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事物说明文和事理说明文事物说明文和事理说明文是两种不同的说明文。
事物说明文是通过对事物的描述、分析和解释，来使读者了解事物的本质、特征、作用和意义等方面的文章。
而事理说明文则是通过对某个道理、哲理、思想等的讲解和阐述，来使读者理解其深层次的含义、应用和意义等方面的文章。
在日常生活中，无论是事物说明文还是事理说明文，都扮演着不可替代的角色。
事物说明文可以帮助我们更好地认识和理解周围的世界，对于我们的学习、工作和生活都具有重要的指导和启发作用。
而事理说明文则可以引导我们思考人生的意义、道德的准则、人际关系的处理等方面，对于我们的心理健康、人格完善和社会责任感的培养都具有积极的促进作用。
在撰写事物说明文时，我们应该尽可能做到生动、具体、准确、全面。
其中，生动性是指文章要贴近实际生活，采用形象、生动的语言描述事物，以便让读者更容易理解和接受。
具体性是指文章应该对事物实施具体、详细的描述，以便让读者从具体情境中了解事物的本质和特征。
准确性则要求我们在描述事物时要准确、客观地表达事实，严格遵守科学、逻辑的原则。
全面性则是指在进行事物说明时，我们要考虑到事物的各个方面，做到尽可能全面、深入地探究事物的特征和本质。
在撰写事理说明文时，则需要分析某种道理、哲理或思想的内涵和外延，明确其所要传达的思想、意义和价值观，并通过具体的例子或故事来阐明其含义和应用。
同时，也应该注意避免空泛的语言和冗长的叙述，简洁明了地表达自己的观点和思想，以便让读者更好地理解和感受。
总之，事物说明文和事理说明文都是我们在生活和学习中经常需要用到的文体。
在撰写这类文章时，我们需要重视生动性、具体性、准确性和全面性等方面的要求，以便更好地传达自己的思想和观点，为读者提供有益的指导和启示。
同时，也需要在日常生活中不断地学习和积累，不断提升自己的知识和思考能力，以寻求更深入、更准确的认识和理解。
初三事物说明文事物说明文是对人们周围的事物进行客观描述、分析、判断和说明的一种文章形式。
随着初三阶段学习的深入，同学们对于周围环境中的事物和现象也更加敏感，因此要学会运用事物说明文来对周围事物进行描述和分析，为自己和他人提供更精准的认识。
为了更好地说明初三阶段中的事物说明文，下面将从学习生活、社会生活和自然生活三个方面分别进行介绍。
一、学习生活方面在初三学习生活中，作为一个学生，同学们需要对所学的知识进行归纳、总结和说明。
比如，对于初三阶段中的数学学习，可以写出一篇关于“初三数学学习的方法和技巧”的事物说明文，详细地介绍学习数学的方法和注意事项，分享自己的学习经验和心得体会，帮助其他同学更好地掌握数学知识，提高数学成绩。
同样的，对于语文、英语等其他学科也可以进行相应的说明，为学科学习提供更多有益的建议和启示。
二、社会生活方面社会生活中有很多值得我们说明的事物。
比如，对于初三同学而言，关注自己的健康和成长是很重要的事情。
因此，可以写一篇有关“初三同学保持健康的方法和建议”的事物说明文，为其他同学提供科学、合理的健康指南。
又如，对于近年来日益流行的电子游戏，大家可以撰写一篇有关“电子游戏对初三同学的影响及应对方法”的事物说明文，引导同学们认识到电子游戏对人的负面影响，并提出相关应对方法和建议。
三、自然生活方面在自然生活方面，同学们可以对自然现象和环境进行说明和分析。
比如，有关初三阶段中的环保问题，可以编写一篇关于“环保意识的培养与行动”的事物说明文，向读者介绍环保意识和环保知识，提高人们对环保问题的重视和意识。
又比如，可以写一篇有关“初三同学家乡的自然环境和文化遗产”的事物说明文，介绍家乡的自然风光、文化遗产、人文景观等，让更多人了解和关心家乡的美丽和历史。
综上所述，事物说明文是对于周围事物进行客观描述、分析、判断和说明的一种文章形式。
在初三阶段中，同学们要根据学习、社会和自然生活的实际情况，进行恰当的事物说明文写作，从而提高写作能力，丰富自己的知识面，为自己和他人提供更准确和有价值的认识。
什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
一、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》《苏州园林》等；事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《奇妙的克隆》等。
二、说明顺序：时间顺序（事物的演变）空间顺序（建筑物、工艺品）逻辑顺序（内在道理）⑴时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。
⑵⑵空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
逻辑顺序：即按事物的内部联系来解说。
①从现象到本质；②从原因到结果；③从特点到用途；④从整体到部分；⑤从概括到具体；⑥从主要到次要。
举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）（时间顺序）2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（概括→具体）3、光辉成就→首先—其次—再其次（结果→原因；主要—次要）4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印（概括→具体）5、介绍三人：东坡（中）→鲁直（左）→佛印（右）（空间顺序）⑶同一篇文章全文或各部分均可用到几种不同的说明顺序。
三、说明方法初中常用六种：作比较，下定义，打比方，列数字，分类别，举例子。
附加四种：作诠释，摹状貌，画图表，引资料。
1 下定义是对说明对象的本质属性,用简洁的语言加以概括,使读者有一个明确的概念。
作用：科学地说明了……标志：…是…，…这就是…，…叫…。
例:用石墨作笔芯的笔叫铅笔。
2 分类别是把说明对象分类列项，然后逐一说明。
作用：条理清晰地说明了……标志：…有几类（种），一类是…，一类是…。
例如：风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战”，……一种可以称为“阵地战”，……。
例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。
”3 举例子4、列数字。
说明文常识一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
二、说明文的常识：1、说明对象：介绍事物、阐明事理2、说明特征：区别于其它事物的本质东西3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料等4、说明顺序：①时间顺序：按照事物的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条理，也就是以时间的先后为说明的顺序。
具体地可分为从古至今、由早到晚等。
一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
②空间顺序：按照事物的空间结构来说明，从上到下，从前到后，从左到右，从里到外，从近到远，从整体到局部等。
例如介绍建筑物、实体、工艺品等的文章。
③逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明，常用于事理性说明文。
逻辑顺序主要有八种：①从现象到本质；②从原因到结果；③从特点到用途；④从概括到具体；⑤从主要到次要；⑥从一般到个别；⑦从总到分；⑧从整体到局部。
5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密准确严密科学性——特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。
生动形象/平易朴实性——运用了描写的表达方式,或引用了故事、传说、谜语、诗句等。
三、说明文的分类：从对象上：①事物说明文:以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
如《苏州园林》。
②事理说明文:以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
如《大自然的语言》。
从语言上：文艺性（生动性）说明文、平实性（一般性）说明文四、常见说明方法：1、举例子说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
作用：把比较复杂的事物说得具体明白。
说明文的三大类型篇一：说明文的分类说明文（一）、说明文的分类：1、按说明对象的不同来分事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。
如《中国石拱桥》事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。
如《花儿为什么这样红》2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文（二）、说明对象极其特征：1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。
（三）、说明的方式平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、生动说明：用生动形象的语言说明事物。
（四）、说明文的顺序：1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。
即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。
（五）、说明文语言的特征：1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。
2、体会说明文语言的准确性：（1）、通过确切的数字如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。
（《死海不死》）（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。
如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。
（《中国石拱桥》）（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。
如：征服沙漠的最主要的武器是水。
（《向沙漠进军》）（六）、说明的方法以及作用：1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。
说明文知识点在我们上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。
为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编帮大家整理的说明文知识点，欢迎阅读与收藏。
说明文知识点1说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象：①事物说明文：看标题。
如：《中国石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文：不能仅看标题。
如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。
注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。
方法：（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。
如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《中国石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。
）（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容１事物说明文：说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。
三、分析说明顺序：1、时间顺序（时间的先后。
如：介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等）2、2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序：按照（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
四、说明的方法及作用１、列数字：准确说明了什么事物什么特点。
２、举例子：具体说明了什么事物什么特点。
３、作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。
说明文的种类1.事物说明文事物说明文说明的对象时具体事物，以介绍事物的形状、结构、特点、功能为主要你日哦那个，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。
事物说明文包含建筑物说明文、物品说明文和动植物说明文。
（1）建筑物说明文建筑物就是指人工修建出来的亭台阁楼、道路桥梁、商厦场馆、街道工厂、庙宇寺院等。
建筑物说明文主要就是把建筑物的形状、结构、布局精确地了解确切，了解其结构、布局，尤其就是建筑群、必须把方位说道精确，谈明白。
要写好建筑物说明文，需要做到以下几条：首先必须重点把握住建筑物的外形、结构特征展开表明。
了解建筑物的重点就是建筑物的外形、结构，而了解其外形、结构又必须把握住其特征。
所谓的“特征”，就是所指此事物与彼事物的不同之处，就是此事物所独特的。
怎样才能把握住建筑物的外形结构特征呢？主要依靠观测、比较。
通过观察介绍此类建筑物，再展开比较，即可得出结论所写下建筑物的特征。
其次要找好参照物或立足点，准确适用方位词语。
介绍建筑物，尤其是建筑群，必须把方位交代清楚，才能让读者对所写建筑物所处的位置、结构等有个清晰的认识。
写作时可选好观察点，找准参照物，再据此讲东南西北就清楚了。
如果移位观察的话，后介绍的物体就要以前一个物体为参照物，这样，方位就不会弄乱了。
第三必须根据文学创作的墓地和对象合理安排征引。
相同建筑物特点相同，最能体现其特征的部分应当详写，其余的应Steno。
与知名人物有关的建筑物，文学创作时必须挑选出最能体现知名人物性格的部分详写。
