教学设计---扎染

《扎染》教案7篇教案是教学过程中的参考指南，对于教师起到了重要的指导作用，教案是教师实现教学目标的有效指导和支持，作者今天就为您带来了《扎染》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

《扎染》教案篇1活动目标：1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2、完成的作品。

活动过程：一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案，有什么发现？二、讨论制作的方法1、看一看他们有什么规律。

（仔细观察图案的变化，找找规律）2、讨论他们是如何制作的。

（老师与幼儿讨论不同的对折方法）3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，教师指导1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价活动反思在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。

教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

《扎染》教案篇2【设计意图】根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。

在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

【活动目标】1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

3.积极参与活动，体验成功的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

小学生扎染课程教案（共5则范文）第一篇：小学生扎染课程教案（共）一、教育目标【常识与技能】了解手艺扎染的意义和艺术特色，把握手艺扎染的进程。

【进程与办法】经过演示解说与学生实习相结合，进一步体会手艺扎染的办法，增强学生的着手与创造才能。

【感爱情绪与价值观】经过学习手艺扎染，进一步了解中国优秀的民族传统艺术，培育学生对民间传统技术的酷爱。

二、教育重难点【教育要点】把握手艺扎染的扎法和染色技法。

【教育难点】在体会扎、染根本技法的一同，运用所学办法独立创造一幅著作。

三、教具预备多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、手套等四、教育进程活动一：导入新课展现老师身上佩带的一件具有民族特色的饰品，引导同学们调查，测验找出这一饰品。

把围巾展现给咱们看，调查并提出疑问，同学们考虑老师身上的围巾和同学们常常戴的围巾有啥不同之处?同学答复老师总结：你们都了解这种印花技艺吗?想不想学呢? 引出课题：让咱们感触一下民间的技术-手艺扎染活动二：新课教学(一)直观感知扎染著作在哪些地方能够寻觅到呢?下面咱们一同来观看一段视频(课件展现)观看文明大百科-白族扎染视频，经过观看视频发现了啥?啥是扎染艺术? 学生答复老师总结：PPT展现扎染：“扎染”是湘西具有特色的纺织染色艺术，早在东晋南北朝时咱们就把“扎染技术”运用到衣裙服装上，距今已有2000年的前史了，手艺扎染发展到今日已形成了共同的文明。

是一种陈旧的民间艺术，古时被称为绞染，主要以线、绳的捆与绑来起仿染效果。

在咱们现代的生活中也存在很多扎染艺术，下面咱们一同来感触下。

(二)具体剖析老师手中预备了一些制造好的扎染著作，稍后分发到每个小组手里，同学们能够翻开手中制造好的扎染小制品，仔细调查让猜一猜哪些是用针缝制的，哪些是捆起来的?评论是先扎在染还是先染后扎?学生答复老师总结：咱们刚刚经过剖析手中的小扎染关于他的制造有了一些见地，那么是不是这么制造出来的呢，下面同学们就跟从老师一同来完成一个小扎染吧。

《扎染》大班美术教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第七章《神奇的色彩》，详细内容为第三节《扎染》。

通过本节课的学习，学生将了解扎染的历史、特点和基本技巧，掌握简单的扎染方法，创作出具有个性和创意的扎染作品。

二、教学目标1. 让学生了解扎染的历史和特点，培养对我国传统文化的认识和热爱。

2. 让学生掌握基本的扎染技巧，提高动手操作能力和审美素养。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：扎染技巧的掌握和运用。

教学重点：了解扎染的历史、特点以及基本技巧。

四、教具与学具准备教具：扎染样品、白色手帕、染料、橡皮筋、针线、手套、围裙等。

学具：白色手帕、染料、橡皮筋、针线、手套、围裙等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用扎染样品展示，引导学生观察、欣赏，让学生初步了解扎染的艺术魅力。

2. 知识讲解（10分钟）介绍扎染的历史、特点以及基本技巧，让学生对扎染有全面的了解。

3. 例题讲解（10分钟）演示扎染的制作过程，讲解注意事项，让学生掌握扎染的基本技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行扎染实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的扎染作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美素养。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《扎染》2. 内容：扎染的历史与特点扎染基本技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：利用所学扎染技巧，创作一幅具有个性的扎染作品。

在白色手帕上，用橡皮筋将手帕扎紧，形成不同的图案。

将手帕放入染料中浸泡，使染料渗透进手帕。

取出手帕，晾干后，拆开橡皮筋，呈现独特的扎染效果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了基本的扎染技巧，但在实际操作过程中，部分学生存在技巧掌握不熟练、作品效果不佳的问题。

