什么是事物说明文
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事物说明文和事理说明文事物说明文和事理说明文是两种不同的说明文。
事物说明文是通过对事物的描述、分析和解释,来使读者了解事物的本质、特征、作用和意义等方面的文章。
而事理说明文则是通过对某个道理、哲理、思想等的讲解和阐述,来使读者理解其深层次的含义、应用和意义等方面的文章。
在日常生活中,无论是事物说明文还是事理说明文,都扮演着不可替代的角色。
事物说明文可以帮助我们更好地认识和理解周围的世界,对于我们的学习、工作和生活都具有重要的指导和启发作用。
而事理说明文则可以引导我们思考人生的意义、道德的准则、人际关系的处理等方面,对于我们的心理健康、人格完善和社会责任感的培养都具有积极的促进作用。
在撰写事物说明文时,我们应该尽可能做到生动、具体、准确、全面。
其中,生动性是指文章要贴近实际生活,采用形象、生动的语言描述事物,以便让读者更容易理解和接受。
具体性是指文章应该对事物实施具体、详细的描述,以便让读者从具体情境中了解事物的本质和特征。
准确性则要求我们在描述事物时要准确、客观地表达事实,严格遵守科学、逻辑的原则。
全面性则是指在进行事物说明时,我们要考虑到事物的各个方面,做到尽可能全面、深入地探究事物的特征和本质。
在撰写事理说明文时,则需要分析某种道理、哲理或思想的内涵和外延,明确其所要传达的思想、意义和价值观,并通过具体的例子或故事来阐明其含义和应用。
同时,也应该注意避免空泛的语言和冗长的叙述,简洁明了地表达自己的观点和思想,以便让读者更好地理解和感受。
总之,事物说明文和事理说明文都是我们在生活和学习中经常需要用到的文体。
在撰写这类文章时,我们需要重视生动性、具体性、准确性和全面性等方面的要求,以便更好地传达自己的思想和观点,为读者提供有益的指导和启示。
同时,也需要在日常生活中不断地学习和积累,不断提升自己的知识和思考能力,以寻求更深入、更准确的认识和理解。
初三事物说明文事物说明文是对人们周围的事物进行客观描述、分析、判断和说明的一种文章形式。
随着初三阶段学习的深入,同学们对于周围环境中的事物和现象也更加敏感,因此要学会运用事物说明文来对周围事物进行描述和分析,为自己和他人提供更精准的认识。
为了更好地说明初三阶段中的事物说明文,下面将从学习生活、社会生活和自然生活三个方面分别进行介绍。
一、学习生活方面在初三学习生活中,作为一个学生,同学们需要对所学的知识进行归纳、总结和说明。
比如,对于初三阶段中的数学学习,可以写出一篇关于“初三数学学习的方法和技巧”的事物说明文,详细地介绍学习数学的方法和注意事项,分享自己的学习经验和心得体会,帮助其他同学更好地掌握数学知识,提高数学成绩。
同样的,对于语文、英语等其他学科也可以进行相应的说明,为学科学习提供更多有益的建议和启示。
二、社会生活方面社会生活中有很多值得我们说明的事物。
比如,对于初三同学而言,关注自己的健康和成长是很重要的事情。
因此,可以写一篇有关“初三同学保持健康的方法和建议”的事物说明文,为其他同学提供科学、合理的健康指南。
又如,对于近年来日益流行的电子游戏,大家可以撰写一篇有关“电子游戏对初三同学的影响及应对方法”的事物说明文,引导同学们认识到电子游戏对人的负面影响,并提出相关应对方法和建议。
三、自然生活方面在自然生活方面,同学们可以对自然现象和环境进行说明和分析。
比如,有关初三阶段中的环保问题,可以编写一篇关于“环保意识的培养与行动”的事物说明文,向读者介绍环保意识和环保知识,提高人们对环保问题的重视和意识。
又比如,可以写一篇有关“初三同学家乡的自然环境和文化遗产”的事物说明文,介绍家乡的自然风光、文化遗产、人文景观等,让更多人了解和关心家乡的美丽和历史。
综上所述,事物说明文是对于周围事物进行客观描述、分析、判断和说明的一种文章形式。
在初三阶段中,同学们要根据学习、社会和自然生活的实际情况,进行恰当的事物说明文写作,从而提高写作能力,丰富自己的知识面,为自己和他人提供更准确和有价值的认识。
什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或说明事物的特征,或阐明事理,目的是给人以知识。
一、说明文的分类:1、说明对象与说明目的的不同:事物说明文:旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》《苏州园林》等;事理说明文:旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《奇妙的克隆》等。
二、说明顺序:时间顺序(事物的演变)空间顺序(建筑物、工艺品)逻辑顺序(内在道理)⑴时间顺序:有表示时间的词语,如:朝代、数字等。
⑵⑵空间顺序:有表示方位的词语,如:上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
逻辑顺序:即按事物的内部联系来解说。
①从现象到本质;②从原因到结果;③从特点到用途;④从整体到部分;⑤从概括到具体;⑥从主要到次要。
举例分析:1、旅人桥(282年)→赵州桥(605年)→卢沟桥(1189年)→长虹大桥(1961年)(时间顺序)2、(中国)石拱桥→赵州桥、卢沟桥(概括→具体)3、光辉成就→首先—其次—再其次(结果→原因;主要—次要)4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印(概括→具体)5、介绍三人:东坡(中)→鲁直(左)→佛印(右)(空间顺序)⑶同一篇文章全文或各部分均可用到几种不同的说明顺序。
三、说明方法初中常用六种:作比较,下定义,打比方,列数字,分类别,举例子。
