正整数拆分
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python 自然数分割数量 递归-详细解释说明
python 自然数分割数量递归-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在数学领域中，自然数分割是一个重要且具有挑战性的问题。
自然数分割的概念是指将一个自然数表示成一系列自然数的和，且这些自然数的顺序是无关紧要的。
例如，对于数值5，可以有不同的分割方式，比如4+1, 3+2, 3+1+1等等。
本文将探讨如何利用Python编程语言来解决自然数分割的问题，并重点讨论递归在解决自然数分割中的应用。
通过本文的学习，读者将了解到如何利用递归技术来实现自然数分割的计算，并掌握计算自然数分割数量的方法。
同时，本文还将总结递归在自然数分割中的意义，并展望未来在这一领域的研究方向。
希望通过本文的阐述，读者能够对Python自然数分割及递归有一个更深入的理解，从而为相关领域的研究和应用提供更多的思路和方法。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：1. 本文主要介绍Python自然数分割数量问题以及递归在其中的应用。
2. 首先介绍了文章的引言部分，包括概述、文章结构和目的。
3. 接着详细介绍了Python自然数分割的概念，以及递归在这一概念中的具体应用。
4. 随后解释了Python自然数分割数量的计算方法，以及递归在其中的作用。
5. 最后总结了本文的主要观点和结论，并展望了递归在自然数分割中的意义。
"1.3 目的":本文的主要目的是介绍Python中自然数分割的概念和递归的应用，并探讨如何计算自然数的分割数量。
通过对自然数分割的原理和方法进行深入的讨论和分析，旨在帮助读者更好地理解Python编程中的递归思想和应用，并为相关学习和研究提供详细的指导和参考。
同时，本文还旨在强调递归在自然数分割中的重要性，以及展望递归在编程中的更广泛应用前景。
通过阅读本文，读者将能够深入了解Python中自然数分割的计算方法，并对递归的概念和应用有更为全面和深入的认识。
2.正文2.1 Python自然数分割的概念Python自然数分割是指将一个正整数拆分成若干个正整数的和的不同方式。
数学中的整数分拆
数学中的整数分拆在数学中，整数分拆是一个有趣且重要的概念。
它涉及到将一个正整数拆分成若干个正整数之和的过程。
整数分拆在代数、组合数学以及数论等领域都有广泛的应用和研究。
本文将介绍整数分拆的基本概念、应用以及一些有趣的性质。
一、基本概念整数分拆即是将一个正整数拆分成若干个正整数之和的过程。
例如，对于整数4，可以将其分拆为1+1+1+1、2+2、1+1+2等不同的方式。
整数分拆的方式可以具有不同的顺序，但只要拆分的数目相同，就属于同一种拆分方式。
通常，我们用P(n)表示一个正整数n的拆分数，P(n)的值表示n的所有拆分方式的总数。
二、应用整数分拆在实际问题中有着广泛的应用。
下面以组合数学为例，介绍一些具体的应用场景。
1. 钱币组合问题假设有不同面额的硬币，例如1元、2元、5元等，我们需要凑出一个特定金额的零钱。
这个问题可以转化为整数分拆的问题。
例如，我们要凑齐10元，可以分解为1+1+1+1+1+1+1+1+1+1、1+1+1+1+1+1+1+1+2、1+1+1+1+1+1+1+2+2等多种方式。
2. 整数拆分问题整数拆分问题是指将一个正整数拆分成若干个正整数之和，并且这些正整数之间没有顺序要求的问题。
例如，将整数4拆分成1+1+1+1、1+1+2、1+3、2+2等都属于整数拆分的方式。
整数拆分问题在计算机科学中有着广泛的应用，例如动态规划算法中的背包问题、分割问题等。
三、性质整数分拆具有很多有趣的性质，下面介绍其中的一些。
1. 奇偶性对于正整数n，其拆分数P(n)具有一定的奇偶性规律。
当n为奇数时，P(n)为奇数；当n为偶数时，P(n)为偶数。
这个结论可以通过归纳法证明。
2. 递推关系正整数n的拆分数P(n)可以通过递推关系计算得到。
