小学体育活动室内课-体育活动引导课

小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育与健康的基本知识，掌握一些室内体育活动的技巧。

2. 过程与方法：通过室内体育活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高生活质量。

二、教学内容1. 体育与健康基本知识介绍2. 室内体育活动技巧教学（如：跳绳、乒乓球、羽毛球等）三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体育与健康的基本知识和室内体育活动的技巧。

2. 教学难点：室内体育活动技巧的掌握和应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本知识和室内体育活动的技巧。

2. 示范法：展示室内体育活动的正确姿势和技巧。

3. 实践法：让学生亲身体验室内体育活动，提高技能。

4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入：介绍体育与健康的基本知识，引起学生兴趣。

2. 课堂讲解：讲解室内体育活动的技巧和方法。

3. 示范展示：展示室内体育活动的正确姿势和技巧。

4. 学生实践：让学生亲身体验室内体育活动，提高技能。

5. 小组讨论：引导学生探讨室内体育活动的乐趣和团队协作的重要性。

6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与体育活动，提高生活质量。

这五个章节的教学设计旨在让学生了解体育与健康的基本知识，掌握室内体育活动的技巧，并培养团队协作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应注重实践与理论相结合，激发学生的学习兴趣，使他们能够在愉快的氛围中提高自身的体育与健康水平。

六、教学评价1. 学生对体育与健康知识的掌握程度。

2. 学生室内体育活动技巧的掌握程度。

3. 学生团队协作能力和解决问题能力的提高。

4. 学生参与体育活动的兴趣和积极性的提高。

七、教学拓展1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行室内体育活动技巧的讲座。

3. 开展体育与健康主题班会，增加学生对体育与健康的认识。

小学体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的室内体育活动技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极向上的体育精神，增强体质，促进身心健康。

二、教学内容：1. 基本动作练习：如坐位体前屈、跳绳、坐姿换腿等。

2. 团队游戏：如“抓手指”、“切西瓜”等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本动作的规范性和准确性。

2. 教学难点：团队游戏的协调性和合作性。

四、教学准备：1. 教室内宽敞，无障碍物，确保学生安全。

2. 准备相关体育器材，如跳绳、抓手指道具等。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意室内体育活动的安全事项。

2. 基本动作练习（10分钟）：教师示范并讲解基本动作的要领，学生跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 团队游戏（10分钟）：教师组织学生进行团队游戏，引导学生积极参与，培养团队合作精神。

4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，强调室内体育活动的重要性，鼓励学生在课后继续锻炼。

六、教学评价：1. 学生能正确完成基本动作，动作规范、准确。

3. 学生对室内体育活动有兴趣，积极参与课后锻炼。

七、教学拓展：1. 组织学生进行室内体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

2. 结合其他学科，如数学、语文等，设计有趣的体育室内课程，让学生在锻炼身体的提高其他学科的学习兴趣。

八、教学注意事项：1. 确保室内体育活动场地安全，无障碍物，避免学生受伤。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，调整教学难度，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

九、教学反馈：1. 课后收集学生对室内体育课的反馈意见，了解学生的需求和改进建议。

2. 观察学生在课堂上的表现，总结教学方法的优缺点，不断优化教学过程。

3. 与家长沟通，了解学生在家的锻炼情况，鼓励家长积极参与学生的体育活动。

十、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方式。

体育健康室内课教案(一)教学内容: 1、体育常识 2、游戏:指鼻子1、什么就是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确得身体姿势教学目标:明白体育课得真正含义以及意义;养成正确得身体姿势得要求;人体形态得名称。

教学重点:学生得认知水平与记忆力水平。

教学过程:一、导入部分(5～8分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学内容与教学目标,步入课堂。

教与学得方法:(1)导入语:小朋友们,有没瞧过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,她们厉不厉害,您们希望自己与她们一样获奖吗？她们都就是体育得拔尖者,体育都很棒,她们上体育课也很棒得,那您们知道什么就是体育课吗,平时有没有瞧过其她小朋友上体育课？体育课得真正作用就是什么？(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。

