手工制作大赛方案

手工制作比赛活动方案〔共5篇〕第1篇：手工制作比赛活动方案南村中心小学2023-2023下学期手工制作比赛活动方案一：活动目的：通过此活动锻炼学生的动手操作才能，培养学生的想象力、审美才能以及合作才能，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

二：参赛对象： 4—5年级学生三：参赛时间：学生利用课余时间，按要求制作相关作品，两个星期后上交作品。

统一上交时间为2023年4月10日。

四：作品要求：〔1〕作品要表达创新特色，作品的含义积极向上，可以表达小学生安康美妙的童年生活。

〔2〕作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。

〔3〕作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、创作意图、班级、作者姓名和指导老师。

五：上送作品数：人人动手制作，然后各班班主任认真挑选5件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。

六：评委：综艺组长各位老师七、奖项设置：第一名一个，第二名两个，第三名三个综艺教研组南村中心小学2023-2023下学期手工制作比赛获奖第一名：〔五一班〕黄欣和代文清组第二名：〔五一班〕第三名：〔四一班〕陈思思黄鑫和曾世明组和周伊欣江综艺教研组年4月10日〔五二班〕陈亭亭〔五一班〕陈〔五二班〕陈婉婷2023第2篇：手工制作比赛活动方案桥河初中手工制作大赛活动方案为了进一步进步我校学生动手、动脑才能和创新意识，展现我校学生风采，反映丰富多彩的校园文化生活，学校决定在美术室举行“心灵手巧杯”手工制作大赛活动。

一、指导思想手工制作是艺术的开展，而“创新”和“创意”又是艺术的灵魂和本质，本次手工制作大赛以进步广阔学生的综合素质、创新才能为核心，以丰富同学们的课余文化生活、进步学校学生学习气氛为目的。

这次大赛将成为同学们展示自我、学习交流的平台。

二、活动主题：我思、我做、我快乐三、主办单位：桥河初中四、活动时间：2023年11月15日五、活动地点：美术室六、活动对象：全校学生七、作品详细要求1.作品主题鲜明，内容安康向上,构思巧妙,富有创造性。

手工艺品大赛策划书 (2)手工艺品大赛策划书 (2)精选4篇（一）一、活动背景和目的手工艺品是人类文明的重要组成部分，具有丰富的民族和地域特色。

为了弘扬传统手工艺品的魅力，激发人们对传统文化的热爱，推动手工艺品产业的发展，我们计划举办一场手工艺品大赛。

本次大赛旨在通过手工艺品的展示和比拼，展现手工艺品的创意和技艺，促进手工艺品制作技艺的传承与发展，激发人们对手工艺品的热情和兴趣，进而推动手工艺品市场的繁荣。

二、活动内容和形式1.比赛内容：(1) 手工艺品制作比赛：参赛选手将凭借自己的技艺和创意，制作出独特且富有艺术性的手工艺品，包括陶瓷、刺绣、木工、编织等多个类别。

(2) 手工艺品设计大赛：参赛者可提交自己的手工艺品设计方案，包括图案设计、材料搭配等，最终评选出优秀的设计方案进行展示。

2.比赛形式：(1) 线下比赛：在比赛现场，参赛选手凭借自己的实力进行手工艺品的制作，评委对作品进行评分和评选。

(2) 线上比赛：参赛选手在规定时间内，通过在线上传自己的作品照片和相关资料进行评比。

三、参赛规则和奖励1. 参赛规则：(1) 参赛选手需提前报名，并提交参赛作品的相关资料进行审核。

(2) 参赛作品必须是选手原创或亲自制作，且未参加其他类似比赛。

(3) 参赛作品需符合传统手工艺品的特点，可以创新但不得违背传统价值观。

(4) 参赛选手需按照比赛规定的时间和地点进行比赛，不得迟到或早退。

(5) 线下比赛要求选手即场完成作品，线上比赛要求选手提交作品照片和相关资料。

2. 奖励设置：(1) 优胜奖：评选出每个类别的前三名，颁发奖杯和奖金。

(2) 最佳设计奖：评选出优秀的手工艺品设计方案，颁发证书和奖金。

(3) 优秀组织奖：对大赛组织单位和重要支持单位给予表彰和奖励。

四、活动宣传和推广1. 利用各类社交媒体平台、官方网站等进行活动宣传，发布比赛信息和参赛须知，吸引更多的参赛者和观众。

2. 邀请知名手工艺品制作高手或专家担任评委，增加活动的权威性和专业性。

手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。

我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。

具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。

（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。

（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。

五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。

手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。

我园拟开展了保育员手工制作比赛。

二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。

2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。

3.设计新颖、美观，有一定的适用性。

4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。

四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。

幼儿园手工制作大赛方案幼儿园手工制作大赛方案一、大赛背景手工制作是幼儿教育中极具意义的一项活动，能够锻炼幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时培养其耐心和专注力。