具体地，对于正整数m，其拆分数可以通过计算m-1的拆分数、m-2的拆分数等递推得到。
例如，P(5)可以通过计算P(4)、P(3)、P(2)、P(1)的值得到。
3. 生成函数生成函数是一种用于研究组合数学问题的工具。
高斯小学奥数二年级(上)第11讲整数分拆初步
第十一讲 整数分拆初步
前续知识点：二年级第一讲； XX 模块第 X 讲 后续知识点： X 年级第 X 讲； XX 模块第 X 讲
砍树工
砍树工
小淘
小虎 小熊
小熊
小熊
棵棵 ！
小虎
小熊
把里面的人物换成相应红字标明的人物．
整数分拆问题是一个古老而又十分有趣的问题． 所谓整数的分拆， 就是把一个自然数表示
成为若干个自然数的和的形式，每一种表示方法，便是这个自然数的一个分拆．
【提示】 本题有个限制条件，每人至少三块，那么在分拆的时候，分拆的数不能小于
3．
小高共有 10 块香草蛋糕，每天至少吃 2 块，3 天吃完，可能的吃法一共有多少种？ 练习 4
例题 5
把 8 个桃子全部分给丁丁、阿呆和阿瓜，要求每个人都 有桃子，而且丁丁分得的桃子数比阿呆少，可能的分法 一共有多少种？
一年级我们已经学过了将一个整数拆分成两个数的和的问题．试着做一做例题
1，回顾一
下以前学过的知识．
例题 1
萱萱买了一些篮球和足球，一共 10 个，且两种球的个数 不一样多．请问：两种球的个数可能有多少种不同的情 况？
【提示】 审题，找到关键条件，在分拆时一定要时刻关注关键条件．一定要有序去思考，这样 才能不重不漏．
7 2 1 4， 7 2 2 3 ， 7 2 3 2 ， 7 2 4 1，
7 3 1 3 ， 7 3 2 2 ， 7 3 3 1，
7 4 1 2， 7 4 2 1，
7 5 1 1． 共有 5 4 3 2 1 15 （种）．
10. 练习 4 答案： 15 简答：三步曲：第一步：拆 10；第二步：分 3 天吃完，就意味着将 10 拆成 3 份；第三步：限制条 件是每天至少吃 2 块，就说明从 2 开始分拆，让第一天每次都固定．当这种情况全部拆分完后， 让第一天的逐渐增加． 即 10 2 2 6， 10 2 3 5 ， 10 2 4 4 ， 10 2 5 3 ， 10 2 6 2 ，
前续知识点：二年级第一讲； XX 模块第 X 讲 后续知识点： X 年级第 X 讲； XX 模块第 X 讲
砍树工
砍树工
小淘
小虎 小熊
小熊
小熊
棵棵 ！
小虎
小熊
把里面的人物换成相应红字标明的人物．
整数分拆问题是一个古老而又十分有趣的问题． 所谓整数的分拆， 就是把一个自然数表示
成为若干个自然数的和的形式，每一种表示方法，便是这个自然数的一个分拆．
【提示】 本题有个限制条件，每人至少三块，那么在分拆的时候，分拆的数不能小于
3．
小高共有 10 块香草蛋糕，每天至少吃 2 块，3 天吃完，可能的吃法一共有多少种？ 练习 4
例题 5
把 8 个桃子全部分给丁丁、阿呆和阿瓜，要求每个人都 有桃子，而且丁丁分得的桃子数比阿呆少，可能的分法 一共有多少种？
一年级我们已经学过了将一个整数拆分成两个数的和的问题．试着做一做例题
1，回顾一
下以前学过的知识．
例题 1
萱萱买了一些篮球和足球，一共 10 个，且两种球的个数 不一样多．请问：两种球的个数可能有多少种不同的情 况？
【提示】 审题，找到关键条件，在分拆时一定要时刻关注关键条件．一定要有序去思考，这样 才能不重不漏．
7 2 1 4， 7 2 2 3 ， 7 2 3 2 ， 7 2 4 1，
7 3 1 3 ， 7 3 2 2 ， 7 3 3 1，
7 4 1 2， 7 4 2 1，
7 5 1 1． 共有 5 4 3 2 1 15 （种）．
10. 练习 4 答案： 15 简答：三步曲：第一步：拆 10；第二步：分 3 天吃完，就意味着将 10 拆成 3 份；第三步：限制条 件是每天至少吃 2 块，就说明从 2 开始分拆，让第一天每次都固定．当这种情况全部拆分完后， 让第一天的逐渐增加． 即 10 2 2 6， 10 2 3 5 ， 10 2 4 4 ， 10 2 5 3 ， 10 2 6 2 ，
