软件技术专业人才培养方案(软件测试)

《软件技术》专业人才培养方案1．【专业名称】《软件技术》2．【入学要求】高中毕业生、三校生。

3．【学习年限】三年4．【培养目标】本专业培养热爱祖国，德、智、体全面发展，具有良好的职业素质和专业技能，系统地掌握软件代码编写技术与开发工具、掌握基本的软件测试方法及测试工具、掌握数据库基本操作及基本应用技术，具有软件产品的技术服务、管理维护等综合能力的生产、服务第一线的应用型人才。

本专业的就业方向为：中小型企、事业；服务外包公司等从事计算机软件代码编写，软件代码测试，企事业网站管理与维护，计算机软件产品的销售与技术支持。

5．【职业范围】当前职业岗位：软件代码开发员，软件产品测试员，软件产品销售与技术支持。

发展职业岗位：企事业网站管理员。

6．【人才规格】l）基本素质：思想素质教育、文化素质教育、身心素质教育、信息素质教育、团队素质教育、职业素质教育。

2）专业技能和知识：具备计算机系统维护技能、文字处理基本技能，外语阅读与翻译技能、软件编程知识与界面设计技能，软件测试知识与测试工具应用技能、数据库操作与基本维护技能、网站管理与基本维护技能。

3）职业资格鉴定：程序员二级、三级；数据库管理员三级、四级；微软.NET认证（三级、四级）；JA V A认证（三级，四级）；软件测试员四级。

7．【工作任务与课程体系分析】1）《软件技术》专业典型工作任务分析职业岗位典型工作任务能力要求软件测试：（软件产品测试，嵌入式系统测试，游戏测试，手机测试，web 测试）●参与系统需求评审；●分析系统需求并制定测试计划；●设计测试用例并执行测试；●管理Bug。

●测试系统功能。

●测试游戏功能。

●测试高清网络播放机包括各种网络协议下载，以及各种媒体文件的播放。

●熟悉软件工程基本原理，了解软件开发流程；●掌握软件测试的理论知识,测试流程和方法；●掌握自动化测试理论，能使用Robot、QTP、LoadRunner之一种；●熟悉数据库相关知识，能够使用SQL；●了解目前主流编程语言java、C/C++、.net之一；●熟悉Embedded Linux系统开发；●熟悉各种网络协议（TCP/IP，FTP，HTTP）；熟悉各种嵌入式开发系统,会用C/C++；●了解和掌握编程WEB语言，如PHP、JA V ASCRIPT，ASP、JSP 等；●熟悉游戏相关规则；●热爱游戏事业,玩过多款网络游戏,对游戏有独到见解；●具有较强的学习能力、沟通协调能力、分析能力；●热爱测试工作，有较强责任心。

人才培养方案运行实施与成效软件技术专业在示范建设过程中, 根据企业对软件技术人才知识、技能及素质的要求, 构建了职业岗位引领型课程体系。

对相关课程内容进行整合, 实现“三个不断线” 工学结合的教学模式, 制定具有鲜明职业培养特色、工学结合的专业教学计划、专业标准、课程标准、人才培养方案等专业体系结构; 建立设施完善、功能先进、校企结合的校内软件实训基地及校外顶岗实习基地; 建立一支专兼结合的双师结构的教师队伍; 整合软件技术专业的核心课程, 建设 5门优质核心课程及 9本特色教材;实现教学资源网络共享,实现“实境耦合、工学结合、改革创新、服务社会”的建设目标。

在专业建设过程中, 软件技术专业与青岛海尔软件公司、青岛用友政务软件公司、青岛软件园、青岛软件行业协会、青岛计算机协会等企业及行业共同制定了《软件技术专业人才培养方案》 , 该方案在软件技术专业实施后取得了显著的成效。

根据软件技术专业人才培养方案实施教学改革后, 课程体系更符合企业对软件人才知识、技能与素质的要求,符合社会发展的需要;课程设置更加灵活,按职业岗位分方向设置的教学计划更加合理; 形成了结构合理的“双师结构” 教师队伍; 良好的校内软件实训基地及众多的校外顶岗实习基地, 为工学结合的教学模式提供了良好的保障。

软件技术专业 2009年被评为山东省特色专业。

软件技术专业学生的知识结构得到了明显改善, 知识面有所拓宽; 学生学习积极主动性有了较大改观,动手能力得到增强,专业技能有明显提高。

一、课程建设及成效按照《软件技术专业人才培养方案》要求,实行了分专业方向的教学计划, 在教学中实行了项目教学法、“教学做一体化”的教学模式,学生在做中学,老师在做中教, 将学生职业能力的培养贯穿于教学的全过程中。