附加四种:作诠释,摹状貌,画图表,引资料。
1 下定义是对说明对象的本质属性,用简洁的语言加以概括,使读者有一个明确的概念。
作用:科学地说明了……标志:…是…,…这就是…,…叫…。
例:用石墨作笔芯的笔叫铅笔。
2 分类别是把说明对象分类列项,然后逐一说明。
作用:条理清晰地说明了……标志:…有几类(种),一类是…,一类是…。
例如:风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战”,……一种可以称为“阵地战”,……。
例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。
”3 举例子4、列数字。
说明文常识一、说明文的概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文);或阐明事理,目的是给人以知识(事理说明文)的一种文体。
二、说明文的常识:1、说明对象:介绍事物、阐明事理2、说明特征:区别于其它事物的本质东西3、说明方法:举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料等4、说明顺序:①时间顺序:按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条理,也就是以时间的先后为说明的顺序。
具体地可分为从古至今、由早到晚等。
一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
②空间顺序:按照事物的空间结构来说明,从上到下,从前到后,从左到右,从里到外,从近到远,从整体到局部等。
例如介绍建筑物、实体、工艺品等的文章。
③逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明,常用于事理性说明文。
逻辑顺序主要有八种:①从现象到本质;②从原因到结果;③从特点到用途;④从概括到具体;⑤从主要到次要;⑥从一般到个别;⑦从总到分;⑧从整体到局部。
5、说明语言:准确、简明(科学小品文:生动、形象)、周密准确严密科学性——特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。
生动形象/平易朴实性——运用了描写的表达方式,或引用了故事、传说、谜语、诗句等。
三、说明文的分类:从对象上:①事物说明文:以实在具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《苏州园林》。
②事理说明文:以抽象事理为说明对象,侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
从语言上:文艺性(生动性)说明文、平实性(一般性)说明文四、常见说明方法:1、举例子说明事物的情况或事理有时只从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
作用:把比较复杂的事物说得具体明白。
说明文的三大类型篇一:说明文的分类说明文(一)、说明文的分类:1、按说明对象的不同来分事物说明文:旨在介绍某一事物的形体特征。
如《中国石拱桥》事理说明文:旨在解释事物本身的道理或内部规律等。
如《花儿为什么这样红》2、按语言的特色来分,可分为平实的说明文与生动的说明文(二)、说明对象极其特征:1、说明对象:被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2、说明对象的特征:指事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。
(三)、说明的方式平实说明:用通俗、准确的语言客观说明事物、生动说明:用生动形象的语言说明事物。
(四)、说明文的顺序:1、时间顺序:以时间的推移说明事物的变化过程。
即以时间的先后安排说明的内容,介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序,主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序:按被说明对象的空间存在形式,或自上而下,或由前而后,或从外到内,或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。
3、逻辑顺序:按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常见的逻辑顺序有:由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。
(五)、说明文语言的特征:1、特征:准确性是说明文语言的主要特征,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。
2、体会说明文语言的准确性:(1)、通过确切的数字如:最近十年来,每年死海水面下降四十到五十厘米。
(《死海不死》)(2)、通过表示揣测,估计的词语体会说明文语言的准确性。
如:旅人桥大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了,我国的石拱桥几乎到处都有。
(《中国石拱桥》)(3)、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。
如:征服沙漠的最主要的武器是水。
(《向沙漠进军》)(六)、说明的方法以及作用:1、分类别:说明事物的特征,往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别,分别加以说明。