在今后的教学中，应加强对学生实践操作的指导，提高学生的动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用不同的材料进行扎染，如布料、衣物等，将扎染技艺运用到日常生活中，激发学生对美术创作的兴趣。

幼儿园大班美术教案《扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第六章《有趣的扎染》。

具体内容包括：了解扎染的基本概念和制作方法，学习简单的扎染技巧，创作出属于自己的扎染作品。

二、教学目标1. 了解扎染的历史背景和基本制作方法，培养幼儿对传统艺术的热爱和尊重。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流，共同完成作品。

三、教学难点与重点教学难点：掌握简单的扎染技巧，创作出富有创意的扎染作品。

教学重点：了解扎染的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统艺术的热爱。

四、教具与学具准备教具：扎染样品、示范用布、染料、绳子、夹子、剪刀、手套等。

学具：白色棉布、染料、绳子、夹子、剪刀、手套等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扎染作品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿对扎染的兴趣。

2. 讲解扎染的基本概念和制作方法（10分钟）教师简要介绍扎染的历史背景，讲解扎染的基本概念和制作方法，让幼儿对扎染有初步的认识。

3. 示范扎染技巧（10分钟）教师现场示范如何使用绳子、夹子等工具进行简单的扎染操作，并讲解注意事项。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，使用白色棉布、染料等材料进行扎染创作。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题，帮助幼儿掌握扎染技巧。

6. 展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，教师与幼儿共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《有趣的扎染》2. 内容：（1）扎染的基本概念（2）扎染的制作方法（3）扎染技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的扎染作品。

2. 答案：根据课堂所学，使用白色棉布、染料等材料进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿在操作过程中的问题，及时给予指导，提高幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他传统艺术，如剪纸、泥塑等。

扎染教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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扎染教案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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扎染教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《有趣的扎染》教学设计《有趣的扎染》教学设计（通用5篇）作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是店铺帮大家整理的《有趣的扎染》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《有趣的扎染》教学设计篇1活动设计意图：扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。

扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在让孩子了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜。

活动目标：1、学习简单的扎染方法，了解和感受中国古老的扎染工艺。

2、通过创作活动，体验扎染的乐趣。

活动准备 :1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。

2、裁剪好未扎染的衣物、剪刀，展示板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布3、课件活动过程一、开始部分1、出示扎染成品，引起孩子兴趣。

今天，老师带你们去参观一个服饰展览会，一起来看一看吧！2、回座。

提问：这些服饰漂亮吗？哪儿漂亮？你看了这些颜色，有什么感觉？这是用中国民间古老的一种染布方法――扎染制作成的。

扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。

扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。

二、了解扎染，学习扎染。

1、播放课件，欣赏扎染作品今天老师还带来了很多的扎染作品，我们一起来欣赏一下。

这些扎染服饰漂亮吗？你想知道他们是怎么扎染的吗？2、老师示范扎染。

扎染分为两步。

首先要扎布，扎布有多种扎法。

可以......提示扎的地方要扎紧，不然染出来的颜色就不漂亮。

布可以有很多种扎法，如扎成竖条形、只扎四角等。

然后是染色。

手不小心粘到了颜色，应立即用纸巾擦干，以免又粘到自己的作品上或身上。

3、打开欣赏。

为什么一朵花上会出现几圈花纹？为什么会出现几朵花？4、小结：扎的方法不一样就会产生不同的花纹。

三、幼儿尝试扎染（配乐）你想扎染属于自己的作品吗？提要求：坏了的皮筋放绿篓子。

扎染云染教案5篇教师通过一份出色的教案，可以更好地了解学生的学习特点和差异，满足他们的学习需求，优质的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，网作者今天就为您带来了扎染云染教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

扎染云染教案篇1活动目标：1.欣赏各种扎染作品。

2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。

3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染t恤。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

典型经验：美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

游戏玩法：1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

2.根据染法和活动人数，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

3.方巾染色过程：(1)将方巾叠成w状长条再折成三角形;(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

恤染色过程：(1)准备t恤和扎染材料;(2)从衣服中间抓起，旋转;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

指导建议：1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。

活动反思：美术课的课前准备相对其他课来说准备的工具材料稍多，课前准备，调色盘（装颜料用）、湿巾、剪刀、绳子。

? 小扎染的制作步骤教师并没有详细讲解，而是通过自主观察，各种漂亮的小扎染图案一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，自主尝试之后总结出制作方法，学生看到我演示后，很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。

整节课教师讲解的并不是很多，更多的是让学生自己去探讨和摸索尝试。

? 课中还有一个问题是我始料未及的.，就是之前我们准备的那些湿巾，它不像棉料那么吸水，整个作品染出来虽然漂亮，但是作品比较湿，这都是课前准备不充分造成的。