数的拆分和组合
数的拆分和组合数字拆分和组合是数学中重要的概念和技巧。
通过拆分数字，我们可以将一个数分解成若干个较小的数字，而通过组合这些数字，我们可以得到新的数字。
在本文中，我们将探讨数字的拆分和组合，并介绍一些常用的方法和技巧。
一、数字的拆分数字的拆分是将一个数分解成若干个较小的数字的过程。
常用的拆分方法有以下几种：1. 因数分解：对于一个正整数n，可以将其分解成两个较小的正整数a和b的乘积，即n = a * b。
这种拆分方式利用了数的因数性质，可以将一个大数拆分成较小的因数，便于研究和计算。
2. 十进制拆分：将一个数拆分成各个位上的数字，并表示为每个位上数字的和。
例如，对于数字1234，可以拆分成1000 + 200 + 30 + 4的形式。
这种拆分方式在计算中常常用到，可以将复杂的计算问题简化为分步进行的计算。
3. 减法拆分：将一个数拆分成两个相差较小的数的差。
例如，对于数字10，可以拆分成5 + 5的形式。
这种拆分方式适用于求解差值或找到某个数的减法组合。
二、数字的组合数字的组合是将若干个较小的数字组合成一个新的数字的过程。
常用的组合方法有以下几种：1. 加法组合：将两个或多个数字相加，得到一个新的数字。
例如，将2和3相加，得到数字5。
这种组合方式在数的运算中应用广泛，可以用于求和、累加等情况。
2. 乘法组合：将两个或多个数字相乘，得到一个新的数字。
例如，将2和3相乘，得到数字6。
这种组合方式在数的运算和代数中常常用到，可以用于求积、计算面积等情况。
3. 十进制组合：将每个位上的数字按权相加，得到一个新的数字。
例如，1234可以表示为1 * 1000 + 2 * 100 + 3 * 10 + 4的形式。
这种组合方式在计算中经常用到，可以将多个数字组合成一个整体进行计算。
三、数的拆分和组合的应用案例数的拆分和组合在实际问题中具有广泛的应用。
下面以几个典型的案例来说明：1. 分解质因数：通过因数分解的方法，将一个合数拆分成若干个质数的乘积。
六年级下册奥数第七讲整数的分拆 例题 习题 通用版(例题含答案)
第七讲整数的分拆整数分拆是数论中一个既古老又活跃的问题、把自然数n分成为不计顺序的若干个自然数之与n=ｎ１+n2+…＋nｍ(n1≥n2≥…≥nm≥1)的一种表示法,叫做n的一种分拆、对被加项及项数ｍ加以一些限制条件,就得到某种特别类型的分拆、早在中世纪,就有关于特别的整数分拆问题的研究。
１742年德国的哥德巴赫提出“每个不小于６的偶数都能够写成两个奇质数的与”,这就是著名的哥德巴赫猜想,中国数学家陈景润在研究中取得了突出的成果、下面我们通过一些例题,简单介绍有关整数分拆的基本知识、一、整数分拆中的计数问题例1有多少种方法能够把6表示为若干个自然数之与？解:依照分拆的项数分别讨论如下:①把６分拆成一个自然数之与只有1种方式;②把6分拆成两个自然数之与有3种方式6=５+1=4＋2=3＋３;③把6分拆成3个自然数之与有3种方式6=4+1＋1=３+2＋1=2+2＋2;④把6分拆成4个自然数之与有2种方式６=3＋1+１+１=2＋2+1+1;⑤把6分拆成5个自然数之与只有1种方式6=２+1＋1＋１+１;⑥把６分拆成６个自然数之与只有1种方式6＝1+１+１＋1＋1＋1、因此,把6分拆成若干个自然数之与共有１+3+3＋２＋１+1＝11种不同的方法。
说明:本例是不加限制条件的分拆,称为无限制分拆,它是一类重要的分拆、例２有多少种方法能够把1994表示为两个自然数之与?解法1:采纳有限穷举法并考虑到加法交换律:１994＝1９９3+1＝１+1993=1992+２＝2＋1９9２=998＋９９６＝９96+998=9９７+997因此,一共有997种方法能够把1９94写成两个自然数之与。
解法2:构造加法算式:因此,只须考虑从上式右边的1993个加号“＋”中每次确定一个,并把其前、后的1分别相加,就能够得到一种分拆方法;再考虑到加法交换律,因此共有997种不同的分拆方式。
