七年级语文下卜算子咏梅课件

卜算子·咏梅
环
（凄凉的境遇、愁苦之情）
境
喻陆游一生艰难的政治处境和他所遭受的 严酷的政治打击。
无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥辗作尘， 只有香如故。
陆游不屑媚俗邀宠，有别于一般官僚政客们的傲
品
岸性格。
格 陆游即便粉身碎骨也还要坚持四国理想、民族
气节、君子操守的顽强意志
当权的投降派
课堂小结
作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高 尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感， 其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为 伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的真实写照。
课文朗读
卜算子·咏梅
[ 宋 ] 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
译文
驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。 暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。 即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
感谢聆听
卜算子·咏梅
人教版 八年级语文 下册
1、体会托物言志、融情入景的抒情方式。 2、理解词中所表达的词人高洁品格。 3、鉴赏本词意境之美，揣摩本词炼字之妙。
学习目标
新课导入
梅花香自苦寒来
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红
新课导入
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
走近作者
陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词 人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到 投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居 至死。

报。待到山花烂漫时，她在
无意苦争春，一任
从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬
群芳妒。零落成泥碾作
消息向人报告。等到山花灿烂开满山野， 百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上，
丛中笑。
尘，只有香如故。
那梅花在花丛中摇曳含笑，享受着胜利的喜 被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。 悦。
笑 藐视困难、乐观地笑
功成身退、谦逊地笑
岁寒三友：松、竹、梅
花中四君子：梅、兰、竹、菊
（两 首）
卜算子·咏梅 【陆 游】
驿外断桥边，寂寞开无主。已是 黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落 成泥碾作尘，只有香如故。
卜
山
悬
花
崖
·
算 子 咏 梅
【 毛 泽 东 】
烂 漫 时 ， 她 在 丛 中 笑。
俏 也 不 争 春 ， 只 把 春 来 报 。 待 到
• 上阕主要写梅花的困难处境。 • 下阕主要是托梅寄志。
说一 说
通过比较学习，我们已对两首有了初步 的认识，请同学们根据所学内容说一说 两首词 的相同点与 不同点。
共同之处：
• 1、都写出了梅花不畏严寒的特 点。
• 2、都表现了梅花不与群芳争春 的特点。
• 3、都赞美了梅花的高尚品质。 4、两位诗人都以梅花自居。
陆游的《卜算子·咏梅》：描写梅花的 困难处境以及它不与群芳争春，作者以梅 花自喻，表现了作者不会趋炎附势，只会 坚守节操。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25

名句赏析：“零落成泥碾作尘，只有香如故”，借梅喻人，表达了诗人不畏打击、坚守高洁的情操。 写作特点：托物言志，借梅的形象表达自己的心境和志向；善用对比，如“无意苦争春”与“零落成泥碾作尘”的 对比，突显梅花的高洁；语言凝练，如“独自”、“苦”、“只有”等词语，表达深刻而含蓄。
人 物 形 象
梅花形象
语言特色
善用比喻，生动形象。
含蓄蕴藉，言简意赅。
用典用事，精妙贴切。
语言优美，韵律和谐。
思 想 内 涵
主题思想
托物言志，借梅表 达了高洁的志向和 品质
坚贞不屈、不畏强 暴的精神
谦逊脱俗、孤高自 许的品格
尽管饱经摧残，但 仍坚持正义、不畏 邪恶的决心
情感表达
梅花傲骨、高洁的品质 诗人孤独、落寞的心境 借物抒情、托物言志的手法 对生命的热爱和珍惜
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卜添 加
课 件
算 子 咏
文 档 副 标 题
梅
汇 报 人 ：
完
整
CONTENTS
目
录
背景介绍
诗词欣赏
人物形象
艺术手法
思想内涵
总结评价
背 景 介 绍
作者介绍
陆游：字放翁，号东篱，南宋著名诗人 创作背景：当时作者被贬至浙江绍兴，恰逢梅花盛开，感慨万千 文学价值：这首诗具有极高的文学价值和历史价值 思想感情：表达了作者对梅花的喜爱和赞美，同时也寄托了自己的志向和情感
背景及目的
作者介绍：毛泽东，伟大的思想家、政治家、军事家和诗人 创作背景：1961年12月，毛泽东主席作此词时正值第二次经济困难时期 目的：表达对当时中国社会主义建设的信心和决心 文学价值：此词被广泛传诵，并被谱曲演唱
诗 词 欣 赏

