中班小制作教学设计：造房子

中班建房子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班建房子教案5篇教案的设计应该符合学科教学的规律和原则，通过教案可以对自己的教学目标和教学内容进行合理的规划和安排，使教学更加有针对性和有效性，下面是本店铺为您分享的中班建房子教案5篇，感谢您的参阅。

中班教案《造房子》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学领域，选自《幼儿园课程标准》第五章“建造与结构”中的“造房子”一节。

通过学习，让幼儿了解房子的基本结构，知道不同类型的房子以及它们的建造材料。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同类型的房子，了解房子的基本结构以及建造材料。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力，学会合作完成房子搭建任务。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱生活、探索创新的精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同类型的房子，了解房子的基本结构以及建造材料。

难点：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力，学会合作完成房子搭建任务。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、房子模型等。

学具：积木、纸板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围的环境，发现不同的房子，引发幼儿对房子的兴趣。

2. 观看视频：播放关于房子建造的视频，让幼儿了解房子的基本结构以及建造过程。

3. 小组讨论：分组让幼儿讨论他们看到的房子类型和建造材料，培养幼儿的合作与交流能力。

4. 教具展示：展示不同类型的房子模型，让幼儿触摸感受房子的结构，增强直观认识。

5. 动手操作：让幼儿利用积木、纸板等材料，亲自动手搭建房子，培养幼儿的动手操作能力。

6. 观察与思考：鼓励幼儿观察自己搭建的房子，思考如何使房子更加稳固。

7. 作品展示：让幼儿展示自己的搭建成果，培养幼儿的自信与表达能力。

六、板书设计房子类型 | 建造材料|砖房 | 砖块木屋 | 木材竹屋 | 竹子水泥房 | 水泥、钢筋七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的房子，了解它们的特点和建造材料，并绘制一幅房子图画。

2. 家长协助幼儿收集不同类型的房子图片，了解房子的结构，并在家长的指导下，尝试用家庭物品搭建一个小房子。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、动手操作等形式，让幼儿了解了不同类型的房子以及建造材料，培养了幼儿的观察、思考、动手能力。

幼儿园中班教案《造房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章第一节，详细内容围绕“造房子”主题，让幼儿了解房子的基本结构、不同类型的房子以及造房子的简单过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，认识不同类型的房子。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：房子的基本结构和造房子的过程。

教学重点：认识不同类型的房子，培养幼儿动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、图片、卡片、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并说出各自的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解房子的基本结构（10分钟）利用房子模型，讲解房子由屋顶、墙壁、门窗等组成，让幼儿了解房子的基本结构。

3. 例题讲解（10分钟）以造一个简单的小木屋为例，讲解造房子的过程，让幼儿了解造房子的基本步骤。

4. 动手操作（10分钟）将幼儿分组，每组利用彩泥、剪刀、胶水等材料，合作完成一座房子的制作。

5. 随堂练习（5分钟）每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 板书《造房子》2. 板书内容：房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗不同类型的房子：小木屋、别墅、高楼造房子过程：设计、选材、搭建、装饰七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的梦想房子答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了房子的基本结构和造房子的过程，培养了幼儿的动手操作能力和合作意识。

课后可以鼓励幼儿回家后与家长一起观察周围的房子，了解不同地区的房子特点，进一步拓宽幼儿的知识面。

同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班教案《造房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第三章“有趣的建筑”，详细内容为“造房子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解房子的基本结构，学会用简单的图形组合建造出属于自己的房子。

二、教学目标1. 让幼儿认识房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，能够用简单的图形组合建造出独特的房子。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解房子各部分的结构关系，并运用到创作过程中。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用简单的图形组合建造房子。

四、教具与学具准备教具：图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种房子的图片，引导幼儿观察并说出房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅简单的房子为例，讲解如何用简单的图形组合建造房子，并强调各部分结构关系。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手用画纸、画笔、水彩等材料创作属于自己的房子。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。

六、板书设计1. 《造房子》2. 内容：房子基本结构：屋顶、窗户、门创作步骤：画图、剪图、粘贴拓展思考：如何运用所学知识创作更多有趣的作品？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一座房子，并介绍房子的特点。

答案示例：我画的是一座粉色的小房子，屋顶是三角形的，窗户是方形的，门是圆形的。

这座房子非常漂亮，我很喜欢。

2. 作业要求：作品需包含屋顶、窗户、门等基本结构，颜色搭配和谐，创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学方法是否生动有趣，吸引幼儿的注意力。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

3. 作业设计是否具有挑战性，能否激发幼儿的创作欲望。

中班体育教案《造房子》一、教学目标：1. 学习并掌握基本的搭建房子的技能，提高动手能力。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 增进幼儿对建筑物的认知和了解。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会搭建房子的基本技巧，增强团队协作能力。

