2020春浙教版七年级科学下册同步测试：声音的产生和传播(试卷和答案)

浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试C卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）电影院的墙壁往往做成凹凸不平的，这是为了（）A . 增强声音的反射B . 减弱声音的反射C . 增大声音的响度D . 改善声音的音色【考点】2. （2分） 2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。

下列说法正确的是（）A . 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的。

B . 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的D . 在太空讲话声带不振动也能发出声音【考点】3. （2分） (2017七下·杭州月考) 下列声源发出的声音，人耳能听到的是（）A . 医院里的”B超”B . 旗帜在风中振动（约50Hz）C . 蝴蝶飞行时扑翅（2Hz～3Hz）D . 地震来临前发出的声波（10Hz～15Hz）【考点】4. （2分）(2016·杭州模拟) 声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（）A . 只要物体振动就一定能听到声音B . 声音在空气中的传播速度比水中大C . 在校园周围植树能减弱校外传来的噪声D . 声控开关是利用声音的音调来控制电路的【考点】5. （2分）手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）A . 琴弦B . 手指C . 空气D . 弦柱【考点】6. （2分）听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷．这个场景说明（）A . 铃声以波的形式传播B . 铃声能传递能量C . 铃声属于噪声D . 铃声能传递信息【考点】7. （2分） (2019七下·余杭月考) 下列说法正确的是（）A . 图a中太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B . 图b中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C . 图c中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D . 图d中B超检查身体是超声波在医学中的应用【考点】8. （2分）下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不到铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②④【考点】9. （2分）跑步比赛时，跑道的发令台上常有一块“板子”，如图所示。

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共8题；共8分)1. （1分）关于声音的传播，下面说法中正确的是（）A . 声音借助介质以波动形式传播B . 声音在真空中以很小的速度传播C . 声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D . 声音在介质中的传播速度跟介质无关【考点】2. （1分）下列有关声现象的说法中不正确的是（）A . 太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声B . 使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调C . 公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播D . 蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息【考点】3. （1分）关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）A . 声音可以在真空中传播B . 声音是由物体的振动产生的C . 声音的传播不需要时间D . 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【考点】4. （1分）一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将（）A . 变大B . 变小C . 不变D . 不能确定【考点】5. （1分）关于声现象，下列说法正确的是（）A . 声音可以在真空中传播B . 在不同的介质中，声音传播速度相同C . 声音由物体的振动产生的D . 声音只能传递信息，不能传递能量【考点】6. （1分）某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。

（1）他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是________和________。

（2）甲负责敲鼓，乙负责计时，丙负责听声。

实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。

A．量出200 m直线距离s并做记录；B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始计时；C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；D．乙同学________；E．将测得的时间t记录下来；F．重复上述实验再做两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v声。

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播同步练习（I）卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共8题；共8分)1. （1分）发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。

这主要是利用了铁管可以（）A . 传声B . 传热C . 导电D . 通风【考点】2. （1分）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是A . 只要物体振动就一定能听到声音B . 声音在空气中的传播速度比水中大C . 在校园周围植树能减弱校外传来的噪声D . 声控开关是利用声音的音调来控制电路的【考点】3. （1分）下列事例中，利用声波传递信息的是（）A . 夜深人静时，说话声特别响亮B . 雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声C . 蝙蝠利用次声波捕捉昆虫D . 渔民利用声呐探测鱼群【考点】4. （1分）关于声音，下列说法正确的是（）A . 物体发声一定是因为物体在振动B . 我们听不到声音一定是因为物体不振动C . 物体振动频率越高，我们听到的声音越大D . 物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音【考点】5. （1分）在敲响新年的钟声时，小明发现停止撞击后的大钟“余音未止”，其主要原因是（）A . 钟声的回声在传播B . 大钟还在振动C . 周围空气在振动D . 小明的幻觉所致【考点】6. （1分） (2017七下·萧山期中) 完成下面的小题：（1）学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息．如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的是340m/s．”从描述中我们可以得到：声音的传播速度与________和________有关．（2）当音调或响度改变时，示波器上所显示的也会改变．如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的．其中________的音调高.（3）运用声呐系统可以探测海洋深度．声呐向海底发射超声波．超声波声呐 ________ （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）【考点】7. （1分） (2019七下·绍兴月考) 用一组相同瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过对瓶口吹气就可以演奏出优美动听的乐曲，如图所示。

浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）A . 球皮被吹大时振动发出的响声B . 吹气时球内空气振动发出响声C . 破裂时球皮振动发出响声D . 球破裂时引起周围空气振动发出响声2. （2分）唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写到“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

”这句诗说明了声音是通过什么介质传播最终被鱼感知的（）A . 空气B . 水C . 空气和水D . 钓鱼竿和钓鱼线3. （2分）诗句“两个黄鹂鸣翠柳”涉及到声与光的知识，下列说法不正确的是（）A . 黄鹂的叫声是器官振动产生B . 鸟声通过空气传到人耳C . 柳叶反射了绿光而呈绿色D . 视觉在眼球的视网膜上形成4. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A . 声音是由物体的振动产生的B . 声音的传播不需要时间C . 声音在真空中传播的速度是3×l08m/sD . 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关5. （2分）关于声音，下列说法正确的是（）A . 物体发声一定是因为物体在振动B . 我们听不到声音一定是因为物体不振动C . 物体振动频率越高，我们听到的声音越大D . 物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音6. （2分）医生用的听诊器是靠什么传递声音的? （）A . 固体B . 气体C . 液体D . 固体和气体7. （2分）对于下列说法正确的是（）小明敲鼓广口瓶中的手机用纸板划梳齿噪声检测仪A . 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B . 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C . 纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D . 安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染8. （2分）下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是（）A . 发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气B . 点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量C . 改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子D . 拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋9. （2分）人对着山崖喊话，经过2秒听到回声，喊话人到山崖的距离是(声速为340米/秒)（）A . 680米B . 340米C . 170米D . 17米二、填空题 (共5题；共11分)10. （2分）期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共8题；共8分)1. （1分）下列有关声现象的说法错误的是（）A . 关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声B . 坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康C . 演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同D . 人耳听不见超声波2. （1分）下列说法正确的是（）A . 只要物体振动，就一定能听到声音B . 固体、液体、气体都能传播声音C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些3. （1分）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课．下列说法正确的是（）A . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B . 王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C . 王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D . 在太空讲课声带不振动也能发出声音4. （1分）元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏《春江花月夜》让同学们听到如痴如醉（如图）。

小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（）A . 笛子本身（竹管）振动发声B . 笛子中空气柱的振动发声C . 演奏者的嘴唇振动发出声音D . 以上说法都不对5. （1分）关于声现象，说法正确的是（）A . 只要物体振动，我们就能听到声音B . 声音的传播速度是340m/sC . 声音是一种波，它具有能量D . “禁鸣喇叭”，是在声音传播过程中减弱噪声6. （1分）在研究声音的产生与传播的实验中：（1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；（2）如图乙，两只音叉完全相同，敲击右边的音叉，我们却看到左边音叉旁的泡沫塑料球不断弹起，这个现象说明________。

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共8题；共8分)1. （1分）CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。

”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的（）A . 音调B . 响度C . 音色D . 声速2. （1分）关于声现象，下列说法中正确的是（）A . “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B . 街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备C . 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同D . 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声3. （1分）以下事例中，不能说明声波传递能量的有（）A . 利用超声波在液体中产生激烈的振动，用来清洗钟表、眼镜等B . 外科医生利用超声波击碎人体内的结石C . 利用超声波将药物击碎后与空气混合形成“药雾”D . 根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至4. （1分）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课．下列说法正确的是（）A . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B . 王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C . 王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D . 在太空讲课声带不振动也能发出声音5. （1分）下列有关声现象的说法错误的是（）A . 关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声B . 坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康C . 演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同D . 人耳听不见超声波6. （1分） 2018年12月8日02时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器（如图甲所示），开启了月球探测的新旅程。

1月3日，嫦娥四号成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区，月球车“玉兔二号”到达月面开始巡视探测。

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播同步练习D卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共8题；共8分)1. （1分）一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将（）A . 变大B . 变小C . 不变D . 不能确定【考点】2. （1分）听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷．这个场景说明（）A . 铃声以波的形式传播B . 铃声能传递能量C . 铃声属于噪声D . 铃声能传递信息【考点】3. （1分）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课．下列说法正确的是（）A . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B . 王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C . 王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D . 在太空讲课声带不振动也能发出声音【考点】4. （1分）手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）A . 琴弦B . 手指C . 空气D . 弦柱【考点】5. （1分）使用MP3听音乐时，调节音量按钮是为了改变声音的（）A . 响度B . 音调C . 音色D . 频率【考点】6. （1分）如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明________。

