一级专业技术材料资料

单位：XX县XX镇中心学校申报专业技术资格：一级姓名：XX 申报学科：XX一、学历及资历条件证书（原件）：1.合格学历证书（本科） 1 份2.专业技术资格证书 1 份3.聘任证书 2 份4.教师资格证书 1 份5.继续教育证书 1 份表格（原件）：1.《专业技术职务资格评审表》 2 份2.《专业技术人员年度考核登记表》 4 份3.《专业技术人员任期考核登记表》 1份4.《个人申报专业技术资格诚信承诺书》 1份5.《单位公示证明》 1份6.《2022年申报一级教师职称学历、资历及能力条件达标承诺书》 2份二、能力条件1.校级及以上相关表彰证书、教学活动、教书育人成果成绩材料（1）指导学生XX绘画作品《XX》荣获XX县第XX届“XXXX”少儿书画大赛活动县级XX等奖2.（1）上学年度完整备课笔记（2）基本任期内授课计划（3）基本任期内总课表及分课表（4）基本任期内工作量证明3. 班主任工作（1）班主任工作证明以及班主任工作经验介绍（2）近一年完整的班主任工作实录（班级日志、主题班会、家长会、家访记录）4.教学工作总结5.校本培训、校本教研（1）公开课开课通知、教学设计、活动记录（2）听课记录三、业绩条件1.获“XX县先进班集体”表彰证书2. 六项电教论文作品《XX》（县级二等奖）评选结果文件及获奖证书四、教研科研条件教育教学经验总结 1份申报一级教师材料一、学历及资历条件证书（原件）：1.合格学历证书（本科） 1份2.专业技术资格证书 1份3.聘任证书 2份4.教师资格证书 1份5.继续教育证书 1份XX县XX镇中心学校申报一级级教师材料一、学历及资历条件表格（原件）：1.《专业技术职务资格评审表》 2份2.《专业技术人员年度考核登记表》 4份3.《专业技术人员任期考核登记表》 1份4.《个人申报专业技术资格诚信承诺书》 1份5.《单位公示证明》 1份6.《20XX年申报一级教师职称学历、资历及能力条件达标承诺书》 2份XX县XX镇中心学校二、能力条件1.校级及以上相关表彰证书、教学活动、教书育人成果成绩材料指导学生XX绘画作品《XX》荣获XX县第XX届“完白之星”少儿书画大赛活动县级一等奖XX县XX镇中心学校二、能力条件2.（1）上学年度完整备课笔记（2）基本任期内授课计划（3）基本任期内总课表及分课表（4）基本任期工作量证明XX县XX镇中心学校申报一级教师材料二、能力条件3．班主任工作（1）班主任工作证明以及班主任工作经验介绍（2）近一年完整的班主任工作实录（班级日志、主题班会、家长会、家访记录）XX县XX镇中心学校申报一级教师材料二、能力条件4.教学工作总结XX县XX镇中心学校二、能力条件5.校本培训、校本教研（1）公开课开课通知、教学设计、活动记录（2）听课记录XX县XX镇中心学校三、业绩条件1.获“XX县先进班集体”表彰证书2. 六项电教论文作品《XX》（县级二等奖）评选结果文件及获奖证书XX县XX镇中心学校申报一级教师材料四、教研科研条件教育教学经验总结 1份XX县XX镇中心学校。