说明:应用本例的解法,能够得到一般性结论:把自然数n≥2表示为两个自然数之与,一共有k种不同的方式,其中例3有多少种方法能够把100表示为(有顺序的)3个自然数之与?(例如,把3+５+92与5+３＋92看作为１０0的不同的表示法)分析本题仍可运用例1的解法2中的处理方法、解:构造加法算式因此,考虑从上式右边的99个加号“+”中每次选定两个,并把它们所隔开的前、中、后三段的１分别相加,就能够得到一种分拆方法、因此,把100表示为3个自然数之与有种不同的方式。
111的多种含义
111的多种含义111，它是一个数字组合，在不同的场景下却具有多种含义。
本文将从不同角度探讨111的含义，带您一起了解这个数字的多样面貌。
一、数学中的111在数学领域中，111是一个正整数。
它由三个相同的数字组成，即1、1、1。
相加后，得到111。
在数学中，我们可以将这个数字进行分解。
首先，我们可以将111拆分为100和11。
这是因为100加上11等于111。
其中，100是一个百位数，11是一个十位数。
这样的数学拆分，有助于我们理解数字的构成和运算规则。
其次，我们可以将111进一步分解为100 + 10 + 1。
这是因为将111拆解为这样的形式，更符合数学运算的逻辑规律。
例如，我们可以通过这个拆解，将111与其他数字进行加减乘除等运算。
除此之外，111还具有其他数学意义。
例如，在二进制表示法中，111代表数字7。
这是因为，二进制系统中每个位置的值是2的幂次方。
从右至左，分别是2^0、2^1、2^2……所以，111中含有三个“1”，分别代表2^0、2^1和2^2，相加后得到7。
二、111的寓意除了在数学中的含义，111在人们的日常生活中也具有不同的寓意。
首先，111被认为是“充满能量”的数字。
在许多宗教或灵性信仰中，111被视为一种积极的能量。
当我们在日常生活中频繁见到或思考111这个数字时，这被认为是宇宙或灵性界发出的暗示，提醒我们要保持积极向上的态度，并相信自己能够克服困难，迎接新的开始。
其次，111也被视为“启示”的数字。
在某些文化中，人们认为当我们看到111时，它代表着我们正在接收到某种指引或提示。
这可能来自于内心深处的直觉，也可能是来自他人的建议或信息。
不论来源如何，111都象征着我们需要警觉和反思，以便更好地理解我们面临的处境，并做出更明智的选择。
此外，111还可以被解读为“自我觉醒”的数字。
类似于“启示”，111意味着我们意识到自己的存在和内在潜能。
它提醒我们审视自己的内心，寻找自己的目标和价值观，从而更加自主、自信地生活。
第05讲 整数分拆
第五讲 整数分拆整数分拆这一讲属于奥数七大重点专题——计数的基础；培养同学们有序思考问题的能力——思考问题时要按照一定的顺序，才能做到不重复不遗漏。
本讲涉及到三方面的内容：1.与整数分拆相关的计数问题（这是本讲的重点）；2.与整数分拆相关的应用题（如何分析题意把实际问题转化成数学问题）；3.与整数分拆相关的最值（最大与最小）问题（数论中最值问题的基础）；一、 与整数分拆相关的计数问题数数计数最重要的是按照一定的顺序，才能做到不重复不遗漏。
超常123班学案一：将15个玻璃球分成数量不同的4堆，共有多少种不同的分法？分析与答：本题相当于把15拆成4个互不相同的非0自然数相加，问有多少种不同的分拆方法？（注意不能有0，否则就不是4堆了）15=1+2+3+9（注意拆分顺序：几个数由小到大排列或有大到小排列保证不重复）=1+2+4+8（注意变化顺序：尽可能多的固定前面的数，变化最后两个数，并且按顺序依次调整，保证不遗漏）=1+2+5+7（1、2开头的已经没有了，即变化后两个数已经调整不出来其他结果，再按顺序调整倒数第三个数）=1+3+4+7=1+3+5+6（只变化后三个数已经调整不出来了，最后再调整第一个数） =2+3+4+6小结：本题不难，希望同学们通过本题理解整数分拆的枚举顺序。
有序枚举，不重不漏。
例1：从1~12这十二个自然数中选取，把26分拆成四个不同自然数之和。
分析与答：体会本题和上题的区别：上题没有给范围，而这道题要求数的范围在1~12之间。
这时孩子们通常会有两种入手角度：（1）26=1+2+11+12（2）26=12+11+2+1那么哪个角度拆分起来既容易且迅速呢？是第二种。
