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八年级上册期中物理复习提纲第一章打开物理的大门一、物理学的进步之阶①哥白尼与其日心说体系②经典力学和实验物理学的先驱伽利略，率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果。
③牛顿建立了牛顿三大定律和发现万有引力。
④爱因斯坦的相对论二、科学探究①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作第二章运动的世界第一节动与静1、机械运动：把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。
参照物：即事先被选作参照标准的物体，叫做参照物。
2、自然界的一切物体都在运动着，绝对不动的物体不存在。
研究同一物体的运动情况，选取的参照物不同，就会有不同的结论，所以我们说运动和静止是相对的。
3、世界上没有绝对静止的东西。
第二节长度与时间的测量在国际单位制中，长度的基本单位为米，时间的基本单位是米。
刻度尺是最基本的测量工具，秒表是测量时间最基本工具。
光年是以光速走一年的长度。
1km=103 m , 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm1h=60min ,1min=60s ,1s=103ms ,1ms=103us错误时可以避免的。
读数时要估读到分度值的下一位数，并记下单位。
我们可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、多次测量取平均值等方法减小测量误差。
误差是不可避免的，只能尽量减小。
页数与张数不是同一概念。
测量值和真实值之间总存在一定的偏差。
第三节快与慢在物理学中，用速度，即物体在单位时间内通过的路程的多少，来比较物体运动的快慢。
速度、路程与时间之间的关系为：v=s/t相同的时间比较路程，相同的路程比较时间。
在国际单位制中，速度的单位是由长度单位和时间单位组合而成的，写作“米/秒”，读作“米每秒”，可用符号“m/s”或“m*s-1”，速度的单位还常用“千米/时”。
在物理学中，我们把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动，速度变化的直线运动称为变速直线运动。
初二上册物理期中复习题纲一、力学基础1. 力的概念- 力的作用效果- 力的三要素2. 重力- 重力的定义- 重力的计算公式- 重力的方向3. 弹力- 弹力的产生条件- 胡克定律4. 摩擦力- 摩擦力的分类- 摩擦力的计算5. 力的合成与分解- 力的合成- 力的分解二、运动的描述1. 机械运动- 机械运动的定义- 参照物的选择2. 速度- 速度的定义- 平均速度和瞬时速度3. 加速度- 加速度的定义- 加速度的计算三、牛顿运动定律1. 牛顿第一定律- 惯性的概念- 牛顿第一定律的内容2. 牛顿第二定律- 力和加速度的关系- 牛顿第二定律的表达式3. 牛顿第三定律- 作用力和反作用力四、功和能1. 功- 功的定义- 功的计算公式2. 功率- 功率的定义- 功率的计算3. 动能- 动能的定义- 动能的计算公式4. 势能- 重力势能- 弹性势能五、机械能守恒定律1. 机械能守恒的条件2. 机械能守恒定律的应用六、简单机械1. 杠杆- 杠杆的分类- 杠杆平衡条件2. 滑轮- 定滑轮和动滑轮- 滑轮组的省力原理3. 轮轴- 轮轴的定义- 轮轴的省力原理七、压强1. 压强的概念2. 压强的计算公式3. 液体压强- 液体压强的特点- 液体压强的计算八、流体力学1. 流体压强和流速的关系2. 伯努利方程九、热学基础1. 温度- 温度的定义- 温度的测量2. 热量- 热量的定义- 热量的传递方式3. 热膨胀- 热膨胀现象- 热膨胀的计算十、声学基础1. 声波- 声波的产生- 声波的传播2. 声速- 声速的定义- 声速的影响因素3. 回声- 回声的定义- 回声测距的应用复习建议：1. 理解并掌握每个概念的定义和计算公式。
2. 通过实例和练习题加深对物理概念的理解。
3. 总结物理规律和公式的应用，加强记忆。
4. 定期复习，避免遗忘。
结束语：希望这份复习题纲能够帮助同学们系统地复习初二上册物理的知识点，为即将到来的期中考试做好充分的准备。
人教版八年级物理上复习提纲（知识要点）八年级物理（上）复习提纲第一部分知识要点第一章走进实验室第一节学习科学探究1、物理学是一门以观察和实验为基础的科学。
一切奇秒的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要找出基中的原理和规律，观察是科学发现的重要环节。
2、物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现。
3、仪器是科学探究的重要工具。
走进实验室首要目的是让同学们认识各种仪器，初步了解仪器的使用规则，为今后设计实验、选择器材打下基础。
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
4、科学探究的工具：（1）长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺；（2）质量测量仪器：托盘天平和砝码；（3）时间测量仪器：机械停表、电子停表；（4）温度测量仪器：温度计；（5）电的测量仪器：电流表、电压表；（6）力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计；（7）体积测量仪器：量筒、量杯；5、科学探究的重要环节：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
6、学习的目的在于应用，要注意应用学过的知识去解释现象。
第二节测量1、科学家们制造了一个国际通用的长度基准——米原器，作为各国测量1米的基准。
2、长度的国际单位制单位是m，常用单位有km、dm、cm、mm、μm、nm。
单位换算关系：1km=1000m、1mm=1000μm、1μm=1000nm、1μm＝10-6m、1nm=10-9m单位换算口诀：先抄数字、再乘进率、紧跟单位、最后整理。
例：23nm=23某10-9m=2.3某10-8m3、测量长度的基本工具是刻度尺。
测量仪器的最小刻度值叫分度值。
计数时，一般要估读到最小刻度值的下一位。
测量工具所能测量的范围叫量程。
长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的。
例：测量结果为 2.26dm时，所用的是厘米刻度尺，其分度值为1cm，准确值为2.2dm，估计值为0.06dm。
