江苏省未成年人基本文明礼仪规范

爱园小学八礼主要内容1、仪表之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2、餐饮之礼:教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3、言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人.5、行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪,做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7、游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪,做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8、仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

7—12岁（小学阶段） 13-15岁(初中阶段）仪表之礼目标面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。

2.学会自己穿衣、穿鞋.3.学会自己揩鼻涕、擦汗. 1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。

2。

指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁.5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。

6.保持书包和个人物品整洁.7。

公共场合不脱鞋.8。

站立时抬头挺胸。

1.不染发,不烫发，男生不留长发。

2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3。

不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。

4。

坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路不勾肩搭背。

1。

不纹身、不化浓妆。

江苏未成年人礼仪规范
《江苏未成年人礼仪规范》
江苏省作为中国东部发达省份之一，其未成年人的礼仪规范尤为重要。

礼仪规范不仅是一种健康快乐成长的保障，更是未成年人成为社会有用之才的重要基础。

在江苏省，未成年人的礼仪规范主要包括以下几个方面。

首先是言行举止规范。

未成年人在公共场合应该保持文明、有礼的言行举止，尊老爱幼、尊师爱友，不做粗鲁、不良的行为。

其次是生活习惯规范。

未成年人应该养成良好的生活习惯，如按时起居、饮食有规律、爱护环境等。

再次是学习礼仪规范。

未成年人应该尊敬老师，努力学习，不做欺凌同学、逃学等不良行为。

最后是网络礼仪规范。

未成年人应该正确使用网络，不传播不良信息，不沉迷网络游戏。

为了促进未成年人的健康成长，江苏省政府不断加强对未成年人礼仪规范的宣传教育工作。

学校、社会团体、家庭等各个方面都积极开展未成年人礼仪规范教育活动，引导未成年人树立正确的价值观念和行为规范。

未成年人礼仪规范的落实，需要全社会的共同努力。

希望未成年人能够从小树立正确的礼仪观念，健康快乐的成长，为社会的发展贡献自己的力量。

中小学生文明礼仪基本惯例十条之南宫帮珍创作一、见人微笑打招呼二、语言文明无脏话三、衣着整洁有精神四、日经常使用品摆整齐五、上下楼梯靠右行六、出操放学有秩序七、废旧物品稳定扔八、就餐排队不浪费九、进出茅厕讲卫生十、爱护公物勿损坏一、见人微笑打招呼1、见人微笑大方。

2、会使用“您、您好、叔叔好、阿姨好、老师好”等礼貌用语。

3、进入教师办公室喊“陈述！”或敲门，声音以室内人听见为适度。

二、语言文明无脏话语言文明不说脏话，不大声呼叫，不给他人起侮辱性绰号；对他人不文明行为适时劝导。

三、衣着整洁有精神1、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不戴饰物，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