欢笑
俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的消息 向人报告。等到山花灿烂开满山野，那梅花早已 隐在花丛中露出微笑。
合作探究
1、请概括一下上下阕的内容。
上阕： 写梅花凌寒开放 下阕： 写梅花高洁品格
合作探究
2、在作者的笔下梅具有怎样的品 质呢？
不怕困难，积极进取、永不屈服 大公无私、默默奉献
合作探究
（两 首）
梅 花 欣 赏
竹 不 篱 受 茅 尘 舍 埃 自 半 甘 点 心 侵 。 ，
散 作 乾 坤 万 里 春 。
忽 然 一 夜 清 香 发 ，
破 蜡 红 梅 未 上 春 。
满 城 桃 李 望 东 君 ，
诗 概 括用 你一 对句 梅话 的或 认者 识一 。句
梅花是我们中华民族与中国的精神象征，具有强大而普 遍的感染力和推动力。 梅花象征坚韧不拔，傲雪斗雪，不居功自傲，不屈不挠， 奋勇当先，自强不息的精神品质。别的花都是春天才开，它 却不一样。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀 气。它是我们中华民族最有骨气的！ 几千年来，它那迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品 质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓， 创造了优秀的生活与文明。有人认为，梅的品格与气节几乎 写意了我们“龙的传人”的精神面貌。全国上至显达，下至 布衣，几千年来对梅花深爱有加。“文学艺术史上，梅诗、 梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及。”
知人论世 感受时代
不同的历史，不同的心情
陆游词背景： 作者生活在日益衰败的南宋 时代，一贯主张收复失地，是 坚定的主战派，屡遭主和派的 打击，因而情绪愤懑抑郁。通 过咏梅寄托了自己的思想感情。 毛泽东词背景： 此词写于1961年12 月，当时正值三年自然 灾害时期，国际上 的反 华势力也十分猖獗，新 中国面临着严峻的考验。 即使如此，作者仍然保 持了革命繁荣乐观主义 精神和战胜一切困难的 决心和信心。

文学赏析
此词通过对梅花俊美而坚韧不拔形象的塑造，寄托了中华民族和中国共产党人英勇无畏，谦虚磊落，藐视各种困难的情怀，激励全党和全国人民坚持马克思主义真理，同修正主义和一切反动势力作不屈不挠的斗争，坚定理想的共产主义社会必然会实现的信心。作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的最高境界。词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶真等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
作品译文:风雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
卜算子·咏梅
—作者：毛泽东
小学六年级语文上册教学课件
目录
Contents
一、作者介绍
二、课文导读
三、字词注释
四、拓展训练
一、作者介绍
作者介绍
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭韶山冲(今湖南省韶山市)人，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国当代杰出的诗人。
三、字词注释
字词注释
卜算子：词牌名，骆宾王诗用数名，人称卜算子。山谷词“似扶著，卖卜算”，取卖卜算命的意思。风雨送春归：出自辛弃疾《摸鱼儿》，“更能消几番风雨，匆匆春又归去”。冰：冰雪。犹：还，依然，仍然。俏：俊俏，美好的样子；烂漫：颜色鲜明而美丽。丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。

全词小结
上阕写景，下阕议论兼抒情。热情赞
美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英
雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，
鼓励人们为建设新中国而奋斗。
书
法
欣
赏
课堂检测： 1.《沁园春 雪》这首词写于（ ）年（ ）月， 其中 “沁园春”是（ ），“雪” 是 （ ）。 词的上一节又称（ ），词的下一节又称（ ）。 2.这首词上阕描写（ ）， 下阕评论千秋历史，赞颂（ )。 3.这首词的上阕总写雪景的句子是（ ） 写到的景物有（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）句运用了拟人的方法。展开 想象写 景的句子是（ ） 4.下阕评古论今，起承上启下作用的句子是（ ） 提到的历史人物有（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）。词中的“风流人物”是指（ ）
《毛泽东诗词二首》
七年级语文备课组
沁园春· 雪
毛泽东
一九三六年二月
学 习 目 标
1.朗读这首词,感悟诗歌内 容。
2.了解写景、议论、抒情 的表达方式。
3.体会诗人宽广的胸怀， 坚定的信心和为中华民族 建功立业的伟大抱负。
领袖风采
毛泽东（1893 — 1976），中国无产阶级 革命家、政治家、军事 家、理论家，中国共产 党、中国人民解放军和 中华人民共和国的主要 缔造者，中国共产党和 中国人民的伟大领袖， 毛泽东思想的主要创立 者。字润之，湖南湘潭 韶山人。毛泽东也是杰 出的诗人，有许多大气 磅礴的诗作，主要作品 有《毛泽东选集》《毛 泽东军事文选》《毛泽
• 3.你觉得陆游笔下的梅花是什么 形象？ • 美丽寂寞、坚贞不屈，同时孤芳 自赏。
4.作者通过咏梅表达怎样的感情？ • 咏物寓志，表达了自己孤高雅洁 的志趣，不与投降派同流合污, 坚贞不屈的品格 。

