2017五年级下册科学第三单元知识点汇总(教科版)

五年级科学下册第三单元知识点1、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。

2、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。

日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——（天）。

3、古埃及人把天空分为36个星座，通过观察星座的运动，把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12个小时。

但夏夜实际上大约有8个小时。

4、古代的人还常常用光影来计时，如日晷。

日晷又叫“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。

日晷通常由铜制的指针（晷针）和石制的圆盘（晷面）组成。

日晷依晷面所放位置的不同，可分为地平日晷和赤道日晷两种5、阳光下物体影子的（方向、长短）会慢慢地发生变化。

（日晷）是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。

6、我们古时把一天分成（12）个时辰，每一个时辰为现在的（两小时），古埃及人根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个小时，晚上（12）个小时。

7、水钟在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。

滴水计时有两种方法，一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。

8、受水型水钟的工作原理：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。

9、泄水型水钟工作原理：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。

10、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变化制成的。

11、在（滴漏）实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。

容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。

12、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。

虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总是希望有更精确的时钟。

五年级下册第三单元知识点总结1. 时间以不变的速度在流逝。

借助自然界有规律的事物可以估算时间，比如树的年轮。

2. 人类计时器的发展由时间先后排序为：日晷—水钟—摆钟。

3. 在远古时代，人们用太阳来计时，日出而作，日落而息。

因而天成为人类最早使用的计时单位。

4. 我国古代把一天分为12个时辰，古埃及利用星座来计时。

5. 日晷主要利用影子方向变化计时。

一天中，阳光下的影子会从西到东转动。

长度是早上、傍晚长，中午短。

先变短再变长。

6. 水钟分为受水型和泄水型。

受水型是测量接受了多少水，泄水型是测量泄漏了多少水。

7. 同一装置，同一水位，漏出相同的水所需时间相同；滴漏滴水速度与滴漏中的水位有关：水位越高，水流越快；水位越低，水流越慢。

（先快后慢）8. 第一次发现单摆摆动快慢与摆绳长短有关的科学家是伽利略。

摆在摆动的过程中方向偏转、速度不变、幅度越来越小。

9. 摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。

10. 同一个摆，在相同的时间内摆动的次数相同；不同的摆在相同的时间内摆动的次数可能不同。

11. 在研究摆摆动快慢与什么因素有关时，我们要进行对照实验：只改变一个量（探究哪个改变哪个），其他条件保持不变。

进行多次实验是为了减小误差。

实验证明摆摆动快慢与摆锤重量、摆动幅度（摆角）无关，与摆长有关。

摆长越长摆动越慢，摆绳长越短摆动越快。

11．摆长指重心到摆顶端的距离。

如图： 摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。

12.齿轮操纵器转动的动力来自垂体的重力。

垂体利用重力来转动齿轮，齿轮转动时，摆锤同室摆动，使齿轮操纵器的倒钩松开，这样齿轮就转动一齿。

如此一个接一个有规律地使齿轮转动，同时带动指针转动。

进行多次实验的目的是减小误差。

新教科版五年级《科学》下册知识点新教科版五年级《科学》下册知识点第一单元沉浮1、同一种资料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。

如：一块圆满的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中仍是沉的。

一个苹果是浮的，切二分之一仍是浮的。

2、大小同样的物体，越（重）越简单（沉），越（轻）越简单（浮）。

轻重同样的物体，体积越（小）越简单（沉），体积越（大）越简单（浮）。

3、潜水艇是经过改变（自己的重量）控制沉浮的。

4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。

6、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有方法让它浮起吗？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。

