1-8月龄儿童健康检查记录表

国家基本公共卫生服务项目1-8月龄儿童健康检查记录表姓名：编号□□□－□□□□□月龄满月3月龄6月龄8月龄随访日期体重（kg）上中下上中下上中下上中下身长（cm）上中下上中下上中下上中下头围（cm）体格检查面色1红润2黄染3其他1红润2黄染3其他1红润 2其他1红润 2其他皮肤1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常前囟1闭合２未闭cm× cm1闭合２未闭cm× cm1闭合２未闭cm× cm1闭合２未闭cm× cm 颈部包块1有 2 无1有 2 无1有 2 无——眼睛1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常耳1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常听力————1通过2未通过——口腔1未见异常2异常1未见异常2异常出牙数（颗）出牙数（颗）胸部1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常腹部1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常--- 脐部1未脱 2脱落3脐部有渗出4其他1未见异常2异常————四肢1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常可疑佝偻病症状——1无 2夜惊3多汗 4烦躁1无 2夜惊3多汗 4烦躁1无 2夜惊3多汗 4烦躁可疑佝偻病体征——1无 2颅骨软化1无2肋串珠3肋软骨沟4鸡胸5手足镯6颅骨软化7方颅1无2肋串珠3肋软骨沟4鸡胸5手足镯6颅骨软化7方颅肛门/外生殖器1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常血红蛋白值———— g/L g/L户外活动小时/日小时/日小时/日小时/日服用维生素D IU/日I U/日IU/日IU/日发育评估 --------1对很大声音没有反应2逗引时不发音或不微笑3不注视人脸，不追视移动人或物品4俯卧时不会抬头1发音少，不会笑出声2不会伸手抓物3紧握拳松不开4不能扶坐1听到声音无应答2不会区分生人和熟人3双手间不会传递玩具4不会独坐两次随访间患病情况1无2肺炎次3腹泻次4外伤次5其他1无2肺炎次3腹泻次4外伤次5其他1无2肺炎次3腹泻次4外伤次5其他1无2肺炎次3腹泻次4外伤次5其他指导1科学喂养2生长发育3疾病预防4预防伤害5口腔保健6其他1科学喂养2生长发育3疾病预防4预防伤害5口腔保健6其他1科学喂养2生长发育3疾病预防4预防伤害5口腔保健6其他1科学喂养2生长发育3疾病预防4预防伤害5口腔保健6其他中医药健康管理服务---- ----1.中医饮食调养指导2.中医起居调摄指导3.传授摩腹、捏脊方法4.其他：----转诊1无2有原因：机构及科室：联系人：联系方式：1到位2不到位1无2有原因：机构及科室：联系人：联系方式：1到位2不到位1无2有原因：机构及科室：联系人：联系方式：1到位2不到位1无2有原因：机构及科室：联系人：联系方式：1到位2不到位下次随访日期随访医生签名家长签名1国家基本公共卫生服务项目12-30月龄儿童健康检查记录表姓名：编号□□□－□□□□□月（年）龄12月龄18月龄24月龄30月龄随访日期体重/kg 上中下上中下上中下上中下身长（高）/cm 上中下上中下上中下上中下体格检查面色1红润 2其他1红润 2其他1红润 2其他1红润 2其他皮肤1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常2异常changchang常前囟1闭合２未闭cm× cm1闭合２未闭cm× cm1闭合２未闭cm× cm——眼睛1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常耳外观1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常听力1通过2未通过——1通过2未通过——出牙/龋齿数（颗）/ / / / 胸部1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常腹部1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常四肢1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常步态—————1未见异常 2异常1未见异常 2异常1未见异常 2异常可疑佝偻病体征1无 2肋串珠3肋软骨沟4鸡胸5手足镯6“O”型腿7“X”型腿1无 2肋串珠3肋软骨沟4鸡胸5手足镯6“O”型腿7“X”型腿1无 