为了激发幼儿的兴趣，提高其制作技能和动手能力，我们特别举办了此次幼儿园手工制作大赛。

二、大赛时间和地点时间：xx年xx月xx日（周五）下午14:00-16:00地点：幼儿园操场三、参赛条件1.参赛对象：幼儿园中班和大班的幼儿。

2.参赛限制：每个班级在初赛中只能选取3个幼儿参赛，最终决赛选手将由初赛中的评选结果而产生。

四、比赛规则1.初赛：每个班级评选出3个代表参赛，比赛形式为主题自由，时间为60分钟，评分标准将综合考虑创意、制作过程、成品质量等方面。

2.决赛：初赛选出的优胜者进入决赛，比赛主题为“我的梦想”，时间为90分钟，评分标准同初赛。

五、评选方式1.初赛：每个班级由班主任和专业老师评选，总分为100分，选出前3名晋级决赛。

2.决赛：由本园专业鉴定团队进行现场评选，总分为150分，选出前3名获得金、银、铜奖。

六、奖励设置1.初赛：为参赛选手颁发“优秀参赛证书”。

2.决赛：金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优胜奖若干（参赛者凭优秀参赛证书给予参与证书）。

七、活动安排1.准备阶段：制定比赛方案，明确评分标准，组织班级选拔赛。

2.实施阶段：开展初赛、决赛和颁奖典礼。

3.总结阶段：评选出获奖名单，为获奖者颁奖，整理与宣传比赛成果，总结活动经验。

八、比赛宣传1.通知：在学校门口和班级通知栏上张贴通知，提醒家长注意。

2.讲解：在宣传会上详细介绍比赛流程、奖项设置和规则。

3.交流：安排家长与幼儿交流发挥创意的方法，鼓励多元化思路。

九、注意事项1.比赛期间请提前准备好所需的材料和器具，以保证比赛的顺利进行。

2.比赛期间请进行安全培训及现场安全措施的落实。

3.比赛结束后请及时处理好现场，保持操场整洁。

4.比赛宣传必须广泛，确保每个班级和家庭都收到清晰的信息。

手工小制作活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学手工制作比赛方案
为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的创新思维和实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办此次手工制作大赛。

一、大赛主题
心灵手巧创意无限
二、参赛对象
1至6年级全体学生
三、参赛须知
（一）作品要求
1.作品要体现创新特色，作品的内涵积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2.作品制作材料不限，表现手法不限。

要体现劳动、科技、环保、创新意识。

作品类：（1）农作物根茎叶编织；（2）五谷杂粮粘贴画;
（3）科技小制作；（4）废物利用立体手工；（5）毛线编织或废布利用制作手工。

以上五类作品平面尺寸不小于A4规格。

3.作品在老师的指导下,学生独立或组团队完成切不可买现成品，否则取消比赛资格。

4.作品背面右下角需用标签详细注明：作品名称、作者班级、作者姓名和指导教师（每个作品限1名指导教师）。

（二）参赛办法
1.人人动手制作，各班统筹安排，五个类别中，每类推选2件优秀作品参加校级评选。

2.利用课余时间及放假时间，按要求制作相关作品。

作品征集截止时间为XX年10月8日中午12时。

（三）评审小组
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
（四）评审时间
XX年10月8日下午
（五）评奖办法
5类作品分类别评比，分别设一等奖5名，二等奖7名，三等奖7名，若作品未收齐，获奖名额按比例递减，作品一等奖设指导教师奖。