评高级职称需要准备哪些资料？一、基本材料1.《专业技术职务任职资格评审表》：认真填写个人基本信息、工作经历、业绩成果等内容。

2.身份证复印件：清晰的正反面复印件，用于确认申报人身份。

3.学历证书复印件：需提供最高学历证书，包括毕业证、学位证等，以证明学历水平。

4.现有职称证书复印件：中级工程师职称证书，证实已具备相应职称资格。

5.专业技术人员继续教育证书：记录参加继续教育的情况，满足规定的学时要求。

二、业绩成果材料1.业绩报告：详细阐述自己在专业技术领域的工作业绩，包括主持或参与的项目情况、取得的成果及效益等。

2.项目材料：●项目合同：能证明参与项目的有效文件。

●项目验收报告：体现项目完成情况和质量。

●项目成果证明材料：如获奖证书、专利证书、技术鉴定报告等，展示项目的突出成果。

3.工作成果证明●技术创新成果说明：如新工艺、新方法、新技术的应用及效果。

解决重大技术难题的相关材料：描述问题的复杂性及解决过程和成效。

三、学术成果材料1.论文：发表的专业论文原件或复印件，需注明期刊名称、刊号、发表时间等信息。

论文检索证明：确保论文的真实性和有效性。

2.著作：若有出版的专业著作，提供著作封面、版权页、目录及本人撰写部分的复印件。

3.技术报告：具有较高技术含量的技术报告，能体现专业水平和创新能力。

四、其他材料1.单位公示证明：单位对申报人材料进行公示的证明，确保申报过程的公开透明。

2.诚信承诺书：申报人承诺所提供材料真实有效的书面文件。

3.近期免冠照片：用于制作职称证书等。

4.其他相关证明材料：根据不同地区和专业要求，可能需要提供的其他材料，如外语水平证书、计算机应用能力证书等。

教师专业知识能力证明材料兹有我单位王卫锋，男。

该同志自2007年在我校任教以来，一直担任语文教学工作，具备语文学科扎实的基本理论和专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。

掌握教育学心理学和教学教法的理论知识，教学基本技能，能够顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量。

能够独立完成学校规定的备课、上课、辅导、作业批改，学生测试等各项工作任务。

该同志具有先进的教学理念，教学基本功扎实，教学方法灵活；课堂语言准确，重点突出；有一定的教学研究能力，对所教学科能及时进行反思教学；具有现代化的教育教学技能，能够利用优质资源进行授课，并在教学中正确运用。

注重学生的课外的实践，善于启发学生，培养学生的良好习惯的养成，培养学生的创新意识。

凯楼小学2014年12月教师教育教学工作量完成情况证明材料兹有我校王卫锋同志，男。

担任语文教学工作以来，完成过1--6年级循环教学工作，并一直担任班主任工作。

周均课时17节以上，每学年完成教学工作量480节以上；每学期讲公开课或示课2次，每学年评课听课评课60节以上；能够完成教育部门和学校规定的工作量。

特此证明凯楼小学2014年12月教师学生管理证明材料兹有我校王卫锋同志，男。

自2007年来我校担任语文教学工作以来，完成过1-6年级循环教学工作，并担任班主任工作7年。

具有较强的班级管理能力，能够根据年级段学生的年龄特征进行相应的思想教育，对学生年龄和心理特点掌握较好；注重培养低年级孩子的养成教育，培养高年级学生情操；关注留守儿童，能与学生和谐相处。