2肋串珠3肋软骨沟4鸡胸5手足镯6“O”型腿7“X”型腿——血红蛋白值—— g/L —— g/L 户外活动小时/日小时/日小时/日小时/日服用维生素D IU/日 IU/日 IU/日——发育评估1呼唤名字无反应2不会模仿“再见”或“欢迎”动作3不会用拇食指对捏小物品4不会扶物站立1不会有意识叫“爸爸”或“妈妈”2不会按要求指人或物3与人无目光交流4不会独走1不会说3个物品的名称2不会按吩咐做简单事情3不会用勺吃饭4不会扶栏上楼/台阶1不会说2-3个字的短语2兴趣单一、刻板3不会示意大小便4不会跑两次随访间患病情况1无2肺炎次3腹泻次4外伤次5其他1无2肺炎次3腹泻次4外伤次5其他1无2肺炎次3腹泻次4外伤次5其他1无2肺炎次3腹泻次4外伤次5其他指导1科学喂养2生长发育3疾病预防4预防伤害5口腔保健6其他1科学喂养2生长发育3疾病预防4预防伤害5口腔保健6其他1合理膳食2生长发育3疾病预防4预防伤害5口腔保健6其他1合理膳食2生长发育3疾病预防4预防伤害5口腔保健6其他中医药健康管理服务1中医饮食调养指导2中医起居调摄指导3传授摩腹捏脊方法4其他：1.中医饮食调养指导2.中医起居调摄指导3.传授按揉迎香穴、足三里穴方法4.其他：1.中医饮食调养指导2.中医起居调摄指导3.传授按摩迎香穴、足三里穴方法4.其他：1.中医饮食调养指导2.中医起居调摄指导3.传授按揉四神聪穴方法4.其他：转诊1无2有原因：机构及科室：联系人：联系方式：1到位2不到位1无2有原因：机构及科室：联系人：联系方式：1到位2不到位1无2有原因：机构及科室：联系人：联系方式：1到位2不到位1无2有原因：机构及科室：联系人：联系方式：1到位2不到位下次随访日期随访医生签名家长签名23国家基本公共卫生服务项目3～6岁儿童健康检查记录表姓名： 编号□□□－□□□□□月龄 3岁4岁5岁6岁随访（督促）日期所在幼儿园 名称健康管理 联系人联系电话查体机构 1本机构 2幼儿园 3 其他医疗机构： 1本机构 2幼儿园 3 其他医疗机构： 1本机构 2幼儿园 3 其他医疗机构： 1本机构 2幼儿园 3 其他医疗机构： 体重/kg 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 身高/cm 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 体重/身高 上 中 下 上 中 下上 中 下上 中 下 体格发育评价1正常 2低体重 3消瘦 4发育迟缓 5超重1正常 2低体重 3消瘦 4发育迟缓 5超重 1正常 2低体重 3消瘦 4发育迟缓 5超重 1正常 2低体重 3消瘦 4发育迟缓 5超重 体 格 检查视力 ——听力1通过 2未过——————牙数（颗）/龋齿数/ ///胸部 1未见异常 2异常 1未见异常 2异常 1未见异常 2异常 1未见异常 2异常 腹部 1未见异常 2异常 1未见异常 2异常 1未见异常 2异常 1未见异常 2异常 血红蛋白值*g/L g/L g/L g/L 其他发育评估1.不会说自己的名字2.不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏3.不会模仿画圆4.不会双脚跳 1.不会说带形容词的句子2.不能按要求等待或轮流3.不会独立穿衣4.不会单脚站立 1.不能简单叙说事情经过2.不知道自己的性别3.不会用筷子吃饭4.不会单脚跳 1.不会表达自己的感受或想法2.不会玩角色扮演的集体游戏3.不会画方形4.不会奔跑 两次随访间患病情况1无2肺炎 次 3腹泻 次 4外伤 次 5其他 1无2肺炎 次 3腹泻 次 4外伤 次 5其他 1无2肺炎 次 3腹泻 次 4外伤 次 5其他 1无2肺炎 次 3腹泻 次 4外伤 次 5其他 指导1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防伤害 5口腔保健6其他1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防伤害 5口腔保健6其他1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防伤害 5口腔保健6其他1合理膳食 2生长发育 3疾病预防 4预防伤害 5口腔保健6其他中医药健康管理服务1.中医饮食调养指导2.中医起居调摄指导3.传授按揉四神聪穴方法4.其他： 转诊1无2有 原因： 机构及科室： 联系人： 联系方式： 结果： 1到位2不到位 1无2有 原因： 机构及科室： 联系人： 联系方式： 结果： 1到位2不到位 1无2有 原因： 机构及科室： 联系人： 联系方式： 结果： 1到位2不到位 1无2有 原因： 机构及科室：联系人： 联系方式： 结果： 1到位2不到位 下次随访日期随访（督促）医生签名家长签名4。