(3)作出总结,可让学生来总结。

教师总结:体育课就是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动得课,就是锻炼身体得课。

小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等活动,体育课就就是满足大家这种活动得心愿得。

上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二、基本部分(20～25分钟)导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确得坐立行姿势得要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才就是正确得。

教与学得方法:（1）导语。

（2）让学生分小组讨论,派代表回答。

（3）教师观察学生讨论。

（4）学生总结,教师评价。

（5）让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

教师总结:(1)坐。

俗话说“坐如钟”。

正确得姿势就是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。

(2)立。

俗话说“立如松”。

人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

(3)行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三、结束部分(5～7分钟)（1）导语。

体育游戏小学教案室内一、教学目标。

1. 让学生了解体育游戏的基本规则和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。

二、教学重点和难点。

重点，体育游戏的基本规则和技巧。

难点，如何在室内环境中进行体育游戏。

三、教学准备。

1. 室内体育游戏所需的器材，篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等。

2. 教室内的活动空间。

3. 学生的体育服装和运动鞋。

四、教学过程。

1. 热身活动。

老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备进行室内体育游戏。

2. 体育游戏介绍。

老师向学生介绍本节课将进行的体育游戏，如篮球、足球、排球等，讲解游戏的基本规则和技巧。

3. 分组活动。

将学生分成若干个小组，每个小组选择一种体育游戏进行练习和比赛。

老师可以根据学生的兴趣和能力进行分组，确保每个小组都能参与到体育游戏中。

4. 游戏练习。

让学生在室内进行体育游戏的练习，老师可以给予适当的指导和帮助，帮助学生掌握游戏的基本技巧和规则。

5. 比赛活动。

安排学生进行体育游戏的比赛活动，让他们在比赛中展现自己的技能和团队合作精神。

比赛结束后，老师可以给予学生一些肯定和鼓励，同时指出他们在比赛中需要改进的地方。

6. 游戏总结。

在体育游戏结束后，老师可以和学生一起进行游戏总结，让学生分享他们在游戏中的收获和体会，同时总结出游戏中需要改进的地方，为下一次的体育游戏做准备。

五、教学反思。

在进行室内体育游戏教学时，需要注意学生的安全问题，确保他们在活动中不会受伤。

同时，也要注意控制游戏的时间，避免影响学生的正常学习和休息。

六、板书设计。

1. 体育游戏介绍。

2. 分组活动。

3. 游戏练习。

4. 比赛活动。

5. 游戏总结。

七、教学延伸。

学生可以在课余时间继续进行室内体育游戏的练习，以提高他们的运动技能和身体素质。

同时，学校也可以组织一些体育比赛，让学生有机会在比赛中展现自己的技能和团队合作精神。

八、教学反馈。

三年级室内体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的室内体育活动技巧，如跳绳、踢毽子、丢沙包等。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。

二、教学内容：1. 跳绳：学习单人跳绳和双人跳绳的基本技巧。

2. 踢毽子：学习毽子的基本踢法，如正踢、侧踢、里踢、外踢等。

3. 丢沙包：学习沙包的投掷技巧，如正面投掷、侧面投掷、背后投掷等。

4. 团队游戏：设计一些团队协作的游戏，如“跳绳接力赛”、“毽子接力赛”、“沙包接力赛”等。

5. 体育理论知识：介绍一些室内体育活动的意义和注意事项。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跳绳、踢毽子、丢沙包的基本技巧，以及团队协作的游戏方法。