1、声音是由物体的振动产生的2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失3、发声体可以是固体、液体和气体；1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢2、真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上2、回声的利用：测量距离1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。
隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）一、光源：能发光的物体叫做光源。
下面是【篇一】八年级上册物理复习提纲第一章《声现象》一、声音的产生与传播1、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，固体、液体、气体介质都能传播声音，真空不能传声。
声音以声波的形式向外传播。
3、声音在介质中传播的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340。
声音在空气中传播的最慢，在液体中传播的较快，在固体中传播的最快。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏，人都会失去听觉。
耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。
2、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫做骨传导。
一些失去听觉的人可以骨传导来听声音。
3、双耳效应人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，听到的声音是立体声。
三、声音的特性1、音调声音的高低叫做音调。
音调高低跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。
频率的单位为赫兹赫，物体在1的时间里如果振动100次，频率就是100。
人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20到20000，动物的听觉范围通常和人不同，一些动物对高频声波反应灵敏。
高于20000的声音叫超声波，低于20的声音叫次声波。
2、响度声音的强弱叫做响度。
响度跟发生体的振幅和距离发声体的远近有关。
物理八年级上册期中复习知识点
下面是物理八年级上册期中复习的一些知识点：
1. 物理量和单位：重量、质量、长度、时间和温度的物理量及其单位。
2. 物体的运动：匀速运动和加速运动；速度、位移、加速度、时间关系的公式。
3. 力和压强：力的定义和单位；力的合成和分解；压强的定义和计算。
4. 机械能：动能和势能的概念；机械能守恒定律。
5. 力的作用效果：力对物体的作用引起的形状的变化、速度的变化和方向的变化。
6. 电路和电流：电路的基本组成；电流的定义和测量。
7. 电压和电阻：电压的定义和测量；电阻的定义和测量。
8. 串联电路和并联电路：串联电路和并联电路的特点；串联电路和并联电路中电流和电压的关系。
9. 磁性和电磁：磁铁的特性和作用；电流的磁效应；电磁铁和电磁铁的特点和用途。
10. 静电：静电的产生和性质；静电的转移和放电；静电的应用。
这些知识点是物理八年级上册中比较重要的内容，希望对你的复习有所帮助。
如果你有其他问题，可以继续提问。
人教版八年级物理（上）期中复习提纲第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际制基本单位是 米 ，用符号表示为 m 。
不同单位间的换算关系： 1km= 103 m ，1m= 10 dm= 100 cm= 103 mm= 106 μm = 109 nm 。
（2）测长度的基本工具是 刻度尺 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。
2、刻度尺的正确使用：（1）看：测量前首先要观察刻度尺的 量程 、分度值和零刻度线是否磨损；（2）放： “0” 刻度线与被测物体对齐，且刻度尺要平行于被测物体，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体；（3）读：读数时视线与 刻度线 垂直，读数时要估读到 分度值 的下一位；（4）记：测量结果由 数值和 单位两部分组成 。
3、正确估读：如图1，图中物体的长度为 2.31 cm ，其中的估读值为 0.01 cm 。
（2）如图2，图中物体的长度为 1.70 cm 。
图3中物体的长度记为 2.00 cm 。
4、长度的一些特殊测量：用累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线代替法（或化曲为直法）测曲线的长度；平移法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为1.90 cm 。
测得200页书纸的厚度为1cm ，则一张书纸的厚度为 0.1 mm 。
把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 1.7mm 。
5、时间的测量：（1） 时间的单位有 秒 、分钟 、小时。
其中国际制单位是 秒 。
测量时间的工具是 停表 。
你知道哪些类型的时间测量工具？答： 电子表、石英钟、机械停表、图1 图2 图3电子停表等。
（2）1h= 60 min= 3600 s；1min= 60 s；30min= 0.5 h（3）机械停表的使用方法：一走、二停、三复零。
外圈指针读数表示多少秒，内圈指针读数表示多少分（选填分或秒）6、误差是测量值与真实值之间的差异。
误差与错误不同，错误能消除，误差只能减小，不能消除，不可避免。
八年级上册物理复习提纲第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s 。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
八年级上册期中物理复习提纲第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来实行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人相关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存有不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