所教班级班风较好，学风较浓，积极开展学生的社会实践活动，重视学生的全面发展。

经常受到学生家长和学校领导的一致好评，2009年被评为丘县优秀班主任。

特此证明营乡凯楼小学2014-12-22工作能力和经历任教以来，担任语文教学工作，完成过1--6年级循环教学工作，并一直担任班主任工作。

具备语文学科扎实的基本理论和专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。

清华大学22材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、动力工程及工程热物理、光学工程、核科学与技术、化学工程与技术、机械工程、计算机科学与技术、建筑学、控制科学与工程、力学、生物医学工程、水利工程、土木工程、信息与通信工程、工商管理、管理科学与工程、生物学、数学、物理学、药学2 北京大学18法学、社会学、政治学、电子科学与技术、计算机科学与技术、力学、理论经济学、大气科学、地理学、化学、生物学、数学、物理学、历史学、中国语言文学、口腔医学、药学、哲学3 浙江大学14材料科学与工程、电气工程、动力工程及工程热物理、光学工程、机械工程、控制科学与工程、生物医学工程、土木工程、管理科学与工程、化学、数学、农业资源利用、园艺学、植物保护4 复旦大学11电子科学与技术、理论经济学、化学、生物学、数学、物理学、新闻传播学、中国语言文学、基础医学、中西医结合、哲学5 上海交通大学9材料科学与工程、船舶与海洋工程、动力工程及工程热物理、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、力学、生物医学工程、管理科学与工程5 哈尔滨工业大学9材料科学与工程、动力工程及工程热物理、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、力学、土木工程、仪器科学与技术、管理科学与工程7 北京航空航天大学8材料科学与工程、航空宇航科学与技术、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、力学、仪器科学与技术、管理科学与工程7 南京大学8计算机科学与技术、地质学、化学、生物学、数学、天文学、物理学、中国语言文学7 西安交通大学8材料科学与工程、电气工程、动力工程及工程热物理、机械工程、控制科学与工程、生物医学工程、工商管理、管理科学与工程7 中国科学技术大学8核科学与技术、力学、地球物理学、化学、科学技术史、生物学、数学、物理学7 中国人民大学8法学、马克思主义理论、社会学、工商管理、理论经济学、应用经济学、新闻传播学、哲学12 华中科技大学7材料科学与工程、电气工程、动力工程及工程热物理、光学工程、机械工程、控制科学与工程、生物医学工程12 天津大学7材料科学与工程、光学工程、化学工程与技术筑学、水利工程、仪器科学与技术、管理科学与工程14 南开大学6光学工程、理论经济学、应用经济学、化学、数学、历史学14 中国农业大学6农业工程、农业资源利用、兽医学、畜牧学、植物保护、作物学14 中南大学6材料科学与工程、机械工程、交通运输工程、矿业工程、土木工程、管理科学与工程17 北京师范大学5心理学、教育学、地理学、数学、中国语言文学17 东南大学5电子科学与技术、建筑学、交通运输工程、生物医学工程、信息与通信工程17 国防科学技术大学5光学工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程17 四川大学5材料科学与工程、生物医学工程、数学、中国语言文学、口腔医学17 武汉大学5测绘科学与技术、水利工程、图书馆情报与档案管理、理论经济学、生物学17 厦门大学5工商管理、理论经济学、应用经济学、海洋科学、化学23 北京科技大学4材料科学与工程、矿业工程、冶金工程、科学技术史23 北京理工大学4兵器科学与技术、光学工程、机械工程、信息与通信工程23 大连理工大学4化学工程与技术、力学、水利工程、管理科学与工程23 吉林大学4地质资源与地质工程、机械工程、化学、数学23 南京农业大学4农业资源利用、兽医学、植物保护、作物学28 东北大学3材料科学与工程、控制科学与工程、冶金工程28 同济大学3建筑学、交通运输工程、土木工程28 重庆大学3电气工程、机械工程、生物医学工程31 北京交通大学2交通运输工程、信息与通信工程31 北京邮电大学2电子科学与技术、信息与通信工程31 北京中医药大学2中药学、中医学31 第二军医大学2基础医学、药学31 电子科技大学2电子科学与技术、信息与通信工程31 东北林业大学2林业工程、林学31 湖南大学2机械工程、土木工程31 华东师范大学2教育学、地理学31 华南理工大学2材料科学与工程、轻工技术与工程31 南京航空航天大学2航空宇航科学与技术、力学31 南京理工大学2兵器科学与技术、光学工程31 山东大学2材料科学与工程、数学31 武汉理工大学2材料科学与工程、船舶与海洋工程31 西安电子科技大学2电子科学与技术、信息与通信工程31 西北工业大学2材料科学与工程、航空宇航科学与技术31 西南交通大学2机械工程、交通运输工程31 中国地质大学地质资源与地质工程、地质学31 中国海洋大学2海洋科学、水产231 中山大学2工商管理、生物学50 北京化工大学化学工程与技术150 北京林业大学林学150 北京体育大学体育学150 长安大学交通运输工程150 长春理工大学光学工程150 成都理工大学地质资源与地质工程1 50 成都中医药大学中药学150 大庆石油学院石油与天然气工程1 50 第四军医大学基础医学150 东华大学纺织科学与工程150 广州中医药大学中医学150 哈尔滨工程大学船舶与海洋工程1 50 合肥工业大学管理科学与工程150 河海大学水利工程150 河南农业大学作物学150 黑龙江中医药大学中药学150 华东理工大学化学工程与技术150 华中农业大学作物学150 江南大学食品科学与工程150 解放军信息工程大学测绘科学与技术1 50 军械工程学院兵器科学与技术150 南京工业大学化学工程与技术150 南京林业大学林业工程150 南京中医药大学中药学150 上海中医药大学中药学150 西安理工大学水利工程150 西北大学地质学150 西南石油大学石油与天然气工程150 燕山大学机械工程150 中国矿业大学矿业工程150 中国石油大学石油与天然气工程150 中国药科大学药学150 中国政法大学法学150 中央财经大学应用经济学1。