7、同样重量的橡皮泥，做成不同样样形状后，（排开的水量）越大，就越简单（浮）。

8、钢铁制造的船可以浮在水面上，原由在于它（排开的水量）很大。

9、把泡沫塑料块等往水中压，手能感觉到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

可以用（测力计）测出浮力的大小。

10、放在水面上的物体，都会遇到水的（浮力）。

下沉的物体在水中也遇到（浮力）的作用。

11、当物体静止在水面时，它遇到的浮力（等于）它遇到的重力。

浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。

12、当物体在水中遇到的浮力（大于）重力时就（上调）。

当物体在水中遇到的浮力（小于）重力时就（下沉）。

13、物体在水中遇到的浮力大小与（排开的水量）有关，（排开的水量越大）或浸入水中的体积越大，遇到的浮力就（越大）。

14、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上调）。

1、马铃薯在（浓盐水、浓糖水）等液体里都能浮起。

死海淹不死人就是由于海水里溶解了大批的（盐）。

16、不同样样液体对物体的浮力作用大小（不同样样）。

17、物体比同样体积的水重会（下沉）；比同样体积的水轻会（上调）。

XX五年级下册科学第三单元知识点汇总（教科版）第三单元时间的测量一、填空：、钟表以时、分、秒计量时间的，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分。

2、在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。

3、古埃及人把天空划分为36个星座，一昼夜定为12个小时。

通过观测这些星座在一年里横贯天空的情况，利用星座计算时间。

4、古代人还用光影来计时。

日晷又称日规，是我国利用日影测量时间的一种计时仪器，由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。

★、在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的【方向、长短】也会慢慢发生变化。

6、一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。

7、古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有【泄水型水钟、受水型水钟】类型。

8、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。

9、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。

★10、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。

1、虽然像日晷、水钟、以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概时间，但是人们总希望有更精确的时钟，而摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。

【最精确——原子钟】2、各种摆钟的摆每分钟都是摆动60次，摆钟的精确度与摆的长度有直接关系。

★13、摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的辐度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。

★★14、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到摆锤重心的距离。

、要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤下降。

6、许多动植物都会精确记录它们的成长过程。

以树为例，每一年都会增加一个新的年轮，我们可以从树干的横切面中清晰地看出它的成长记录。

第三单元时间的测量知识点1、“时间”有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。

2、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。

（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的计时器。

3、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。

4、（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同的）。

根据单摆的（等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

6、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。

同一个摆，摆绳（越长）摆动越慢，摆绳越短摆动（越快）。

7、摆的摆动快慢与（摆长）有关。

与（摆动幅度）无关，与（摆的轻重）无关。

8、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。

9、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。

10、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。

11、一分钟正好摆动30次的摆长大约是（109厘米）；一分钟正好摆动60次的摆长大约是（23厘米）；12、日晷又称（日规），是我国古代利用（日影）测量时间的一种计时仪器。

13、水钟在我国古代又叫（刻漏），是根据（滴水的等时性）原理来计时的工具。

滴水计时有两种方法，即（泄水型）和（受水型）。

14、1656年，荷兰科学家（惠更斯）完成了伽利略的遗愿，造出了一座带摆的时钟。

15、设计一个计时器或水钟：给计时器取个名称、写出所需材料和制作过程；画出草图。

写出影响水钟计时准确性的因素以及改进方法。

计时器名称（可自己另起名）：滴水水钟材料：透明大料瓶2个、剪子、钉子1个、纸条、彩色笔1支、水、秒表。

制作过程：（1）先将两空饮料瓶分别从上口和底儿的一侧剪开，然后在瓶盖上打一个小孔。

（2）将2个瓶子组装起来，装入水，用秒表计时。

（3）在饮料瓶壁上标出水流出1、2、3、……10分钟的刻度。

影响水钟准确的因素有：盛水容器的形状、滴水的速度。

1.地球是我们的家园，要珍惜我们的地球家园。

2.我们的地球(1)平均半径约为。

(2)大气层平均厚度约为(3)海洋平均深度约为(4)大陆地壳厚约，大洋地壳厚约。

3.地球为生命存在提供了必要条件:。

4.太阳系的，按照离太阳的距离从近到远:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

5.如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证的生存条件:。

6.丰富的海洋资源(1)海洋为人类生存提供了等多种资源。

(2)海洋生物有，其中海洋植物约。

(3)海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中之一。

1有些环境问题是由引发的。

2.地球面临着多种环境问题:、、、、、、等。

3.人类的一些会对环境造成负面影响。

4.环境问题的表现及其产生的影响(1)大气污染：①：引发呼吸道疾病；②：毁坏建筑；③：破坏臭氧层；④⑤(2)水资源短缺与水污染：①：危害健康；②：水中生物死亡；③：海洋中大量生物死亡；④；⑤。