2、坐立行要有良好的姿态，要显得有精神。

四、日经常使用品摆整齐1、积极介入公益劳动，打扫好教室、寝室并坚持干净，收拾摆放好洗漱用品，折叠摆放好被盖。

2、摆放好课桌，收拾好学习用品。

五、上下楼梯靠右行上下楼梯、楼道靠右侧行进，行走时，慢步轻声。

六、出操放学有秩序1、下课铃声响后不争跑，有序排队进入操场做操，锻炼身体。

2、课间休息放松，不在教室、走道、校园内追逐打闹。

3、放学有序排队按时回家，不乘坐非客运车辆。

七、废旧物品稳定扔1、不随地吐痰，稳定扔纸屑、果皮，不在建筑物和课桌上涂抹刻画。

2、见到垃圾主动弯腰捡拾，放到垃圾箱或指定的位置。

八、就餐排队不浪费1、在学校食堂就餐时，遵守秩序，自觉排队。

2、用餐时坚持宁静，不挑食，不浪费饭菜。

九、进出茅厕讲卫生大小便入槽并冲洗茅厕，不在茅厕内乱扔乱倒，坚持茅厕干净卫生，便后要洗手。

十、爱护公物勿损坏1、爱护校园花草树木、课桌椅凳等学校设备设施。

2、爱护市政公共设备设施，争做文明学生。

▪ 5、不说脏话谎话。 未成年人强化文明礼仪素养。
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
待人之礼
▪ 尊敬师长
▪ 友爱伙伴
▪ 宽容礼让
▪ 诚信待人
▪ 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。
▪ 4、春节向师长拜年。
▪ 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织 举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
▪ 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、 接触校园生活、感知礼仪规范。
▪ 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 ▪ 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 ▪ 3、余人面带微笑。 ▪ 4、进别人房间先敲门，得到允许再进入。 ▪ 5、用他人的东西，应先征得他人同意，用
后及时归还并致谢。
▪ 6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼
▪ 遵守交规
▪ 礼让三先
▪ 扶老助弱 ▪ 主动让座
▪ 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 2、夹菜时不在盘中挑拣。
3、等候家人一起吃饭。 1、认识交通标识，遵守交通规则。
▪ 4、在校园和公共场所将普通话。 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导
八礼四仪
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生 ，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

大吴中学学生文明礼仪规范为了进一步贯彻和落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，更好的规范学生行为，让学生能做一个有文明有道德人，我校根据学生的实际情况特制定《大吴中学学生文明礼仪规范》，具体内容如下：一、仪表之礼1.不染发，不烫发，男生不留长发。

2.校园内着装得体，不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。

4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路不勾肩搭背。

二、餐饮之礼1.在食堂就餐时不大声喧哗，排队就餐时不追逐嬉闹。

2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.在食堂用餐后，主动整理归放餐具。

5.学生要根据学校的规定时间（8-10分钟）方可起立，离开食堂。

三、言谈之礼1.与人交谈时目视对方，不东张西望。

2.不随意打断别人讲话。

3.不强迫别人回答不愿意说的问题。

4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。

5.讲话时要用普通话，不说脏话、谎话。

6.对师长不直呼其名，使用敬语，见到老师要问好。

7.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

四、待人之礼1. 尊重老师劳动，上课认真听讲。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。

4.不顶撞家长、老师。

5.给别人力所能及的帮助。

6.进办公室先敲门，得到应允再进入。

7.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。

五、行走之礼1.步行走人行道，骑车走慢车道。

2. 出校门有序排队，不拥挤、不插队。

3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

4.不翻越交通隔离护栏。

5.不在乘坐公共交通工具时吃东西。

6.热心为他人指路。

六、观赏之礼1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

2.不爆粗口，不喝倒彩。

3.未经允许不随意拍照摄像。

4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。

七、游览之礼1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。

未成年人文明行为规范一、热爱祖国，遵守法纪，传承美德，践行礼仪。

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现“中国梦”而努力学习的远大理想。

2、自觉维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，要行注目礼或队礼。

3、遵守国家法律法规，不做法律禁止的事。

遵守校规校纪，维护校园秩序。

4、积极弘扬传统美德，践行基本道德规范，学礼仪、懂礼仪、守礼仪，争做美德少年。

二、尊敬师长，孝敬父母，团结友善，助人为乐。

1、尊敬师长，见面主动行礼或问好。

尊重老师劳动，上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业。

2、体贴、孝敬父母长辈，嘘寒问暖，学会感恩。

记得父母生日并表示祝福。

3、经常与父母交流生活、学习和思想，尊重父母意见和教导，不任性、不顶撞，提出意见、建议态度要诚恳。

4、同学之间团结友爱，相互尊重、互帮互助。

乐于助人，为困难群体送温暖、献爱心，积极参加志愿服务活动。

三、诚实守信，宽容礼让，言语文明，举止得体。

1、守时履约，言行一致，平等待人，有责任心。

虚心接受别人批评，勇于承认错误并改正。

考试不作弊。

2、对人宽容礼让，不斤斤计较，善于换位思考。

行为举止大方得体，用语文明，自觉讲普通话，不说谎、不骂人、不打架、不赌博。

3、出行遵守交通法规，遵守公共秩序。

尊重民族宗教信仰，爱护文物景观，不违反规定拍照，不乱刻乱画，不追捉投打、喂食动物。

4、公共场所衣着得体，不喧哗吵闹，恪守时间，排队等候。

上下楼梯靠右行，不乱按电钮、不推挤他人。

四、勤劳节俭，讲究卫生，爱护公物，保护环境。

1、积极参加生产劳动和社会实践，做好班级值日。

帮助父母分担家务，学会料理个人生活，自己的事情自己做。

2、生活节俭，爱惜粮食，不挑拣、独占食物，不剩饭、不剩菜。

节约水、电、钱物，不攀比吃穿用，不乱花钱，不追求名贵服饰，不佩戴首饰。

3、勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲、勤理发。

保持书包和个人物品整洁。

4、爱护公物和公共设施，保持环境卫生，不随手乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

学礼仪知礼仪行礼仪造就崇德明礼新一代江苏人——在全省未成年人文明礼仪养成教育会议上的讲话胡金波(2014、2、27)为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育。