四、未尽事宜：
手工制作比赛相关事宜解释权归学校所有。

其他未尽事宜以学校通知为准。

XX市XX区XX镇中心小学
XX年9月21日。

手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。

为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。

它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

因此，开展了这次别开生面的美工活动。

活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。

如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。

剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。

如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。

鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。

小学手工制作活动方案（通用9篇）1.作品必须是学生自己亲手制作的，不能抄袭或复制他人作品。

2.作品主题要符合大赛主题，并体现创意和个性。

3.作品材料要求环保、安全，不能使用有毒有害物质。

4.作品尺寸不限，但需保证制作质量。

二）参赛流程：1.学生自行准备材料，在规定时间内完成作品制作。

2.提交作品照片和制作过程照片，以及作品说明和创作心得。

3.评委会评选出获奖作品，并进行展示和颁奖仪式。

四、评分标准：1.创意性和个性化（40分）2.制作技巧和质量（30分）3.环保和安全性（20分）4.作品说明和创作心得（10分）五、奖项设置：1.一等奖1名，奖金XXX元；2.二等奖2名，奖金XXX元；3.三等奖5名，奖金XXX元；4.优秀奖若干名，奖励精美礼品一份。

六、注意事项：1.参赛作品须在规定时间内提交，逾期不予接受。

2.参赛作品一经提交，不得更改或撤回。

3.评委会评选结果为最终结果，不得异议。

4.本次活动的最终解释权归XXX所有。

以上是XXX20某某年手工制作大赛的方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的作品。

同时，也希望学生们能够在制作过程中关注环保，热爱生活，为美好的未来贡献自己的力量。

小学手工制作比赛方案为了鼓励学生动手制作，提高创新能力和艺术素养，本校将于某年某月开展小学手工制作比赛活动。

以下是具体方案：一、参赛要求：1.所有作品必须是参赛者自己亲手制作，不得购买成品。

2.作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图、十字绣、编织、雕塑等，也可以使用废弃材料如蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等进行创作。

3.作品需注明制作者、班级、作品名称和简介。

4.作品要有创意，具有一定的艺术性、观赏性或实用性。

二、参赛办法：1.各班班主任挑选4件优秀作品，填写参赛表格后上交学校参评。

2.一至四年级的作品交给XXX老师，五至六年级的作品交给XXX老师，由两位老师统一编号、保管。

3.作品征集截止时间为12月6日下午放学前。

手工制作活动策划方案____年手工制作活动是一个能够吸引人们参与的有趣的活动，可以为人们提供一个展示创造力和实践技巧的平台。

在这个策划方案中，我将介绍一些主题、活动内容和参与方式，以及预计的活动时间和地点。

一、活动主题1. 创意手工制作2. 可持续手工制作3. 文化传统手工制作4. 手工艺品展销二、活动内容1. 工作坊：邀请专业的手工制作艺术家或者工匠，为参与者提供一些简单的手工制作教程和指导，例如制作手工皂、织毛线帽子、陶艺制作等。

