《春游》01PPT课件

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小舟撑出柳阴来
正在人们发愁的时候，柳荫深处，撑出一只小船来， 17
供人们游赏。
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春游湖
徐俯（宋）
双飞燕子几时回?
zhàn
夹岸桃蘸水开。
dù
春雨断桥人不渡，
chēng
小舟撑出柳阴来。
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一、我会连
jǐ jiā àn duàn zhōu yīn
断岸 夹 舟 几 阴
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二、把古诗补充完整。
小舟撑出柳阴来。
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春游湖
徐俯（宋）
双飞 ⁄ 燕子⁄几时回？ 夹岸⁄桃花⁄蘸水开。 春雨⁄断桥⁄人不渡， 小舟⁄撑出⁄柳阴来。
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双飞燕子几时回？
双飞的燕子你是什么时候回来的呀!
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夹岸桃花蘸水开
夹岸： 两岸 蘸水：碰到湖水
指岸上低垂的桃花轻 轻贴着水面开放。 13
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春雨断桥人不渡
春游湖
（宋）徐俯 双飞燕子 （ ) ( ) ( )？ 夹岸桃花蘸（ )（ ) ( ）。 （ ）（ ) 断桥人不渡， （ ）（ ） 撑出柳阴来。
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三、填一填 1、 本诗描写了——、——、——、——这些景物。
2、这首诗是诗人————时所作。
3、“夹岸”的意思是 ——————————。
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14151617正在人们发愁的时候柳荫深处撑出一只小船来供人们游赏
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2
3
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古诗诵读 《春游湖》
（宋） 徐俯
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jǐ jiā àn 几 夹岸
duàn 断
7
几夹岸断
8
几时 夹岸 蘸水 断桥 小舟 撑出 柳阴
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春游湖

聆听歌曲《春游》
读节奏
ta ti ta ti ta ti ta-m
6
8拍 指挥图示
读节奏
ta ti ta ti ta ti ta-m
6
8拍 指挥图示
（合拍）
读节奏
ta ti ta ti ta ti ta-m
聆听歌曲 找出节奏变化规律
春游
李叔同词曲
春游
李叔同词曲
春游
李叔同词曲
第一乐句 第二乐句 第三乐句 第四乐句
学唱第三乐句
梨 花 淡 白 菜 花 黄 柳 花 委 地 芥 花香
西洋调式音乐风格
演唱第四乐句
莺 啼 陌 上 人 归 去， 花 外疏 钟 送 夕 阳。
完整演唱歌曲
完整演唱歌曲
挥拍演唱歌曲
感受节拍 韵律
歌曲《春游》的历史意义
我国近代第一部三声部合唱作品，作者李叔同运用 西方现代声乐艺术中多声部合唱的形式，结合质朴典雅 的中国风歌词，创造了清新恬淡、简远空明的声乐艺术 意境，在中国新音乐发展中有着举足轻重的地位。
春游
李叔同词曲
学唱第一乐句 s d'
学唱第一乐句 s d'
学唱第一乐句
春 风 吹 面 薄 于纱， 春 人 装 束 淡 于 画。
学唱第一乐句
四度音程
春 风 吹 面 薄 于纱， 春 人 装 束 淡 于 画。
回忆熟歌构唱四度音程 s‚ d
学唱第一乐句 s d'
学唱第一乐句
春 风 吹 面 薄 于纱， 春 人 装 束 淡 于 画。
——新时代的“第一声鸟鸣”
课堂小结
1．八六拍及其指挥图示； 2．中国传统音乐创作手法：同头换尾、起承转合； 3．诗乐结合之美。