说明文知识点在我们上学期间,大家都背过不少知识点,肯定对知识点非常熟悉吧!知识点是传递信息的基本单位,知识点对提高学习导航具有重要的作用。
为了帮助大家掌握重要知识点,以下是小编帮大家整理的说明文知识点,欢迎阅读与收藏。
说明文知识点1说明文的阅读考查要点通常有:把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象:①事物说明文:看标题。
如:《中国石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文:不能仅看标题。
如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。
注意:①一定要通读全文、整体感知后在确定,不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征:这是一事物区别于其他事物的标志。
方法:(1)直接筛选法:抓住文中的关键词、句。
如文章的标题(《雄伟的人民大会堂》)、全文的中心句(如《苏州园林》:“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”)、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句(如《中国石拱桥》第二段指出:“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
这种桥不仅形式优美,而且结构坚固。
)(2)综合概括法:有的文段没有直接表明中心的句子,需要综合全文的内容,小结段意,最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容1事物说明文:说明对象+对象的特征。
2事理说明文:关于××的(原因、方法、原理等)。
三、分析说明顺序:1、时间顺序(时间的先后。
如:介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等)2、2、空间顺序(常用方位词如介绍建筑物或实体)。
3、逻辑顺序:按照(先结果后原因,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
四、说明的方法及作用1、列数字:准确说明了什么事物什么特点。
2、举例子:具体说明了什么事物什么特点。
3、作比较:通过比较,更突出了说明了什么事物什么特点。
说明文的种类1.事物说明文事物说明文说明的对象时具体事物,以介绍事物的形状、结构、特点、功能为主要你日哦那个,说明的目的是使读者了解和认识事物的特征,透过现象认识本质。
事物说明文包含建筑物说明文、物品说明文和动植物说明文。
(1)建筑物说明文建筑物就是指人工修建出来的亭台阁楼、道路桥梁、商厦场馆、街道工厂、庙宇寺院等。
建筑物说明文主要就是把建筑物的形状、结构、布局精确地了解确切,了解其结构、布局,尤其就是建筑群、必须把方位说道精确,谈明白。
要写好建筑物说明文,需要做到以下几条:首先必须重点把握住建筑物的外形、结构特征展开表明。
了解建筑物的重点就是建筑物的外形、结构,而了解其外形、结构又必须把握住其特征。
所谓的“特征”,就是所指此事物与彼事物的不同之处,就是此事物所独特的。
怎样才能把握住建筑物的外形结构特征呢?主要依靠观测、比较。
通过观察介绍此类建筑物,再展开比较,即可得出结论所写下建筑物的特征。
其次要找好参照物或立足点,准确适用方位词语。
介绍建筑物,尤其是建筑群,必须把方位交代清楚,才能让读者对所写建筑物所处的位置、结构等有个清晰的认识。
写作时可选好观察点,找准参照物,再据此讲东南西北就清楚了。
如果移位观察的话,后介绍的物体就要以前一个物体为参照物,这样,方位就不会弄乱了。
第三必须根据文学创作的墓地和对象合理安排征引。
相同建筑物特点相同,最能体现其特征的部分应当详写,其余的应Steno。
与知名人物有关的建筑物,文学创作时必须挑选出最能体现知名人物性格的部分详写。
一篇说明文与否顺利,征引处置与否得宜就是很关键的。
(2)物品说明文物品说明文了解的就是各种物品的形状、性能、结构、种属、用途等的特征及其发展演进情况,这里所说的“物品”包含各种工艺品、图画、用具等。
文学创作这类说明文,须要努力做到以下几条:首先要学会观察物品的造型、特征,学会看图画的画面。
观察一件物品通常要按照“整体——局部——整体”的步骤,再分析物品的造型。
说明文的文体知识一说明文文体:以说明为主要表达方式的文章,是对事物作客观说明的一种文体。
二、说明文的分类:从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文,事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地。
从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
【注】说明事物要抓住事物特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志。
三、说明顺序:(1) 空间顺序。
从上到下,从外到内、从左到右,从南到北,从远到近从中间到四周从整体到部分。
在介绍某有建筑物的结构,说明某种产品的构造,介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料,是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
(建筑物,景点)(2) 时间顺序即按照时间先后顺序来安排。
事物都有发生、发展、消亡的过程。
有些说明文根据事物的时间性,把事物的各部分组成先后关系,这也是一种条理性。