1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，全面提高公民道德素养。

今天，我们召开专题会议，落实工作举措，努力促进广大少年儿童学礼仪、知礼仪、行礼仪，力争使他们成长为崇德有礼、文明向上的新一代江苏人。

一、“学礼仪”，是立德树人的有效载体从大处着眼，从小处入手，开展未成年人文明礼仪养成教育，是培养合格公民的必然要求，是完善中华优秀传统文化教育的重要组成部分，是加强和改进德育工作，推进素质教育的有效环节。

（一）“学礼仪”是培育和践行社会主义核心价值观的要求。

礼仪是律己敬人的行为规范。

对个人而言，文明礼仪是衡量一个人思想素养、文化修养的外在表现；对国家而言，文明礼仪则是一个国家文明程度、道德风尚的生动展示。

去年底，中办印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，强调培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起；强调开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，在学校开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，使文明礼仪养成教育成为培育社会主流价值观的重要方式。

青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。

抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未来、管住了长远。

在未成年人中开展文明礼仪养成教育，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，其目的就是通过文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，更好地促进未成年人良好品格和行为习惯的养成。

（二）“学礼仪”是完善中华优秀传统文化教育的组成部分。

中华民族有习礼、守礼、重礼的传统。

中国传统礼仪的内涵丰富，理性认识传统礼仪，充分发挥其在现代社会中的作用，对于加强未成年人思想道德建设具有现实意义。

中国传统文化注重礼仪与道德的结合。

学习“八礼四仪”传递文明正能量
——通州区实验小学组织开展“八礼四仪”专题晨会
为了认真贯彻《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，南通州区实验小学充分利用集体晨会这块德育阵地，组织开展了形式多样的“八礼四仪”主题教育活动。

学校校长室、政教处组织全体班主任认真学习、研究了“八礼四仪”文件精神，为了加强落实各项礼仪的有效性，学校将仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等各个主题落实到每一周集体晨会中去，然后形成相应的主题教育周活动。

学校围绕“八礼四仪”开展的专项集体晨会形式多样，有宣讲、集体朗诵、快板、故事讲述等。

李枫、吴云等老师结合生活细节向学生宣讲了仪表之礼、言谈之礼等，引导学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好人生第一步；实验小学五7班的同学还以生动的故事、集体诗朗诵的形式阐述了“八礼四仪”的具体内涵，现场设置了多个互动环节，气氛异常热烈。

每周短短的二十分钟“八礼四仪”专题晨会，通州区实验小学全体学生充分感受到践行“八礼四仪”在生活、学习中的重要性，从而知礼、学礼、守礼，在与人的交往中传递更多文明的正力量。

（蒋红艳）。

未成年人基本文明礼仪规范
《未成年人基本文明礼仪规范》
未成年人是社会的未来，他们的行为举止和礼仪规范是社会尤其是家庭和学校关注的重点。

良好的礼仪规范不仅是一种修养和素质的体现，更是未成年人成长中必须要具备的基本素质。

下面列举一些未成年人应该遵守的基本文明礼仪规范：
1. 尊敬长辈：未成年人应该懂得尊敬长辈，不论是家人还是老师，都应该给予尊敬和礼貌。

2. 礼貌用语：未成年人应该学会使用一些礼貌用语，比如“谢谢”、“对不起”等，这是基本的社交礼仪。

3. 礼让他人：未成年人在公共场合应该学会礼让他人，比如让座、开门等，这样可以更好地展现自己的素质和修养。

4. 文明用语：未成年人在言行举止上应该注意不使用粗俗和不雅的语言，要表现出优雅和文明的形象。

5. 卫生习惯：未成年人应该养成良好的卫生习惯，比如不随地吐痰、不乱扔垃圾等，对自己和他人都是一种负责任的表现。

6. 礼仪待人：未成年人应该学会礼貌待人，不论是对同龄人还是对长辈，都要表现出友好和善良的态度。

以上是一些未成年人应该遵守的基本文明礼仪规范，这些规范
不仅仅是为了让他们在交往中更加得体，更是为了培养他们良好的品行和社会责任感。

在日常生活中，家长和老师也应该多加关注未成年人的礼仪教育，指导他们正确的言行举止，让他们成为有素质有责任心的公民。

江苏省小学生日常行为规范守则20条一、尊敬国旗、国徽；会唱国歌；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。

