人体解剖学教研室

一、前言人体解剖学是医学教育的重要组成部分，对于培养医学生的医学基础知识和临床思维能力具有重要意义。

人体解剖教研室作为医学教育的重要部门，肩负着培养高素质医学人才的重任。

本年度，人体解剖教研室在学院领导和相关部门的关心支持下，紧紧围绕教学、科研、社会服务等方面开展工作，现将本年度工作总结如下。

二、教学工作1. 教学计划与实施本年度，人体解剖教研室根据学院教学计划和医学教育发展趋势，对教学大纲和课程内容进行了调整，确保教学内容与时俱进。

同时，教研室制定了详细的教学计划，明确教学目标、教学进度、教学方法等，确保教学工作有序进行。

2. 教学改革与创新为提高教学质量，人体解剖教研室积极开展教学改革与创新。

一是引入多媒体教学手段，利用课件、视频等丰富教学内容；二是开展案例教学，提高学生的临床思维能力；三是加强实践教学，提高学生的动手操作能力。

3. 教学成果本年度，人体解剖教研室在教学质量方面取得了显著成果。

学生在全国医学技能竞赛、全国大学生生命科学竞赛等比赛中屡获佳绩。

同时，教研室教师积极参与教育教学研究，发表学术论文多篇，为医学教育事业做出了贡献。

三、科研工作1. 科研项目人体解剖教研室高度重视科研工作，鼓励教师申报科研项目。

本年度，教研室教师成功申报国家级、省级科研项目多项，为学科发展奠定了基础。

2. 科研成果在科研项目的基础上，人体解剖教研室教师积极开展科研工作，取得了一系列科研成果。

发表论文20余篇，其中SCI论文10篇，核心期刊论文10篇；获得发明专利1项。

3. 学术交流为促进学术交流，人体解剖教研室组织教师参加国内外学术会议，邀请知名专家学者来校讲学，拓宽教师视野，提高学术水平。

四、社会服务1. 社会培训人体解剖教研室充分发挥学科优势，为社会提供各类培训。

本年度，教研室成功举办多期人体解剖学培训班，为临床医生、医学生等提供专业培训。

2. 医学咨询人体解剖教研室教师积极参与医学咨询服务，为患者提供专业、准确的诊断意见，提高医疗服务质量。

系统解剖学教案石家庄医学高等专科学校人体解剖学教研室石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称: 年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师:职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学、、、、、、、、、、教授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师:职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师:职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称:年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称: 年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称: 年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称: 年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称: 年月日石家庄医学高等专科学校教案学科名称:系统解剖学授课教师: 职称: 年月日石家庄医学高等专科学校教案。

人体解剖学 教学大纲课程编号： 80000906课程英文名：Human anatomy课程性质：学科基础课课程类别：必修课先修课程：无学 分：2总学时数：36周学时数：2适用专业：药学,中药学适用学生类别：内招生,外招生开课单位：人体解剖学教研室一、 教学目标及教学要求人体解剖学是研究人体正常形态的学科。

是临床医学专业的重要基础课程。

其任务是通 过教学使学生掌握人体各器官的位置及形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖操作的基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。

教学目标1．了解人体各大系统肉眼结构的总规律，正常、变异和畸形的概念，基本的描述方法，形态与功能的关系，形态结构与发生发展的关系、内部结构和体表标志的关系等。

2．掌握人体各系统的组成、基本的形态结构特点及其机能意义，临床常用的骨性和肌性标志。

教学要求1．自学能力：大体解剖的主要教学方法是学生通过解剖实践和阅读教材，掌握要求的内容，教师只作少量的重点讲解。

神经解剖学的理论性较强，故讲课内容稍多，但仍强调主要讲重点和难点，学生要掌握要求的内容仍然离不开实践和自学。

2．基本技能：人体表面标志的检查，切开、剥离、暴露和检查器官的方法，正规和系统地观察和描述各器官肉眼结构和显微结构(神经解剖学)的正常形态。

3．通过有选择的病例讨论，初步锻炼学生思维能力和了解人体解剖学与临床的密切关系。

4．组织学生课外读书小组，查阅有关文献并书写读书报告，进行学术交流。

5．组织学生课外科研小组，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。

6．外语：要求熟悉常用的解剖学词汇及阅读部分贡文参考资料。

二、 本课程的重点和难点重点:各系统主要器官的形态结构;难点:各系统主要器官的周围毗邻关系.三、 主要实践性教学环节及要求 理论授课：主讲绪论、各章节总论和一些重点、难点教学内容。