2. 教学难点：如何稳固地搭建房子，提高房子的稳定性。

三、教学准备：1. 教具：搭建房子所需的积木、卡片等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分调动幼儿的积极性，活跃气氛。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿讲解搭建房子的基本技巧，如如何稳固地搭建墙壁、屋顶等。

教师出示一些建筑物图片，让幼儿了解不同的房子造型。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿分组进行实践活动，尝试搭建属于自己的房子。

在搭建过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，并解答幼儿的疑问。

4. 总结与展示（5分钟）：每组选派一名代表，向全体幼儿展示本组的搭建成果。

教师对各组的房子进行评价，给予肯定和鼓励，并指出可以改进的地方。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解身心疲劳。

五、教学反思：本节课通过让幼儿动手搭建房子，发展了他们的动手能力和创造力。

在实践过程中，幼儿学会了与他人合作，共同完成任务。

本节课还让幼儿了解了建筑物的基础知识。

但在教学过程中，教师要注意观察幼儿的搭建情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的搭建技巧。

六、教学内容：1. 学习搭建房子的基本结构，包括墙壁、门窗和屋顶。

2. 培养幼儿的空间想象力和创造力。

3. 加强幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

七、教学步骤：1. 教师示范搭建房子的基本步骤，包括墙壁、门窗和屋顶的搭建。

2. 幼儿跟随教师一起动手搭建，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

3. 幼儿分组进行实践活动，尝试搭建属于自己的房子。

幼儿园中班造房子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班造房子教案7篇教案制定好了，教师能够合理安排教学任务和学习活动，通过编写教案，教师可以更好地解决学生的学习困难和问题，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班造房子教案7篇，供大家参考。

中班健康教案《造房子》主题：造房子目标：通过活动的方式引导幼儿了解房子的功能和建筑过程，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

活动准备：1. 房子图纸或图片2. 石块、纸板、纸杯、木块等各种材料3. 手工工具如剪刀、胶水等活动过程：引入（10分钟）1. 绘制一幢房子的图纸或展示一张房子的图片，向幼儿介绍房子的功能和用途，如提供住所、保护人们免受天气影响等。

2. 引导幼儿分享自己对房子的想法和了解，鼓励他们提出自己的问题和猜测。

探索（15分钟）1. 布置各种建造材料和工具，让幼儿自由选择，并向他们解释每种材料的用途。

2. 鼓励幼儿尝试将各种材料拼凑在一起，以模拟房子的建造过程。

3. 提供必要的指导，帮助幼儿遇到困难时解决问题。

创造（25分钟）1. 安排小组活动，让幼儿合作进行房子的建造。

2. 提醒幼儿们要互相合作、分享、倾听和尊重对方的建议。

3. 观察和记录每个小组的进展情况，并在需要时提供帮助和指导。

总结（10分钟）1. 邀请幼儿展示自己建造的房子，并汇报他们的设计理念和团队合作经验。

2. 引导幼儿分析和总结自己在活动中遇到的问题和解决方式。

3. 结合幼儿的回答，总结房子的重要功能和建造过程。

延伸活动：1. 阅读相关绘本或故事，扩大幼儿对房子的了解。

2. 邀请家长分享自己的住宅建设经验，并与幼儿一起参观周围的建筑物。

3. 在户外进行观察活动，让幼儿发现不同类型的房子，并描述它们的特点和功能。

评估方法：1. 观察幼儿是否积极参与活动，是否能够合作与他人共同完成任务。

2. 记录幼儿在活动中提出的问题和解决问题的方式。

3. 观察幼儿对房子功能的理解和建房过程的描述能力。

中班科学建筑教案6篇中班科学建筑教案篇1活动目标：1、通过操作和观察，让幼儿体验不同形状大小的图形的拼合，培养幼儿的面积守恒能力。

2、初步尝试统计和记录活动准备：自备教具:幻灯各种建筑物的图片、带格子的纪录纸、每人一只笔。

配备教具:每人一套泡棉活动过程：一、情境导入出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、东方明珠电视塔、世贸大厦。

这些壮美的建筑物都是设计师和建筑工人的杰作，看看都有些什么形状？你们羡慕吗？想不想也造一座？我们来做一回小小建筑师，造一座你喜欢的房子，好吗？二、、幼儿动手探索。

l教师指导幼儿从学具盒中将全部泡棉图形取出。

摆一摆:用你手中的泡棉自己设计一做房子.分一分：我们的小设计师真棒！说一说你用了哪几种形状的砖块?看看每一种砖头用几块呢?记一记：发给幼儿带格的纪录纸,请小朋友用自己的方法纪录下来l这是一张砖头材料图,(出示图一、图二)请小朋友根据图找出要用砖头的材料,并用这些材料建造一座建筑物.音乐能给我们创作的灵感，让我们听着音乐创造吧。

