师德师风存在的问题及整改措施课件

师德师风存在问题及整改措施师德师风是教师身为一名教育工作者所应当遵循的道德规范和职业操守。

它是慎言、守礼、正直、敬业、乐观、进取、人爱憎、事刚柔等良好教师品质的总称，是教师在工作中应该遵守的一系列道德规范和职业行为的准则。

师德师风是教师的形象和品质的集中体现，教师需要在日常的工作中不断加强自身素质的提升，更好地为学生服务，但目前仍存在着一些师德师风方面的问题。

一、存在的问题1、追求名利。

一些教师主要追求自身的名利，不是为了学生的成长而奋斗。

2、教学质量不高。

一些教师教学水平不高，课堂教学内容安排不合理，不能激起学生的兴趣。

3、知识更新不及时。

一些教师的知识更新不及时，教学内容老套，不能满足学生的需求。

4、缺乏团队精神。

一些教师缺乏团队精神，不愿意与同事沟通交流，不能利用团队的力量提高教学质量。

5、教育方向错误。

部分教师没有正确的教育观念，以考试成绩为唯一目标，忽视学生的全面发展。

二、整改措施1、强化教师师德师风教育。

学校可以加大师德师风的教育力度，具体实行一系列的师德师风培训和考核，提高教师集体的师德师风意识和行为。

2、鼓励教师探索创新。

要加强教师素质的提高，鼓励教师探索教学方法的创新，提高教师的教学水平，积极开展教研活动，共同探讨教学方法和教学经验。

3、建立团队合作机制。

学校可以建立团队合作机制，促进教师之间的交流合作，加强教师之间的友爱互助，形成集体教育的成果共享。

4、加强学生教育。

教师要加强对学生的教育，普及合理的教育观念，根据学生的兴趣特点和实际情况，采取多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣和学习成效。

总之，师德师风是教师的职业荣誉和社会评价的重要标志，是教师在教育教学工作中的一项基本要求，教师的师德师风对学生的发展和成长有着重要的影响。

因此，教师应当认真履行教育职责，不断加强自我修养，提高教育教学质量，以最好的实际行动树立良好的师德师风形象，为国家培养更多的有用人才作出贡献。

师德师风建设存在的问题及整改措
施
师德师风建设存在的问题： 1、教师素养不高，对于师德师风缺乏重视。

一些教师没有正确的职业道德观念，容易做出违反师德的行为，影响学生的健康成长； 2、教师缺乏社会责任感，缺乏自身管理能力，不积极参与师德师风建设； 3、课堂教学少有情趣，注重知识灌输，而缺乏思想引导，使学生缺乏良好的思想道德和文化素养；
4、学校管理体制不健全，监督执行缺乏有效性，导致师德师风建设工作难以推进。

整改措施： 1、加强师德师风教育，弘扬优秀师德，增强教师的素养，促进教师的专业和职业道德发展； 2、建立师德评价体系，严格规范教师的行为，建立正向的激励机制； 3、丰富课堂教学内容，培养学生的思想品德，特别是在师德师风教育方面，多用身教育，让学生感受到师德师风的重要性； 4、完善学校管理制度，加强对教师行为的日常监督，把师德师风建设纳入绩效考核，营造良好的师生互动氛围，推动师德师风建设的发展。

