奥斯维辛没有什么新闻概述.57页PPT

纳粹用囚犯的人皮做成手套和灯罩、用头发做成毛 毯，甚至连囚犯身上的脂肪，都被刮下来做成肥皂，尸 体烧完后就当作肥料。
——奥斯维辛集中营纪念馆展出资料
奥斯维辛密布的电网
大批的犹 太人被送 向死亡
在奥斯 维辛集 中营被 用来做 医学实 验的犹 太儿童
毒气室中等死的囚犯
纳粹警察射杀犹太妇女
集中营里的万人坑
奥斯维辛没有什么新闻
奥斯维辛集中营
（美）罗森塔尔
这里是一座平静的小镇， 也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落， 也凝结着一个民族的苦难； 这里是人门上文 字(ARBEIT MACHT FREI) 的含义—劳动使人自由。
奥斯维辛集中营正门
参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒 息” 参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一 眼，然后对解说员说：‘够了’。”
“··· 人们对他说，这 是‘小的’，还有一个 更大 的。···”
毒气室
奥斯维辛集中营的焚尸炉
遇难者的鞋子
“··· 一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，··· 停下脚 步，浑身发抖。··· ”
拓展延伸
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集 中营的囚犯。一次,一个小女孩在被推进坑中，即 将被活埋的时候,抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说: “叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容 易找到我了。” ······
由此情景，你 能联想到我们中 华民族所遭受的 深重苦难吗？
1937年12月13日，南京城沦陷, 30万 以上中国人被残杀。其手段之残忍，行为之 野蛮，令人发指。时间长达6个星期, 这段 血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一页， 这场浩劫是中国人永远的伤痛，也是全人类 的耻辱。从某种意义上说，它的性质比二战 时德国纳粹杀害犹太人更严重，毕竟纳粹屠 杀犹太人是一个党屠杀一个民族，而南京大 屠杀是一个民族屠杀另一个民族。

• “毒气室和焚尸炉”是纳粹屠杀生命的见证，灭绝 生命的地方。 • “雏菊花在怒放”表明生命不息，不可被阻挡，不 可被压抑，不可被消灭。 • 一边是残害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃 勃的生命，两种反差极大的事物对照式放在一起， 这样的景象让人震撼。它是对灭绝人性的罪行的控 诉，也同时也告诉我们：多么残暴的力量也阻止不 了生命的进程，正义是邪恶镇压不了的。
课文解析：
5、文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光 明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大 门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏”。 结尾又这样写道：“这里阳光明媚，绿树 成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐 游戏。”作者为什么这么写？
结构上：首尾呼应，首尾写平静的景物，也暗示着 作者内心汹涌澎湃。 • 内容上：此刻集中营周围明快的景物、欢乐的小孩 反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表 达了作者对遇难者的怀念。假如他们能活到今天， 就能享受现在的一切，可是，现在却物是人亡，悲 上加悲。
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
“…这些三层的长条 盒子，…在这样大一 块地方，每夜要塞进 去五到十人睡觉…”
集中营里的万人坑
这个囚犯还保持着 被烧死时的姿势。
残暴纳粹用斧头铁锯斩首
堆积成山的尸体
第一次世界大战
伊拉克战争
ห้องสมุดไป่ตู้
南京大屠杀
南京大屠杀
希望大家：
•珍爱生命 •热爱和平
新奥 闻斯 维 罗辛 森没 塔有 尔什 么
—
背景：
奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的 1000多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德
国法西斯杀害，它又被称为‚死亡工厂‛。德国法西斯在集中
营内设立了用活人进行‚医学试验‛的专门‚病房‛和实验室， 还建有4个大规模杀人的毒气‚浴室‛及储尸窖和焚尸炉。 1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子 甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，

