小学生猜谜语ppt课件

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新课导入与教学方法总结（三）
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2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《猜字谜》的课后总结：
《猜字谜》是一首非常有趣的谜语歌曲，它通过生动形象的语言和优美的旋律，让孩
1
子们在游戏中学习汉字，增强对汉字文化的认识和理解。以下是对部编版一年级语文
这个字谜的谜底是：青
课堂练习
难点巩固
选择合适的字填空
青请情清晴
1、今天，天气（ 晴）朗，是个放风筝的好天气。 2、（请 ）你帮我拿一下雨衣好吗？ 3、小（ 青 ）蛙会捉害虫。 4、我家门前有一条小河，河水很（ 清 ）。 5、得到妈妈的表扬，小明的心（ 情 ）特别
好。
12
小结 【课堂小结】
通过今天的学习，我们领略了汉 字的魅力，也让我们明白了形声字的 构字规律，小朋友们，只要我们细心 观察，善于总结，一定会发现更多有 趣的规律，让我们一起遨游汉字王国。
下册《猜字谜》课后总结：
一、教学目标达成情况
本节课的教学目标是让学生通过猜字谜活动，认识更多的汉字，并能够正确书写一些
简单的汉字。在教学过程中，教师通过引导学生观察字形、理解字义、猜测字谜等方
式，帮助学生掌握汉字的基本笔画和结构，同时也激发了学生的学习兴趣和思维能力。
大部分学生都能够积极参与课堂活动，认真听讲，积极思考，达到了预期的教学效果。
忄 “心”至 令 人 感 动， rì chū wàn lǐ wú yún
日 “日”出 万 里 无 云， shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵“水”到 纯 净 透 明。
再来猜一 个吧！
知识讲解
讠
偏 旁
忄

hóng de zuì pà shuǐ lái gōng
红 的 最 怕 水 来 攻。
猜认谜一窍认门
xiāng yù
相遇
xǐ huān pà
喜欢怕
表示擂鼓庆祝
gōng
攻
欢笑
读一读
cāi zì mí
猜字谜
(一)
zuǒ biān lǜ
左 边 绿，
yòu biān hóng
右 边 红，
zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng
左 右 相 遇 / 起 凉 风。
lǜ de xǐ huan jí shí yǔ
绿 的 / 喜 欢 及 时 雨，
hóng de zuì pà shuǐ lái gōng
红 的 / 最 怕 水 来 攻。
写一写
分一分
字 左右红
左右结构： 半包围结构： 上下结构：
写一写
写一写
猜一猜
看来有两人， 左看两点水，
秋 n天 最 会 起 凉 风，起 凉 风。
秋
读一读
cāi zì mí
猜字谜
(一)
zuǒ biān lǜ
左 边 绿，
yòu biān hóng
右 边 红，
zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huan jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
什 么 红？火 苗 红。火 苗 最 怕 火 来 攻。
zuǒ biān hé”，
hé hu xiāng yù jiù shì qiū
“禾”“ǒ火”相 遇 就 是“秋”。
qiū tiā zuì huì qǐ liáng fēng qǐ liáng fēng