介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写,后发生的后写(介绍事物各阶段的特点或制作过程)(3) 逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的,在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排,从主到次,从浅到深,从原因到结果,构成严密的条理性。
有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排,这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
常用表因果、表事理顺序的词,如因为,所以,首先,其次。
(介绍抽象事理)四、说明方法下定义,分类别,举例子,作比较,列数字,打比方,画图表,作诠释等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
[举例子]:用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。
例如说明死海的“死”,列举海水中没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”,列举即使不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死的事例,让人信服。
通过列举...的事例,具体明确的说明了事物的....特点[列数字]:运用一些数字来说明事物特征。
例如《太阳》中:其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。
说明文作文介绍一种事物(6篇)说明文作文介绍一种事物(精选6篇)说明文作文介绍一种事物要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的说明文作文介绍一种事物样本能让你事半功倍,下面分享【说明文作文介绍一种事物(精选6篇)】,供你选择借鉴。
说明文作文介绍一种事物篇1自然界是个奇妙无比的世界,自然界中有很多神奇的植物,含羞草、吊兰、大王花、一品红,然而在这些植物中,我感觉向日葵是一种很神奇的植物。
朝阳中向日葵绽放着金灿灿的笑脸对着太阳似乎充满了谢意和感激。
我望着向日葵那金灿灿的笑脸,感觉它放射出来了耀眼的金光,像是第二个太阳。
夕阳中,向日葵仍然对着太阳笑,好像舍不得它离去,目送着太阳渐渐离去,我望向向日葵的背影,直发呆,疑惑的想,向日葵的头难道也像人一样会动吗我带着一颗十分疑惑的心去观察向日葵,便目不转睛地看着向日葵,朝阳在慢慢移动,向日葵金灿灿的笑脸也随着慢慢移动,我疑惑不解打开书,坐在向日葵旁边,我读到了书中有关向日葵的有趣的小故事,传说向日葵是太阳的妈妈,它就护送着自己的孩子,生怕它跑丢,这个故事充满了幽默,但向日葵的确是目不转睛的盯着太阳。
书中还说,向日葵茎部含有一种奇妙的植物生长素,它害怕阳光,所以一遇到光线照射就背对着太阳,同时,它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖,等太阳移动,它们也随即移动,永远背对着太阳,所以我们看着就感觉向日葵像人一样会摇动小脑袋。
哦,原来是这样啊,我恍然大悟!望着向日葵金灿灿的笑脸,微风吹拂着,抚摸着向日葵的脑袋,感觉好亲切,自然界中确实有很多知识需要我们挖掘,需要我们认真的钻研,努力去探索自然界的奥秘吧!说明文作文介绍一种事物篇2“唐老鸭”储蓄罐在我的写字台上有很多工艺品,但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年我过生日的那天,舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤犹如雪一样白,眼睛睁得大大的,好像我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的嘴巴,而且很大,从下巴一直咧到耳根子,好像有很多很多的话要对我说。
说明文知识归类河头店镇中心中学曲智勇 2009.10一、说明文的概念:以说明为主要表达方式,以介绍事物的特点、性质、状态、功能或阐明事理为主要内容的文章就叫做说明文。
目的是给人以知识。
二、说明文的分类:按照不同的标准,说明文可分不同的类别。
1.根据说明对象与说明目的的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识事物的特征,称之为事物说明文,如《松鼠》《中国石拱桥》等。
说明对象是抽象事理,说明目的是使读者明白事理,称之为事理说明文,如《死海不死》《向沙漠进军》等。
其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2.根据说明语言特色和表达方式的不同,说明文可分为平实说明文和生动说明文两种。
所谓平实说明,就是抓住事物的特点,用简明、平实的语言对事物的形状、构造、性能等加以解说。
所谓生动说明,就是运用记叙、描写等表达方式,借助比喻、拟人等修辞方式,对事物进行生动形象的说明。
其作用是激起读者阅读兴趣,增强文章生动性,引出说明对象。
如《大自然的语言》前两段就用了生动说明。
第一段按春、夏、秋、冬的顺序描写了一年四季的物候现象。
其作用是激起读者阅读兴趣,增强文章生动性,为下文引出并说明大自然的语言作了渲染和铺垫。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