通过亲自动手参与制作，使参与者能够领略到手工制作的乐趣，并增加对手工制作的兴趣。

2. 手工制作比赛：组织一场手工制作比赛，邀请参与者用自己的创意和技巧制作一些具有实用性或者艺术性的手工制品，例如手工绣花、手工烘焙、手工织品等。

通过比赛的方式，激发参与者的创造力和竞争力，同时也展示了手工制作的多样性和魅力。

3. 手工艺品展销会：为手工艺品制作者提供一个展示和销售自己作品的平台，邀请专业的手工艺品制作者和从业者参与，展示他们独特的手工艺品作品。

参与者可以欣赏和购买到一些独特的手工艺品，同时也能与制作者交流和沟通，了解更多关于手工艺品制作的技巧和故事。

三、参与方式1. 报名参加工作坊：通过线上或线下方式，提前公布工作坊的时间、地点和报名方式，鼓励人们提前报名参加感兴趣的工作坊。

可以根据参与者的意愿和个人兴趣，选择适合自己的工作坊进行参加。

2. 提交作品报名参加手工制作比赛：鼓励参与者在活动网站或者社交媒体平台上分享自己的手工制作作品照片，并在报名截止日期前提交作品照片和相关信息。

评委会将对提交的作品进行评选，并评选出最具创意和技巧的作品。

3. 参观手工艺品展销会：活动期间，公布展销会的时间和地点，鼓励人们前往参观。

参观者可以欣赏到各类精美的手工艺品作品，并有机会与制作者进行交流和互动。

四、活动时间和地点活动时间：____年夏季（具体时间待定）活动地点：选择一个位于城市中心或者艺术区的开放空间进行活动，保证人流量和交通便利。

学校手工制作比赛组织方案1. 背景介绍随着社会的发展，手工制作逐渐受到人们的关注。

手工制作不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以丰富他们的课余生活。

为了鼓励学生们参与手工制作活动，我们决定举办一场学校手工制作比赛。

2. 比赛目的本次手工制作比赛旨在激发学生的创造力、动手能力和合作意识。

通过参与比赛，学生将有机会展示自己的才能，培养自信心，并学习与他人合作的技能。

3. 参赛要求所有学生都可以参加这个比赛。

参赛物品必须是学生自己亲手制作的，并在规定时间内完成。

比赛内容可以是各种各样的手工制品，如纸艺、绘画、编织、剪纸等。

每个参赛者只能提交一件作品。

4. 比赛流程（1）比赛前期准备：确定比赛时间和地点，并向学生宣传比赛信息，鼓励他们参与。

同时，组织工作人员筹备比赛所需的器材和奖品。

（2）注册参赛：学生在规定时间内向指定老师报名，并提交参赛作品的图片和相关信息。

（3）初步评选：评委团队将对所有参赛作品进行初步评选，挑选出评选标准符合要求且创意优秀的作品。

（4）展览展示：评选出来的作品将在学校指定区域进行展览，供师生和家长观赏。

（5）决赛评选：评委团队将对展览作品进行再次评选，选出各个年级或不同类别的前三名。

（6）颁奖典礼：组织一场隆重的颁奖典礼，邀请获奖者和家长参加，表彰他们的努力和创意。

5. 奖项设置本次比赛设立一、二、三等奖和优秀奖。

并对综合评分最高的作品颁发“最佳创意奖”。

6. 评委团队评委团队由学校相关老师组成，他们具备相关的专业知识和经验，并能够客观、公正地评选出优秀作品。

评委会主席由学校领导担任，保证比赛的公正性和公平性。

7. 激励措施在比赛过程中，组织方将及时发布参赛学生的作品图片和相关信息，并开展网络投票活动。

通过投票的方式，增加学生们的参与度和参与感。

同时，对于获奖者，将给予一定的奖励和奖品，以激励他们更好地参与手工制作活动。

8. 比赛后续工作比赛结束后，学校将举办一场手工制作交流展，供学生们交流经验、学习技巧，分享创作灵感。

校园DIY手工艺品制作比赛策划方案在现代社会，DIY（DoItYourself）已经成为一种流行的趋势。

DIY不仅可以培养创造力和动手能力，也可以让人们享受到制作过程中的乐趣。

为了鼓励学生参与手工艺品制作和展示个人才华，我们学校决定举办一场校园DIY手工艺品制作比赛。

2.赛事背景手工艺品制作是一门融合创意和技巧的艺术。

通过手工艺品制作，学生可以锻炼动手能力和创造力，并在制作过程中体验到成就感和乐趣。

此次比赛旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的动手能力和团队合作精神。

3.比赛内容本次比赛的主题是“校园生活”。

参赛者可以选择任意与校园生活相关的主题进行手工艺品制作。

比赛内容可以包括但不限于纸艺、刺绣、陶艺、雕刻、编织等手工艺品制作。

4.比赛形式比赛将分为个人组和团队组两个部分。

个人组参赛者需独立完成手工艺品制作，展示个人的创意和技巧。

团队组参赛者由2至4人组成小组，共同完成手工艺品制作。

小组成员需展示团队合作和分工协作的能力。

5.比赛规则比赛分为初赛和决赛两个阶段。

参赛者需在规定时间内完成手工艺品制作，并在规定场地展示。

参赛者可以使用各种材料进行制作，但必须确保安全和环保。

评委将根据创意、技巧、完成度和表达能力等方面进行评分。

6.比赛流程报名阶段：参赛者需在规定时间内向组织者报名，并提交手工艺品制作的简要说明和草图。

初赛阶段：参赛者根据报名材料的审核结果，按时制作手工艺品，并在规定时间内提交作品。

决赛阶段：初赛获奖者将进入决赛，参与展示和评比。

最终评出个人组和团队组的前三名，颁发奖状和奖品。

7.比赛评分标准创意：手工艺品的独特性和创新性（占比30%）技巧：手工艺品制作的难度和精细程度（占比30%）完成度：手工艺品制作的质量和完成程度（占比20%）表达能力：手工艺品与主题的契合度和艺术表达（占比20%）8.奖项设置个人组一等奖、二等奖、三等奖各1名，颁发奖状和奖品。