作者再次重复‚今天，在奥斯维辛，并没有可供报 道的新闻。‛他产生了一种非写不可的‚使命感‛， 产生了一种‚不安的心情‛，正如标题所言，奥斯 维辛集中营已成历史，只有‚旧闻‛没有‚新闻‛， 但正是那些恐怖的‚旧闻‛深深地震撼了记者，催 促他写下了这篇报道。 为了纪念亡灵，是一种使命感。
毒 气 室 景
在物品陈列室中，我们看到遇难者堆积如山的各 种遗物，如鞋子、衣服、提包、碗、叉、盒子、脸盆、 牙刷以及眼镜、拐杖等等，让我们触目惊心的是还有 许多女人的头发和姑娘的辫子及人发制成的毛毯。讲 解员说，这些东西都是 1945年1月苏联红军解放奥斯 维辛集中营时留下的，其中有7.7吨头发，1.4万条人 发毛毯，还有3.54万双男鞋和5000双女鞋。那时留在 集中营中的幸存者仅有7600多人(内130名儿童)，他 们脸无表情，目光呆滞，见人询问，只会张开嘴巴不 会说，也不知道自己叫什么名字。我呆呆地站在两幅 幸存者的近乎裸体的照片前：一位165厘米高的女子， 进来时体重75公斤，几个月后仅剩下25公斤，只见骷 髅一般的骨架，另一位高高大大的男子，体重也仅35 公斤。
运输尸体
幸存者只有 7600人，他们目 光呆滞、面无表 情。不会说话， 也不知道自己的 名字。男性的平 均体重35公斤， 女性的平均体重 25公斤。
图片展示
纳 粹 分 子 往 毒 气 室 搬 运 死 尸
奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰 省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修 建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年 6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩 建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯 塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45 个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚 尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400 万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟 为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。

开始时——“默默地迈着步子”
参 观 者 的 所 见 所 感 和 反 应
看见毒气室时——“目瞪口呆”，“脚步就逐渐放慢，简直是在地上拖 着走” 看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不禁毛骨悚然、不 寒而栗” 看到狭小的女牢房时——“突然张开大口，差不多叫出声来。”
看见试验室时——“感激不必入内”，但马上“臊红了脸的”
思考：
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在 报纸上看到的一般报道有什么不同之处？
一般报道
比较的项目 比较的方面
《奥斯维辛没有什么 新闻》
时效性不强 个人感受 个人情感浓容 客观事件 情感倾向 客观
主题 归纳 对法西斯残暴行为的愤怒
控诉。
对受害者的哀悼。
和平
小 结
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻‘零度写 作原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述 了今天的奥斯维辛集中营。在恐怖与快乐、战争 与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关 于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自 省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命 感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史 不朽的名作。
参观执行绞刑的地下室时——“踉跄地退了出去，在胸前直画十字。” 参观结束时——“参观者恳求似的你望着我，我望着你，然后对导游说： ‘够了’。”
记者在参观时，他的注意力是放在什么上面的？
作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，而是将 眼光转移到了其他参观者身上，参观游览的主体实 际上是其他游客，记者正是通过观察他们的感受和 反应来感染读者的。
对历史的反思。 提醒大家珍爱和平，“前 事不忘，后世之师”。
那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是 断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类 去反思的东西。人类是高级动物，为什么还会出现 奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为？ 为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火 的日子寥寥可数？为什么还有人去跪拜凶手的灵位？ 伊拉克战争硝烟未灭，利比亚战火又起。这样的问 题值得我们每一个人去认真思考… …