说明文一般是平实说明和生动说明相结合,如《苏州园林》的语言既平实又生动。
三、说明文的结构说明文常用的结构形式有两种。
1.总分式:包括“总--分、分--总、总--分--总”,事物说明文多用总分式,其中“分说”的部分,又常按并列方式安排。
如《中国石拱桥》是“总--分--总”式结构,《苏州园林》全文是“总--分”式结构,3、4、5、6、8、9段都是“总--分”结构,而3—6段这四个段落之间又是并列式结构。
《大自然的语言》首段是“分—总”式结构。
《向沙漠进军》第5段说明抵御风沙进攻的两种方法就采用了并列式结构。
2.层进式:指文章的各个层次之间是层层深入、步步推进的关系,或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等。
事物说明文的定义事物说明文,顾名思义,就是通过清晰的方式,把某个事物的样子、特点、功能或者用途给大家说清楚。
你可以把它想象成在向别人介绍一个你非常熟悉的东西。
比如,你知道那种特别好吃的零食吗?有的人可能不太了解,或者是从没见过,那你就得用一种简单明了、又充满感情的方式,告诉别人“嘿,这个东西有多棒!”这就是事物说明文的基本任务——让读者一看就懂,觉得有趣,甚至产生“我也想试试看”的冲动。
先说个事儿:你去逛超市的时候,看到货架上摆着一盒包装很精美的巧克力。
你仔细看了一眼,可能包装上写着“浓情巧克力,采用最上等的可可豆”,然后,你心里可能会想:“哎呀,这个广告词挺有吸引力的,咬一口会不会是我心心念念的那种味道?”那时候,你的好奇心已经被勾起来了,脑袋里开始不停地琢磨:巧克力的味道究竟是什么样的?吃了会不会很甜?是不是特别好融化在嘴巴里?这时候你大概已经进入了事物说明文的状态了,因为这盒巧克力在某种程度上被它的外包装和广告词“说明”了。
你不需要了解过多的技术细节,只要知道它的基本特点和它能带来的感官享受就行了。
事物说明文并不要求像科学文章那样一堆数字和数据,而是通过描述,让人从字里行间感受到事物的魅力。
拿巧克力举个例子,这篇说明文可能会说:“这款巧克力选用的是最优质的可可豆,经过精心烘焙,巧妙地调配了香甜与苦涩的平衡,每一口咬下去,舌尖立刻就能感受到浓郁的巧克力香味,融化的速度也恰到好处,吃过的人都说:‘这才是巧克力该有的滋味!’”是不是觉得,光是看这些字就有点迫不及待想试试了?这就像是在卖力地向你展示它有多好吃,但又不会让你觉得烦。
再说点儿不一样的事情。
如果你是在写一篇说明文,告诉大家某款手机的特点。
你不会突然跳到“这款手机的处理器采用的是五核架构,配备6GB内存”这种硬核的技术语言对吧?你应该像给朋友推荐一样,告诉他们:“这款手机开机超级快,点开App秒开,刷视频也不卡顿,电池续航棒得不行,正常使用能顶上一整天。
如何区分事物和事理说明文咱们聊聊怎么区分事物和事理说明文,这事儿啊,其实挺有意思的,就像区分苹果和橙子,各有各的味儿,各有各的讲究。
首先说事物说明文,它就像是给你手里递了个苹果,你直接看,直接摸,实实在在的东西摆在那儿。
这类文章呢,就像是给那个苹果做了个全方位的体检报告,告诉你它长啥样,啥颜色,啥味道,啥时候熟的,怎么种出来的。
它不求你理解苹果背后的科学道理,就让你对这苹果有个清清楚楚的认识。
比如,“嘿,你瞧这苹果,红彤彤的,跟小灯笼似的,咬一口,汁水四溢,甜中带酸,美得很!”这就是事物说明文的风格,直接、生动,让你仿佛亲眼所见,亲口所尝。
再来说说事理说明文,它可就不只是给你一个苹果那么简单了,它得告诉你苹果为啥会长这样,为啥会甜中带酸,为啥有人爱吃有人不爱。
这就好比是给你上了一堂生物课,从细胞的分裂讲到光合作用,再到果实的成熟过程,一环扣一环,有理有据。
事理说明文就像是个耐心的讲解员,带着你一步步揭开事物的神秘面纱,让你不仅知其然,还知其所以然。
它可能会这么说:“你知道吗?苹果之所以这么甜,全靠光合作用产生的糖分积累。
而且啊,不同的品种、不同的环境,都会影响苹果的口感和品质。
”听这么一说,你是不是觉得苹果这东西,又多了几分科学的魅力?要想区分这两类说明文,其实也不难。
你就看它是不是直接描述了一个具体的事物,还是深入探讨了事物背后的原因和规律。
事物说明文就像是个展示柜,里面的宝贝一目了然;而事理说明文则像是个实验室,里面藏着无数的奥秘和发现。
当然了,这两类说明文也不是孤立存在的,它们往往相辅相成,共同构成了我们认识世界的两把钥匙。
有时候,一篇文章里既有事物的描述,又有事理的探讨,那就更精彩了。
比如,你写一篇关于“月球”的文章,既可以介绍月球的表面特征、运行轨迹这些事物层面的知识,又可以深入探讨月球对地球的影响、月球的形成原因这些事理层面的内容。
这样一来,文章就变得既丰富又深刻了。
所以说啊,区分事物和事理说明文,关键在于抓住它们的本质特点。
介绍一种事物说明文(精选15篇)介绍一种事物说明文1大家好,我是一种人见人爱的水果,我成熟的时候只有一个指甲盖的大小,颜色鲜红,玲珑剔透,水灵灵的,你看着它就口水欲滴,同学们你知道我是谁吗?没错,我就是樱桃。
随着春姑娘的到来,我的母亲——樱花树,也开出了粉粉嫩嫩的花朵,美丽极了。
过了一段时间,樱花树上的花都凋谢了,我从绿叶姐姐的怀抱里钻了出来,那是颜色是青色的,像豌豆那么大,吃起来超级酸,大家千万不要轻易尝试,不然你会酸到怀疑人生的,哈哈哈!再过一段时间,我就会变成红绿相间的颜色,再尝一尝酸中带一点甜味,过不了多久,我就完全成熟了,我们像一个个迷你的小灯笼,挂在树上,你摘下来吃一颗,会让你永远不会忘记樱桃的美味!我们像竹子一样,全身都是宝,品尝完我们的果肉,果核、树的根、还有叶子都可以入药,怎么样?我的作用大吧!而且我还可以做成樱桃酱、樱桃酒、樱桃醋等,很多很多好吃的呢!怎么样?现在你了解我了吗?但是千万别忘了,樱桃虽然好吃,但是树非常难栽哟!大家千万不要想着天上掉馅饼,一定要通过自己的努力得来收获哟!介绍一种事物说明文2我们叫恐龙,是一种灭绝了的远古爬行动物。