团队组一等奖、二等奖、三等奖各1个小组，颁发奖状和奖品。

手工制作大赛活动策划方案一、活动目标手工制作大赛活动旨在鼓励创意、培养动手能力、展示个人才华，为参赛选手提供一个展示自己手工制作技能的平台，促进各年龄段参与者之间的交流与学习。

二、活动内容及形式1.活动内容：（1）手工制品展示：参赛选手在活动现场展示自己制作的手工作品，包括纸艺、刺绣、编织、模型、陶土等各种手工制作形式。

（2）实践指导：现场设置几个手工制作指导角，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参与指导，学习更多手工制作技巧。

（3）竞赛环节：设置专业评委进行手工制作大赛评选，比赛分为初赛和决赛，决赛现场设置让观众进行现场投票选出最受欢迎的作品。

2.活动形式：（1）现场展示：参赛选手将自己的手工制作作品展示在展览区，观众可以自由观看、欣赏。

（2）互动指导：现场设置几个手工制作指导角，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参与指导，学习更多手工制作技巧。

（3）大赛评选：专业评委对参赛作品进行评选，并在决赛现场选出最受欢迎的作品。

三、赛事组织1.赛事形式：（1）初赛：参赛选手需要提前提交自己的作品照片和相关资料进行报名，经专业评委评审通过后可以进入初赛环节进行展示。

（2）决赛：初赛中脱颖而出的选手将晋级进入决赛，决赛将现场展示参赛选手的作品，并进行评选。

2.赛事流程：（1）报名阶段：- 开放报名时间：提前一个月开始，持续报名一个月- 参赛选手需要填写报名表格和提交作品照片及相关资料- 组委会对报名信息进行审核，并通知参赛选手是否通过初审（2）初赛阶段：- 安排参赛选手展示作品的摆放区域，并进行现场展览- 专业评委根据作品的创意、难度、工艺等进行打分- 初赛结束后，评委们根据评分情况选出决赛晋级选手名单（3）决赛阶段：- 安排决赛选手展示作品的摆放区域，并进行现场展览- 专业评委对决赛选手的作品进行细致评审，并进行最终评选- 现场观众进行现场投票，选出最受欢迎的作品- 宣布评选结果，颁发奖项，并进行结束仪式四、活动推广1.线上推广：（1）活动宣传：通过社交媒体平台、官方网站等途径发布活动海报、活动信息，吸引参赛选手和观众关注活动。

变废为宝创意大赛策划方案通用5篇变废为宝创意大赛策划方案 1一、活动背景：为了丰富我班学生的课余文化生活，提高学生节约意识，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。

二、活动目的：1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。

在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的.用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

三、活动对象：全体学生四、活动时间：1、活动宣传发动阶段：2024年9月1日2、作品创作比赛阶段：2024年9月2日9月16日3、作品上交评比阶段：2024年9月17日召开现场评比会。

六、活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。

1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。

30%2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。

30%3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。

40%七、活动评比过程：1、班级组织评选，评选出优秀作品参加校级评选。

2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。

3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

变废为宝创意大赛策划方案 2一、活动背景俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。

”而随着社会科技与经济水*的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。

二、活动目的本次活动是为了增强我校广大学生的'环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自己的舞台。

一、比赛背景手工制作是一种富有创意和动手能力的学习方式，有助于培养学生的审美情趣、动手能力和创新精神。

为了激发小学生对手工制作的兴趣，提高学生的综合素质，我校决定举办一场小学手工比赛。

本次比赛旨在培养学生的创新意识、动手能力和团队合作精神，同时增进同学之间的友谊。

二、比赛目的1. 培养学生对手工制作的兴趣，提高学生的审美情趣和动手能力。

2. 增强学生的创新意识，激发学生的创造力。

3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

三、比赛主题本次比赛主题为“创意无限，巧手匠心”，鼓励学生发挥想象，运用各种材料进行手工创作。

四、比赛对象参赛对象为我校一至六年级全体学生。

五、比赛时间比赛时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30六、比赛地点比赛地点：学校多功能厅七、比赛分组根据年级将参赛学生分为六个小组，每组设组长一名，负责组织本组成员参赛。