主动帮助有困难的人和残疾人。

要尊重他人的民族习惯。

三、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

四、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性；外出或回到家要打招呼。

五、待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。

六、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。

七、诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

八、不挑吃穿，不乱花钱；爱惜粮食和学习、生活用品，要节约水电。

九、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

十、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

十一、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮；课间做适当游戏。

十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成：考试不作弊。

十三、坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势要端正！十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏、不怕累。

十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动：十六、遵守交通规则，过马路走人行横道；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹；不违章骑车。

十七、乘公共车、船要主动购票；主动给老幼病残让座；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。

十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼；不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。

十九、不玩火、防触电、防溺水，不做有危险的游戏。

二十、要看有益的图书、报刊、录像；不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。

能用侮辱性绰号称呼别人。
4.与人交谈时目视对方，不东张西望，不随意打断别人说话。
5.不强迫别人回答不愿意回答的问题，不说让别人感到伤心的话，不打听泄露别人的隐私。
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小猴子，没有礼貌。老师来了，他不问好;撞到了小兔。他不道歉;碰见老人，他不让路......猴妈妈很生气，他对小猴子说:“ 你怎么不学着讲礼貌呢?”学礼貌多麻烦，拿钱多省事。小猴对妈妈说:“ 给我一-些钱， 我去买礼貌。”听后妈妈哭笑不得。仔细一想，就给了它一些钱。小猴拿着钱，高高兴兴地朝街上跑去..... 来到第一家商店，小猴大喊:“喂， 这儿卖礼貌吗?”没人回答。来到比二家商店，小猴大叫:“喂， 这儿卖礼貌吗?”没人回答。一家、两家....小猴跑了三十三家商店，都没有买到礼貌。只剩最后一家商店了，是山羊伯伯开的。山羊伯伯平时对小猴很好，小猴很敬重他。小猴想，山羊伯伯肯帮忙，我一定能买到礼貌。他看见山羊伯伯很忙，就等了一会儿。“山羊伯伯，您这有礼貌卖吗?”小猴轻轻问。山羊伯伯笑了:“ 傻孩子，礼貌是买不到的，只能学到。小猴没有买到礼貌，低着头走回来，他不好意思地说:“ 对不起，我没有买到礼貌。” 听后妈妈乐呵呵地端出饭菜:“肚子饿了吧?快吃。“小猴早已饿极了 ，他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，心想:“ 还是妈妈好，我要谢谢她。”“ 谢谢妈妈!”一句很有礼貌的话从小猴嘴里飞出来。听后妈妈笑了:“孩子，你没有买到礼貌，但你学到了“
“远亲不如近邻”
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03拜访之礼
拜访前 拜访前应预约时间。需要临时拜访要征得主人同意；推迟拜访要对主人表示歉意。
临时或礼节性拜访 时间不可太长，一般以半小时为宜。
进门后 向主人及在场家人问好。
告辞时 对主人及其家人的接待表示感谢。
20
去朋友家拜访要注意什么呢？