在建设期内, 与知名企业合作开发5门优质核心课程; 建设了 9种特色教材, 建立了专业教学资源库,在课程改革方面取得了巨大的成效。

课程建设前后对比在课程体系与教学内容上以职业岗位所需的知识、能力、素质为特征, 打破专业理论课、实验、实习这种理论与实践明显脱节的传统教学模式, 主要表现如下表所示:2. 课程建设总体情况●构建了职业岗位引领型课程体系,制定了专业教学标准●形成了“三个不断线”的教学模式●在整个训教过程中践行学院“实践耦合”人才培养模式●根据软件职业岗位需要制定出分岗位(专业方向的教学方案●根据新教学方案制定各个教学模块标准、 5门核心课程的课程标准及课程评价标准。

软件工程专业人才培养方案一、专业背景与培养目标随着信息技术的飞速发展，软件工程在各个领域的应用日益广泛，对高素质软件工程专业人才的需求也日益迫切。

软件工程专业旨在培养具备扎实的计算机科学基础、软件开发技术和软件工程管理能力的专业人才，能够适应软件产业的发展需求，从事软件开发、测试、维护、项目管理等工作。

本专业的培养目标是使学生具备以下能力和素质：1、掌握扎实的计算机科学基础知识，包括数据结构、算法、操作系统、数据库等。

2、熟练掌握软件开发技术，如编程语言、开发工具、软件架构等。

3、具备良好的软件工程素养，包括软件需求分析、设计、编码、测试、维护等全生命周期的管理能力。

4、具有创新意识和团队合作精神，能够解决复杂的软件工程问题。

5、了解软件工程领域的前沿技术和发展趋势，具备不断学习和适应新技术的能力。

二、课程体系（一）基础课程1、计算机基础课程：包括计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络等，为学生奠定坚实的计算机基础知识。

2、数学基础课程：涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

3、编程语言课程：如 C、C+＋、Java 等，使学生熟练掌握至少一种主流编程语言。

（二）专业核心课程1、软件工程概论：介绍软件工程的基本概念、方法和过程，让学生对软件工程有全面的了解。

2、软件需求分析：培养学生分析和理解用户需求的能力，为软件设计提供依据。

3、软件设计与架构：教导学生如何进行软件系统的设计和架构规划，提高软件的可扩展性和可维护性。

4、软件测试与质量保证：使学生掌握软件测试的方法和技术，确保软件的质量。

5、软件项目管理：教授学生项目管理的知识和技能，包括项目计划、进度控制、成本管理等。

（三）实践课程1、课程实验：结合理论课程，安排相应的实验环节，加深学生对知识的理解和掌握。

2、课程设计：针对某一具体的软件项目，要求学生进行系统的设计和实现，培养学生的综合实践能力。

3、实习实训：安排学生到企业进行实习，让学生在实际工作环境中积累经验，提高实践能力。

软件专业人才培养方案软件行业是当前社会发展中最具活力和潜力的领域之一、为了满足软件行业的需求，培养一批高素质的软件专业人才是至关重要的。

下面我将提出一个软件专业人才培养方案。

首先，软件专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合。

软件行业是一个实践性强的行业，只有通过实际的项目开发和实践性的训练才能提高学生的软件开发能力。

因此，在课程设置中，应该增加大量的实践环节，如实践课、实验课等，让学生能够动手操作，熟悉软件开发的流程和各种工具的使用。

其次，软件专业人才培养方案应该注重培养学生的团队合作能力。

软件开发往往需要多人协作完成，因此，培养学生的团队合作能力至关重要。

可以通过开展项目实训、小组项目等形式，让学生在团队中分工合作，学会与他人合作、沟通和协调，培养良好的团队合作意识和能力。

此外，软件专业人才培养方案还应该注重学生的综合素质培养。

软件专业人才不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备一定的思维能力、创新能力、沟通能力和领导能力等。