(3)固体废弃物污染：①：河湖内的生物死亡；②：植物无法生长；③：无法饮用，造成水源危机；④；⑤。

(4)全球变暖：①：北极熊失去家园；②：侵蚀沿海陆地；③：森林内动植物死亡。

1.人们生产生活中利用的淡水资源主要是和。

2.地球上的水很多，但。

3.我国人均水资源占有量，世界平均水平。

4.(1)水是地球上所有生物生存的物质。

(2)可利用的淡水资源。

(3)自来水，要珍惜。

(4)水被。

5.(1)水污染防治。

(2)在全社会大力推进节水措施。

(3)采用先进的农业灌溉技术。

6.(1)用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间。

(2)避免水龙头的跑、冒、滴、漏。

(3)用盆接水洗菜代替直接冲洗。

(4)保护环境，不乱扔垃圾，防止造成水污染。

7.是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。

(1)：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。

(2)：将回收的垃圾再利用，变废为宝。

(3)无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。

五年级下册科学第三单元第四课知识整理
摘要：
1.五年级下册科学第三单元第四课知识整理概述
2.五年级下册科学第三单元第四课的主要知识点
3.五年级下册科学第三单元第四课的知识点详解
4.五年级下册科学第三单元第四课的知识点应用
正文：
【五年级下册科学第三单元第四课知识整理概述】
五年级下册科学第三单元第四课的知识整理，主要是对本单元科学知识的一个总结和梳理。

通过这个单元的学习，同学们可以对科学有一个更深入的理解，同时也能更好地掌握科学知识，为以后的学习打下坚实的基础。

【五年级下册科学第三单元第四课的主要知识点】
本单元的主要知识点包括：生物的共同特征、生物的分类、生物的生存环境以及生物的进化等。

【五年级下册科学第三单元第四课的知识点详解】
1.生物的共同特征：生物的共同特征包括生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性，以及除病毒以外，都是由细胞构成的。

2.生物的分类：生物的分类主要依据生物的形态结构、生活环境、以及生理功能等因素进行。

生物分类的目的是为了更好地了解和研究生物。

3.生物的生存环境：生物的生存环境包括生物的栖息地和生存空间。

生物的生存环境对生物的生存和发展起着决定性的作用。

4.生物的进化：生物的进化是指生物在长时间的历史过程中，逐渐从简单到复杂，从低级到高级的发展过程。

生物的进化是自然选择的结果。

【五年级下册科学第三单元第四课的知识点应用】
了解和掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解生物，了解生物的生活习性和生存环境，同时也能帮助我们更好地保护生物和生物的生存环境。

五下科学第三单元知识点
1. 水是一种化合物，由氢和氧两种元素组成。

2. 水存在三种状态：气态、液态、固态。

3. 水的物理性质包括：毛细现象、表面张力、水的密度和比热等。

4. 水的化学性质主要包括溶解性和酸碱性。

5. 气态水蒸气是大气中的重要组成部分，它可以升华、凝华和凝结。

6. 液态水是生命的基础，它在自然界中具有循环性质：蒸发、降水、地下水、江河湖海等。

7. 冰是一种固态水，它具有比液态水低的密度和比热。

8. 水资源是人类必不可少的生命资源，保护水资源成为了全球的一项重要任务。

五年级科学下册第三单元知识点第三单元《时间的测量》1、“时间”有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）。

