜果图案装点着这座古老的建筑，的人物和鸟兽图案赋予了它更多的灵性，为我们了解岭南风情打开了一扇窗。
A.栩栩如生惟妙惟肖B.妙笔生花巧夺天工C.别出心裁绘声绘色D.画龙点睛心灵手巧5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.王羲之的《兰亭集序》不仅是著名的行书字帖，但是富含哲理的散文佳作。
B.社区举办的“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。
C.通过学校举行的消防演练，使同学们学会了快速、安全的逃生方法。
D.为了让青少年了解、传承历史文化，广东省博物馆准备了丰富的体验课程。
6.用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（）（2分）A.1.1万多名科学家严正警告：“地球正面临气候紧急状态，气候变化正威胁着我们生态系统的每一部分。
”B.“请问您现在有时间吗？我想问您一道题目。
”李乐诚恳地向老师请教。
C.爸爸提议：“我们去郊游吧！”“太好了！我们现在就出发吧！”我开心地脱口而出。
D.秋天的清晨，我漫步北京街头，看着满地落叶，唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。
”二、按要求完成题目。
（17分）7.看拼音，写词语。
（8分）lèqùhéǎi bào yuàn xióng wěiqízhìqín jiàn táo zuìyàn yǔ8.按要求写句子。
（9分）（1）来自世界各地的参展商纷纷说：“我们很荣幸能来到深圳，在这里我们看到了中国和世界经济的未来。
”（改为转述句）（2分）（2）用自己的话写出对句子的理解。
（2分）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（3）补充出下列名篇名句中的空缺部分。
（5分）①，白雨跳珠乱入船。
②，乌蒙磅礴走泥丸。
③捐躯赴国难，。
④千里莺啼绿映红，。
⑤儿童相见不相识，。
第二部分阅读理解（共31分）三、阅读材料，回答问题。
（7分）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜．．．．……。
——选自鲁迅《好的故事》9.填空。
（5分）（1）鲁迅是中国现代文学的奠基人，我还读过他的作品：《》。
（1分）（2）这学期，我积累了许多鲁迅先生的名言，如：。
（2分）（3）结合本学期学习的课文和课外查找的资料，我认识了一位的鲁迅，理由是：。
（2分）10.读画横线句子，谈谈你对句子的理解，注意加点部分的深层含义。
（2分）四、阅读材料，回答问题。
（5分）材料一：国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国为0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。
记者在部分省份采访了解到，小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在，劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。
——摘自2019年6月10日新华网相关报道材料二：广东省教育厅日前印发的《广东省加强学校体育美育劳动教育行动计划》指出，学校要在日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。
学校还应安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。
——摘自2019年11月13日《南方都市报》相关报道11.阅读材料，下列说法不正确的一项是（）（2分）A.材料一中“部分”“普遍”两词体现了新闻报道语言的严谨性，不能删去。
B.材料一中相关调查反映出中国小学生平均每天劳动时间短、劳动能力弱的问题。
C.从材料一可以推断，自理能力缺失是小学生平均每天劳动时间短的原因。
D.从材料二可以推断，学生既应参与校园劳动，也应完成适量的家务劳动。
12.阅读相关报道后，同学们萌生了在校园一角开辟“开心菜园”的想法，试着说服校长支持你们。
用2～3句话写下来。
（3分）五、阅读短文，回答问题。
（19分）范锡林①每年仲夏时，就会有卖蝈蝈的出现在巷口。
②那蝈蝈装在一只橘子大小的笼子里，笼子是用竹篾编的，没有门，我们曾琢磨好久，也没弄明白这蝈蝈是怎么装进去的。
③卖蝈蝈的跟卖别的东西的人不一样，他将串在一起像两座小矮塔的担子往那一放，就悠哉地倚在电线杆上，自顾自吸他的烟杆，从来也不吆喝一声。
而那些蝈蝈呢，却一齐兴致勃勃地叫起来了：“蝈蝈！”喧闹热烈欢快，那声音像一团腾腾的火，又像一团神奇的看不见的烟雾，渐渐升腾，膨胀，扩散，弥漫，渗透，钻进了一个个门缝窗隙，撩得小巷子里的孩子都激动起来，孩子们争先恐后地奔出来，簇拥在担子周围，痴迷地看得忘乎所以。