托幼机构儿童健康检查记录表姓名:性别:出生日期：20年月日既往史：1.先心2.癫痫3.高热惊厥4.哮喘5.其它无过敏史家长确认签字检查日期年龄岁月原保健单位托幼机构儿童健康检查记录表姓名：性别：出生日期:20 年月日* 指导：本栏由园里保健医填写。

每次体检结束后，各园要组织家长开会，由体检单位派人给家长讲授儿童营养、生长发育、疾病预防、意外伤害预防、口腔保健等知识，并就本次体检中，发现的个体问题，给家长提供咨询指导。

填表说明：本说明在印刷体检表时不进行同步印刷。

1．既往史：在对应的疾病上划“√”，其它栏中填写未注明的疾病。

否则在“无”字上划“√”。

2.过敏史：注明过敏的药物或食物3．体重、身长：指检查时实测的具体数值。

根据WHO儿童生长发育标准，作出体格发育评价。

4.家长签字：儿童既往史和过敏史需经家长确认后签字。

5.原保健单位：该儿童进幼儿园前，在哪里做系统查体就填写哪里。

6.皮肤胸廓脊柱四肢等：相关项目未见异常填写（-），异常填写阳性体征。

7.眼睛:未见异常填写（-），眼外观异常填写阳性体征。

8.视力检查：4岁以上儿童应测查视力，填写实测数据。

未进行视力检查应注明未测，测查不合作者填写“不合作”。

9.耳及听力：无异常时，填写（-），异常注明阳性体征。

10.牙齿数与龋齿数：据实填写牙齿数和龋齿数。

出现褐色或黑褐色斑点或斑块，表面粗糙，甚至出现明显的牙体结构破坏为龋齿。

11.心肺：听诊无异常时，填写（-），异常注明阳性体征。

12.肝脾：肝脾触诊无异常，填写（-），触及肋下肝脾按厘米填写。

13.外生殖器：检查男童，未见异常填写（-）。

异常者填写异常体征。

14.血红蛋白值：填写实际测查数据。

15.其他：填写表格上未列入的其它阳性体征。

16.检查结果：注明检查中发现的疾病或阳性体征，如未见异常填写（-）。

17.医师签名：由主检医师签全名。

并填写日期。

18.检查单位：加盖检查单位体检专用章。

幼儿园儿童体检登记表班别：注：增长指与去年同期比较，身长≥5CM，体重≥2KG为合格。

幼儿园信息反馈卡尊敬的家长：首先感谢您在众多的幼儿园中选择幼儿园，这不仅是对我们的支持，更多的是对我们的信任。

孩子是祖国的未来，家庭的希望，面对大家期待的目光，我们会在“一切为了孩子，为了孩子一切”的宗旨指导下，不懈地努力。

孩子来到这里有一段时间了，您对我们的教学方法和教学态度还满意吗？为了我们的孩子，为了给孩子更加轻松愉悦的环境。

请您如实填写下表。

在此我代表所有的老师对您的配合表示衷心的感谢！6、争执时的特殊语言或动作7、结局如何（被迫让步、自愿让步、和解、由其他儿童干预解决、由教师干预解决等）；8、后果与影响（高兴、忿恨、不满等）。

听评活动记录表幼儿体格锻炼观察表班第周幼儿教育活动安排表教师：时间：月日——月日《亲子乐园》学期教育目标表《亲子乐园》学期教育目标刘老师每日分享QQ：2454401414２００－２００学年度第学期幼儿园预防接种登记表幼儿园托班周活动计划表班次:托 班 ——第一周主要活动计划项目 星期 晨间活动教育活动游戏活动引领 区角活动游戏活动引领星期一清 明 节 放 假星期二欣赏歌曲艺术活动《小狗鼻子在哪里》 游戏活动：室内阅读《春天到》美工区：《找虫虫》引导宝宝将图片中隐藏的虫虫找出来。

幼儿安全教育：星期三玩橡皮泥艺术活动：《小鱼游》 游戏活动：户外自由活动图书区：《美丽的柳树》引导宝宝给柳树 “穿”上漂亮的衣服。

游戏活动：《玩爬山坡》星期四阅读图书健康活动《咪咪穿上新毛衣》游戏活动：《丢手绢》美工区：《好大的虫虫》引导宝宝用双手团圆的方法团纸球。

游戏活动：户外自由活动星期五幼儿安全教育：科学活动《花儿洗洗澡》游戏活动：《虫虫爬》表演区：《一只小花狗》引导宝宝随韵律演示小狗手偶，激发宝宝兴趣。

游戏活动：户外《小蝌蚪找家》一 周 主 要 目 标家 园 共 育1、喜欢观察蚂蚁、西瓜虫、蚯蚓等常见小爬虫的有趣行为，知道关爱小爬虫，不随意伤害它们。

表1 晨午检及全日健康观察记录表备注：记录晨午检和全日健康观察中发现的儿童异常情况。

表2 在园（所）儿童带药服药记录表儿童出勤登记表班级：年月日期备注：1.“√”代表出勤，“〇”代表缺勤；2.缺勤儿童查明原因后在“〇”内补全相应的符号：“×”代表病假，“—”代表事假；3.因病缺勤，需在备注栏注明疾病名称。