梅花生长在郊野的驿站外面，破败不堪的桥边 （梅花开在人迹罕至、寂寥荒寒的郊外），凄风苦 雨（寒风冷雨）的黄昏。表现了梅花不畏困境的顽 强精神。
合作探究 “无意苦争春，一任群芳妒”以花喻人，表现
了词人的什么品格？
表现了词人坚决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格 和不畏谗毁（排挤打击）、坚贞自守的傲骨（孤高气节）。
日常生活，也多清新之作。另有《剑南诗稿》《渭南文
集》《南唐书》《老学庵笔记》等作品。
知识备查
背景资料
陆游生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收 复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因 而情绪愤懑抑郁。
整体感知
卜算子·咏梅
陆游
驿外/断桥边，寂寞/开无主。已是/黄昏/独 自愁，更着/风和雨。 无意/苦争春，一任/群 芳妒。零落/成泥/碾作尘，只有/香如故。
词人笔下的梅花形象，其实是词人自己的化身，这首词明 写梅花，暗写抱负。咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹， 自抒怀抱。
托物言志
课堂小结 概括主题
作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、 矢志不渝的高尚品质，表现自己虽屡遭不幸却不趋炎 附势、坚守节操的高洁品格。
凋谢。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，
只有香如故。
香气像从前一样。
【译文】梅花本不想和百花争春斗艳，任凭百花妒 忌。即使凋零了，化作泥，又碾作尘，梅花一如既往散 发出缕缕清香。
下片：写梅花坚贞而高洁的优秀品质。
合作探究
在上片中，梅花处在一个怎样的恶劣环境中？作 者为什么要写梅花的生长环境？
卜算子·咏梅
知识备查
作者简介
陆游（1125—1210），南宋诗人。字务观，号放翁，
越州山阴（今浙江绍兴）人。一生创作诗歌很多，今存

陆游一生主张坚决抗金、收复中原，因此被统治集团 中的求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷， 主战派被排挤压迫，士气低落，这首咏梅词，其实也是陆 游自己的咏怀之作。
小结：
• 这首词主要表明了咏梅的高洁情 操，体现出咏梅坚强不屈的精神，诗 人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧 残，花粉犹香的梅花，比喻自己不会 趋炎附势，坚贞。
译文:
• 驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开 了花，无人过问。已是黄昏时分，梅花无依无 靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。
• 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花 的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，成为泥 土， 被碾作尘土了，梅花依然和往常一样散发 出缕缕清香。
* 请说一说上下阕的意思：
此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹， 自抒怀抱。
卜算子 咏梅
陆游 驿外断桥边，
卜算子：为词牌名。
驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。驿：驿站，古代传递 政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。
寂寞开无主。
寂寞：孤单冷清。 无主：无人过问，无人欣赏。
已是黄昏独自愁， 著（zhuó）：同“着”，这里是遭受的意思。
上阕： 写梅花孤独开放的恶劣环境
下阕： 写梅花坚贞而高洁的优秀品质
“成泥“ 梅受摧残
“作尘” 坚守情操
“香如故” 不变志节
这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游的咏怀之作。 一“愁”字，表现了梅花的寂寞与无人问津，渗透的更是 作者本身的孤独。下阕写梅花的遭遇，也是作者自写被排 挤的政治遭遇，而最后一句更是写出了梅花伶仃的孤芳自 赏，陆游立志不与恶势力同流合污。
更著想费尽心思去争芳斗艳。
无意苦争春，
苦：尽力，竭力。 争春：与百花争奇斗艳。此指争权。