小学生文明礼仪规范小学生是校园文化的重要组成部分，文明礼仪的规范对于他们的学习、生活、成长都至关重要。

在校园中，小学生应该遵循各种礼仪规范，从细节处培养良好的礼仪意识和文明习惯，让自己成为一名有素质的小学生。

一、上下学礼仪1. 准时到校小学生应该有时间观念，每天按时到达学校。

如果因为特殊情况而迟到，应该事先通知班主任或老师。

同时，迟到后应该主动向老师请假，并且表示忏悔。

2. 到校后立即切断电子设备小学生应该尽量少用手机、电脑等电子设备，到校后应该将手机关机或者切断网络。

这样可以避免被这些电子设备所干扰，更能专注于学习。

3. 有序上下楼梯小学生应该按照楼梯的规则，沿着指定地方前往目的地，并注意保持适当的速度。

同时，一定要遵守左右分流的原则，在公共场合，务必保持队形，不要拥挤。

二、课堂文明礼仪1. 站立、鞠躬、问好小学生在进入教室后，应该先向老师鞠躬问好。

在老师讲话时，也应该保持站立，不要交头接耳。

同时，还要遵循教室纪律，不要大声喧哗，保持安静。

2. 整洁有序小学生应该保持自己的座位整洁有序，并且不要在课堂上乱动乱玩。

同时，要将使用过的纸、笔、橡皮等物品放回原处，不要乱扔，保持课堂整洁。

3. 尊重他人小学生应该尊重老师、同学、和其他工作人员。

在课堂上，要保持良好的态度，听取老师的讲话和同学的问题。

对于同学间的误解和争端，应该立即沟通解决，不要在课堂上大声吵闹。

三、生活文明礼仪1. 保护环境小学生应该爱护周围环境，不要乱扔垃圾、不乱涂乱画。

在外出郊游、游览时不要踩踏花草，在公共场合不随地吐痰、乱吐口香糖等。

2. 礼貌待人小学生应该礼貌对待他人，言谈和举止应该符合礼仪规范。

在与老师和同学交往时，要注意言语的礼貌和举止的得体。

不要恶意调侃、侮辱他人，不捉弄同学，在人群交往中，不要挤骨碌，不要对他人有身体或语言的侵犯。

3. 诚实守信小学生应该诚实守信，不撒谎、不抄作业等。

不要欺负同学，不剽窃、不打架。

要学习守信，遵守自己的承诺，不随意透露他人的个人信息。

《《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》八
礼四仪教育》
核心价值观三个层面
据xx年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。

八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的
帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

内容仅供参考。

幼儿园
目 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 标 仪 式 1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。 具 之 2.知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重 体 礼 规 阳等传统节日。 范 3.会向师长说祝福的话语。
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》
小学
仪 式 之 礼
目 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 标 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌 声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕 具 业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴 体 红领巾或队徽。 规 3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意 范 交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》
高中
目 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 标 仪 表 之 具 1.不纹身、不化浓妆。 体 礼 2.衣着不过于暴露。 规 范 3.不追求名贵服饰。
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》
幼儿园
目 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 标 餐 饮 1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。 具 之 2.学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。 体 礼 规 3.吃饭时不吵闹，不独占食物。 范 4.吃完自己的一份饭菜，不挑食。
高中
目 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 标 行 1.进出电梯礼让他人。 走 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 具 之 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 体 礼 规 4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。 范 5.乘坐公共交通工具时不把脚跷到前方椅背 上。
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》
幼儿园
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》
初中
目 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 标 仪 1.不染发，不烫发，男生不留长发。 表 之 具 2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。 体 礼 3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。 规 范 4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。 5.走路不勾肩搭背。