02
春游前的准备
行程规划
01
02
03
目的地选择
选择适合春游的目的地， 考虑天气、环境、交通等 因素。
时间安排
合理安排出行时间，避开 高峰期，确保行程顺畅。
活动策划
提前规划好活动内容，如 野餐、徒步、摄影等，确 保春游丰富多彩。
物品准备
必备物品
携带足够的水、食物、急 救药品等基本生活用品。
户外装备
培养学生安全意识
通过春游安全教育，让学生了解安全 知识和应对措施，提高自我保护能力。
春游安全的重要性
减少意外事故发生
重视春游安全能够降低意外事故的发生率，确保学生的人身安全。
维护学校声誉和利益
学校作为组织者，有责任保障活动的安全，避免因安全问题引发不 良影响。
促进学校与社会的和谐关系
学校安全事故容易引发社会关注，加强春游安全教育有助于维护学 校与社会的和谐关系。
轻微事故
尽快将车辆移至安全地带，开启危险警示灯，并 拍照留证。
严重事故
立即报警，确保安全的前提下设置警示标志，并 尽快将伤者移至安全地带。
遇到溺水事故的应对措施
总结词
迅速反应，科学救援
溺水者尚有意识
迅速将其带离水域，采取保暖措施，并拨打急救电话。
溺水者无意识
立即进行心肺复苏，并拨打急救电话。
遇到火灾事故的应对措施
学习游泳技能
如果需要在水中活动，应先学 习基本的游泳技能，并掌握正 确的救援方法。
注意儿童安全
对于儿童，应加强监护，确保 他们远离水源，并教授基本的
防溺水知识。
防火安全
总结词
严禁野外用火，预防火灾事故
禁止野外用火
在春游过程中，严禁野外用火，避免 Nhomakorabea发火灾。

雨 田（ ） 雷
木 子（ ） 言 午（ ）
李
弓 长（ ） 许
三 横（ ） 张
双 口（ ） 王
吕
陈 郑 刘 杜雷 吴 李 孙许张 何 胡吕 东 关 双午 可
细心观察
观察字的笔画结构，谁能说说我们在书写的时候 要注意些什么？
我会找
弓字旁：张、弯、强、引 走字旁：赵、起、趣、赶 金字旁：钱、错、铅、铁
xiānɡ yù
相遇
为什么 是“木” 和“目” 呢？
为什么 是“走 之”？
xǐ huɑn
喜欢
pà
怕
“ ”表示一 种心情
你还知道哪些带有“竖 心旁 ”的字？
yán
言
说话需要动“口”
dòng
动 云+ 力
lìnɡ
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
chí
池 水池、池水、电池
rù
入 八、人
出入、进入
怎么给它们分类？
池草青 山花红 鱼出水
鸟入林
板块二 朗读课文 恰当停顿
春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘 池青/草 山花/红 鱼/出水 鸟/入林
板块三 结合插图 背诵课文
比比谁会答得快
春风（ ） 夏雨（ ） 秋霜（ ） 冬雪（ ）
青草 （ ） 游鱼 （ ）
池草（ ） 山花（ ） 鱼（ ） 鸟（ ）
（）
（）
（ ）（ ）（ ）（ ）
（
）
（
）
板块四 仿照课文 练习说话
图片中还藏着很多美丽的 四季景物，你能发现吗？
荷花（ ） 柳枝（ ） 树叶（ ） 树木（ ） 天空（ ） 河水（ ）
你还知道春夏秋冬的其它事物吗？
板块五 指导书写 识记生字

交通工具选择与安全保障措施
交通工具选择
根据春游地点和参加人数，选择合适 的交通工具，如大巴车、校车等，确 保学生安全、舒适地到达目的地。
安全保障措施
制定详细的安全预案，包括交通安全 、食品安全、游玩安全等方面，加强 学生的安全教育和自我保护意识。
物资准备及预算编制
物资准备清单
列出春游活动所需的物资清单，包括食品、饮料、急救药品、游戏道具等，确 保活动所需物资充足。
意义
通过亲子互动项目，增进家长与孩子之间的情感交流，让家长参与孩子的成长过程，共同分享快乐时 光。
文化知识传播方式选择
文化知识讲座
邀请专业人士为学生讲解春天的相关知识和文化 背景。
实地参观学习
组织学生参观当地的植物园、动物园等，让学生 亲身体验大自然的奥秘。
环保理念宣传
通过宣传标语、环保小贴士等方式，向学生传达 环保理念，培养他们的环保意识和社会责任感。
汇报演出
组织学生进行文艺汇演或才艺展示，将活动成果以表演的形式呈 现出来。
针对可能出现的突发情况，制定详细的应急预案，包括应急 组织、通讯联络、现场处置等方面。
演练实施
定期组织学生进行应急演练，提高学生的应急反应能力和自 救互救能力。
医疗保障资源配置方案
配备专业医疗人员
邀请专业医疗人员随行，提供紧急医 疗救助服务。
配备医疗药品和器械
准备常用的医疗药品和器械，如创可 贴、消毒液、体温计等，以备不时之 需。
家长志愿者招募和培训
招募家长志愿者
鼓励家长积极参与春游活动，招募一定 数量的家长志愿者协助教师管理学生。
VS
培训家长志愿者
对招募的家长志愿者进行培训，明确其职 责和任务，提高其管理能力和安全意识。 同时，向家长志愿者介绍学生的基本情况 和特殊需求，以便其更好地照顾学生。