一篇说明文与否顺利，征引处置与否得宜就是很关键的。
（2）物品说明文物品说明文了解的就是各种物品的形状、性能、结构、种属、用途等的特征及其发展演进情况，这里所说的“物品”包含各种工艺品、图画、用具等。
文学创作这类说明文，须要努力做到以下几条：首先要学会观察物品的造型、特征，学会看图画的画面。
观察一件物品通常要按照“整体——局部——整体”的步骤，再分析物品的造型。
说明文的文体知识一说明文文体：以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。
二、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地。
从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
【注】说明事物要抓住事物特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志。
三、说明顺序：(1) 空间顺序。
从上到下，从外到内、从左到右，从南到北，从远到近从中间到四周从整体到部分。
在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
（建筑物，景点）(2) 时间顺序即按照时间先后顺序来安排。
事物都有发生、发展、消亡的过程。
有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。
介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写（介绍事物各阶段的特点或制作过程）(3) 逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，从主到次，从浅到深，从原因到结果，构成严密的条理性。
有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
常用表因果、表事理顺序的词，如因为，所以，首先，其次。
（介绍抽象事理）四、说明方法下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
[举例子]：用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。
例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。
通过列举...的事例，具体明确的说明了事物的....特点[列数字]：运用一些数字来说明事物特征。
例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。
什么是事物说明文？事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
什么是事理说明文？事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
说明语言不同分类的说明文根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
4.说明方法有哪些？常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、列图表、打比方、摹状貌、引资料等。
4.作比较：把……和……进行比较，突出强调了说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
5.作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
9.引资料：可以增强文章的说服力。
10.摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。
⑷打比方：像、是、当作……。
⑸作比较：而、比…… 和…… 不同相对于……。
⑹列数字：数词，（概数、确数）⑺引资料：引用名言警句 (标记是引号)或资料。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序，常以推理过程来表现。
(1).时间顺序按事物发展的时间先后次序来说明。
（如朝代、季节、时间……）(2).空间顺序按事物空间结构的顺序来说明。
（表方位、立足点、行踪变化等词语）（具体如：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、内→外、东西南北中、四周→中央……）注意：一般用于说明事物的形状、构造特征。
尤其介绍建筑物的结构。
空间顺序空间顺序。
即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
《故宫博物院》（3）.逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
（包括：主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等）7.说明文的结构常用结构模式有二种：1.总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（。
《苏州园林》2.递进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入用、特征、危害等）↓说明文阅读设题说明文阅读一般涉及13种题型1、本文的说明对象是什么？说明对象，就是文章所要说明的那个事物或事理。
事物说明文的说明对象一般为具体事物, 一般标题就是说明对象。
事理说明文的说明对象一般为抽象事物，找准所谓特征，就是一种事物区别于其它事物的标志。
表现在构造、形态、性质（硬、软、冷、热等）变化（动、静、快、慢）成因（简单复杂）、功用（广义狭义、正反）等。
把握特征可从两个方面入手：第一，从标题着眼。
标题在指出说明对象的同时也指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。
如《中国石拱桥》的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
注意：文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。
3、考查全篇文章或某一段落的说明中心（或主要内容）题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
答题技巧：用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句。
①事物说明文：说明对象＋对象的特征如：中国石拱桥历史悠久，形式优美，结构坚固。
②事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。
分类别答题格式：1.此处运用分类别的说明方法：2.按照…..标准或把……（此处指说明的对象+特征）分类、分别加以说明，显得条理清楚或条理清楚地说明了……（特征）。
3.体现了说明文语言的准确性。
引用答题格式：1.运用引用的说明方法，引用……（资料内容）2.突出了……（此处指对象+特征），既增强了说明力，也增强了趣味性。