【谜底】青蛙 25
027●头小颈长四 脚短，硬壳壳里 把身安，别看胆 小又怕事，要论 寿命大无边。(打 一动物)。
【谜底】龟
26
028●一物长来真 奇怪，肚皮下面 长口袋，孩子袋 里吃和睡，跑得 不快跳得快。(打 一动物)。
【谜底】袋鼠 27
029●耳朵像蒲 扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮 人把活干。 (打 一动物)。
【谜底】牙膏
18
018●上不怕水， 下不怕火；家家 厨房，都有一个 (打一生活用品)。
【谜底】 锅
19
020●大姐用针不用 线，二姐用线不用 针，三姐点灯不干 活，四姐做活不点 灯。(打四种动物)
【谜底】蜜蜂，蜘
蛛，萤火虫，纺织
娘
20
021●驼背公 公，力大无穷； 爱驮什么 车水 马龙(打一物)。
【谜底】燕子
40
【谜底】荷花
10
010●颜色白如 雪，身子硬如 铁，一日洗三 遍，夜晚柜中 歇。
【谜底】碗
11
011●有面没 有口，有脚没 有手，虽有四 只脚，自己不 会走。
【谜底】桌子 12
012●白嫩小 宝宝，洗澡吹 泡泡，洗洗身 体小，再洗不 见了。
【谜底】香皂
13
013●身穿绿衣裳， 肚里水01汪汪， 生的子儿多，个 个黑脸膛。
【谜底】桥
21
022●头戴红帽 子，身披五彩 衣，从来不唱 戏，喜欢吊嗓 子(打一动物)。
【谜底】公鸡
22
023●先修十字 街，在修月花 台，身子不用 动，口粮自动 来(打一动物)。
【谜底】蜘蛛 23
024●有头没有 颈，身上冷冰 冰，有翅不能 飞，无脚也能 行(打一动物)。
【谜底】鱼 24

u
huì tó u
lì
qì
力 气 开 门 关 走会 头
气 头 力 会 开 门 走 关
门 开 关 走 会 头 力 气
开门
关门
走近
不会 力气 眼睛
犁头
蜗牛
一看二写三对照，一个更比一个好！
mé n
kā i
guān
qì
形象的汉字。
编谜语： 两人头上长了角。
两个小孩一般高,你动刀来我动刀。（打一生活物品） 剪刀
尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。 （打一动物）蜻蜓
远看像土豆， 近看毛绒绒， 好吃不好玩， 像个小猴头。
猕猴桃
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

手是脚来脚是手， 屁股红来脸儿丑， 动作表情挺像人， 爬竿上树是能手。
猴子
西师大版一年级语文上册
猜谜语
早上开门， 晚上关门， 走近一看， 里面有个小人。
教你一招
1、读（读准谜面字词音， 读通句子）
2、抓（抓住关键词语 理解意思。）
3、猜（发挥想象猜谜 底。）
眼睛
名字叫做牛， 不会拉犁头， 说它力气小， 背着房子走。
蜗牛
kāi mén guān zǒu 开门 关 走 huì tóu lì qì 会头 力 气
游戏：送小猫回家
走 关
门
会 头力
门开
关
走
会
头
力 气
真棒！
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步

谜语通常具有隐蔽性、趣味性和知识性等特点，能够锻炼人的思维能 力和语言表达能力。
谜语历史渊源
谜语起源于民间口头文学，最 早可以追溯到古代的神话、传
说和民谣中。
02
01
随着时间的推移，谜语逐渐发展 成为一种独立的文学形式，并在
民间广泛流传。
谜语种类与风格
按照谜底的不同，谜语可以分为物谜、事谜、字谜等类型。
在活动结束后，通过问卷调查 、访谈等方式收集参与者的反
馈意见。
02
分析活动效果
根据反馈意见和现场观察，分 析活动的优点和不足，以及参
与者的满意度。
03
总结经验教训
针对活动过程中出现的问题， 总结经验教训并提出改进措施
。
04
宣传推广成果
将活动成果通过校园网站、社 交媒体等渠道进行宣传，扩大
活动影响力。
04
校园活动：组织猜谜游戏
策划筹备工作流程
确定活动主题和目标
明确猜谜游戏的主题，以及旨在增 进学生间的互动、锻炼思维能力等
目标。
策划活动方案
设计游戏流程、谜语题目、参与方 式等，确保活动有趣且易于参与。
组织筹备团队
招募志愿者或指定负责人，分工合 作进行活动筹备。
宣传推广
通过校园海报、社交媒体等渠道宣 传猜谜游戏，吸引更多参与者。
1 2
巧妙运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使谜语更加 生动形象。
设置难度梯度
针对不同年龄段的受众，设置不同难度的谜语， 让更多人参与其中。
3
注重谜面与谜底的关联
确保谜面与谜底之间具有紧密的逻辑联系，避免 牵强附会。
优秀作品展示和评价
01
02
03