2、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计）时间。

3、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。

4、在不同的情况下，我们对（相同）时间的主观感受会不一样，但时间是以（不变）速度在延伸的。

5、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。

日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

6、阳光下物体影子的（长短）、（方向）会慢慢地发生变化。

（日晷）与（圭表）是根据（太阳光影子的变化）制成的计时器。

7、古埃及人把天空划分为（36）个星座，并利用（星座）来计算时间。

古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个，但夏夜实际上大约有（ 8 ）个小时。

8、我国古代把一天分为（12 ）个时辰。

1个时辰表示（2）个小时。

9、古代人们还曾经利用（流水）来计时，古代水钟有（泄水型水钟）、（受水型水钟）等类型。

10、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。

11、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而（下降），从而测出已经过去了多少时间。

12、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐（上升），从而显示流逝的时间。

13、影响水钟计时准确性的因素有（盛水容器的形状）、（滴水的快慢）、（水位的高低）等。

14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。

（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。

15、不同的摆自由摆动时快慢是（不一样的）。

16、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同的）。

根据单摆的（等时性），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

五年级下册科学第三单元知识点班级姓名1、钟表以（时、分、秒）计量时间.钟面上的（秒针）每转动（一格）.表示时间流逝了（1秒钟）.秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）.2、在远古时代.人类用天上的（太阳）来计时.日出而作.日落而息.昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——（天）.3、随着时间的变化.阳光下物体影子的（方向、长短）会慢慢地发生变化.4.（日晷）又称为“日规”.我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器.日晷通常由铜制的指针（晷针）和石制的圆盘（晷面）组成.在晷面的正反两面有（12）个大格.每个大格代表（2）小时.5.日晷依晷面所放（位置）不同.可分为（地平日晷）和（赤道日晷）.（地平日晷）的晷面水平放置而晷针指向北极；（赤道日晷）的晷针平行地球自转轴而晷面呈北低南高摆放.晷面和晷针垂直.6、古时候把一天分成（12）个时辰.每一个时辰为现在（两小时）.古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时.白天（12）个小时.晚上（12）个小时.但夏夜实际上大约有（8）个小时7、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种.都是根据水量的变化制成的.从时间上来看.（泄水型）水钟的发明早于（受水型）水钟.（泄水型）水钟是利用特殊容器记录水漏完的时间.（受水型）水钟是一种底部不开口的容器.记录它用多少时间把水接满.8、在（滴漏）实验时.如果水是以水流的状态往下流时.水的流速是（不固定）的.随着水量的减少速度变（慢）.容器中水越少.则水下流的速度就（越慢）.我们可以控制（滴漏的速度）.从而使水钟计时更加准确.9、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的（等时性）.人们制成了（摆钟）.10、摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变）.（幅度越来越小）.11、我们通过（摆锤的重量）、（摆的幅度）、（摆绳的长度）来研究.发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关.同一个摆.摆绳越长摆动（越慢）.摆绳越短摆动（越快）.12、注意摆绳的长度不等于摆的长度.（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离.13、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的.14.设计时钟的要诀在于（让指针以一定的快慢移动）.几世纪以来的时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的.15.我的水钟：将两个塑料瓶去头去底进行组合.就可以制成一个简易水钟.设计制作的一般步骤为：一、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）二、确定总水量.三、使水的流速保持一样.受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变.）泄水型（使水流成水滴）四、测出一分钟的水量.五、推测出其余十分钟的水量.16、机械摆钟：摆钟的摆一分钟摆动60次.第分钟次数相同.一条细绳.上端固定.下端挂一个小重物.就组成一个简易的摆.摆在摆的过程中方向不变、速度不变.幅度越来越小.17、做一个钟摆：在不改变摆绳长度的前提下.摆锤的长度发生变化.发现摆锤越长.速度越慢.得出结论.摆的速度与摆的长度（摆绳加摆锤的长度）有关.摆越长.速度越慢.在摆锤最下面悬挂一个重物.发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢.都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关.重物越往下.摆的速度越慢.越往上.摆的速度变快.我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了.由慢变快.重物上移.由快变慢.重物下移.18、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体.齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制.用我们制作好的每分钟正好摆动60次的摆锤.组装一个齿轮操纵器.然后再齿轮中间安装一个指针和钟面.标出时间刻度.这样就组成了一个简易的“摆钟”.19.垂体时钟是利用下垂的重力来转动齿轮.当垂体所受的重力转动齿轮时.摆锤与齿轮操纵器会联合工作.控制转动的规律.20、垂体时钟工作原理（摆锤与齿轮操纵器工作方法）摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩.可以卡在齿轮中间.以便控制齿轮的转动.而齿轮操纵器又与摆锤相连.当摆锤来回摆动时.总会松开其中一端的操纵器.让它可以跳过一个齿.这样.摆锤每摆动一次.操纵器就可以控制一个齿.如此一个接一个有规律的使齿轮转动.同时带动指针转动.。