论文写作第一章 概述
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《文献检索与论文写作》一、课程基本信息课程编号:课程中文名称:文献检索与论文写作课程英文名称:Document Retrieval and Writing of Dissertation课程类型:专业任意选修课总学时:36 理论学时:34 实践学时:2 课外学时:18学分:2适用专业:生物科学、生物技术、生物工程、水产养殖学先修课程:计算机文化基础、专业英语开课院系:生命科学学院二、课程性质和任务课程性质:专业任意选修课课程任务:《文献检索与论文写作》是生物科学、生物技术、生物工程、水产养殖学等专业的任意选修课,主要教学任务是介绍文献检索与论文写作方面的基础知识,使学生能够比较系统地了解文献的类型、特点与分布、文献检索的基本方法和基本技巧,了解常见文献检索工具和数据库的组织规则和编排特点,掌握其使用方法、检索步骤和检索策略,了解学术论文的写作目的、写作规范、写作方法和基本程序。
三、课程教学目标在学完本课程之后,学生能够:1、了解文献检索在学习和科研中的重要性。
2、了解图书馆文献资源的布局,网络电子出版物的基本知识。
3、掌握从常见中外文数据库中检索文献的基本方法,了解标准文献、专利文献等的检索常识。
4、了解学术论文的写作规范、撰写方法和基本程序。
5、尝试撰写一篇读书报告或翻译一篇外文论文,在班上演讲。
四、理论教学环节和基本要求(一)绪论1.了解:本课程的基本信息。
2.理解:本课程的教学目标。
3.掌握:本课程的考核方式和评分办法。
4.教学重点及难点:教学参考书及其使用方法。
(二)第一章论文写作概述1.了解:论文的概念和分类,学术论文的内容特点。
2.理解:为什么写论文,论文的创新性、可读性和参考文献的必要性。
3.掌握:论文写作的一般程序、应注意的问题。
4.教学重点及难点:怎样写论文,收集资料和记笔记的方法。
(三)第二章文献与文献检索概述1.了解:文献及其特点,文献检索的类型、目的和意义。
2.理解:信息、情报、知识、文献及其关系。
大学生毕业论文写作教程第一章第一章:研究背景与意义1.1 研究背景随着中国经济的迅速发展和全球化进程的加速,越来越多的人选择到国外留学和工作,中英两国的交流日益频繁。
这种情况下,中英两国之间的语言和文化差异问题变得越来越突出。
在中英交流中,语言和文化不同会产生一些误会和困惑,甚至会影响到交流的效果和质量。
因此,为了加强中英交流,深入了解和研究中英两国之间的语言和文化差异问题,显得十分必要和重要。
语言和文化之间的联系非常紧密,它们互为表现和体现。
因此,了解中英两国语言和文化差异,有助于加深我们对两国文化特点的认识,同时也有助于我们更好地理解和参与到中英交流中去。
然而,由于中英两种语言和文化差异巨大,尤其是在表达方式和思维方式上的差异,因此要真正掌握和理解两国文化特点,需要进行系统、深入、全面的研究和探讨。
1.2 研究意义本文的研究目的是为了探讨中英两国之间的语言和文化差异问题,以期达到以下几点研究意义:(1)为中英语言和文化之间的沟通提供参考:中英语言和文化差异是制约中英交流的一个重要因素,通过进行研究,可以找到两国之间的共同点和差异点,并加以对比分析,从而为中英之间的沟通提供参考。
(2)促进中英跨文化交流:研究中英语言和文化差异,可以帮助我们更好地理解和认识两国之间的文化,促进中英文化之间的交流和融合。
(3)提高跨文化咨询和教育的效果:跨文化教育和咨询已经成为了全球教育领域的一个重要话题,只有深入了解和研究中英语言和文化之间的差异,才能更好地进行跨文化教育和咨询,让教育和咨询的效果更加显著。