中小学教师申报一级专业技术职务材料整理要求申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应有“材料标签”和目录。

各类材料必须提供原件，有学校领导、教务主任签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。

一、基本条件1.个人表现材料：单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核材料（附相关证书原件或复印件）。

2.履行岗位职责和义务材料：教师资格及专业知识情况、教育教学能力情况、教学一线任教情况、履行岗位职责情况。

3.其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料。

二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证（任职资格批文或职称过渡登记表或职称过渡文件等）；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘）；⑷教师资格证；⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。

说明：有关证件均需提供原件，若毕业证遗失，从档案中复印毕业生登记表，加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历鉴定报告。

三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。

德育工作总结，须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。

⑴个人原创；⑵一级不少于1500字。

2.熟练实施本学科教学材料：一级：提供本人原创的本学科教育教学经验总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。

3.教学工作量及出勤材料：工作量一般以本校同学科教师的平均工作量计算。

由学校教务部门提供任期内近3年的原始材料：课程表、教学计划和出勤证明，校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。

4.担任班主任、学校中层干部及以上、教研组长、年级组长、团委书记、少先队辅导员、学校课外兴趣小组负责人等工作材料。

⑴学校出具的其承担和胜任该项工作的证明；⑵符合最低年限要求时段（一级2年）的分学期工作计划、过程性材料、总结；⑶工作实绩；⑷从事该项工作所获得的校级以上表彰奖励的证书原件（原件如放在业绩类，此处放复印件并加盖学校公章）。

专业技术职务资格评审材料填报说明职称评审工作体现了党和政府对广大专业技术工作者的关怀，关系到他们的切身利益。

因此，各级主管部门要加大对申报人员档案材料的审核力度，并对各单位上报材料认真审核，特别要对其工作经历严格审查，防止弄虚作假。

申报程序如下：一、申请序列号高、中级申请序列号请联系市人社局专业技术人员管理科(电话：83213045)二、申报工程系列职称所需材料申报初级所需的材料：①毕业证书、②资格证书、③聘书、④年度考核表、⑤业务工作总结、⑥《山东省专业技术职称评审表》、⑦《专业技术职称评审简表》、⑧《专业技术人员申报评审职称情况一览表》⑨《推荐申报专业技术职称“六公开”监督卡》（按学历直接申报的不提供②③④）。

申报人须提供的评审材料类别、数量(有关表格可到章丘市人力资源和社会保障局网站下载)。

用人单位将拟推荐评审人员的《专业技术人员申报评审职称情况一览表》在显要位置进行公示。

公示无异议的，用人单位组织整理填报评审材料。

各表中“上级主管部门审查意见”栏，档案在人才托管的单位由人才部门签署意见并盖章，档案在本单位管理的由上级主管单位人事部门签署意见并盖章；“呈报部门意见”栏，申报高、中级的由章丘市人力资源和社会保障局盖章推荐，申报初级的由主管部门或人事代理机构盖章推荐。

所需材料如下：1.《山东省专业技术职称评审表》高、中、初级1份（需到到章丘市人社局专业技术人员管理科领取，手写，单位盖章）。

本表的封面现任专业技术职务和申报专业技术职务任职资格两栏统一填写技术员、助理工程师、工程师和高级工程师，无资格的不填写（其他系列参照本系列的名称填写）。

表中“单位意见”栏须填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐”，申报人、审核人、单位负责人签名。

表中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”栏最后填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”。