• 这是一种深挚无告，令人窒息的爱情，能在死后四 十年里仍然不断被人真心悼念，真是一种幸福了。
钗头凤
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东 风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！ 错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃 花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！ 莫！莫！
• 钗头凤——唐婉
• 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风轩，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。 难！难！难!
• 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。 瞒，瞒，瞒！
74岁时作
沈园
城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
比喻美人
梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。 此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
流泪的样子
陆游在死前一年（八十四岁，1208年）， 又来到沈园，写下了《春游》：
在岁月里，这些其实都统称为阅历。因为当你走过一些路，经历一些人、经历一些事，多少都会有收获、有感慨，也有经验之谈。
谢谢观看 敬请指导 就像旅行，当你走出去看的多了，眼界自然打开，心胸自然开阔，同时你也会更明白和清楚自己最想要的是什么，什么又才是最值得自己去珍惜和追求的。所以，前辈们口中所说的经历得越多，阅历则越丰富也并不是没有道理的。 曾经，在那些年少轻狂的岁月里，我记得只要有人诋毁我，我便会言辞激烈的去辩驳；有人误解我，我便会气急败坏的去解释；有人辱骂我，我便会用更加恶毒的语言去回敬对方…… 没错，那会的我真的是个性鲜明，眼睛里容不得半点沙子，肠子直的都不会拐弯，活生生的把自己变成了自己最讨厌的那种人。 但后来我学会了自主的去调整自己的心态，也终于明白，这个世界上无论你有多好，还是会有人不喜欢你；这个世界不会因为你付出了多少，便同样的给予你多少回报；很久都不曾写过文章了，上一篇文章还是四个月之前的。以此去命题，并非有什么轻生的念头，只是有感而发，勿念。其实我很想做个自私的人，因为这会让你吃尽苦头又吃足了甜头。而你却依然活的天真活的开心——序。 如果我死了 如果我死了，那些愧对我的人会很开心：终于不用还钱了，哎呀，不然真不知道怎么办那，不敢见他，吓得我朋友圈都不敢发了！不对，我这样的人怕他干嘛？反正也不能把我怎么样。我每天活的多潇洒，灯红酒绿左拥右抱的。怕他干嘛，我是没错的，我怎么能委屈自己那？我要活的开心就不能在乎那么多，人这一辈子就是有舍有得，凭自己本事借的钱为什么要还？——不用还。 如果我死了，那些我曾追求的人会很开心：每天烦我，我怎么知道喜不喜欢他？可能喜欢吧，可能不喜欢？无所谓了反正他都死了。哎呀，他一死去，就没人对我嘘寒问暖请我吃饭了，没人每天担心我了！算了，毕竟我这么漂亮，比不上明星也有自己的亮点，还会有下一个傻子不顾一切追求我的。可下一个人什么时候出现那？这么想来我还是亏本的啊，我怎么能做亏本的买卖——不能！他要是不死去多好，还能多一个追求者！我不喜欢他，我只是喜欢他追我无条件对我好，我这么做是有道理的，哪个人是不渴望被人爱的孩子那？我还是个孩子啊，我渴望人爱我追求我不图回报的对我好，我接受他的好有错吗？我是没错的？——恩。 如果我死了，那些高谈阔论肆无忌惮吹牛逼的人会心头一震：他怎么死了？他不能死啊，他一死没人听我吹嘘了。我那些“丰功伟绩”辉煌历史，我那些绝地反击的故事跟谁炫耀啊？我曾经多么励志，我曾经多么孝顺，我曾经多么受人尊敬我曾经多么爱家人爱工作啊！他不能死，他死了谁听我吹嘘？不行，我还得再找个人！他死了，唉，他死了我英雄无用武之地，他死了我怎么展现给大家一个“君子好汉”的形象啊？不行，多亏他死了！他不死真求到我怎么办，那我是不是要兑现我说的力所能及尽力而为？我只是随口一说啊，虽然我这么完美，可他不该当真的啊——不该当真的。 老婆可馋死我了，那身材，那大白腿，想想都过瘾！这下子我就不用害怕了，妈的，他活着我也不怕！这下子我就不用偷偷摸摸的了，妈的，他活着我也不怕！这下子我就不用跟他称兄道弟了，妈的，他活着我也不想跟他称兄道弟！占着茅坑不拉屎，凭什么那么漂亮的女人要跟他受罪？他那活的还算个人了？哪里比得上我，能让这女人吃香的喝辣的，马桶都是镀金边的！为什么不是金边的？金边的得多少钱，有那个钱找什么样的没有，我还用得上盼着他死？他这一死我也算做点好事，不然这么年轻守了寡还得改嫁，万一改嫁的是奔着她那张脸那个身材的人那。我这算是做点好事，给自己积德了，他应该谢谢我的！为什么我这么无私奉献那——妈的，老子一直就这么无私啊！ 如果我死了，那些我能帮助的人会很伤心：他怎么能死那？他怎么能死那！他死了谁帮我工作，他死了谁帮我做那些别人不愿做的事？他不能死他不能死！算了，死了就死了，我抓紧找下一个人吧。唉！他死了谁体现我的社会价值啊，他死了我怎么奔赴我的需求我的追求！他这就死了，我很伤心。曾经有那么个人可以帮我买东西的时候省钱，可以帮我去打架，可以难过的时候陪我喝酒，开导我听我倾诉，他怎么可以死！我恨他，我是不是该恨他？没错，我应该恨他，不说一声就死了。我恨他——这么不负责的人我恨他！ 如果我死了，那些朋友圈的高大上会埋怨我：他死了？那谁给我评论，谁给我点赞！我那些修过的照片，丰盛又廉价的美食小视频，盗的风景艺术图片谁给我评论，谁来展现我的品位我的生活。他怎么可以死，那谁来当我的仰慕者，谁来做围观群众，谁来发出一声哇塞！死了！算了，