共36学时，分14次完成，每周2/3学时。

要求：以传统的印刷教材为主，配合光盘课件、视频模拟、网络多媒体教学资源，以理论性讲述为主，配合课堂讨论、师生互动，生动活泼课堂氛完成教学内容。

人体解剖学教研室简介
一、实验室建立
人体解剖学教研室创立于1978年，与哲里木医学院建立同步，隶属基础医学部；也曾经隶属内蒙古民族医学院基础医学部和内蒙古蒙医学院基础医学部；2000年7月内蒙古民族大学成立，隶属内蒙古民族大学临床医学院至今。

二、教研室概况
（一）人员情况
经过26年的发展，本教研室现有教师6人，其中副教授3人，讲师3人，具有硕士学位3人，在读硕士研究生课程班1人。

人员情况一览表
（二）实验室情况
1.实验室面积
现有系统解剖学实验室2个（每个实验室3间），108m2，可一次性容纳学生54人；现有局部解剖学实验室2个（每个实验室3间），108m2，可一次性容纳学生54人；另有技术室、尸库、标本陈列室、尸体处理间108m2。

2.固定资产（800元以上）
实验室现有仪器设备36台套，总价值50198.00元。

三、教学工作
教研室每学年承担着临床医学院的临床医学本、专科，护理本、专科；蒙医药学院的蒙医本、专科，护理本、专科，制剂本科，蒙药专科，骨伤专科；职业技术学院的高职护理、检验和口腔专科；成人教育学院医学专业等全日制及函授的系统解剖学和局部解剖学教学任务。

四、科研工作
本教研室在完成各项教学任务的同时，积极开展教学研究和科学研究工作，撰写并发表科研论文3篇。

人体解剖学教研室2004年科研论文统计。

《人体解剖生理学》（解剖学部分）课程教学大纲课程名称：人体解剖学授课专业：四年制本科药学专业学时与学分：总学时数为44（理论讲课22学时，实验22学时），2学分一、课程性质和目的（一）性质和任务: 人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科，也是医学专业的重要基础课程和专业基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式以及人体各部的层次结构、各器官的配布组合和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能，为学习其它基础课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。

（二）目的与要求: 1、通过课堂讲授，实地解剖或标本观察，要求学生掌握学科的基础理论，基本知识和基本技能（即三基）。

2、在教学中，应该以形态与功能相关，局部与整体统一、理论与实践结合，以及进化发展的观点，来理解和掌握来理解和掌握人体解剖学基本内容，使学生树立辩证唯物主义世界观。

3、在教学中，要注重智能型人才的培养，采用启发式教学，不仅教知识，而且教方法；充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生观察事物、发现问题、分析问题、解决问题，独立操作的能力；也要适当地联系临床。

以提高学生学习的目的性和积极性。

同时，适当反映国内外有关最新科学进展。

（三）教学内容分类: 本大纲供本科药学专业使用，根据对学生的要求，将讲授内容分为三个等级。

1、凡属“掌握内容”，一般应在课堂上把基础理论讲深讲透；对基本知识，必须通过实地解剖或标本示教，要求学生全面深入地掌握，达到说得出、认得准、记得住、用得上的程度。

2、凡属“熟悉内容”，应该重点讲授，要求学生概念清楚、印象深刻、内容熟悉、记忆牢固。

3、凡属“了解内容”，可概括讲授、扼要介绍有关知识的进展及规律、使学生知其要点，一般理解。

（四）教学方式(法)与课时数: 1、本大纲要求的内容可通过讲课，标本与模型的示教、尸体解剖操作、活体观察与触摸、解剖学多媒体教学系统、放映电影、录相、投影片、幻灯片、图谱、以及自学等方式进行教学。