（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。

这一实验现象表明________。

（3）如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________。

（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线________（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声，理由是：________。

【考点】7. （1分）下列每句话主要涉及的科学知识是：（1）“隔墙有耳”说明声音________。

2.2声音的发生和传播点击要点：1．声音是由物体的产生的，我们把正在发声的物体叫。

固体、液体、气体都可以作为声源。

2．声音是靠、、等物质媒介进行传播的，不能传声。

3．声音以的形式通过介质向外传播。

4．在不同的介质和温度中，声音传播的速度是的：一般在中传播最快，在液体中其次，中传播最慢；在空气中，温度越高，声速；在15℃时，声音在空气中的传播速度为。

5．声音在传播的过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，此时人听到的反射回来的声音叫做6．声波的应用广泛，如用粉碎胆结石，声波探测海底的深度等。

课堂讲练：例1 以下关于声音的说法中，正确的是( )A．声音是由发声体的振动而产生的，振动停止，发声立刻停止B．声音在空气中每秒传播340米C．声音可以在固体、液体、真空中传播D．小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出巩固训练1（2010某某）关于声现象，下列说法正确的是( )A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些例 2 在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端的人会听到两次声音，其道理是( )A．回声B．声音在空气中的传播比铁中快C．声音在空气中的传播比铁中慢D．以上说法都不正确巩固训练1婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。

下列关于声的说法，错误的是( )A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声跟踪演练：一、选择题1．在敲响大钟时，有同学发现，在停止对大钟的撞击后，大钟仍余音不止。

其原因是( )A．一定是大钟的回声B．有余音说明大钟仍在振动C．人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动2．一般大礼堂盼四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，这是为了( ) A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射C．增大声音的响度 D．仅为了装饰3．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共8题；共8分)1. （1分）元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏《春江花月夜》让同学们听到如痴如醉（如图）。

小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（）A . 笛子本身（竹管）振动发声B . 笛子中空气柱的振动发声C . 演奏者的嘴唇振动发出声音D . 以上说法都不对2. （1分）下列关于声现象的说法中正确的是（）A . 声波在真空中的传播速度可以大于340m/sB . 声波可以传递信息，不可以传播能量C . “女高音”中的“高”是指声音的频率高D . “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高3. （1分）声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A . 快B . 慢C . 一样快D . 无法比较4. （1分）CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。

”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的（）A . 音调B . 响度C . 音色D . 声速5. （1分）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课．下列说法正确的是（）A . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B . 王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C . 王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D . 在太空讲课声带不振动也能发出声音6. （1分）在考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。

（1）监考老师的声音是由声带的________产生的。

（2）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在________处减弱噪声。

7. （1分）如图，在鼓面上撒些小纸屑，用小棒敲鼓，观察小纸屑的跳动情况，当加大敲鼓力度时，观察到________。

此实验说明了声音的强弱跟________有关。

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共8题；共8分)1. （1分）下列有关声现象的说法错误的是（）A . 关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声B . 坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康C . 演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同D . 人耳听不见超声波2. （1分）声音能传递能量，下列与之有关的说法中正确的是（）A . 由于超声波的频率高，振动迅速，在介质中传播时能产生巨大的作用力，因而可以用来消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢B . 外科医生可以利用次声波振动除去人体内的结石C . 瓦匠用橡皮锤敲击地砖，看看地砖铺得是否牢固D . 次声波是频率在200Hz以下的声波，它的特点是传播远、穿透力强3. （1分）锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为（）A . 手挡住了锣发出的声音B . 手按住锣面，使锣面停止了振动C . 手使锣面振动加快D . 无法判断4. （1分）下列说法正确的是（）A . 只要物体振动，就一定能听到声音B . 固体、液体、气体都能传播声音C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些5. （1分）关于声现象，下列说法正确的是（）A . 声音是由物体的振动产生的B . 声音的传播不需要时间C . 声音在真空中传播的速度是3×l08m/sD . 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关6. （1分）在研究声音的产生与传播的实验中：（1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；（2）如图乙，两只音叉完全相同，敲击右边的音叉，我们却看到左边音叉旁的泡沫塑料球不断弹起，这个现象说明________。