对法西斯残暴行为的愤怒控诉， 对受害者的哀悼，对历史的反 思，“前事不忘，后世之师”
年奥 纪斯 念维 活辛 动集
中 营 解 放 周
60
今天的“死亡墙”
德国总理向遇难者致哀
呐喊中的婴儿
这个惨无人道的日本军官在杀死 人后，提着一个砍掉的脑袋的耳 再也听不见父母的呼唤 朵，洋洋得意地照相
“731”活人细菌实验3000受害者确 认 无一生还
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰 省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修 建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同 年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了 扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除 斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有 45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个 焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的 400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被 开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。
问题：
在参观过程中，记者的眼光是落在 什么上面的？试从文章中找出参观的主 体是谁？记者在参观时，他的注意力是 放在什么上面的？
奥斯维辛集中 营的残酷遗迹
参观
众多的参观 者（游客）
产生
参观者的感 受、反应
观察
记者（罗森塔尔）
问题：
参观者在集中营里看见了哪些东西？他们 在看见这些东西时有什么反应？
阅读文章第13段的描写，谈谈这段描写所起到的作 用
水声笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了， 你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她 把一个手指放在嘴里吮了一下。

倡导新闻职业道德
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范，不断提高自 身素质和专业水平，为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题，各国应该加强合作，共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展，反战思想已经深入人心，越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ，揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景，通过对历史事件的描 写和人物塑造，深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历，展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据， 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合，既揭示了历史的真相， 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间，纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制，使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家，他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道，并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。

由此情景，你能 联想到我们中华 民族所遭受的深 重苦难吗？
1937年12月13日，南京城沦陷， 30万以上中国人被残杀。其手段之残 忍，行为之野蛮，令人发指。时间长 达6个星期，这段血腥的历史是现代文 明史上最黑暗的一页，这场浩劫是中 国人永远的伤痛，也是全人类的耻辱。 从某种意义上说，它的性质比二战时 德国纳粹杀害犹太人更严重，毕竟纳 粹屠杀犹太人是一个党屠杀一个民族， 而南京大屠杀是一个民族屠杀另一个 民族。
小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈 妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻 风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还不时爬上囚 室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走 来。 ③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳 粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上 了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，她们将 一起被活活 ④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。 当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推 进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳 粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点 好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到 了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿 时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……
这里是一座平静的小镇，
也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落，
也凝结着一个民族的苦难；
这里是人类历史无法跳过的一页， 这里是
奥斯维辛
。
奥斯维辛集中营正门
集中营大门上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含义—劳动使人自由。
毒 气 室 中 等 死 的 囚 犯
纳粹警察射杀犹太妇女
集 中 营 堆 积 如 山 的 尸 骨
随着参观者的脚步，我们走进了集中营。
问题：在参观过程中，记者的眼

1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们 已经了解了它很多东西，的确是没有什么 新闻可供报道了，但另一方面，即使没有 新闻，作者还是要写，因为他感到一种非 写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什 么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都 只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使 作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵， 揭露罪恶。
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。
我们的老师无处不在 53%
老师在教室里四处走动 她无处不在。
85%
下一步会去哪儿?我不知道 她在这儿、在那儿,无处不 在 她一刻不停地四处走动。

2：文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚， 绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平 的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像 一场噩梦”？
• 1、（1）内容上，以明快的景物，欢乐的小
孩反衬集中营当年的暗无天日惨绝人寰；同时也 表达了作者对遇难者的怀念。如果他们能活到今 天，就能享受到这一切，物非人非，悲上加悲。
“…这些三层的长条盒子，…在这 样大一块地方，每夜要塞进去五到 十人睡觉…”
——《奥斯维辛没有什么新闻 》
1945年5月，美军进入了战败的德 国，所见到的不禁令人触目惊心－ 大批的犹太人尸体。
这个囚犯还保持着被烧 死时的姿势。
奥斯维辛集中营档案室中部分遇 难者照片
奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙” 。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。
做祷告是为了求得上帝的谅解或保佑， 但在奥斯维辛做祷告的地方是没有的，因为 1、刽子手丧失人性，双手沾满无辜者的鲜 血，他们是不会向上帝祷告忏悔自己的罪行 的； 2、而无辜者成为刽子手刀俎上的肉，无计 可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇新闻是美国 记者罗森塔尔二战后访问奥斯维辛集中营博物 馆之后采写的。发表之后，各大报纸争相转载， 并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的 佳作。
毒 气 室
一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3个孩子的妇女 在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰 难地走向“白桦林”毒气室。
“死亡工厂”——奥斯威辛集中营
“白桦林”死亡集中营里最后一站的等待 一批犹太人在毒气室里等待死亡
被害者处绞刑时站的木块 卡车装载着成堆的尸体
巨大的焚尸炉
焚 尸 炉
这里是一座平静的小镇， 也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落， 也凝结着一个民族的苦难； 这里是人类历史无法跳过的 一页，