我们家族成员的种类很多,形体各异的,有四条脚的像四根柱子一样粗一样大;有的长有翅膀,还有的背上有一些小山包的突刺……当第四世纪冰期来临时,强烈的地壳运动和地形气候的急剧变化,使我们遭受了灭顶之灾,从此销声匿迹。
两亿年过去了,科学工作者于1972年在自贡大规模发掘出我们的化石,使我们曾在自贡地区生活过的伙伴重见天日,也同样使人类对我们有了进一步的认识。
约在两亿多年前,我们家族的成员占据了多种生态领域,分支繁衍,盛极一时,成为了当时大陆上的“统治者”和地球史上的陆生动物。
当时的自贡地区气候炎热,河湖交错,植书茂盛,是我们生息的广阔天地。
然而,人类并没有忘记我们,科学工作者在世界各地寻找我们同类的化石。
其中,尤以自贡市大山,挖掘到的最多,种类丰富,埋藏其中。
事物类说明文的特点相信大家都跟作文打过交道吧,尤其是应用极其广泛的说明文,根据语言风格的不同,说明文可分为平实说明文和生动说明文两大类。
那么大家知道优秀的说明文是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的事物类说明文的特点,仅供参考,希望能够帮助到大家。
事物说明文,是以事物为具体的说明对象,使读者了解和认识事物的特征为说明的目,透过现象认识本质的说明文。
通常以时间、空间、逻辑顺序进行说明。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。
写好事物说明文要从四点入手:一要抓住特征说明事物;二要选好说明角度;三要合理安排说明顺序;四要恰当地使用各种说明方法;五要运用准确、简明的语言说明。
这类说明文说明的对象是具体事物,说明的目的是使读者了解和认识事物的特征,透过现象认识本质。
文体特征无论是说明事物还是说明事理,说明的对象、说明对象的特征、说明的顺序、说明的方法、说明的语言及所反映出的科学精神,都是说明文非常重要的要素。
了解了这些,文体的基本特征就可以掌握了。
说明的对象被说明的事物。
说明对象的特征:所谓特征,就是此事物区别于彼事物的标志。
阅读说明文的关键在于把握说明对象的特征。
说明的顺序一般可分为时间、空间、逻辑三种顺序。
理清说明顺序,才能更好地把握被说明事物的'特征。
说明的方法常见的有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。
说明的语言1、准确,就是语言要恰如其分地反映客观事物的本来面目。
多年来中考从两个方面设题:一是修饰、限制性词语使用是否准确,二是语句的表述是否准确。
2、生动,形象。
科学精神无论是野外科考,还是室内研究,都需要刻苦、奉献、实事求是的精神,还需要学术研究中的细致、耐心及大胆创新的品格。
这些在文章的字里行间都有所反映。
分类依据说明对象和说明目的的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文的说明对象是具体事物。
事物说明文作文范文事物说明文,是以事物为具体的说明对象,使读者了解和认识事物的特征为说明的目,透过现象认识本质的说明文。
收集了事物说明文作文,欢迎阅读。
上古先人有云:外练筋骨皮,内练精气神,所以武功即为强身健体,休养生息。
武术就是肉博战的一种战术,与外国格斗全然不同,外国格斗毫无章法可言,只要求把对方击倒,中国武术讲究巧劲与寸劲,巧劲要的是灵活敏捷,动作迅速,施拳者的应变能力要强,做到无中生有,在与对手搏斗的无形中创造出克敌致胜的拳法,寸劲即爆发力要强,在寸掌之间能击碎五厘米厚的木板。
在下对拳术只略懂一二,长拳,少林武术,是最普通的拳法,长拳套路可用黄河之势来形容,其一拳即出后拳跟而上犹如黄河水浩浩荡荡且拳劲十足如奔腾黄河之水一发不可收拾。
精气神是休养生息的三要素,精即为阳精。
气丹田之气。
神是指精神,神韵品德。
内家十分讲究气,运气到达一定的程度可以板砖击打身体各处而毫无损伤,当然气是很难调节,运气首先要闭气,将气用内劲压至丹田及天身体各部,使其身体硬化,呼吸吐纳是练气的一种方法。
武术多数徒手功夫,当然也有剑术,棍术,内功我也不一一列举,双拳双脚即能演义出万般变化,实那么我中华先之大智慧。
在很久的将来,地球会成什么样子?谁都无法预料,只有地区用眼睛才能发现与探索。
在发现中,地球发现了许许多多的问题。
资源、动物、植物、国家、经济、军事等。
资源在未来的时间里会发生什么变化吗?珍贵的动物、植物也会逐渐消失吗?中国的经济能派排上世界前三吗?中国的国力能超过美国吗?中国的军事会有进一步的突破吗?我看着地球的眼睛它告诉我们:资源将要用完,动物、之物也有些将会灭绝。
中国有非常大的潜力,我也相信中国会超越美国。
在探索中,地球将看见人类正在开采新的资源,国家与国家之间更加和谐,每个国家都在进步,世界也在进步,弹地球却在,因为人类无节制的破坏地球的生态环境,让地球的臭氧层破裂,让气候变暖,也让地球不再美丽。
地球不想看见这一幕,我更不想看见这一幕,因为上海了地球就等于伤害了自己。
什么是事物说明文?事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。
什么是事理说明文?事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
说明语言不同分类的说明文根据说明语言的不同特色,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)。
4.说明方法有哪些?常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、列图表、打比方、摹状貌、引资料等。