专业技术人员申报职称资格材料目录一级（一）个人信息
1.个人简历（包括学历、职务背景、专业知识储备等）；
2.参加活动或获得荣誉的证明材料；
3.职业培训、考试证书；
4.出版专著、论文、专利登记证书等；
5.工作报告、开发报告及相关资料；
6.工作证明及评价材料；
7.其他资料（可根据自身情况，补充增加）。

（二）学术论文
1.发表的学术论文、研究成果等；
2.包括发表在国际、报纸、杂志、中国学术期刊数据库（CA）等的学术论文；
3.相关期刊的副本（原件）及期刊摘要；
4.被证明有贡献的科学研究证明材料；
5.参加大型科技活动的证明资料；
6.参加大型科技研讨会的会议记录；
7.学术交流及参加国际会议的证明材料等；
8.相关科技研究成果报告材料；
9.参加科学竞赛的获奖证书和相关材料。

（三）科学技术工作成果
1.科技领域的重要贡献、完成的重大科技项目和工作，企业正式认可的材料；
2.重大技术攻关、重大科学研究、重大技术应用成果及成果中自身所起的作用；
3.证明个人科技工作成果的论文、报告，专著的原件（国家知识产权局发行的登记证书）或其他记录材料；
4.技术创新项目、进行新技术开发的记录；。

附件10中小学教师职称申报材料要求为了更加客观公正地做好中小学教师职称评审工作，提高评审工作效率，根据省人社厅、省教育厅《福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案》与年度评审工作通知要求，申报职称人员应提供真实、有效、完整的申报材料，并分类整理成册。

所提供的各类材料复印件须加盖学校（单位）公章。

各地教育局职改办与有关学校（单位）要认真做好教师报送材料的指导与审核工作，并将申报材料在学校（单位）内公示。

申报材料不齐全，我办将不再通知增补。

因材料提供不齐全等问题，影响职称评审的，由申报人员及所在单位自行负责。

现将教师职称申报材料规范要求如下：一、学历、资历要求1.必备证件（未注明原件的均为复印件）：①学位、学历证书（非全日制普通高校毕业的须附学历验证材料）；②现任专业技术职务任职资格证（若为转任现资格的，须提供转任前的资格证书）；③任现职以来聘任证书或有效文件；④教师资格证；⑤任现职以来继续教育证原件，继续教育内容页填写完整，并经组织继续教育单位盖章或提供相关继续教育证明，继续教育证书须经主管部门验印方为有效，验印年度至申报职称条件截止年度。

2.其他材料：①农村或薄弱校任（支）教情况登记表。

所有申报人员均须填写，其中乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援第1 页学校及相应主管部门盖章。

从城镇调入乡村学校任教的教师须提供行政部门出具的调动审批相关材料；②现任党政职务任命书（复印件）。

二、教育工作要求1.近五年年度考核表原件。

2.由学校（单位）出具的班主任工作（含视同班主任工作）证明及教学工作量证明，证明须与原始档案记载一致。

三、教学工作要求1.提供任现职以来或2013年后学生满意率情况汇总表。

2.循环教学：由学校提供循环教学的有效证明及年度考核表原始记载(涂改无效)。

3.公开课、示范课或专题讲座：应为本学科相关的内容，需提供开课或讲座有效通知、安排表及讲稿。

专业技术能力的证明材料经过一段时间的辛苦培训与学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。

现总结如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、掌控了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体挑选和采用方法，自学媒体素材的加工和以获取方法，掌控了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的通常过程(包含前期分析、确认目标、制订策略、挑选资源、奠定步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实行与评价思考等。

3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

4、本次培训使用网络自学、小组合作的形式，时间空间有效率，给人轻松自由的挑选自学时间增添了便利，特别适宜边工作边自学的人。

通过在线探讨的方式展开，这一点也给我遗留下了十分深刻的印象，在线探讨中，不但化解了老师布置任务，而且化解了平时教学中的疑惑，以及大家在培训过程中碰到的难点，同小组的互相沟通交流，互相帮助，最后经过小组TrackBack，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区刊登个人意见，这样提升了小组成员的参与度。