1、定义：研究力、热、声、光、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、对人类社会的贡献：物理学每一次重大发现都促进了人类社会的发展二、物理实验：1、三个实验：说明实验是学习物理的重要方法2、长度的测量（1）工具：刻度尺（2）单位（主单位：米 m）：1m=103mm=106ūm=109nm大单位化小单位用乘，小单位化大单位用除（3）刻度尺使用规则：①三认：a零刻度线 b量程 c分度值②五“会”：a会选：合理选用不同精确度刻度尺和合理选用不同量程刻度尺b会放：刻度尺要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，应紧贴被测物体c会看：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视d会读：除准确读出分度值数字外（准确值），还要估读到分度值下一位数字（估计值）e会记：准确值+估计值+单位（4）误差①定义：测量值与真实值之间的差异（误差不可避免，只能尽量减小）②误差产生的原因：a测量工具不可能绝对精确，外界环境对测量仪器也有影响b观察、读数不可能绝对准确c实验原理或方法不完善③减小误差方法：a采用精密仪器，并改善周围环境b多次测量取平均值c改进实验方法（5）测量长度的特殊方法：测多算少法、化曲为直法、滚轮法、平移法、公式法3、时间测量（1）单位（主单位：秒 s）：1h=60m=3600s大单位化小单位用乘，小单位化大单位用除（2）工具：①机械表②电子表③停表（3）时间的估测三、科学探究（科学的核心）（1）科学探究的七个要素：a.提出问题;b.猜想与假设;c.制定计划与设计实验;d进行实验与收集证据;e.分析与论证;f.评估;g.交流与合作（2）钟摆快慢：与摆重、材料无关，只与与摆长有关1、声音的产生（1）声源：振动发声的的物体（2）原因：声音由物体振动而产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止2、声音的传播√（1）声波：声音以波的形式传播（2）条件：声音传播需要介质（声音在真空中不能传播）声音能够通过固体、液体、气体等介质进行传播（3）声速：V固＞V液＞V气声音在15℃的空气中传播速度340m/s二、乐音的三要素√1、响度（也叫音量或声量）√（1）定义：人耳感觉到声音的强弱（2）取决因素：①响度跟声源振动幅度有关。
八年级上册期中物理复习提纲第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。
计算公式：v=s t其中：s ——路程——米(m)；t ——时间——秒(s)；v ——速度——米/秒(m/s)国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s 或m·s -1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h 或km·h -1，1m/s =3.6km/h 。
v =s t ，变形可得：s =vt ，t =s v。
2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。
运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。
四测平均速度1、实验原理：V=S/t2、实验器材：刻度尺、停表、小车斜面3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用停表测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路程的平均速度。
4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论:小车从斜面滑下是越滑越快注意：实验中让斜面的坡度较小，是为了使小车运动时间较长，便于测量运动时间。
第二章声现象一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。
音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率单位次/秒又记作Hz 。
超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从20 HZ~ 20000 HZ。
人们把高于20000 HZ的声叫做超声波；把低于20 HZ的声叫做次声波，它们都统称为声，但人们都听不见。
蝙蝠、海豚发出的声常为超声声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声。
动物的听觉范围比人的听觉范围广（广、窄）。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
增大声音传播距离（即人听到声音的响度）的主要方法是：减小声音的分散。
（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。
4、音色：由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
三、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。
四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
第三章物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：（1）达到熔点。
（2）继续吸热。
凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点：晶体熔化时的温度凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
同种物质的熔点凝固点相同。
三、汽化和液化①汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
蒸定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
发影响因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空气的流动。
作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸沸点：液体沸腾时的温度。
腾沸腾条件：（1）达到沸点。
（2）继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。
方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化放热四、升华和凝华①升华：定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华：定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热。