02
春游前的准备
行程规划
目的地选择
选择适合春游的地点，确保环境 优美、空气清新，且安全可靠。
时间安排
合理规划出行时间，避开旅游高 峰期，以便更好地享受春游。
交通方式
选择合适的交通工具，确保安全 、舒适地到达目的地。
物品准备
衣物
根据天气预报准备合适的衣物， 以防天气突变。
食品和水
准备充足的食物和水，确保春游期 间能量和水分充足。
安全知识讲解
模拟演练
向参与者传授基本的安全知识和技能，如 防火、防溺水、交通安全等。
通过模拟实际场景，让参与者进行实践操 作，提高应对突发状况的能力。
案例分析
互动讨论
分析典型案例，总结经验教训，提高参与 者的风险意识和应对能力。
鼓励参与者交流心得体会，分享经验，共 同提高安全意识和技能。
安全教育的实践与反思
应急药品
携带常用的应急药品，如创可贴、 止痛药等，以备不时之需。
健康状况检查
身体状况
在春游前进行健康检查，确保身体状况良好，无 重大疾病。
疫苗接种
根据目的地和行程安排，提前接种必要的疫苗， 预防传染病。
健康提醒
了解目的地的气候、环境等情况，提前做好健康 防范措施。
03
春游中的安全注意事项
交通安全
实践应用
在春游过程中，引导参与者将所学安全知识运用到实际中，提高 安全防范意识。
反馈与改进
根据参与者的反馈和实际效果，不断改进安全教育的内容和方法 ，提高教育效果。
总结与反思
对整个安全教育过程进行总结和反思，发现不足之处，为今后的 安全教育提供改进方向。
THANKS
感谢观看
安全教育与培训

暴雨天气
尽快寻找地势较高的地方 躲避，远离水边和泥土松 软的地方，避免发生泥石 流。
雷电天气
立即寻找避雷场所，避免 使用金属物品，关闭手机 等电子设备。
大风天气
尽量寻找低洼处躲避，远 离树枝和广告牌，避免被 吹落物品砸伤。
遇到突发疾病的应对措施
中暑
立即转移到阴凉通风处，补充水 分，用湿毛巾敷额头和擦拭身体
学习自救与互救技能
学习急救技能、应急逃生技能等，提高在遭遇危险时的自救和互 救能力。
培养良好的生活习惯
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养成健康的生活方式
保持规律的作息时间，合理膳食，适量运动，保 持良好的身心状态。
注意个人卫生
勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持环境卫生，预防 疾病传播。
3
遵守公共秩序
在公共场所遵守规定，尊重他人权益，维护公共 安全。
该法规定了国家对未成年人的保护责任，要求学校、家庭和社会共同保障未成年 人的合法权益，包括春游安全。
02
春游前的准备
制定春游计划
确定春游日期和地点
确定春游预算
选择适合春游的季节和安全可靠的地 点，避开恶劣天气和繁忙时段。
根据预算合理安排交通、餐饮、住宿 等方面的费用，避免超支。
制定行程安排
根据春游地点和活动项目，合理安排 行程，确保活动丰富多样，避免长时 间等待和无聊。
准备春游物品
必备物品
准备充足的饮用水、防晒霜、遮 阳帽、太阳镜、防蚊液等必备物 品，确保春游过程中的基本需求
得到满足。
服装选择
根据春游地点和天气情况，选择合 适的服装和鞋子，确保舒适度和安 全性。
活动装备
根据春游活动项目，准备相应的装 备和器材，如野餐用具、登山装备 、摄影器材等。