备
注
10 双学合格证 11 教师资格证 12 现任职期间的获奖证书 13 学术论文 14 译文及原文 15 其它
复印件 复印件 复印件 复印件
资料装订、装袋
1号材料分开装；
2 — 11号材料顺序装订成一册（凡复印件须有单位审核人审核签章）；
要求 必须
报送的材料
12 订装袋）； 二、评审名册：纸表1式3份。
联系人： 联系电话： 填报时间： 年 月 备注：此表为通用格式，如各系统的评委会有专用格式要求的，请遵从部门规定。
日
性别
出生年月 申报专业
最高学 历
评审必备资料内容
专业技术职务任职资格推荐评审表 学历证件 现专业技术职称资格证书 执（职）业资格证书 任现职期间的聘书、聘用合同或劳动合同 职称外语考试合格证（成绩通知单） 计算机应用能力考试合格证(成绩通知单) 计算机应用能力考试和职称外语免试证明 专业培训证明材料及继续教育培训合格证
附件一
楚雄州专业技术职称申报材料一览表
姓名 单位 现任专业技术职务 及聘任时间 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 拟申报专业技术职称 资格 份数 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 复印件 复印件 复印件 复印件 复印件 复印件 复印件 复印件（继续教育合格证提供近3年）
申报中、小学教师系列的人员需要提供

中小学一级教师专业技术职务任职资格评审教师准备材料(2)目录一、中小学一级教师职务任职资格评审材料目录 (1)二、资格、资历材料1.中小学教师专业技术职务任职资格评审表 (2)2.中小学教师职务评审情况登记表 (3)3.学历证书（原件、复印件及电子注册备案表或学历认证报告） (4)4.原任专业技术职务资格证书 (5)5.原任专业技术职务评审表 (6)6.原任专业技术职务聘任证书 (7)7.工资审批表 (8)8.聘用合同 (9)9.年度考核表（近5年以来） (10)10.教师资格证 (11)11.普通话证 (12)12.继续教育证书 (13)13.校（园）长培训合格证 (14)14.城镇学校教师农村任教情况材料 (15)15.义务教育教师交流轮岗情况材料 (16)16.公示材料（公示文件及公示结果）…………………………………………………………17三、专业理论1.能力经历要求的专业知识和能力（单位提供证明材料） (18)四、育人工作1.师德师风表现材料 (19)2.担任班主任、学生辅导员或年级组长工作情况[或承担课外活动小组、学生社团指导教师工作情况（过程性实证材料、工作计划、工作总结、考核材料、所带班级/课外活动小组/个人获奖证书或育人工作创新成果（附在学校及以上范围产生推动作用的证明）] …………20五、教学工作1.大小循环教学工作安排表 (21)2.开设选修课、开发校本课程、指导学生开展的实验、实习、社会实践和研究性学习材料…2 23.近5年来教育、教学（课时）工作量（教学课程安排表及学校有关证明） (23)4.附近1个学年的教案或学案 (24)5.教学质量评估，学生评教和教师评议优秀率情况 (25)6.教研员：教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座开设情况；听评课情况及当地教师测评满意率情况（从事电教、装备、招生、督导人员参照） (26)六、教科研工作1.参加课题研究、教改实验、主持过校级以上研究项目成果（提供教学案例、专业性文章。