而卖蝈蝈的呢，则在一边那么自得，那么惬意，甚至带有些许狡谲（jué）地微笑着。
④那时候，一个蝈蝈连同笼子，只要五分钱，只要手心里亮出一枚硬币，你就可以心安理得地俯着身子瞪着眼睛，在担子跟前长久地挑着拣着，最终找到一只长得最俊的，欢天喜地拎回家，将它挂在窗口，支着下巴，不眨眼地望着它。
命令它：“叫，叫！”⑤可那蝈蝈浑然不买你的账，那圆而亮，像镶着一对绿珍珠的眼睛眈眈地瞅着你，一声也不吭。
⑥恳求它：“你叫吧，听话，叫吧！”可它依然不理不睬，冷冷地自顾自擦着肚皮上的痒痒，那矜持傲慢，活脱脱一副穿了绿色燕尾服的英国绅士派头。
⑦好不容易弄来些茭白丁，青豆子，小心翼翼用牙签串着，心想那滋味、那魅力一定不输街上卖的正宗羊肉串。
塞进去，恭恭敬敬地送到它嘴边，可它竟不屑一顾，别过头去，依然不叫。
⑧这时，心中怏怏然，倒霉，拣了半天，买了一只哑巴！⑨晚上，带着满肚懊丧睡了，恍惚中，来到一片绿色的旷野，有柳林、草丛和小溪，更有那清亮的虫鸣，那声音分明也是绿色的。
在快意中猛然醒来。
方知是一场梦，赶紧伸手想抓住梦的尾巴，哪里抓得住！可再仔细一听，那清亮的虫鸣却没有随梦而去，它仍在耳畔，它是真的，就在窗檐下，兴奋地你一下子踢掉小被子跳了起来。
⑩就这样，年年夏天都是在蝈蝈的鸣叫声中度过的，它那清清亮亮的声音，给我们这深深幽幽的小巷，给我的梦里带来了多少田野上的凉风，柳林里的绿意啊！13.联系上下文，理解词语。
（2分）狡谲：心安理得：14.按要求完成下列各题。
（8分）（1）先根据短文内容填空，再选择一个时间点揣摩“我”的所思所想。
（6分）时间：①→②买到蝈蝈后→③→④夜里蝈蝈鸣叫时心情：（痴迷、激动）（）（懊丧）（）我选择（填时间序号），此时的“我”可能在想：（2）第③段中，“卖蝈蝈的人”和“买蝈蝈的孩子”有什么不同的表现？请简单概括出来。
（2分）15.文章多处描写了蝈蝈的声音和样子，你最欣赏哪一处描写？用“”在文中标出，并写出欣赏的理由。
（3分）16.读下面题目，从中给短文选一个最合适的题目，并至少写出两个选择它的理由。
（3分）买蝈蝈卖蝈蝈可爱的蝈蝈我与蝈蝈蝈蝈鸣叫记我选：理由1：理由2：17.读句子，展开联想和想象，把你想到的情景写下来。
（3分）它那清清亮亮的声音，给我们这深深幽幽的小巷，给我的梦里带来了多少田野上的凉风，柳林里的绿意啊！第三部分习作（共40分）六、作文。
（40分）18.以“我的好故事”为题写一篇习作。
提示：细心观察，会发现生活中的故事；通过想象，也能创编故事。
故事中藏着许多的人、精彩的场景……结合生活经历，选择你最想和大家分享的故事写下来。
要求：①注意围绕中心意思选择材料，内容具体，情感真实。
②书写工整，450字左右。
参考答案一、1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D二、7.乐趣和蔼抱怨雄伟旗帜琴键陶醉谚语8.（1）来自世界各地的参展商纷纷说，他们很荣幸能来到深圳，在这里看到了中国和世界经济的未来。
（2）示例：伯牙将自己的琴摔破，将琴弦挑断，一生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
（3）①黑云翻墨未遮山②五岭逶迤腾细浪③视死忽如归④水村山郭酒旗风⑤笑问客从何处来三、9.（1）示例：少年闰土（2）示例：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路（3）示例：为自己想得少，为别人想得多鲁迅先生一直关心着底层人民的生活，为穷人的出路而忧虑，却从不考虑自己 10.示例：“昏沉的夜”象征着当时社会环境的黑暗，而作者心中却依然向往着梦中的美好景象，表达了作者对未来的期待和憧憬。
四、11.C 12.示例：开辟“开心菜园”，能提高同学们的劳动能力，增加同学们的劳动时间，提升劳动能力，让同学们收获课堂外的快乐。
五、13.狡猾、狡诈。
自以为做的事情很合理，心里很坦然。
14.（1）挑选蝈蝈时蝈蝈不叫时心中不快兴奋④蝈蝈终于叫了，我买的不是一只不会叫的蝈蝈，它叫得多好听啊！（2）“卖蝈蝈的人”将担子放好，倚在电线杆上，吸着烟，也不吆喝；“买蝈蝈的孩子”心情激动，从屋子里争先恐后奔出来，簇拥在担子周围，看蝈蝈而忘乎所以。
15.喧闹热烈欢快……都激动起来这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将蝈蝈的声音比作腾腾的火和看不见的烟雾，且化听觉为视觉，生动形象地写出了蝈蝈对孩子们强大的吸引力。
表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。
16.蝈蝈鸣叫记“蝈蝈的鸣叫”是贯穿全文的线索，讲述了“我”从巷口买了蝈蝈，期待它鸣叫却屡屡不能如愿，最终在夜里听到它清亮的声音的故事。
以“蝈蝈鸣叫记”为题，既能表达对蝈蝈的喜爱，又能激发读者阅读文章的兴趣。
17.示例：它那清清凉凉的声音，像一阵轻轻的风，从深深幽幽的小巷吹过，进入每个孩子的梦乡。