师德师风存在的问题及整改措施一、引言师德师风是指教师在教育教学过程中所应遵循的道德规范和行为准则，它是教师职业素质的重要组成部分。

近年来，随着我国教育事业的快速发展，师德师风问题逐渐成为社会关注的焦点。

一些教师在职业道德、教育教学行为、师生关系等方面存在一定的问题，影响了教育事业的健康发展。

为此，加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，已成为当务之急。

二、存在的问题1. 职业道德缺失部分教师职业道德观念淡薄，对教育事业缺乏敬业精神。

他们把教学工作当作一份普通职业，没有全身心地投入，对待学生缺乏爱心和耐心，甚至有的教师存在体罚、侮辱学生的行为。

2. 教育教学行为不端一些教师在教育教学过程中，存在应付差事、不负责任的现象。

他们教学方法单一，缺乏创新精神，不利于学生能力的培养。

此外，部分教师还存在学术不端行为，如抄袭、剽窃他人成果，严重影响了学术风气。

3. 师生关系紧张在师生关系方面，部分教师存在过于严肃、拘谨的现象，与学生缺乏沟通和互动。

这使得学生在学习过程中，难以感受到教师的关爱和支持，影响了学生的学习积极性和心理健康。

4. 教育资源分配不均教育资源分配不均也是当前师德师风建设中存在的问题之一。

部分教师过于追求个人利益，忽视了教育公平。

他们利用职务之便，向学生家长索取财物，或者违规补课、有偿家教，严重损害了教育形象。

三、整改措施1. 加强职业道德教育学校和教育部门应加大对教师的职业道德教育力度，定期组织教师学习职业道德规范，强化教师的职业道德意识。

同时，要将职业道德教育纳入教师评价体系，对职业道德表现优秀的教师给予表彰和奖励。

2. 规范教育教学行为教育部门应加强对教师教育教学行为的监管，建立健全教育教学规范，督促教师认真履行职责。

对于教育教学成绩优秀、有创新精神的教师，要给予政策和资金支持，鼓励他们发挥示范引领作用。

3. 优化师生关系学校要积极营造和谐的师生关系，鼓励教师与学生沟通交流，关注学生的成长需求。

师德师风存在的问题及整改措施一、引言师德师风是指教师在教育教学过程中所应遵循的道德规范和行为准则。

它不仅是教师个人素质的体现，也是学校教育质量和学生成长的重要保障。

然而，当前我国师德师风面临着一些问题，亟待我们关注和解决。

二、存在的问题1. 道德观念淡薄随着社会的发展，一些教师对于职业道德的认识逐渐淡薄，把教育教学工作仅仅看作是一份职业，而非一份事业。

这种观念导致了一些教师在教育教学过程中，缺乏责任心和使命感，不能全身心地投入到工作中。

2. 学术不端现象时有发生一些教师在学术研究中，存在抄袭、剽窃、篡改数据等不端行为。

这种现象不仅严重影响了学术界的健康发展，也对学生的学术道德观念产生了负面影响。

3. 师生关系紧张在当前的教育环境中，一些教师与学生之间的关系变得紧张。

部分教师过于注重成绩，对学生的个性发展和心理需求关注不足；而部分学生对教师的教育教学方式不认同，导致师生之间的矛盾和冲突。

4. 教育资源分配不均在一些地区和学校，教师资源分配不均现象依然存在。

优质教师资源往往集中在城市和发达地区，而农村和欠发达地区的教师素质相对较低。

这种现象导致了教育质量的差异，影响了教育公平。

三、整改措施1. 加强师德师风教育学校和教育部门应加大对师德师风教育的力度，通过举办讲座、座谈会等形式，引导教师树立正确的职业道德观念，增强责任感和使命感。

同时，将师德师风教育纳入教师培训和考核体系，确保教师职业道德的提升。

2. 严格学术道德监管学校应建立健全学术道德监管机制，加大对学术不端行为的查处力度。

对于涉嫌学术不端的教师，要严肃处理，切实维护学术界的公平正义。

同时，教师自身也要树立正确的学术道德观念，为学生树立榜样。

3. 构建和谐的师生关系学校应积极倡导师生之间的沟通与交流，增进彼此的了解和信任。

教师要关注学生的个性发展和心理需求，尊重学生的意见和选择，以爱心和耐心对待每一个学生。

学生也要尊重教师，理解教师的教育教学方式，积极参与到教育教学活动中。

汇报人：日期:•引言•师德师风存在的问题•原因分析目录•整改措施与建议引言定义重要性师德师风的定义与重要性目的意义报告的目的与意义报告的范围师德师风存在的问题教育教学中的失范行为教学内容不严谨教师在评分过程中存在主观偏见，不能公正、客观地评价学生的学习成果，损害学生的利益。

不公正评价不尊重学生职业道德缺失030201师生关系紧张原因分析1教育制度不完善23当前教育制度中，对教师的评价主要看重学术成果，对师德的评价相对较少，导致一些教师忽视师德修养。

教育评价偏重学术轻师德在教育制度中，师德培训的内容和时间都相对有限，不足以让教师全面、深入地理解师德的内涵和要求。

师德培训不足对违反师德的行为，教育制度缺乏有效的惩戒机制，使得一些教师不畏惧违反师德的行为带来的后果。

缺乏对师德问题的有效惩戒机制功利主义盛行在社会环境中，功利主义思想盛行，导致一些教师追求物质利益，忽视精神追求和师德修养。

尊师重教氛围不浓在部分社会群体中，尊师重教的氛围不浓，教师的社会地位和声誉不高，影响教师的职业认同感和师德修养。

社会环境影响教师个体因素整改措施与建议建立严格的师德师风考评制度完善教育制度强化师德教育培养建立有效的监督机制优化社会环境提高全社会对教育工作的尊重度减少社会不良风气对校园的影响建立家庭、学校、社会三位一体的教育体系增强教师的职业道德意识提高教师的教育教学能力关注教师心理健康提升教师个体素质感谢观看。