(打一动物) 谜底：蚊子
第12页/共101页
两头尖尖相貌丑，脚手耳目都 没有，整天工作在地下，一到 下雨才露头。
(打一动物) 谜底：蚯蚓
第13页/共101页
五彩星，落水底，样子老是有 心计，悄悄潜伏沙面上，一有 机会搞袭击。
(打一动物) 谜底：海星
第14页/共101页
看完中医游义乌
（打一字） 谜底: 鸥
(打一动物) 谜底：鹤
第94页/共101页
老婆不帮忙
(打一成语) 谜底: 公事公办
第95页/共101页
兄弟没办法
(打一成语) 谜底: 手足无措
第96页/共101页
一群公公开会
（打一四字成语） 谜底: 无稽之谈（稽=J）
第97页/共101页
司机闹情绪
（打一歇后语） 谜底：想不开
第98页/共101页
(打一动物) 谜底：白兔
第43页/共101页
粽子头，梅花脚，屁股挂把弯 镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着 反比站着高。
(打一动物) 谜底：狗
第44页/共101页
酒后犹记曾失言
(打一字) 谜底: 配
第45页/共101页
文武双全
(打一字) 谜底: 斌
第46页/共101页
似人非人,靠着衣行
(打一字) 谜底: 依
(打一动物) 谜底：绵羊
第74页/共101页
爷孙双双回家来
(打一成语) 谜底: 返老还童
第75页/共101页
眼前无穷世界宽
(打一成语) 谜底: 一望无际
第76页/共101页
一口气把整个子儿咽下去
（打一四字成语） 谜底: 囫囵吞枣
第77页/共101页
见惯了骆驼
（打一歇后语） 谜底：看不出牛大来

一
字 4.有两个动物, 一个在水里, 一个在山上。 51
5.竹子头下每人一口。
打一字
谜底：答
52
6.一边绿，一边红， 绿的怕火，红的怕水
谜底：秋
53
7.两只蚂蚁抬根棒， 三只猴子在上望。
谜底：兴
54
8.三口叠一块，莫 当品字猜，你要 猜品字，是个笨
小孩 谜底：目
55
9.打一字 谜底：看 56
谜底： 花生
26
9.长得像竹不是竹，周身 有节不太粗，不是紫来就 是绿，只吃生来不能熟， 可造出美味糖。
谜底：甘蔗 27
10.脱下红黄衣，七八个 兄弟，紧紧抱一起，酸甜 各有味，大家都喜欢。
谜底：
橘子
28
美食篇
29
2019/12/23
30
1.身穿绿衣裳，肚 里水汪汪，生的子 儿多，个个黑脸膛。
谜底：锅
45
10.一根小木棍四寸长， 一头有毛一头光，生来 就爱讲卫生，天天嘴里 走两遍。
谜底：牙刷
46
文 字 篇
47
1.二人手拉手，钢 丝绳上走。（猜一字）
谜底：丛
48
2.四面都是山， 山山相连接 （打一字）
谜底：田 49
3.太阳西边下，月亮 东边升。（打一字）
谜底：明
50
打 谜底：鲜
谜底：袋鼠 17
植物篇
18
1.小小花儿爬篱笆，张
开嘴巴不说话，红紫白
蓝样样有，个个都像小
喇谜叭底。花 喇
叭
19
2.小小一姑娘，坐在水 中央，身穿粉红袄，阵 阵放清香。
谜底
荷花
20
3.高高个儿一身青，金黄 圆脸喜盈盈，天天对着太 阳笑，结的果实数不清。