图一：图二：幼儿拼好后互相欣赏交流。

今天大家的设计非常好！将来肯定会是个好建筑师。

三、请幼儿完成书上的评价练习指导幼儿从学具盒中将全部泡棉图形取出。

按照本练习下方的组合提示，把相应形状和数量的泡棉学具放在一起。

指导幼儿将组合图1中的泡棉图形放在本页练习上方的空白图形中，调整各个泡棉图形的角度和位置，尝试用这个组合中的泡棉图形将空白图形填充好。

如果能够恰好填充，请在这个组合图例后面上画“√”按照同样方法进行组合图2和3尝试操作。

中班科学建筑教案篇2活动目标：1、尝试用多种方法让扑克牌站起来，初步感知影响结构稳固的主要因素。

2、通过改变扑克牌的形状、增大支撑面来造高楼。

3、学习记录操作结果并乐意在集体面前表达自己的想法。

重点难点：尝试用多种方法让扑克牌站起来，了解可以通过改变扑克牌的形状、增大支撑面增强结构稳固性。

活动准备：废旧扑克牌若干、塑料筐、操作台、大记录、小记录纸、课件。

幼儿园中班健康教案：造房子（5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案：造房子活动目标：1、学习在房子图里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳。

2、提高幼儿身体的平衡能力和双脚的跳跃能力。

活动重点：在房子图里单双脚跳难点：按照数字的排列顺序进行跳跃活动准备：活动前布置好场地：画好房子图(标好数字)若干。

活动过程：1、开始部分随音乐跳一跳，活动身体。

(随音乐《小乌龟上山坡》做做身体动作。

)2、基本部分(1)、观看房子图这是什么?房子图上有什么?今天我们会玩什么游戏呢?你来猜一猜。

(2)、交代游戏名称和玩法今天我们就一起来玩《造房子》游戏。

介绍游戏规则和玩法：房子是从最下面开始造的，你们一起看看我是怎么造房子的。

教师从标有数字1的格子开始跳，一直跳到数字10，中途可以单脚跳也可以双脚跳。

(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按双数跳或按单数跳。

)(3)、幼儿分组玩游戏3、结束部分房子造好了，我们也该休息一下了。

(幼儿随音乐做放松动作。

第二篇：幼儿园中班折纸：造房子折纸：造房子活动目标：1.引导幼儿学习用对角折折出房顶，并贴到大小对应房子上去。

2.培养幼儿对折纸活动的兴趣以及手部肌肉动作的灵活性。

3.培养幼儿乐于助人的美好情感。

活动准备：1.各色正方形蜡光纸若干（有大有小），浆糊，棉签2.兔妈妈与兔宝宝的家（一张有房顶，一张没房顶），双面兔妈妈、兔宝宝（一面哭，一面笑）活动过程：一、猜谜导入，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我们班来了两位小动物朋友，我把它们编到了一个谜语里，看看谁先把它才出来！红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来跳呀跳，是谁？（小兔子）二、集体跳兔子舞。

教师：（出示笑脸兔妈妈兔宝宝）原来是兔妈妈带着兔宝宝来我们班做客了，小朋友快跟它们打招呼。

看到小朋友这么有礼貌，它们还想请我们跳一支兔子舞呢，想不想参加？（跳舞，放音乐伴奏）三、设置情景，引出课题。

教师：啊！不知不觉天黑了，兔妈妈兔宝宝也该回家了，跟它们说再见吧！月亮升起来了，兔妈妈兔宝宝到家了，看（出示有屋顶的房子），它们的房子漂亮吗？漂亮在哪里？教师：玩了一天，它们也累了，该休息了！你们也趴在小椅子上休息一会儿吧！（放摇篮曲及暴风雨声）教师：刚才什么声音？（大风，大雨，打雷）教师：天亮了，雨停了，咦，谁在哭呀？（出示哭泣的兔妈妈兔宝宝），他们怎么了？为什么哭呀？教师：我们来看看到底怎么回事？（出示没屋顶房子），原来是他们的屋顶被大风吹走了，怎么办？快想个办法帮帮它们！教师：我想出了一个好主意，用纸折个屋顶吧！（出示大小不同的两张正方形纸）这两张纸是什么形状的？一样大吗？大屋顶送给谁？小屋顶送给谁？四、操作活动。