合作学习，内容探究
作者没有直接写集中营如何残害“囚犯” 的细节？你是怎样体会到它的可怕呢？
最初：“默默地迈着步子，先是很快地望 上一眼”经想象，“步履不由地慢了下来” 毒气室、焚尸炉：“表情茫然” “停下脚步 浑身发抖” 女牢房：“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫， 但是叫不出来” 试验室：“庆幸没进去” 地下室：“窒息” “跪下来，划十字”、 “恳求的目光” “够了”
普利策新闻奖评审组颁奖词
奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀人工厂”
பைடு நூலகம்
而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它的残酷、血腥。罗
森塔尔本着记者的良知独辟蹊径，突破了“客观报道” 的框框，着眼细节，以冷峻的视角深沉地描述了今天的 奥斯威辛集中营博物馆，在恐怖与快乐、战争与和平、 历史与现实的反差中，它召唤起人们对于灾难的记忆、
是通过参观者的感受和反应来表现的； 本文突破了新闻“客观报道”“零度写 作”的局限，把自己和参观者的感受（行 动、神态）作为主要内容，字里行间灌注 个人情感。
合作学习，内容探究
课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不 相称的事物，如第八段写到：“在德国人撤退时炸 毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒 放”。这样写有什么作用？ 课文倒数第三段有一句话：“在奥斯维辛， 没有可以做祷告的地方”，这句话是什么意思？
合作学习，探究研讨
《奥斯维辛没有什么新闻》发表之 后，各大报纸争相转载,并获得美国新 闻最高奖——普利策新闻奖，成为新闻 史上的佳作.这篇新闻荣获大奖的主要 原因是什么？与一般新闻有什么不同？
特色： 独辟蹊径，视角独特：突破“客观报 道”“零度写作”（不掺杂个人情感的写 法）的局限，把自己和其他参观者的感受 作为主要内容，以字里行间所灌注的情感， 感染读者

800具被杀的囚徒尸体把这名德国 妇女吓坏了
运输尸体—— 衣服被剥下来给后来的人穿
儿童也不能摆脱死亡的命运
幸存者只 有7600人，他 们目光呆滞、 面无表情。不 会说话，也不 知道自己的名 字。男性的平 均体重35公斤， 女性的平均体 重25公斤。
集中营的头目在囚犯到来的当天就对他们说 明白：“……集中营进得来，出不去，除非 从焚尸炉的烟囱里爬出去。”
奥斯维辛集中营囚房全景
6·通过文字来了解奥斯维辛
奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境 内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱 下令在此修建了奥斯维辛集中营，奥斯维辛 集中营是纳粹德国在二战期间修建的1000多 座集中营中最大的一座。由于有上百万人在 这里被德国法西斯杀害，它又被称为‚死亡 工厂‛。内设哨所看台、绞形架，用活人进 行‚医学试验‛的专门‚病房‛和实验室。 还建有4个大规模杀人的毒气杀人‚浴室‛及 储尸窖和焚尸炉。
7、通过图片直面奥斯维辛 直面这样的耻辱和罪恶
掩 埋 尸 体
这是奥斯维辛集中营的大门，门上的格 言非常著名：“劳动意味着自由” ！ 阳光好像也无法驱散黑暗的恐怖！
密布的电网阻断了希望，常有 忍受不了折磨的囚徒奔向电网自杀
奥 斯 维 辛 集 中 营 密 布 的 电 网
集中营里的万人坑
运送政治犯尸体 的火车
标题
奥斯维辛没有什么新闻
简要叙述奥斯维辛的现状 介绍过去这里曾是杀人工厂
导语 1—3段 背景 4—5段
主体 6—15段 参观者的感受 结尾 16段 奥斯维辛现状
问题二、看了图片和读了
课文后，大家对奥斯维辛集 中营有什么印象？ 可怕、惨绝人寰、恐怖
问题三、作者有没有直接描写
集中营如何残害“犯人”的，你 是怎么体会到它的可怕的呢？