猜一猜 尖尖长嘴； 细细小腿； 拖条大尾； 疑神疑鬼。
（打一动物）
猜一猜 小时像逗号； 在水中玩耍； 长大跳得高； 是捉虫冠军。
（打一动物）
猜一猜 口似银针； 身似飞艇； 打破它皮； 流出我血。
（打一动物）
猜一猜 小帐篷； 圆又圆； 雨天满街走； 晴天家中闲。
（打一日用品）
猜一猜 半个西瓜皮； 口朝上面搁； 上头不怕水； 下头不怕火。
（打一水果）
猜一猜 两只小口袋； 进出不分开； 要想买一只； 那可没的卖。
（打一日用品）
猜一猜
头顶羽冠模样俏； 爱把锦袍来炫耀。
（打一动物）
猜一猜 小小家伙夜间明； 小小个头身扁平。
（打一动物）
猜一猜
小小姑娘穿花衣； 带着剪刀天上飞。
（打一动物）
猜一猜
眼睛鼓鼓大嘴巴； 远看活似大红花。
（打一动物）
第九课
猜谜语
猜一猜
粉脸红唇模样美； 偏偏是个大歪嘴。
（打一水果）
猜一猜 看着圆； 摸着麻； 抱着一肚子小月牙。
（打一水果）
猜一猜 黄外衣； 点黑豆； 尝一口； 甜水流。
（打一水果）
猜一猜 身穿红衣颜色美； 呲牙开口又咧嘴； 肚里珍珠数不清； 粒粒珍珠甜如蜜。
（打一水果）
猜一猜 远看玛瑙紫溜溜； 近看珍珠圆溜溜； 掐它一把水溜溜； 咬它一口酸溜溜。（打一日用品）脑筋急转弯
哪项比赛是往后跑的？
答案：拔河。
脑筋急转弯
谁说话的声音 传得最远？
答案：打电话的人。
课堂小结
今天这节课你学到了什么 ？
作业布置
和爸爸、妈妈一 起猜谜语。

小学猜字谜游戏ppt课件
contents
目录
• 猜字谜游戏简介 • 猜字谜技巧指导 • 经典猜字谜案例解析 • 互动环节：学生猜字谜实践 • 拓展延伸：汉字文化探秘 • 总结回顾与作业布置
01
猜字谜游戏简介
猜字谜的起源与发展
起源
猜字谜是一种古老的语言游戏，起源于中国的民间文化。它通过巧妙地将汉字 的音、形、义等特点结合起来，构成独特的谜面，供人们猜测。
汉字的演变
详细阐述汉字从甲骨文、金文、小 篆、隶书到楷书、行书的演变过程， 展示不同历史阶段的汉字形态。
汉字的特点
分析汉字作为表意文字的特点，如 形声、会意等，引导学生理解汉字 的构造和含义。
汉字的结构与造字法0102 Nhomakorabea03
汉字的结构
讲解汉字的基本结构，包 括独体字、合体字等，帮 助学生了解汉字的构造规 律。
分析结构
分析谜面中字的构造方式，如上下 结构、左右结构、包围结构等，从 而推测谜底。
分析法：从字义、音韵入手
探究字义
深入理解谜面所描述的含义，结合常 识、语境等因素，推断出符合谜底的 字。
利用音韵
注意谜面中的谐音、同音等线索，通过 音韵联想猜测可能的字。
联想法：从相关事物入手
形象联想
将谜面中的描述与具体形象或场景联 系起来，通过想象猜测可能的字。
造字法介绍
介绍汉字的造字法，如象 形、指事、会意、形声等， 通过具体例子帮助学生理 解造字法的运用。
汉字的书写规则
阐述汉字的书写规则，如 笔顺、笔画等，指导学生 正确书写汉字。
汉字中的文化内涵与故事
汉字中的文化元素
挖掘汉字中蕴含的文化元素，如礼仪、 道德、历史等，引导学生理解汉字背 后的文化内涵。