留守儿童之家活动安排表

留守儿童之家活动安排表
一、活动主题
快乐自信自立进步和谐
二、活动解决的主要问题。

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。

3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。

5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

三、活动具体安排：
1、留守儿童阅读能力展示活动。

2012年11月15 日前，开展检验留守儿童读书效果的演讲比赛。

2012年12月20日前针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。

4、留守儿童健身文娱活动。

（1）、2012年11月20日前，学生象棋赛
（2）、2012年11月20日前，学生法制专栏黑板报比赛（3）、2012年12月31日前，学生礼仪比赛
（4）、2012年12月31日前，开展“同伴互助我能行”游戏活动。

（5）、2013年元月10 日前，进行体育健身活动比赛，学生活动设置奖品。

5、家校联系活动。

（1）、2013年元月20 日前，对留守儿童家庭进行集体家访。

（2）、2013年元月25 日前，组织留守儿童向父母写信，打电话汇报本学年的学习和生活情况。

2012年9 月。

留守儿童之家活动方案一、活动背景随着社会经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村地区出现了大量的留守儿童。

这些孩子缺乏父母的陪伴和关爱，面临着心理健康、教育成长等多方面的问题。

为了改善留守儿童的生活和学习环境，我们计划开展一系列活动，以促进他们的全面发展。

二、活动目的1. 提供一个安全、温馨的环境，让留守儿童感受到家的温暖。

2. 丰富留守儿童的课余生活，提高他们的社交能力和团队协作能力。

3. 关注留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的人生观和价值观。

4. 增强留守儿童的自我保护意识和能力，预防意外伤害和不良行为。

三、活动对象留守儿童之家活动主要面向农村地区6-14岁的留守儿童。

四、活动时间2024年5月至2024年10月，每周六、日。

五、活动地点留守儿童之家活动中心及相关户外场地。

六、活动内容1. 心理辅导：定期邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题。

2. 兴趣小组：根据留守儿童的兴趣爱好，组织绘画、音乐、体育等兴趣小组，培养他们的特长。

3. 安全教育：开展交通安全、防溺水、防火等安全教育活动，提高留守儿童的安全意识。

4. 亲子活动：定期组织亲子活动，鼓励父母参与，增进亲子关系。

5. 文化体验：组织参观博物馆、科技馆等文化场所，拓宽留守儿童的视野。

6. 节日庆祝：在传统节日或特殊日子组织庆祝活动，让留守儿童感受到节日的氛围。

七、活动准备1. 场地布置：确保活动场地安全、整洁，布置符合活动主题。

2. 物资准备：根据活动内容准备相应的物资和设备。

3. 人员安排：招募志愿者和工作人员，进行分工和培训。

4. 宣传推广：通过社区公告、学校通知等方式，宣传活动信息。

八、活动预算详细列出活动所需的各项开支，包括场地租赁费、物资采购费、人员工资等。

九、风险评估与应对措施1. 安全风险：确保所有活动都在安全的环境中进行，配备必要的安全设施和急救设备。

2. 人员风险：对参与人员进行背景审查，确保其适合参与活动。

留守儿童之家策划书3篇篇一留守儿童之家策划书一、活动主题关爱留守儿童，共建美好家园二、活动背景随着我国工业化、城镇化进程的推进，越来越多的农村劳动力转移到城市就业，导致大量农村留守儿童的出现。

这些孩子缺乏父母的关爱和照顾，在成长过程中面临着诸多问题。

为了给留守儿童提供一个温馨、快乐的成长环境，我们计划成立“留守儿童之家”。

三、活动目的1. 为留守儿童提供一个学习、娱乐、交流的场所。

2. 关注留守儿童的身心健康，帮助他们解决生活和学习中的困难。

3. 加强与留守儿童家庭的联系，共同促进孩子的成长。

4. 通过活动，培养孩子们的团队合作精神和社会责任感。

四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]五、活动内容1. 学业辅导组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。

2. 兴趣培养开设绘画、音乐、舞蹈、书法等兴趣班，培养留守儿童的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。

3. 心理辅导邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强自信心。

4. 亲情连线5. 户外活动组织留守儿童参加户外活动，如野餐、郊游、参观等，增强他们的身体素质和团队合作精神。

六、活动宣传1. 在社区、学校、幼儿园等场所张贴活动海报。

2. 利用、微博等社交媒体平台进行宣传。

3. 邀请媒体对活动进行报道。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 教学用品费用：[X]元3. 心理咨询费用：[X]元4. 亲情连线费用：[X]元5. 户外活动费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动期间要确保留守儿童的安全。