奥斯维辛集中 营的残酷遗迹
众多的参观 者（游客）
参 观
产生
参观者的感 受、反应
观察
记者（罗 森塔尔）
3、参观者在集中营里看见了哪些
东西？他们在看见这些东西时有什 么反应？（7-15）
开始时——“默默地迈着步子‛、想象成了现实——“步履 不由得慢了下来‛
参 观 者 的 所 见 所 感 和 反 应
我们留下这一份记录，为了他们曾经和 我们共同生活在世间，他们本应继续和我们 共同奋斗着，共同欢乐着。 我们留下这一份记录，为了那些痛失亲 人的哀者，他们本应享受着亲情和爱情，享 受着憧憬和希望。 我们留下这一份记录，为了那些伸出救 援之手的人们，他们给了死难者最后一把温 暖，给了生还者第二次生命。 我们留下这一份记录，为了人们不再漠 视生命。 ——《南方周末》
----余秋雨
随着参观者的脚步，我们走进了集中营。
2、在参观过程中，记者的眼光是落在什么上面的？
试从文章中找出参观的主体是谁？记者在参观时，他
的注意力是放在什么上面的？7-15
作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，而 是将眼光转移到了其它参观者身上，参观游览 的主体实际上是其它游客，记者正是通过观察
他们的感受和反应来感染读者的。
1、文章开头和结尾描述了奥斯维辛现在的情景： 阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是 一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却 说这是‚最可怕的景象‛‚像一场噩梦‛？
反语。景象固然美好，却与这里的历史不相配。 这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永 远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集 中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远 诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象。 作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤 懑的感情，让读者感到无比压抑。

罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作” 的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问 时的感受当做文章的主要内容来定，传达出每 一个良知者的共同心声。
普利策新闻奖是美国新闻界的最高奖 项。自1917年以来每年颁发一次，分为 14个新闻奖和7个艺术奖两类。普利策奖 每年评选一次，评选结果一般都在4月宣 布，5月颁奖。普利策奖每年评选一次， 代表美国新闻界的最高成就。
• 怎么理解14段“在奥斯威辛，没有可以 作祷告的地方”？
鉴赏品味
细节有两个作用：
细
一是“推微知著”， 从小处看到大的意
节
义……
作
一是“搜间传神”，
用Hale Waihona Puke 披求一般人不注意处， 即找到好的细节把它
写出来起到传神写照
的作用。
8.这是一篇相当出色的新闻稿，一被评为 普利策新闻大奖。我们能不能尝试着给这 篇文章写一段颁奖词？
4.文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光明媚温 暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门的草地上，还有 儿童在追逐游戏”。结尾又这样写道：“这里阳光明 媚，绿树成阴，在集中营大门的附近，孩子们在追逐 游戏。”这样写有什么作用？
在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小 孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表 达了作者对遇难者的怀念：假如他们能活到今天，就 能享受现在的一切。现在却物是人亡，悲上加悲；
1945年5月，美军进入了战败的德 国，所见到的不禁令人触目惊心－ 大批的犹太人尸体。
这个囚犯还保持着被烧 死时的姿势。
奥斯维辛集中营的囚房
焚尸炉
集中营里的万人坑
运送政治犯尸体的火车
奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙” 。该墙因党卫 军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。