3. 体现了说明文语言的准确性。
引用有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）打比方（1.）运用了打比方的说明方法，把……比作……，（2.）生动形象地说明了……（本体即说明对象+特征），注意：采用两步走的办法，千万别忘记步骤。
作诠释答题格式:运用了作诠释的说明方法。
对……（对象）进一步解释说明，让读者对……（特征）有进一步的认识。
举例子答题格式:运用了举例子的说明方法。
举……的例子，具体说明……的特点（对象+特征），从而使说明更具体，更有说服力。
下定义答题格式:运用了下定义的说明方法。
准确简明地揭示了…的本质特点，（对象+特征）更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
作比较答题格式：运用作比较的说明方法，把……和……相互比较，突出强调了（或生动形象地说明了）……（指说明的对象）的特点。
列数字答题格式：运用列数字的说明方法，用具体的数据……加以说明。
具体准确科学地说明了……答题格式：运用摹状貌的说明方法，具体生动形象地说明了（对象+特征）……，或者用生动的笔触描摹了……或者生动形象地说明了……使文题型为：①文章以“**”为题，有什么作用？②文章为什么以“**”为题？请谈谈你的理解。
③你认为文章的标题好在哪里？④如果将本文的标题改为“**”，有什么不同？⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文⑥给文章拟标题。
说明文的标题一般有两个作用：①、内容上，点明说明对象是..，说明对象的..特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
②、结构上，运用了..，（具体分析其作用。
）答题格式：以此为题形象生动，新颖别致；生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。
比如“低碳生活”。
6、说明文开头句段的作用题型为：①文章开头为什么从..写起？②简要说明第一段的作用？③开头几句有什么作用？④第一段以..为开头有什么作用？⑤文章开篇介绍了..，这样写有什么好处？答题思路：①内容上：1.概括本文（段）内容..，2.引出本文说明对象是..，3.说明这个对象的…...特征②形式上主要从说明方法的作用回答。
③结构上：照应题目；能激发读者的阅读兴趣；引出A、开头如果是设问句，设置悬念，引人思考，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文：增强文学性。
描述性、抒情性语言常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。
）（内容上、结构上）（2）生动形象，引起读者的阅读兴趣。
（结构上）（3）简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。
（形式上主要从说明方法的作用回答。
）（4）引起下文。
（结构上）7、说明文中常用的说明顺序：答题思路：文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。
时间顺序。
即以时间先后作为说明顺序。
这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。
如《从甲骨文到缩微图书》写书籍由古到今的发展变化。
空间顺序。
即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分依次进行说明。
这种说明顺序，一般用于说明静止的事物和内部构造比较复杂的事物，如园林、建筑物、工艺品等。
如《核舟记》《故宫博物院》用空间顺序分别介绍核舟和故宫博物院的构造。
逻辑顺序。
介绍高科技产品或说明事物间的联系的；（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
）①从整体到部分(或从部分到整体)，如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。
②从原因到结果(或从结果到原因)，如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军，结果如何。
③从特点到用途(或从用途到特点)，如《松鼠》先介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，然后再介绍它的用途。
④从主要到次要(或从次要到主要)，如《苏州园林》在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局-假山池沼的配合-花草树木的映衬-近景远景的层次由主到次地进行说明。
⑤从概括到具体(或从具体到概括)，如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。
⑥从现象到本质(或从本质到现象)，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本分——总；总——分——总。
递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。
各层之间的关系是递进的。
并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
9、考查说明语言的准确性题型类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
答题对策：答：1.解释词语的意思2.准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
3.体现了说明文语言的准确性。
常见语言：范围：之一、大部分、全程度：非常、很、几乎、最推测语气：大约、可能、也许、据统计、测算类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
答题格式：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
（5）体现了说明文语言的准确性。
类型3、某个词语能否删掉？为什么？“删掉这个词语后......”答题格式：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
这个词说明了.. （3）若删去，就变成了..意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会答题对策：首先找出语言准确的词句，其次说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
2.强调岳桦生长期很短，（对象+特征）常的细密坚硬。
题型5、“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
答题窍门：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。
注意：有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