方法一里26=1+后三个数，相当于把25分拆成后三个数的和，而方法而里26=12+后三个数，相当于把14分拆成后三个数的和，明显14较容易分拆一些。
所以，一般地，如果没有限定数的范围，按照从小到大的分拆顺序相对容易些，而限定数的范围，按照从大到小相对容易些。
c++整数拆分和以及递归划分
cin>>N;
fun(N);
system("pause");//getch();
}
运行结果：
方法2代码：（蛮做法）
#include<iostream>
#include<conio.h>
using namespace std;
void fun(int N)
{
int s=1,i,j,sum;
sum=s;
}//核心算法
//---------------------------------------------------------------------------
int main(int argc, char* argv[])
{
cout<<"***请输入要分解的正整数n："<<"\n";
int n;
for(i=1;i<=(N+1)/2;)
{
if(sum>N)
{
sum-=s;
++s;
}
else
{
if(sum==N)
{
cout<<N<<"=";
for(j=s;j<i;++j)
{
cout<<j<<"+";
}
cout<<j<<"\n";
sum-=s;
s++;
}
++i;
sum+=i;
}
}
fun(N);
system("pause");//getch();
}
运行结果：
方法2代码：（蛮做法）
#include<iostream>
#include<conio.h>
using namespace std;
void fun(int N)
{
int s=1,i,j,sum;
sum=s;
}//核心算法
//---------------------------------------------------------------------------
int main(int argc, char* argv[])
{
cout<<"***请输入要分解的正整数n："<<"\n";
int n;
for(i=1;i<=(N+1)/2;)
{
if(sum>N)
{
sum-=s;
++s;
}
else
{
if(sum==N)
{
cout<<N<<"=";
for(j=s;j<i;++j)
{
cout<<j<<"+";
}
cout<<j<<"\n";
sum-=s;
s++;
}
++i;
sum+=i;
}
}
数字的分解和数的拆分
数字的分解和数的拆分在数学中，数字的分解和数的拆分是一种常见的数学操作。
它们被广泛应用于数论、代数、计算机科学等领域。
本文将详细解释数字的分解和数的拆分的概念、方法和应用。
一、数字的分解数字的分解是将一个数按照一定规则分解成若干个数字的过程。
常见的分解方法有以下几种：1. 分解因数：将一个数分解成它的素因数的乘积。
例如，将数12分解因数，得到12 = 2^2 * 3。
分解因数是一种重要的数学运算，它在整数的性质研究和实际问题中有广泛的应用。
2. 分解为倍数：将一个数分解成若干个倍数的和。
例如，将数20分解为5的倍数，得到20 = 5 + 5 + 5 + 5。
分解为倍数的方法常用于解决实际问题，如拆分货币、计算面积等。
3. 分解为连加数：将一个数分解为若干个连续正整数的和。
例如，将数15分解为连加数，得到15 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5。
分解为连加数的方法常用于解决数列、求和等数学问题。
二、数的拆分数的拆分是将一个数拆分成若干个数的和的过程。
常见的拆分方法有以下几种：1. 拆分为整数：将一个数拆分成若干个整数的和。
例如，将数10拆分为3个整数，得到10 = 1 + 2 + 7。
数的拆分为整数经常出现在数值计算和优化问题中。
2. 拆分为小数：将一个数拆分成若干个小数的和。