一级造价师考试资料
一级造价师考试资料主要包括以下几类：
1. 学历学位证明：考生需要提交本科及以上学历证明、学位证明。

2. 工作年限证明：考生需要提供工作年限证明，证明自己具备足够的工作经验。

3. 专业技术人员职业资格证书：考生需要提交专业技术人员职业资格证书，证明自己具备相关的专业能力。

4. 身份证件：考生需要携带本人有效身份证件进入考场，证件包括身份证、护照等。

5. 考试大纲和教材：考试大纲和教材是考试的重要参考资料，考生需要通过阅读考试大纲和教材了解考试内容和要求。

6. 练习题和模拟试题：练习题和模拟试题可以帮助考生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。

7. 其他资料：根据不同专业和地区的要求，可能还有其他的相关资料需要提交。

具体来说，一级造价工程师考试报名需要提交的资料包括学历证明、学位证明、工作年限证明、专业技术人员职业资格证书、身份证件等。

同时，还需要注意填写《资格考试报名表》，并在规定时间内提交相关材料进行现场审核。

在考试前，需要携带相关证件进入考场，并严格遵守考场规定。

总之，为了顺利通过一级造价工程师考试，考生需要认真准备相关资料，并全面了解考试内容和要求。

同时，还需要注意考场规定和行为规范，保持良好的心态和状态，争取取得优异的成绩。

一级消防工程师执业业绩证明材料-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面来展开说明:一级消防工程师执业业绩证明材料是指在取得一级消防工程师资格后，通过实际工作表现所获得的证明材料。

这些材料能够客观地反映出一级消防工程师的专业素养、技术能力以及在实际工作中所取得的成就。

一级消防工程师是消防领域中的高级职称，具备较强的理论知识和实践能力。

其执业业绩证明材料主要是通过一级消防工程项目的实施过程中所取得的工作成果和应用经验来展示。

这些项目可以包括消防工程设计、施工、维护以及咨询等方面的工作。

在撰写一级消防工程师执业业绩证明材料时，应注重以下几点：首先，要突出自己的专业素养和技术能力。

在概述中可以介绍自己在消防工程设计、施工等方面的专业知识和技术能力的积累和提升。

可以结合具体的案例或项目说明自己在解决实际问题中所展现的专业素养和技术水平。

其次，要强调自己在消防领域中的实践经验和工作成就。

在概述中可以列举自己所参与的一级消防工程项目，并针对每个项目介绍自己的工作职责、取得的成果以及得到的认可和评价。

这些实践经验和工作成就能够直观地展示自己的工作能力和业务水平。

最后，还可以提及自己在学术研究或社会服务方面的贡献。

可以介绍自己在消防领域中的学术论文发表情况，或者参与制定相关法规和标准等方面的工作。

这些贡献能够更加全面地展示自己的专业能力和行业影响力。

综上所述，一级消防工程师执业业绩证明材料是一份重要的文件，其中的概述部分应以客观的方式描述自己在消防领域中的专业素养、技术能力和实践经验，并突出自己的工作成就和贡献。

这样能够更有力地证明自己的能力和资格，增加在职场中的竞争力。

文章结构是指文章的整体组织形式和框架，它对于读者来说很重要，因为一个良好的结构可以使读者更易于理解和接受文章的内容。

本文的结构如下:1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 第一个要点2.2 第二个要点2.3 第三个要点3. 结论3.1 总结3.2 展望3.3 结论在文章结构部分，我们将详细介绍每个部分的内容和作用。

2022江苏教师一级职称评审材料1、政治思想方面。

学校负责人为教师写的总结材料。

教师获得的优秀班主任、优秀教师、道德标兵等个人荣誉的证书复印件，证书原件放在教育教学成绩材料中。

2、学历资历方面。

教师的学历、资历方面的证件原件。

包括:毕业证、专业技术职务任职资格证书、聘任证书、教师资格证、继续教育证等，有的地方还需要计算机合格证。

3、教育教学方面。

评职称那年的上一学年原始的完整的教学设计(教案)2本，其中自己认为有特色的教案23篇要标识出来。

教学经验总结1篇。

授课表、授课计划及出勤证明。

.班主任工作证明、工作计划、工作总结。

校本培训和校本教研材料。

教育教学成绩材料(证书)。

获奖论文证书原件及论文原稿、课题研究结题证书及材料、优质课大赛、教坛新星等比赛的获奖证书原件及材料。

4、任职资格评审表。

教师职称申报申请书模板1尊敬的领导:我于20XX年XX月毕业于湖北省咸宁职业技术学院语文教育专业，于20XX年XX月招聘到青海省湟源县日月乡哈城学校从事体育教育工作。

一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

一、教学方面我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。

三、思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一-言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风，冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每--个学生、每一位老师都成为好朋友。