(4)促进中英商务合作:中英商务合作已经成为两国之间一项非常重要的经贸合作项目,在商务领域的交流中,中英文化差异不可避免地会造成一些问题,通过研究中英文化差异,可以帮助我们更好地解决这些问题,推动中英商务合作的发展。
综上所述,研究中英两国之间的语言和文化差异,对于增进两国之间的相互理解和促进两国之间的交流具有十分重要的意义。
毕业论文与设计写作指导各章思考题毕业论文与设计写作指导各章思考题第一章概述思考题:1. 按研究方法、研究性质划分的研究类型、论文类型各有哪几种?它们的主要区别何在?2. 学术论文与毕业论文,项目设计和毕业设计各有何特性和功用?第二章逻辑思维思考题:1. 概念是怎样形成?其内涵与外延含意何在?你在学习中如何理解概念?2. 什么是判断和推理?它们在创立科学知识和在科学知识体系构建中作用如何?你在学习中运用过判断和推理吗?3. 什么是分析、综合、抽象、具体、归纳、演绎、类比?你在学习中运用过这些思维方法吗?它们在创立科学知识和在科学知识体系构建中的作用如何?第三章非逻辑思维思考题:1. 逻辑思维与非逻辑思维的主要区别是什么?在学习过程中你如何训练运用两者的能力:2. 什么是形象思维?形象思维有何功用?你在哪些方面运用过形象思维?3. 什么是灵感思维?如何孕育灵感?你获得过灵感吗?回忆一下其过程如何?4. 回忆一下,想象思维对你的学习、工作、生活有什么作用?第四章科研能力思考题:1. 智力、非智力因素、思维能力、学习能力、记忆能力、注意能力、观察能力、创新能力的内涵是什么?在学习、生活和实践中如何培养这些能力?2. 什么是探究性学习?在学习过程中你进行过那些探究性学习活动?举例说明。
3. 学习能力包括哪几个方面?在学习中如何加以运用和培养?第五章科研选题思考题:1. 选题的重要性何在?2. 毕业作业选题必须坚持哪些原则?3. 毕业作业选题有哪些类型?其意义有何区别?4. 有哪些选题方法?第六章资料搜集思考题:1. 何谓资料?何谓文献?2. 资料有何功用?3. 按不同标准文献主要可分为哪些类别?各自的内涵是什么?4. 应如何检索、阅读、鉴别、记录、整理文献?第七章论文规范思考题:1. 毕业论文、毕业设计必备和应备的各项内容有哪些?其写作要求和格式规范如何?2. 毕业论文、毕业设计主体部分层次结构如何?有哪些规范要求?3. 毕业论文、毕业设计为什么要引用参考文献?参考文献的著录要求如何?4. 试述常用物理量的名称与其代号,单位名称与其代号以及用SI 制其他单位表示的关系式。
一、史学论文写作教案二、章节名称:第一章史学论文写作概述三、教学目标:1. 了解史学论文写作的基本概念和特点;2. 掌握史学论文写作的步骤和技巧;3. 培养学生的史学研究能力和论文写作能力。
四、教学内容:1. 史学论文写作的基本概念和特点;2. 史学论文写作的步骤和技巧;3. 史学论文的格式和规范。
五、教学方法:1. 讲授法:讲解史学论文写作的基本概念、特点、步骤和技巧;2. 案例分析法:分析典型史学论文案例,让学生了解史学论文的写作方法和注意事项;六、教学步骤:1. 导入:介绍史学论文写作的基本概念和特点;2. 讲解:讲解史学论文写作的步骤和技巧;3. 案例分析:分析典型史学论文案例,让学生了解史学论文的写作方法和注意事项;七、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况;2. 学生作业完成情况:检查学生史学论文写作作业的质量;八、教学资源:1. 史学论文案例:提供典型史学论文案例,供学生分析和参考;2. 史学论文写作指导书籍:推荐学生阅读相关书籍,提高其史学论文写作能力;3. 网络资源:引导学生利用网络资源,获取史学论文写作的相关信息。