八、比赛内容1. 作品形式：参赛作品可以是绘画、剪纸、手工制作、陶艺、布艺等。

2. 作品要求：（1）作品主题鲜明，富有创意，体现手工制作的独特魅力。

（2）作品内容健康向上，富有教育意义。

（3）作品制作过程中应注重环保，使用可回收材料。

（4）作品尺寸：A3纸大小以内。

九、比赛流程1. 报名阶段：各班班主任负责组织本班学生报名，并收集报名信息。

2. 准备阶段：参赛学生在规定时间内完成作品制作。

3. 作品提交：各班组长在规定时间内将本组作品提交至比赛现场。

4. 作品展示：比赛当天，参赛作品将在多功能厅进行展示。

5. 评委评选：邀请学校领导、教师、家长代表组成评委团，对参赛作品进行评选。

6. 颁奖仪式：比赛结束后，进行颁奖仪式，表彰优秀作品和优秀选手。

十、奖项设置1. 优秀作品奖：评选出一、二、三等奖，分别颁发证书和奖品。

2. 优秀组织奖：评选出优秀组织班级，颁发荣誉证书。

3. 优秀选手奖：评选出优秀选手，颁发证书和奖品。

手工制作方案策划(精选5篇)手工制作方案策划篇1活动目标：●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

●从小培养幼儿的环保意识。

活动准备：●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

●其他装饰材料。

活动过程：●认识废旧材料——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)——教师：你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?——教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?●提议环保布袋——教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋——今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

——现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了--------)●制作环保布袋——幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

——教师在旁做好协助的工作。

●展示环保布袋——展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。

——评选出最有创意的环保袋。

手工制作方案策划篇2【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。

”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

手工制作比赛方案一、活动目标：1.提倡手工制作文化，弘扬传统工艺。

2.增强参与者的动手能力与创造力。

3.培养参与者的合作精神和团队意识。

4.提升参与者的审美能力和艺术修养。

二、活动内容：1.创意手工制作比赛：参赛者可使用各种材料制作具有创意和个性的手工品，例如纸艺、刺绣、编织、雕塑等。

2.传统工艺手工制作比赛：参赛者可选择国内外的传统工艺品进行制作，例如中国的剪纸、瓷器绘制、民间绣品等。

3.二次元手工制作比赛：参赛者可用布料、纸张、彩绘等材料制作动漫角色或二次元风格的手办、手链等物品。

4.玩具手工制作比赛：参赛者可利用废旧材料、纸盒、木块等制作各类玩具，如拼图、拼接模型、智力益智玩具等。

5.动物主题手工制作比赛：参赛者可以动物为创作主题，运用各种材料制作仿真动物模型、毛绒玩具或者有关动物的配饰等。

三、活动流程：1.报名阶段：参赛者可通过线上或线下方式进行报名，并提交参赛作品的初步设计方案以及所需材料清单。

2.初赛环节：参赛者按照规定时间和要求完成作品，并提交作品照片或视频进行初步评比。

3.复赛环节：初赛进入复赛阶段的作品，按照评委的要求进行必要的修改和完善，并提交真实作品。

4.决赛环节：入选决赛的作品进行集中展示和评比，评委根据作品的创意、技术难度、工艺和艺术性等因素进行综合评定。

评比方式可采用专业评委评分和观众投票相结合的方式。

5.颁奖典礼：评选出一、二、三等奖，同时设最佳创意奖、最佳技术奖、最具艺术性奖等特别奖项，对获奖者进行颁奖表彰。

四、参赛细则：1.参赛者不限年龄，可个人或团队报名参赛。

2.所选材料应尽量符合绿色环保的原则。

3.初赛、复赛和决赛的作品需保持一致性，不得更换材料和造型。

4.所制作的手工品必须为原创作品，不得抄袭、盗用他人设计。

5.参赛者需自备所需工具和材料，并保证作品在规定时间内完成。

6.所有参赛作品将用于比赛展览和宣传，参赛者需同意作品的展示和使用。

五、评分标准：1.创意性：作品设计的独特性、新颖性和个性化。

手工小制作活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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