师德师风存在的问题及整改措施师德师风存在的问题及整改措施一、整改工作的指导思想和目标“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。

”这是《教育改革和发展》指出的要求。

是的，教师是学生学习的模范，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。

作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。

主要有以下几点：整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句整改措施：由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对于每一个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。

也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。

所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。

教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。

课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。

所以我也提出改进措施：整改措施：1、深化自己的专业知识，提高教育理论。

不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互匡助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的浮现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。

师德师风存在的问题及整改方案一、教师队伍在师德师风方面存在的问题教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高,部分把学校安排的工作当做一种负担,敷衍塞责,不尽职尽责去做；关爱学生方法简单,关注学生成长不注重全面发展；教书育人方法单一,评价方式不能适应当代学生心理需求,不适合课改的需要；为人师表还有待加强,团结协作精神也需要强化;少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；终身学习方面亟待解决,部分教师没有终身学习的意识,不主动参加学习,提高自己的综合能力；二、整改的具体要求切实解决师德师风建设中的突出问题;要坚决反对工作不负责任,不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书,不育人,轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工,目无组织和领导,同事之间闹不团结的现象;要通过开展师德师风整改活动,努力实现“五个求实效”,即:加强政治学习,在提高道德水平上求实效；爱岗敬业,教书育人,在提高教育教学质量上求实效；关爱学生,在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题,在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作,在开创教育工作新局面上求实效; 1、狠抓教学常规管理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求;我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位,努力提高教学效益,进一步落实教学“五认真”要求,在“备、改、辅、练”上下功夫,在优化课堂教学结构上做文章,注重实效,牢牢把握教学内容中的重点、难点,熟悉教学的各个环节,每堂课教学要有明确的目标,围绕目标授课,扣住目标检测,减少教学的盲目性、随意性;在作业的布置上,严格控制作业量,选择具有典型性、代表性的题目让学生练习,使学生通过少而精的练习,达到掌握知识的目的;严格控制学生的在校时间,规定教师不得占用学生活动课时间上课,不得占用学生自习课时间上课,不得提前进教室上课或拖延下课,按时放学;今后我们将加大这一方面的检查力度,并与教师的考核挂钩,确保执行到位; 2、狠抓教育方法管理关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则;仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质;针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象,我们将进一步严格教学法规,关爱全体学生,平等、公正地对待学生,不歧视差生,不以权势看人,尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,杜绝体罚和变相体罚学生的现象;坚持正面教育,春风化雨,润物无声,把自己的一颗爱心奉献给全体学生;3、树立良好的教师形象“学高为师,身正为范”;教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教,注重自己的师表形象,针对那些有损自身形象,甚至败坏教师形象的现象,将严格规范管理,在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上,继续实施以“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”为主题内容,以全面提高教师素质为目标的师表工程;讲师德,正师风,凡是要求学生做到的,教师首先做到；要求教师做到的,行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请,不接受学生家长的礼品、礼金,不从事有偿家教,不向学生和家长推销物品,并公布举报,接受社会监督,以此促进良好的师德师风的形成;三、具体整改措施一大兴学习之风,构建学习型校园1、进行经常性的职业道德教育;要组织全体教师经常学习教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范以及有关教育法律法规,开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育,提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神;努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师,努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强,富有改革创新意识,充满活力的教师队伍;2、营造良好的学习氛围,通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动,建立专门的学习笔记,认真记好学习记录,做到有计划、有材料、有记录;积极创造良好的学习条件和环境,以科研促发展,努力创建学习型校园;着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍;3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育;要使教师们认识xx教育的现状,从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任,从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距,增强危机感,从中找出努力的方向;二加强思想道德建设,树立良好师德形象1、坚持把思想作风建设摆在首位,形成用科学来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路,更新思想观念和思想方法;引导全体教师认真分析现状,查找差距和原因,挖掘潜力、发挥优势、增强信心,坚守高尚情操,不攀比、不灰心,安心从教,始终保持对教育事业高度负责的精神,做好本职工作;2、强化师德师风建设;坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生;倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风;在群体师德师风创优上有新的口碑;加大师德考核力度,严格实行师德考核制度;3、要树立优秀教师的榜样;在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师,他们的教育实践和先进事迹,生动地体现了现代教师道德的崭新特点;要通过广泛的宣传,使教师们学习身边的先进思想和先进事迹,提高师德认识,激发师德情感;三实现优质服务,构建服务型团队提高服务水平,要把学校建设成服务型学校,一切为学生服务,让家长满意;围绕学校工作大局,处处率先垂范,事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释,切实提高办事效率和服务质量,努力推进各项工作再上新台阶;。