4.作比较:把……和……进行比较,突出强调了说明对象的特点(地位、影响、成因、结构等)。
5.作诠释:能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
9.引资料:可以增强文章的说服力。
10.摹状貌:使说明的对象更形象、更生动,使文章更具有可读性。
⑷打比方:像、是、当作……。
⑸作比较:而、比…… 和…… 不同相对于……。
⑹列数字:数词,(概数、确数)⑺引资料:引用名言警句 (标记是引号)或资料。
常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序,常以推理过程来表现。
(1).时间顺序按事物发展的时间先后次序来说明。
(如朝代、季节、时间……)(2).空间顺序按事物空间结构的顺序来说明。
(表方位、立足点、行踪变化等词语)(具体如:近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、内→外、东西南北中、四周→中央……)注意:一般用于说明事物的形状、构造特征。
尤其介绍建筑物的结构。
空间顺序空间顺序。
即是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。
《故宫博物院》(3).逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
(包括:主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等)7.说明文的结构常用结构模式有二种:1.总分式:包括“总—分、分—总、总—分—总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
(。
《苏州园林》2.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理,各层之间的关系是由浅入用、特征、危害等)↓说明文阅读设题说明文阅读一般涉及13种题型1、本文的说明对象是什么?说明对象,就是文章所要说明的那个事物或事理。
事物说明文的说明对象一般为具体事物, 一般标题就是说明对象。
事理说明文的说明对象一般为抽象事物,找准所谓特征,就是一种事物区别于其它事物的标志。
表现在构造、形态、性质(硬、软、冷、热等)变化(动、静、快、慢)成因(简单复杂)、功用(广义狭义、正反)等。
把握特征可从两个方面入手:第一,从标题着眼。
标题在指出说明对象的同时也指出其特征,如《雄伟的人民大会堂》。
第二,从分析材料入手,即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征,然后归纳小结。
如《中国石拱桥》的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。
注意:文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段的最后一句)往往说明了对象的特点。
3、考查全篇文章或某一段落的说明中心(或主要内容)题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
答题技巧:用原文回答,找出全文的中心段或某段的中心句。
①事物说明文:说明对象+对象的特征如:中国石拱桥历史悠久,形式优美,结构坚固。
②事理说明文:关于……的道理(原因、方法、原理某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。
分类别答题格式:1.此处运用分类别的说明方法:2.按照…..标准或把……(此处指说明的对象+特征)分类、分别加以说明,显得条理清楚或条理清楚地说明了……(特征)。
3.体现了说明文语言的准确性。
引用答题格式:1.运用引用的说明方法,引用……(资料内容)2.突出了……(此处指对象+特征),既增强了说明力,也增强了趣味性。
3. 体现了说明文语言的准确性。
引用有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
)打比方(1.)运用了打比方的说明方法,把……比作……,(2.)生动形象地说明了……(本体即说明对象+特征),注意:采用两步走的办法,千万别忘记步骤。
作诠释答题格式:运用了作诠释的说明方法。
对……(对象)进一步解释说明,让读者对……(特征)有进一步的认识。
举例子答题格式:运用了举例子的说明方法。
举……的例子,具体说明……的特点(对象+特征),从而使说明更具体,更有说服力。
下定义答题格式:运用了下定义的说明方法。
准确简明地揭示了…的本质特点,(对象+特征)更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
作比较答题格式:运用作比较的说明方法,把……和……相互比较,突出强调了(或生动形象地说明了)……(指说明的对象)的特点。
列数字答题格式:运用列数字的说明方法,用具体的数据……加以说明。
具体准确科学地说明了……答题格式:运用摹状貌的说明方法,具体生动形象地说明了(对象+特征)……,或者用生动的笔触描摹了……或者生动形象地说明了……使文题型为:①文章以“**”为题,有什么作用?②文章为什么以“**”为题?请谈谈你的理解。
③你认为文章的标题好在哪里?④如果将本文的标题改为“**”,有什么不同?⑤标题的含义:分析具体含义,有的还要答出表达情感,尤其是形象生动的说明文⑥给文章拟标题。
说明文的标题一般有两个作用:①、内容上,点明说明对象是..,说明对象的..特征(有些题目只有说明对象),揭示说明内容。
②、结构上,运用了..,(具体分析其作用。