九、教学拓展:1. 组织史学论文写作竞赛,激发学生的学习兴趣;2. 邀请史学专家进行讲座,提高学生的史学论文写作水平;3. 开展史学论文写作小组活动,让学生相互交流、学习。
十、教学反思:在授课过程中,及时了解学生的学习情况,根据学生反馈调整教学内容和教学方法,以提高史学论文写作的教案质量。
六、史学论文写作教案七、章节名称:第二章史学论文写作准备八、教学目标:1. 学会查找和筛选史学资料;2. 掌握史学论文写作的准备工作;3. 培养学生的史学研究能力和论文写作能力。
九、教学内容:1. 史学资料的查找和筛选方法;2. 史学论文写作的准备工作;3. 史学论文写作的注意事项。
十、教学方法:1. 讲授法:讲解史学资料的查找和筛选方法以及史学论文写作的准备工作;2. 实践操作法:让学生动手进行史学资料的查找和筛选,培养其史学研究能力;3. 讨论法:分组讨论史学论文写作的注意事项,提高学生的论文写作能力。
高中阶段议论文写作教案第一章:议论文写作概述1.1 议论文的定义与特点解释议论文的概念强调议论文的逻辑性、条理性和说服力分析议论文与说明文、叙述文的区别1.2 议论文的基本结构介绍议论文的引言、论点、论据、论证和结论五个部分强调引言的重要性,以及如何提出明确的论点1.3 写作前的准备讲解如何选题、收集材料和制定提纲强调研究问题和观点的多样性与合理性第二章:论证方法与技巧2.1 论证方法的分类介绍事实论证、道理论证、对比论证和比喻论证等方法解释每种论证方法的适用场景和优势2.2 论证技巧的运用强调论据与论点的密切结合讲解如何运用比喻、排比、反问等修辞手法增强说服力2.3 反驳观点的技巧介绍如何发现和反驳对方观点的漏洞强调反驳时要保持客观、公正的态度第三章:论据的使用与处理3.1 论据的分类及选用讲解事实论据、道理论据和数据论据的特点和选用原则强调选用论据要真实、权威、相关性强3.2 论据的加工与整合介绍如何对论据进行概括、提炼和重组强调论据要与论点紧密结合,逻辑清晰3.3 论据的排列与布局讲解论据在文章中的排列顺序和层次结构强调论据的排列要有利于论证的展开和逻辑性第四章:语言表达与风格4.1 议论文的语言要求强调议论文的语言要准确、简练、清晰讲解如何避免语病、提高语言表达效果4.2 风格的把握与塑造介绍议论文的正式、严谨、幽默等不同风格强调根据主题和读者对象选择合适的风格4.3 提高文章的可读性讲解如何运用过渡句、连接词等使文章连贯流畅强调保持句子结构多样性和语言的生动性第五章:修改与润色5.1 自我检查与修改讲解如何检查文章的逻辑性、一致性和说服力强调修改过程中要关注细节,避免遗漏错误5.2 他人反馈与改进强调主动请教他人意见,接受反馈讲解如何根据他人意见进行改进和调整5.3 文章的润色与完善讲解如何提高文章的语言表达效果和可读性强调在修改过程中要注意保持文章的整洁和美观第六章:典型议论文写作案例分析6.1 案例选取与分析选择具有代表性的议论文案例进行深入分析强调从论点、论据、论证过程等方面进行全面评价6.2 学习优秀议论文的特点分析优秀议论文在结构、论证、语言等方面的优点强调学习优秀文章对提高自身写作水平的重要性6.3 模仿与实践鼓励学生模仿优秀文章的写作风格和论证方法强调在实践中不断尝试,提高自己的写作能力第七章:高中阶段常见议论文题目解析7.1 题目类型与特点分析高中阶段常见的议论文题目类型,如观点对比、现象分析等强调不同题目的写作要求和论证重点7.2 