中小学生文明礼仪规范随着社会的进步和教育的发展，中小学生在礼仪方面的要求也越来越高。

作为未来社会的栋梁之材，他们需要具备良好的礼仪规范。

本文将从整体、细节和实践等方面，详细介绍中小学生应当遵守的文明礼仪规范。

一、整体礼仪规范1.仪表整洁中小学生应当注重自己的仪表整洁，包括服装、容貌等方面。

他们要保持衣着整洁，不要穿着脏污的衣物出现在校园或公共场所。

同时，在上学以及参加公共场合时，要注意头发是否整齐，面容是否清洁。

这样才能树立一个良好的形象。

2.言谈举止中小学生在言谈举止方面也要遵循一定的规范。

他们在与人交流时应该保持礼貌，用文明的语言沟通。

同时要避免说粗话、脏话，避免恶作剧、捉弄他人等不文明行为。

同时，在公共场所要注意声音的大小，避免大声喧哗，保持安静有序。

3.态度端正中小学生在学习和与人相处的过程中要保持端正的态度。

他们要对老师、家长和同学保持尊重，不嘲笑、挖苦他人，不对他人产生体罚或谩骂等不礼貌行为。

同时，在解决问题时要保持冷静、理性的态度，不急躁、盲目。

二、细节礼仪规范1.上下楼梯中小学生在上下楼梯时要遵守一定的规范。

首先，在楼梯上要保持规矩，不要奔跑、打闹或推搡他人。

同时，要保持右手上楼、左手下楼的习惯，以免发生意外。

最后，在拥挤的情况下要保持秩序，让需要下楼的人先行。

2.排队中小学生在排队时也需要遵守礼仪规范。

他们要按照等候的先后顺序排队，不插队或拥挤。

同时，要保持队伍整齐，不要随意踩踏他人的脚，保持安静有序。

在公共场所排队时，还要注意不要将身体贴近他人，给他人留出足够的空间。

3.就餐礼仪中小学生在就餐时也应该遵守一定的礼仪规范。

他们要保持良好的餐桌仪态，不吹口哨、咀嚼声音大或放出怪异的声音。

同时要遵循一定的用餐顺序，不要夹取过多的食物一次进入口，保持用餐慢慢品味的习惯。

就餐时还要保持与他人的交流，不要低头玩手机，展示良好的交际品质。

三、实践礼仪规范1.公共场所中小学生在公共场所也要遵守一定的礼仪规范。

未成年人基本文明礼仪未成年人一般是指未满十八周岁的公民，包括婴儿、儿童及部分青少年。

在某些国家(例如日本)的定义上是指未满二十周岁的公民。

下面是小编为大家整理的未成年人基本文明礼仪，希望能够帮到大家哦! 未成年人基本文明礼仪礼仪之礼1、不染发，不烫发，男生不留长发。

2、公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3、不佩戴项链、耳环(钉)、戒指等饰物。

4、坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5、走路不勾肩搭背。

行走之礼1、步行走人行道，骑车走慢车道。

2、骑自行车进出校园大门要推行。

3、主动给老弱病残孕让座让路。

4、不翻越交通隔离护栏。

5、不在乘坐公共交通工具时吃东西。

6、热心为他人指路。

观赏之礼1、观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

2、不爆粗口，不喝倒彩。

3、未经允许不随意拍照摄像。

4、观看是取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

5、无特殊情况下不提前退场，确需退场，在节目间隙离开。

游览之礼1、吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。

2、在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。

3、排队等候留意一米线。

4、在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。

餐饮之礼1、在公共场所就餐时不大声喧哗。

2、适量盛取食物，不剩饭、不剩菜，3、就餐时保持餐桌、地面整洁。

4、在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。

言谈之礼1、与人交谈是目视对方，不东张西望。

2、不随意打断别人讲话。

3、不强迫别人回答不愿意说的问题。

4、说话音量、语速适中，让别人听得清楚。

待人之礼1、客人来访，热情相待，出门迎送。

2、不在休息拜访他人、给别人打电话。

3、不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。

4、不顶撞家长、老师。

5、给别人力所能及的帮助。

仪式之礼1、参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，共青团戴团徽。

2、重阳节问候家中老人，参加敬老院活动。

八礼四仪铭记于心落实于行——*****小学文明礼仪养成教育的举措“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”。

加强学生文明礼仪教育，对于提高学生的思想道德修养，构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。

文明礼仪是个人素质的体现，是社会进步的标志，是中华美德的象征，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》的要求，是着眼于孩子的今天，为孩子的明天奠基。

为全面提升孩子的文明素养，我校紧密围绕“一二三四五”开展规范礼仪教育工作：一是以校编教材《学生规范礼仪手册》为抓手，让学生规范礼仪铭记于心，落实于行；针对学情，我们为学生量身定做了一本《学生规范礼仪手册》之校编教材，教材针对学生中存在的道德观念差、不懂礼仪、不讲礼貌的现象，从加强中华民族传统美德入手，分别制定了切实可行的具有可操作性的制度和要求。

让学生懂得哪些事能做，哪些事不能做。

使得养成教育有方向，学生行为有规范，教师执行有力度。

同时我们还要求教师严格执行校编教材之规章制度，对违反规章制度的学生的行为必须予以追究，绝不手软，这样用教材既增强了对学生行为的约束和规范，同时又加强了学生良好文明礼仪行为习惯的养成。

二是注重两个结合，即与创建周恩来班相结合，与经典诵读相结合；周恩来是我们淮安人，开国伟大的总理，作为总理家乡的孩子，我们应该秉承总理的学习精神，追寻总理的足迹，我们号召所有班级都融入“争创恩来班”的创建热潮，观看《周恩来》影片，读《周恩来传》书籍，开展“学恩来精神、弘扬恩来风范”演讲比赛，召开“传总理精神，做时代少年”主题队会等一系列活动，使学生真正受到心灵的洗礼和教育，同时学校还成立了书香班级领导小组、读书指导委员会。

每月举办一次名著名篇导读，让学生品味书香，在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，积蓄厚重的文学素养和人文素养。

三是依托三大空间，即学校、家庭、社会三大学生成长空间，突出基本文明礼仪教育实践活动；孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心呵护，精心培育，需要家长们“做榜样、抓点滴”。