因此，在课程设置中，应该加强综合素质的培养，开设相关的培养课程，如创新创业课程、软技能培养课程等，培养学生的创新意识和能力，提升他们的综合素质。

此外，软件专业人才培养方案还应该注重学生的实践能力培养。

软件行业是一个变化很快的行业，需要学生能够不断地学习和更新自己的知识和技能。

因此，在课程设置中，应该增设一些实践能力培养课程，如软件测试、软件维护、软件工程等，让学生能够学会自主学习和不断提升自己的实践能力。

最后，软件专业人才培养方案还应该注重学生的创新能力培养。

软件行业是创新驱动的行业，需要学生具备一定的创新能力。

因此，在课程设置中，应该增设一些创新驱动的课程，如软件设计课程、创新实训等，培养学生的创新意识和创新能力，提升他们的创造力和竞争力。

综上所述，软件专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的团队合作能力，注重学生的综合素质培养，注重学生的实践能力培养，注重学生的创新能力培养。

软件技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握计算机软件相关理论知识，具有移动终端系统应用软件的开发、维护、单元测试能力，能够根据设计的要求开发移动设备软件和移动Web应用等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向计算机桌面软件及移动互联网软件编程、测试、系统支持等方面领域，能够从事程序开发与应用岗位、前端开发及技术支持岗位等工作的高素质技术技能人才。

二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。

（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。

三、职业面向表1软件技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1.通用基础能力（1）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。

（2）具备较好的计算机硬件的管理和维护能力。

（3）具备较好的语言表达与文字写作能力。

（4）具备较强的团队协作能力。

（5）熟悉劳动与安全保护规程。

（6）拥有较强的自主学习能力。

2.专业基础能力（1）计算机的应用及维护能力；（2）软件系统运营维护能力；（3）掌握计算机软件关键推广技术，较强的关键字推广能力；（4）熟练查询各种资料，并加以修理、分析与处理能力；（5）较强的代码阅读能力，较强的计算机和软件系统设置和维护能力。

3.专业核心能力（1）简单算法设计能力（2）数据库设计能力（3）软件界面设计能力（4）移动平台开发能力（5）对开发的移动平台的软件系统进行测试能力4.职业核心能力（1）具有获取、分析、使用信息的能力。

（2）具有对知识的抽象、概括及判断能力。

（3）具有终身学习和岗位迁移能力。

（二）知识要求（1）掌握计算机组成和操作系统基础知识（2）掌握网络基础知识（3）掌握程序设计基础和数据结构知识（4）掌握面向对象分析和设计知识（5）掌握数据库基础知识（6）掌握网页设计基础知识（7）掌握Android等移动平台应用开发技术（三）素质要求具有团队协作能力，具有一定的语言表达、文档写作与自主学习能力。

软件人员培训方案一、培训目标本培训方案旨在提高软件人员的专业技能和综合素质，使他们更好地适应企业发展的需求，提高软件产品的质量和开发效率。

二、培训内容1. 软件开发基础计算机基础：操作系统、网络、数据库等基础知识编程语言：Java、Python、C++等主流编程语言及其基础语法、面向对象编程等2. 软件开发技能软件开发流程：敏捷开发、瀑布模型等常用开发框架：Spring、Django、Qt等数据库设计与操作：SQL语言、数据库设计范式等3. 软件测试与质量保证测试方法与技术：单元测试、集成测试、系统测试等自动化测试：Selenium、Appium等测试工具的使用性能测试与优化：LoadRunner等工具的使用4. 项目管理项目管理知识：项目计划、进度控制、风险管理等团队协作与沟通：敏捷开发中的团队协作、有效沟通技巧等5. 职业素养与软技能团队协作与沟通：有效沟通技巧、团队协作等问题解决能力：分析问题、解决问题的能力培养等时间管理：合理安排工作时间，提高工作效率等6. 新技术与行业动态云计算、大数据、人工智能等新技术在软件开发中的应用与趋势行业动态与发展趋势：关注行业最新发展动态，了解行业前沿技术等三、培训方式与时间安排1. 培训方式：线上+线下相结合，理论授课与实践操作相结合。

2. 时间安排：根据企业实际情况和员工需求，制定具体的培训时间表。

建议每个课程周期为2-4周，以便员工充分吸收所学知识。

四、培训效果评估与反馈1. 培训过程中，定期进行小测验或实践操作考核，以确保员工掌握所学知识。

2. 培训结束后，进行综合考核，包括理论考试和实践操作考核，以评估员工的整体学习效果。

软件技术人才培养方案
软件技术人才的培养方案可以从以下几个方面进行考虑：
1. 课程设置：
设计一套科学合理的软件技术课程体系，包括基础课程、专业课程和实践课程。