)答题格式:以此为题形象生动,新颖别致;生动、新颖、别致。
运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号)设置悬念。
话题新鲜奇特,超出人们认知常识。
引用热门话题,贴近生活。
比如“低碳生活”。
6、说明文开头句段的作用题型为:①文章开头为什么从..写起?②简要说明第一段的作用?③开头几句有什么作用?④第一段以..为开头有什么作用?⑤文章开篇介绍了..,这样写有什么好处?答题思路:①内容上:1.概括本文(段)内容..,2.引出本文说明对象是..,3.说明这个对象的…...特征②形式上主要从说明方法的作用回答。
③结构上:照应题目;能激发读者的阅读兴趣;引出A、开头如果是设问句,设置悬念,引人思考,引出说明对象XX或内容,激发兴趣;B、引用古诗文:增强文学性。
描述性、抒情性语言常用修辞(无论怎样考察大家,都要灵活运用。
)(内容上、结构上)(2)生动形象,引起读者的阅读兴趣。
(结构上)(3)简要介绍岳桦的生长环境,强调其生命力的顽强。
(形式上主要从说明方法的作用回答。
)(4)引起下文。
(结构上)7、说明文中常用的说明顺序:答题思路:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。
时间顺序。
即以时间先后作为说明顺序。
这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。
如《从甲骨文到缩微图书》写书籍由古到今的发展变化。
空间顺序。
即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或从总体到部分依次进行说明。
这种说明顺序,一般用于说明静止的事物和内部构造比较复杂的事物,如园林、建筑物、工艺品等。
如《核舟记》《故宫博物院》用空间顺序分别介绍核舟和故宫博物院的构造。
逻辑顺序。
介绍高科技产品或说明事物间的联系的;(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
)①从整体到部分(或从部分到整体),如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时,就是从整体到部分地先介绍全桥,再介绍大拱、拱圈,桥上的石栏、石板。
②从原因到结果(或从结果到原因),如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害,揭示为什么要向沙漠进军,再说明怎样向沙漠进军,结果如何。
③从特点到用途(或从用途到特点),如《松鼠》先介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,然后再介绍它的用途。
④从主要到次要(或从次要到主要),如《苏州园林》在具体说明苏州园林的特征时,就按亭台轩榭的布局-假山池沼的配合-花草树木的映衬-近景远景的层次由主到次地进行说明。
⑤从概括到具体(或从具体到概括),如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围,再以泡茶为例,具体说明统筹方法的应用及价值。
⑥从现象到本质(或从本质到现象),如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征,再列举海水中各种矿物质的含量,说明死海“咸度很高”的本分——总;总——分——总。
递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。
各层之间的关系是递进的。
并列式:各段落层次之间的关系是并列的。
9、考查说明语言的准确性题型类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
答题对策:答:1.解释词语的意思2.准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
3.体现了说明文语言的准确性。
常见语言:范围:之一、大部分、全程度:非常、很、几乎、最推测语气:大约、可能、也许、据统计、测算类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
答题格式:答:(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
(5)体现了说明文语言的准确性。
类型3、某个词语能否删掉?为什么?“删掉这个词语后......”答题格式:答:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。
如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
这个词说明了.. (3)若删去,就变成了..意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会答题对策:首先找出语言准确的词句,其次说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
2.强调岳桦生长期很短,(对象+特征)常的细密坚硬。
题型5、“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
答题窍门:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
方法是将找到的指代内容与指代词语替换,符合文意便是正确的答案。
注意:有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。