2. 教学难点：培养学生在中途不失误的情况下，能够连续完成跳绳、踢毽子、丢沙包等动作。

四、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍室内体育课的意义和本节课的内容。

2. 技能教学：(1) 跳绳：教师示范单人跳绳和双人跳绳的基本技巧，学生跟随练习。

(2) 踢毽子：教师示范基本踢法，学生跟随练习。

(3) 丢沙包：教师示范投掷技巧，学生跟随练习。

3. 团队游戏：组织学生进行团队接力赛，培养团队协作精神。

4. 体育理论知识讲解：介绍室内体育活动的意义和注意事项。

3. 强调室内体育课的安全事项，如避免碰撞、小心摔倒等。

六、教学评价：1. 评价学生跳绳、踢毽子、丢沙包的基本技巧掌握情况。

2. 评价学生在团队游戏中的协作精神和竞技水平。

3. 评价学生对室内体育活动意义的理解和注意事项的遵守。

七、教学资源：1. 跳绳、毽子、沙包等体育器材。

2. 教室内的空间环境，确保有足够的空间进行体育活动。

3. 教学课件或黑板，用于展示体育理论知识。

八、教学步骤：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入状态。

2. 技能教学：分步骤教授跳绳、踢毽子、丢沙包的技巧，并适时进行示范。

★小学室内体育课教案_共10篇第1篇：小学体育室内课教案1小学体育室内课教案1授课班级：授课时间：学校：教师：一、教学内容：1、体育常识2、游戏1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。

二、教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。

三、教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

（3）作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。

（3）教师观察学生讨论。

（4）学生总结，教师评价。

（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

注：（1）坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

（2）立。

俗话说“立如松”。

人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

小学四年级体育室内课教案——提高学生运动技能的水平一、教学目标1、知识目标（1）学生能够正确的掌握进攻和防守技巧。

（2）能够灵活应用基本的体育动作。

（3）能够理解个人参与体育活动的意义。

2、能力目标（1）让学生能够提高自身运动技能的水平。

（2）培养学生良好的协作和竞争意识。

（3）引导学生在体育运动中，加强身体锻炼和增进身心健康。

3、情感目标（1）培养学生对健康的重视和热爱体育运动的意识。

（2）让学生在体育课中互相协助和鼓励，增进学生的对团队的认知感。

（3）引导学生在体育运动中践行为人民服务的精神。

二、教学重点与难点1、教学重点（1）让学生掌握基本的技术动作，在实际运动中能够熟练运用。

（2）培养学生的竞争和合作精神。

2、教学难点（1）在操作过程中，让学生更好的理解并能够掌握基本的技术动作。

（2）引导学生在竞争中坚信公平与合理性，并善于与他人沟通协商。

三、教学方法采用示范、讲授、实践等多种教学方法相结合，重在让学生亲身实践，更好的掌握基本技术动作。

四、教学内容1、绕桩跑原则：在接下来进行更多操作前，必须将学生的状态先调整到最佳状态。

方法：先安排3个人一组，先安排组间讨论。

再做3-4分钟的热身活动后，进行绕桩跑练习，注意安全。

2、带球跑与射门原则：提高学生的个人比赛技巧。

方法：安排3-4个人为一组，进行带球跑、射门的练习，需要用到门球器材。

教练员可以利用身体语言给学生做示范，并加入手语和口语，以方便学生跟进掌握。

3、“谁是王者”原则：培养学生的协作和竞争精神。

方法：将学生分在两个组里，进行“谁是王者”的游戏。

游戏规则是：两组学生互相对抗比赛，每组选一名队员，其中一个是王者，一个是防守。

利用篮球或者打气球的方式，让王者把球传到对方的降落球架上，防守方阻挡并带球进到对方的进攻区内后射门，一个进球算一分。

时间长短取决于学生们的状态和兴趣程度。

（时间建议10-15分钟左右）五、教学评价在教学结束后进行学生评估，对每个学生的技能、体能和合作能力进行评价，对符合标准的学生进行表扬与奖励，对未到标准的学生进行补救和帮助。

二年级体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育室内游戏规则，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

2. 通过体育室内活动，锻炼学生的身体，提高学生的体质。

3. 培养学生遵守纪律，听从指挥，积极参与体育活动的习惯。

二、教学内容：1. 游戏名称：抓手指游戏规则：学生围成一个圈，面向圆心，将左手平放在前面，右手伸出大拇指，当老师说到某个数字，学生迅速用右手抓住左右同学的大拇指，抓到的人淘汰，没有被抓住的人获胜。

2. 游戏名称：接力传球游戏规则：学生分成四组，每组同学站在起点，用乒乓球拍夹住乒乓球，听到老师的口令，快速跑到终点，将乒乓球传给下一个同学，依次进行，最快完成的组获胜。