2. 尊重留守儿童的隐私和个性，不得随意拍照或公开他们的信息。

九、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式了解留守儿童对活动的满意度。

2. 观察留守儿童在活动中的表现，评估活动对他们的帮助和影响。

篇二留守儿童之家策划书一、活动主题关爱留守儿童，共建美好家园二、活动背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，导致大量留守儿童的出现。

半塔中学留守儿童之家
活动记录
2015年3月
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：郑龙田
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：方金喜
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：帅忠祥
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：庄学飞
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记录人：梅丛兵
记录人：王文涛
记录人：吕升华
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：史永明
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：
方金洋
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：杨洋
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记录人：谢传红
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：夏春友
半塔中学留守儿童活动记录表
记录人：潘勇半塔中学留守儿童活动记录表
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记录人：
16 / 21。

留守儿童活动计划安排表
1、家校联系活动。

（1）、3月30日前，对留守儿童家庭进行集体家访。

（2）、7月30日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。

2、留守儿童心理健康课题研究。

（1）、5月15日前典型个案的选取，材料的收集。

（2）、6月15日前形成阶段性报告。

3、留守儿童互助交流联谊活动。

（1）、5月1日前，协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面交流联谊。

（2）、6月10日前，留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。

（3）、9月1日前，联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。

（4）、11月30日前，通过学校网络平台或电话，让留守儿童与外出务工的父母视频通话。

4、留守儿童健身文娱活动。

（1）、4月1日前，开展“同伴互助我能行”郊游活动。

（2）、6月1日前，开展“快乐的六一”游园活动，进行体育健身活动比赛，学生活动设置奖品。

5、我能行成长教育活动。

（1）、4月30日前，通过家访了解留守儿童在家自理生活情况（2）、10月1日前，开展学校留守儿童自理生活能力比赛
6、留守儿童阅读能力展示活动。

（1）、8月30日前，开展“学校也是我的家”征文活动。

（2）、12月30日前，开展检验留守儿童读书效果的“爸爸、妈妈，我想对你说”演讲比赛；留守儿童读书笔记评比活动。

留守儿童每月活动方案一、活动目的。

让留守儿童感受到温暖、快乐，丰富他们的课余生活，帮助他们健康成长，同时增强他们的自信心和社交能力。

二、每月活动安排。

1. 第一个月：“快乐运动月”活动主题：“动起来，小超人！”活动内容：周末组织一场趣味运动会。

项目可以有三人四足（把孩子们分成小组，相邻的脚绑在一起，看哪组先到达终点，这个项目能培养孩子们的团队合作精神和协调性）、运乒乓球（用球拍端着乒乓球跑，考验平衡能力，很有趣味性）、扔沙包比赛（可以锻炼孩子们的投掷能力和反应能力）。

运动会的奖品设置一些小文具，像漂亮的笔记本、有趣的卡通橡皮之类的。

在学校课间休息时间，推广简单的课间操，比如一些欢快的韵律操。

老师或者志愿者可以带头做，鼓励孩子们积极参与。

2. 第二个月：“艺术创造月”活动主题：“我是小艺术家！”活动内容：在村里或者学校找一个宽敞的地方，设立一个“艺术小天地”。

组织孩子们进行绘画创作，主题可以是“我心中的家”或者“我的梦想世界”。

让孩子们自由发挥想象，用画笔描绘出他们内心的想法。

开展手工制作活动，像用彩纸折小动物、用废旧物品做小摆件（比如用易拉罐做小笔筒）。

做完后可以搞一个小小的展览，让孩子们互相欣赏彼此的作品，这能让他们特别有成就感。

邀请当地的民间艺人，如会剪纸的老奶奶来给孩子们展示剪纸艺术，并且教孩子们简单的剪纸图案，像剪个小红花或者小蝴蝶之类的。

3. 第三个月：“故事分享月”活动主题：“故事大王就是我！”活动内容：在学校的图书室或者教室里，设立一个“故事角落”。

每天安排一个时间段，让孩子们轮流讲自己知道的故事，可以是童话故事、民间传说，或者是自己身边发生的有趣的事情。

举办一个“故事大王”的评选活动，在月底的时候，让孩子们投票选出讲得最精彩的小伙伴，给予一些小奖励，比如一本故事书或者小零食。

邀请志愿者或者村里的长辈来给孩子们讲一些励志的故事，像那些通过努力改变命运的名人故事，激励孩子们积极向上。