娃娃 小姑娘 青年
分行排列，先后有序，顺序不能颠倒。这三句是按人类的成 长顺序来形象地点明春天的成长过程。这个顺序也有力量由小到 大、时间从先到后的意思。
三个比喻各成一段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作 者强烈赞美春天的真挚情感。
如果把这三个比喻合为一段，则层次不明显，表达效果没有 这样强烈。
预习检查
lǎng
朗润
cháo
窠巢
zuān
钻出
wǎn
宛转
nèn
zhǎ yùn niàng
嫩 绿 眨眼 酝酿
sǒu
shū suō
抖擞 稀疏 蓑衣
（ hè ）应和 （ hé ）和平 和 （ huò ）和药 （ huó ）和泥 （ hú ）和牌
晕
（ yùn ）黄晕 （ yūn ）头晕
（ bó ）薄烟
（qiāo）轻悄悄
1．想一想：作者抓住了春草的哪些特点来写？哪些词用得 特别好？
生命力
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田 野里，瞧去，一大片一大片满是的质。感坐着，颜躺色着，打两个滚，
踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜 之情。“园子里，田野里”，“一大片一大片满是的”表明了春草分布广阔， 绿满大地。刚才是从一棵小草写它旺盛的生命力，现在又从整片的小草写它们 旺盛的生命力。
春花图
1.作者从哪些方面描绘春花的？
❶桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花
赶趟儿。
写花朵多。
春花图
❷红的像火，粉的像霞，白的像雪。写花色艳。
❸花里带着甜味儿；写花味甜。
春花图
❹闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 由眼前的春花想到秋实。

3.作者是怎样从听觉角度描绘春天的？
作者从听觉角度写了鸟儿“清脆”、“宛转”的叫声，牧童“嘹亮” 的短笛声，和轻风流水应和着，这是多么动听的春之歌。另外，还运用拟 人的修辞手法，表现了鸟儿迎春的欢悦。
精读细研
春雨图
结合文章第6段说说江南春雨的妙处在哪里。
像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
——比喻
朱自清(1898—1948)， 原名自华，号秋 实，改名自清，字佩弦。现代散文家、诗人、 学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗文 集《踪迹》，散文集《欧游杂记》、《背影》 《你我》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗 共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著 称。散文代表作有《匆匆》、《春》、《荷塘 月色》、《背影》等。
知识备查
背景资料
本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年 版）。略有改动。本文大致写于1928年至1937年之间。此时， 朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作的顺利、家庭生活 的和谐等，使得他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入 到江南美好的境地，因此，他写下了这篇广为传诵的散文名篇。 作者写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的 情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。
写蜂闹蝶舞，从侧面烘托春花的繁密、香味的浓郁。
精读细研
春花图
❻野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在
写野花多。
草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
不仅写野花多，而且色彩亮丽。
精读细研
春花图
2.作者在描绘春花时使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了桃 树、杏树、梨树竞相开放的状态；

激发想象力
在春游过程中，孩子们可以接触 到各种新奇的事物，如形状奇特 的石头、美丽的花朵等，这些都 可以成为他们想象力的源泉。
增强孩子的身体素质和免疫力
户外活动
春游中的户外活动，如徒步、野餐等 ，可以增强孩子的身体素质，提高免 疫力。
呼吸新鲜空气
在户外呼吸新鲜空气，有助于改善孩 子的呼吸系统健康，增强肺活量。
快乐。
绘画春天
让幼儿用画笔描绘他们眼中的春天 ，培养他们的艺术表现力和审美能 力。
手工艺品制作
通过制作手工艺品，如编织、剪纸 等，让幼儿了解传统工艺和艺术形 式，培养他们的文化素养和手工技 能。
05
春游的收获和感悟
培养孩子的观察力和想象力
观察自然
春游是让孩子接触大自然的好机 会，通过观察动植物的生长、变 化，可以培养孩子的观察力，激 发他们身肌肉的运动，有助 于提高幼儿的协调性和灵 敏度。
踢毽子
踢毽子可以锻炼幼儿的腿 部肌肉和平衡能力，同时 培养他们的反应速度和集 中注意力。
捉迷藏
捉迷藏游戏可以激发幼儿 的好奇心和探索欲望，同 时培养他们的空间感知和 团队合作能力。
自然观察和探索活动
寻找春天的痕迹
引导幼儿观察春天的植物 和动物，了解春天的特征 和变化，培养他们的观察 力和科学素养。
培养孩子的环保意识和团队合作精神
环保意识
通过春游活动，孩子们可以了解到自 然环境的珍贵，培养他们的环保意识 ，学会珍惜自然资源。
团队合作精神
在春游活动中，孩子们需要相互协作 ，共同完成任务，如搭建帐篷、准备 野餐等，这有助于培养他们的团队合 作精神。
THANKS
感谢观看
培养幼儿社交能力
丰富幼儿情感体验
春游活动为幼儿提供了与同伴和老师互动 的机会，有助于培养幼儿的社交能力和合 作精神。