例如，将数2拆分成0.5和1.5，得到2 = 0.5 + 1.5。
数的拆分为小数常用于分配资源、计算比例等实际问题。
3. 拆分为分数：将一个数拆分成若干个分数的和。
例如，将数3拆分为1/2和5/2，得到3 = 1/2 + 5/2。
拆分为分数是分数运算中的常见操作，它在分数化简、分数的加减乘除等方面具有重要意义。
三、数字的分解和数的拆分的应用数字的分解和数的拆分在数学和实际问题中有广泛的应用。
以下列举几个应用示例：1. 素因数分解应用于解决最大公约数和最小公倍数的问题。
通过分解两个数的素因数，可以求得它们的最大公约数和最小公倍数，为解决实际问题提供了便利。
如何把一个正整数拆分成几个连续自然数的和
如何把一个正整数拆分成几个连续自然数的和如何把一个正整数拆分成几个连续自然数的和王凯成(陕西省小学教师培训中心 710600)1.拆分定理及证明如何把一个正整数拆分为a (2,)a a N >∈个连续自然数的和呢?定理：若正整数M 能拆分成a (2,)a a N >∈个连续自然数的和，则 M= 11()(1)22M a M a a a ---+-++⋅⋅⋅11()()22M a M a k a a --+-++⋅⋅⋅++，其中12M a a --是自然数。
证明：设把正整数M 分拆为连续自然数n, n+1 ,…，n+(1a -)这a (2,)a a N >∈个数的和，由等差数列求和公式知：应有M=1()2an a -+。
设a 是奇数，21(1,)a m m m N =+≥∈，则12a-是整数，那么12an -+与a 都是整数，由M=1()2an a -+知，M 必是a 的倍数(否则无解)，M ÷a =12an -+，即有：n=12M a a --。
这时由M= n+(n+1 )+…+[n+(1a -)]就有：M = 11()(1)22M a M a a a ---+-+ +⋅⋅⋅ 11()()22M a M a k a a --+-++⋅⋅⋅++，其中12M a a --是自然数。
设a 是偶数，则应有M=1()2a n a -+，由12a -不是整数知，12a n -+不是整数，所以M 不是a 的倍数。
大于2小于9的偶约数有4和6，6是30的约数，不合偶数条件；4不是30的约数，但4是30×2的约数，4符合偶数条件。
当a =3时，n=12M a a --=9，30=9+10+11。
当a =5时，n=12M a a --=4，30=4+5+6+7+8。
当a =4时，n=12M a a --=6，30=6+7+8+9。
例1 把120拆分成a (2,)a a N >∈个连续自然数的和。
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chai(a[k],i,k+1);
end;
end;
begin
assign(input,'chaifen.in');
reset(input);
readln(n);
close(input);
assign(output,'chaifen.out');
rewrite(output);
count:=0;
chai(n,1,1);
2、每一组数的个数不固定
3、为了避免重复，我们可以让组合中的后一个数必须不小于前一个数。例如n=3时
1+2，2+1其实是同一种方案。
可以将待拆分的数表示成状态，拆去的数值当作规则，拆分的时候最小的数应不小于前一个数，设拆分过程为：
Procedure chaifen(m,start,k);{m为待拆分的数，start为上一步拆掉的数，k为拆到第几步了}
这样拆分的过程可以用下图表示：
存储结构：
Var
a:array [1..100] of integer;{记录递归过程中待拆分数m}
b:array[1..100] of integer;{记录拆去的数}
提高：如果本问题只要求出拆分总数则可以使用动态规划求解
正整数n的拆分方案f(n)的递推式为：
f(n)=f(n,1)+f(n,2)+…+f(n,n-1)+f(n,n)
writeln(count);
close(output);
end.