题目解析与构思讲解如何抓住题目关键信息,进行文章构思和提纲制定强调题目理解的重要性,以及如何转化为自己的观点进行论证7.3 题目练习与总结布置相关题目进行练习,引导学生独立思考和论证强调在练习过程中总结经验,提高解题能力第八章:写作策略与时间管理8.1 写作策略的选择讲解不同写作阶段的目标和策略,如立意、论证、修改等强调根据自身特点和题目要求选择合适的写作策略8.2 时间管理的重要性强调合理安排写作时间,保证文章质量讲解如何分配时间进行构思、写作和修改等环节8.3 提高写作效率的方法介绍提高写作速度和质量的方法,如积累素材、写作技巧等强调在时间有限的情况下,如何充分发挥自己的优势第九章:应对考试议论文写作技巧9.1 了解考试要求分析高考等考试中对议论文写作的要求和评分标准强调关注考试动态,了解命题趋势9.2 考试写作技巧讲解如何在考试中快速构思、论证和结尾强调合理运用时间和资源,提高写作分数9.3 模拟练习与评估布置模拟考试题目进行练习,检验自己的写作水平强调通过模拟练习,发现自己的不足并进行改进第十章:拓展阅读与学习资源10.1 阅读优秀议论文的意义强调阅读对提高议论文写作水平的重要性讲解如何从阅读中学习优秀的论证方法和语言表达10.2 推荐阅读材料推荐适合高中生的优秀议论文书籍、文章和网站等资源强调充分利用学习资源,不断提升自己的写作能力10.3 交流与分享鼓励学生参与写作交流活动,分享自己的写作经验和心得强调通过交流和学习,共同进步,提高写作水平重点解析第一章至第五章重点讲解了议论文的基本概念、结构、论证方法、论据使用和语言表达。
《科技论文写作》第一章讲义科技论文写作吴悦2022.9.1【几句题外话】几句题外话】课程设置的背景本课程的定位课程安排和成绩评定正确看待这门课程【课程设置的背景】课程设置的背景】国外科学家对科技写作的重视我国科技写作的现状写作能力是大学生职业发展必备的能力工程管理专业的培养目标和培养方案1996年,美国研究与开发活动支出总额为1996年,美国研究与开发活动支出总额为1846.65亿美元,居世界第一位,比名列第二1846.65亿美元,居世界第一位,比名列第二位的日本多21.2%,而中国只有39.33亿美元,位的日本多21.2%,而中国只有39.33亿美元,名列世界第17位。
名列世界第17位。
1993年1993年,美国研究和开发的人员人均研究费用居世界最高水平,已高达17.15万美元/人年;居世界最高水平,已高达17.15万美元/人年;而1997年,中国研究与开发人员每年人均研究1997年费用约为8.1万元人民币,与美国存在十分大费用约为8.1万元人民币,与美国存在十分大的差距。
据统计,全球科技发明专利95%在美国、德国、据统计,全球科技发明专利95%在美国、德国、日本。
欧盟的战略调整、我院的科研新办法科技论文是反映科技成果的主要表现形式科技论文是反映科技成果的主要表现形式——部分数据来自百度——部分数据来自百度【我国科技写作的现状】我国科技写作的现状】2007年2007年我国科技人员发表的期刊论文总数跃居世界第一。
跃居世界第一。
但是,论文质量和学术道德(汪晖案,可但是,论文质量和学术道德(汪晖案,可参看学术批评网)是令人揪心的问题。
参看学术批评网)是令人揪心的问题。
2007年我国SCI论文数量不到美国的1/10。
2007年我国SCI论文数量不到美国的1/10。
从2007年到2022年8月31日,我国被SCI收2007年到2022年31日,我国被SCI收录论文573486篇录论文573486篇,平均每篇被引证次数为4.61,排在14个被引证次数较多的国家和4.61,排在14个被引证次数较多的国家和地区中的第12位地区中的第12位。