市政公用工程施工总承包一级资质标准、申请材料市政公用工程施工总承包企业资质|一级资质审批：承包工程范围：一级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的各类市政公用工程的施工。

一级资质标准：1.企业近5年承担过2项以上单项合同额3000万元以上的市政公用工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。

2.企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称；总工程师具有10年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业高级职称；总会计师具有高级会计职称；总经济师具有高级职称。

企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于240人，其中工程技术人员中不少于150人；工程技术人员中，具有高级职称的人员不少于10人，具有中级职称的人员不少于40人。

企业具有的一级资质项目经理不少于12人。

3.企业注册资本金4000万元以上，企业净资产5000万元以上。

4.企业近3年最高年工程结算收入1.6亿元以上。

5.企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。

一级资质申请材料：一.综合资料：1.企业法人营业执照副本；2.企业章程；3.企业法定代表人任职文件、身份证明；4.企业经理和技术、财务负责人的身份证明、职称证书、任职文件及相关资质标准要求的技术负责人代表工程业绩证明资料；5.如有设备、厂房等要求的，应提供设备购置发票和租赁合同、厂房的房屋产权证或房屋租赁合同等相关证明，以及相关资质标准要求提供的其他资料；6.提供企业安全生产管理制度的文件；二.人员资料：1.企业注册人员的注册证书（或项目经理）、身份证明；2.资质标准中要求的企业非注册专业技术人员的职称证书、身份证明、养老保险凭证；3.标准中有特殊要求的专业人员还应提供相应证书及反映专业的证明材料；4.劳务分包企业应提供标准要求的人员岗位证书、身份证明。

三.工程业绩资料：1.工程合同；2.符合国家规定的竣工验收单（备案表）或质量核验资料；3.上述资料无法反映技术指标的，还应提供反映技术指标要求的工程照片、图纸、工程决算资料等。

专业技术一级探索当代专业技术一级发展趋势及应用前景随着科技的飞速发展，专业技术一级的重要性日益凸显。

本文将从专业技术一级的定义、发展趋势和应用前景三个方面进行探讨，旨在带领读者进一步了解该领域的发展现状和潜力。

一、专业技术一级的定义专业技术一级是指在某个领域或特定技术门类中具有极高水平技能的个人。

这些人才通常具备深厚的学术背景、丰富的实际经验和独到的创新能力。

他们在相关领域中扮演着重要的角色，推动着技术的不断创新和应用的广泛普及。

二、专业技术一级的发展趋势1. 跨学科融合：专业技术的发展越来越倾向于跨学科融合。

例如，生物医学工程将生物学和工程学相结合，形成了独特的学科体系。

随着各学科间交叉融合的加深，专业技术一级将不再局限于某个特定领域，而是能够整合多个学科的知识和技能，为解决综合性问题提供更好的解决方案。

2. 数字化和自动化：随着信息技术的飞速发展，数字化和自动化已成为专业技术一级的主要发展方向。

通过数字化技术的应用，专业技术一级能够更高效地处理大量数据、分析复杂信息，并提供更精确的解决方案。

同时，自动化技术的应用也使得一些繁琐的工作过程能够被机器替代，从而提升工作效率和质量。

3. 可持续发展导向：专业技术一级的发展趋势越来越注重可持续发展。

在环境保护、能源利用等方面，专业技术一级的任务是推动创新，寻找更环保、高效的解决方案。

例如，可再生能源和循环经济的发展，需要专业技术一级通过技术创新与应用将其落地。

三、专业技术一级的应用前景1. 医疗健康领域：专业技术一级在医疗健康领域有着广泛的应用前景。

随着人口老龄化趋势的加剧，人们对医疗服务的需求也越来越高。

专业技术一级能够在医学影像、基因检测、健康管理等方面提供精准的解决方案，推动医疗健康领域的发展。

2. 智慧城市建设：专业技术一级在智慧城市建设中发挥着重要作用。

通过大数据分析、物联网技术和人工智能算法，专业技术一级能够提供城市交通、环境监测、能源管理等方面的解决方案，为城市的可持续发展提供支持。