var i,j:integer;
begin
for i:=start to (m div 2) do begin
a[k]:=m-i;b[k]:=i;{记录拆分方案}
{打印}
write(n,'=');
for j:=1 to k do
write(b[j],'+');
writeln(a[k]);
count:=countgram chaifen;
var
a,b:array[1..100] of integer;
{a:待拆分的数；b：被拆掉的数}
n,count:integer;
procedure chai(m,start,k:integer);
{m:待拆分的数，start：上一颗被拆掉的数，k拆到第几个了}
7=1+1+1+1+2+2
7=1+1+2+3
7=1+2+4
7=1+2+2+2
7=1+3+3
7=2+5
7=2+2+3
7=3+4
14
【所属专题】
递归、回溯
【适合学习阶段】
第一阶段、第二阶段
【解题思路】
问题分析：很明显这是一道关于数的组合的问题，我们考虑要形成和为n的一些书的组合要满足以下限制：
1、这一组数的和为n
回专题模式回学习阶段模式
【题目名称、来源】
正整数拆分（经典问题）
【问题描述】
输入自然数n，然后将n拆分为由若干个数相加的形式，参与加法运算的数可以重复。
输入：n
输出：
所有拆分方案
总的拆分数
例如：
输入：7
输出：
7=1+6
7=1+1+5
7=1+1+1+4
7=1+1+1+1+3
7=1+1+1+1+1+2
7=1+1+1+1+1+1+1
end;
end;
begin
assign(input,'chaifen.in');
reset(input);
readln(n);
close(input);
assign(output,'chaifen.out');
rewrite(output);
count:=0;
chai(n,1,1);
2、每一组数的个数不固定
3、为了避免重复，我们可以让组合中的后一个数必须不小于前一个数。例如n=3时
1+2，2+1其实是同一种方案。
可以将待拆分的数表示成状态，拆去的数值当作规则，拆分的时候最小的数应不小于前一个数，设拆分过程为：
Procedure chaifen(m,start,k);{m为待拆分的数，start为上一步拆掉的数，k为拆到第几步了}
这样拆分的过程可以用下图表示：
存储结构：
Var
a:array [1..100] of integer;{记录递归过程中待拆分数m}
b:array[1..100] of integer;{记录拆去的数}
提高：如果本问题只要求出拆分总数则可以使用动态规划求解
正整数n的拆分方案f(n)的递推式为：
f(n)=f(n,1)+f(n,2)+…+f(n,n-1)+f(n,n)
writeln(count);
close(output);
end.
var i,j:integer;
begin
for i:=start to (m div 2) do begin
a[k]:=m-i;b[k]:=i;{记录拆分方案}
{打印}
write(n,'=');
for j:=1 to k do
write(b[j],'+');
writeln(a[k]);
count:=countgram chaifen;
var
a,b:array[1..100] of integer;
{a:待拆分的数；b：被拆掉的数}
n,count:integer;
procedure chai(m,start,k:integer);
{m:待拆分的数，start：上一颗被拆掉的数，k拆到第几个了}
7=1+1+1+1+2+2
7=1+1+2+3
7=1+2+4
7=1+2+2+2
7=1+3+3
7=2+5
7=2+2+3
7=3+4
14
【所属专题】
递归、回溯
【适合学习阶段】
第一阶段、第二阶段
【解题思路】
问题分析：很明显这是一道关于数的组合的问题，我们考虑要形成和为n的一些书的组合要满足以下限制：
1、这一组数的和为n
回专题模式回学习阶段模式
【题目名称、来源】
正整数拆分（经典问题）
【问题描述】
输入自然数n，然后将n拆分为由若干个数相加的形式，参与加法运算的数可以重复。
输入：n
输出：
所有拆分方案
总的拆分数
例如：
输入：7
输出：
7=1+6
7=1+1+5
7=1+1+1+4
7=1+1+1+1+3
7=1+1+1+1+1+2
7=1+1+1+1+1+1+1