三、教学步骤：1. 课堂导入：教师向学生讲解本节课的教学目标和内容，强调游戏规则和注意事项。

2. 热身活动：让学生做简单的拉伸运动，活动全身关节，预防运动损伤。

3. 游戏教学：教师组织学生进行抓手指和接力传球两个游戏，引导学生积极参与，遵守游戏规则。

4. 技能讲解：教师针对游戏中出现的技巧问题，进行讲解和示范，帮助学生提高游戏水平。

5. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导，让学生了解自己的优点和不足。

四、教学资源：1. 教室空间2. 乒乓球拍3. 乒乓球4. 计时器五、教学反思：本节课通过室内体育游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高体质。

教师在教学过程中要注意观察学生的表现，及时调整教学方法和难度，确保每个学生都能参与到游戏中，达到预期的教学效果。

教师要关注学生的安全，避免发生意外伤害。

六、教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和竞技水平。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对体育室内课的喜好和改进建议。

3. 通过课后与学生的交流，了解他们对本节课所学内容的掌握程度和兴趣。

七、安全注意事项：1. 确保教室内的体育器材安全可靠，避免学生受伤。

2. 强调学生在游戏中的安全规则，如不要用力过猛，避免发生碰撞。

小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的基本知识，认识到体育锻炼的重要性。

2. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。

3. 发展学生的基本身体素质，提高身体协调能力。

二、教学内容1. 体育与健康基本知识讲解2. 体育活动参与方法指导3. 基本身体素质训练4. 体育游戏5. 体育道德和团队协作教育三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康基本知识的掌握，体育活动的参与方法，基本身体素质的提高。

2. 教学难点：体育技巧的掌握，体育游戏的运用，体育道德和团队协作的培养。

四、教学过程1. 课堂导入：讲解体育与健康的基本知识，引导学生认识到体育锻炼的重要性。

2. 教学内容讲解：讲解体育活动的参与方法，示范并指导学生进行练习。

3. 身体素质训练：组织学生进行基本身体素质训练，如跑步、跳绳、坐位体前屈等。

4. 体育游戏：设计适合学生的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。

五、教学评价1. 学生对体育与健康基本知识的掌握程度。

2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。

3. 学生身体素质的提高情况。

4. 学生在体育游戏中的表现及团队协作能力的培养。

5. 学生对体育道德的认识和遵守情况。

六、教学准备1. 教具准备：体育器材（如跳绳、篮球、足球等）、课件、教学视频、海报等。

2. 场地准备：室内体育馆或教室，确保场地宽敞、安全。

3. 教学资料准备：体育与健康基本知识手册、体育活动指导手册等。

七、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康基本知识，引导学生思考和讨论。

2. 示范法：示范体育活动的参与方法，指导学生进行实践。

3. 练习法：组织学生进行身体素质训练，给予个别指导和纠正。

4. 游戏法：设计体育游戏，让学生在游戏中学习和发展能力。

5. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

八、教学步骤1. 课堂导入：通过引入性问题或小故事，引导学生关注体育与健康的重要性。

2. 知识讲解：讲解体育与健康的基本知识，如运动生理学、运动心理学等。

体育游戏室内课教案体育游戏室内课教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的体育游戏室内课教案，欢迎大家分享。

体育游戏室内课教案篇1学习内容：1、体育课堂常规2、室内活动：手指操学习目标：了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣，养成良好的体育运动习惯。

教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。

教学过程：一、导入部分（5～8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：（1）导入语。

（2）学生讨论上体育课应该注意哪些？（3）教师总结，导入新课。

二、基本部分（20～25分钟）1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

① 必须穿运动鞋上体育课。

② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、教师指导学生带着问题小组讨论。

A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?三、结束部分（5～7分钟）室内活动：手指操（1）教师带领学生做手指操，并讲解示范。

（2）小组共同交流复习，练习手指操。

（3）教师喊口令并带领学生进行手指操练习。

（4）学生进行相互评价。

（5）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

体育游戏室内课教案篇2教学准备：小沙包形门地垫教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展增强四肢协调能力教学过程：1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。