基础课程应该包括计算机原理、数据结构与算法、操作系统、数据库原理等。

专业课程可以涵盖软件工程、软件测试、软件项目管理等方面的知识。

实践课程包括软件开发实践、软件项目实践等，通过实践让学生真正掌握软件开发的技能。

2. 实践教学：
加强实践教学环节，开设项目实践课程，让学生参与到真实的软件开发项目中。

可以与企业合作，提供实际的软件开发任务，让学生在项目中锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 实习实训：
强调学生的实习实训环节，在校期间鼓励学生积极申请实习机会，让他们在真实工作环境中接触到各种软件开发的情况，提升实际操作能力并积累实践经验。

4. 导师制度：
建立导师制度，为每个学生配备一名指导老师，负责学生的学习及职业发展指导。

导师可以帮助学生制定个人学习计划、提供学习资源、解答学习中的问题，并为学生提供实习推荐等方面的帮助。

5. 参与开源项目：
鼓励学生主动参与到开源项目中，通过参与开源项目可以锻炼学生的技术能力、学习开发规范和团队协作，同时也能够提高学生的软件开发经验和知名度。

综上所述，软件技术人才的培养方案应该注重理论知识和实践能力的结合，通过完善的课程设置、强化实践教学和实习实训环节、建立导师制度以及鼓励学生参与开源项目等方式，培养具备扎实的软件技术基础和较强实践经验的人才，以满足软件产业的需求。

计算机应用技术专业(软件方向)人才培养方案专业代码： 590101_1一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握基于Java Web开发的主要技术，能熟练进行Java Web系统的开发和维护，能熟练掌握软件开发过程中的分析、编码、测试和维护等知识与技能，掌握能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等一线工作的高端技能型人才。

三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得24 学分。

2、综合素质拓展模块（选修课）：需获得学分。

3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得6 学分。

4、专业技能与知识模块：需获得115学分。

本专业最低毕业学分为： 145学分五、专业培养方案（一）人文素养模块《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。

《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。

（二）综合素质拓展模块（选修课）由教务处统一安排。

（三）职业资格证书模块（四）专业技能模块专业技能模块课程设置及周数分配表（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表（六）实践教学安排表（七）学时分配表六、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试（教务处另行说明）2、普通话证（教务处另行说明）3、专业技能证书七、专业技能模块介绍。

软件测试培养方案软件测试是现代软件开发过程中不可或缺的一环。

一个优秀的软件测试团队能够帮助确保软件的质量，提高用户体验和满意度。

然而，要建立一个高效的软件测试团队，并不是一件容易的事情。

为了培养出一支高素质的测试团队，需要制定一套科学的培养方案。

首先，从基础知识入手是非常重要的。

测试人员需要对软件开发过程、软件测试理论和技术等方面有一定的了解和掌握。

因此，在培养方案中，可以设立一些基础课程，包括软件开发生命周期、测试原理和方法、测试工具和技术等方面的知识。

通过培训和学习，测试人员能够对软件测试的基本概念和方法有所了解，并能够运用到实际工作中去。

其次，培养测试人员的思维能力和问题解决能力也是非常重要的。

软件测试是一个需要不断发现问题和解决问题的过程，因此测试人员需要具备优秀的思维能力和问题解决能力。

在培养方案中，可以加入一些培养思维能力和问题解决能力的训练课程，比如逻辑思维训练、问题解决训练等。

通过这些训练，测试人员能够提升自己的思考和分析能力，更好地应对复杂的测试任务。

除了基础知识和思维能力，沟通和团队合作能力也是软件测试人员必备的素质。

软件测试往往需要与开发人员、产品经理和项目经理等多个角色进行有效的沟通和合作。

在培养方案中，可以设置一些沟通和团队合作的培训课程，帮助测试人员提升沟通技巧和团队协作能力。

这样能够更好地与其他角色进行合作，提高测试效率和质量。

此外，实践也是培养一个优秀测试人员的关键。

通过实践，测试人员能够更好地理解和掌握测试理论和技术，并将其应用到实际工作中。

在培养方案中，可以设计一些实践项目或者提供实际工作机会，让测试人员能够通过实际操作来熟悉和掌握测试技术。

同时，还可以建立一个良好的实践分享和交流机制，让测试人员能够相互借鉴和学习。

最后，持续学习和提升是软件测试人员必备的品质。

软件测试领域的技术和方法都在不断发展和更新，因此测试人员需要保持持续学习的态度。

在培养方案中，可以建立一个学习计划，鼓励测试人员不断学习新的技术和方法，并将其应用到实际工作中。