表4 儿童传染病登记表表5 儿童营养性疾病及常见疾病登记表备注：登记范围包括营养不良、贫血、单纯性肥胖、先心病、哮喘、癫痫、听力障碍、视力低常/视力不良、龋齿等。

表6 班级卫生消毒检查记录表表7 健康教育记录表1.对象是指儿童、家长、保教人员等；2.形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料等；3.内容是指园（所）内各项健康教育活动的主要内容。

表8 膳食委员会会议记录表1.由负责召开膳食委员会会议的人员记录；2.会议议题：简单注明主要讨论及需解决的问题；3.会议记录：记录围绕会议议题讨论的主要内容。

表9 儿童伤害登记表表1 儿童出勤统计分析表备注：1.出勤率=（实际出勤人次数/应出勤人次数）×100%；2.缺勤人次数=应出勤人次数—实际出勤人次数；3.各项百分率要求保留小数点后1位。

表2 学年（上、下）儿童健康检查统计分析表托幼机构名称：备注：1.体检率=（体检人数/在册人数）×100%；2.某病患病率=（某病患病人数/检查人数）×100%。

表3 传染病发病统计表表4 膳食营养分析表一、平均每人进食量年月三、热量来源分布四、蛋白质来源蛋白质-能量营养不良儿童专案管理记录儿童姓名：性别：出生日期：年月日开始管理日期：年月日出生史：早产□低出生体重□多胎□6个月内喂养史：纯母乳□部分母乳□配方奶□开始食物转换年龄：月既往患病情况：结案日期：年月日转归：痊愈□好转□转院□失访□营养性缺铁性贫血儿童专案管理记录儿童姓名：性别：出生日期：年月日开始管理日期：年月日母孕期贫血情况：孕周周Hb g/dl 铁剂治疗：无□有□（药物：剂量：疗程：周）母乳喂养情况：纯母乳□部分母乳□配方奶□儿童开始添加含铁食物年龄：月儿童既往患病情况：结案日期：年月日转归：痊愈□好转□转院□失访□。

幼儿园儿童健康体检表填写指南及解读一、引言在幼儿园，每年都会进行健康体检，以确保每个孩子的身体健康和成长发育。

而健康体检表则是评估孩子身体状况的重要工具。

本文将指导您如何填写幼儿园儿童健康体检表，并解读表中的各项指标，帮助您更好地关注孩子的健康。

二、填写指南1. 孩子基本信息在填写健康体检表时，首先需要填写孩子的基本信息，包括尊称、性别、生日、家庭住宅区域、监护人等。

填写时请务必准确无误，以免影响后续的健康评估。

2. 家庭病史接下来是填写家庭病史，包括父母和亲属是否有遗传性、慢性或传染性疾病。

此项内容对评估孩子的健康状况至关重要，因为家族遗传因素可能会影响孩子的健康。

3. 孩子生长发育情况这部分需要填写孩子的身高、体重、头围等信息，并绘制生长发育曲线。

这些数据可以反映孩子的生长发育情况，对孩子的健康评估至关重要。

4. 体格检查接下来是体格检查部分，包括视力、听力、心肺功能、脊柱、四肢活动度等。

这些项目的评估可以帮助发现孩子潜在的健康问题，及时采取干预措施。

5. 心理行为评估最后是填写孩子的心理行为评估，包括情绪、行为、语言能力等。

这部分内容可以帮助了解孩子的心理健康状况，及时发现并帮助孩子解决心理问题。

三、解读健康体检表1. 生长发育情况通过填写的身高、体重、头围等数据，并结合生长发育曲线的绘制，可以了解孩子的生长发育是否正常。

如果孩子的生长发育偏离正常范围，就需要及时进行干预，保障孩子的健康成长。

2. 体格检查项目体格检查项目中的视力、听力、心肺功能、脊柱、四肢活动度等指标，可以帮助了解孩子的身体功能情况。

如果发现异常，要及时进行专业的检查与治疗，以保障孩子的身体健康。

3. 心理行为评估心理健康同样重要，我们需要关注孩子的情绪、行为、语言能力等。

通过及时观察和评估，可以发现孩子的心理问题，及时进行干预和帮助。

四、个人观点和理解幼儿园儿童健康体检表的填写和解读对于保障孩子的身体健康至关重要。

通过及时的健康评估，可以发现孩子的健康问题，及时进行干预和解决。

表1晨午检及全日健康观察记录表
表2在园（所）儿童带药服药记录表
表3儿童出勤登记表班级：年月
表4儿童传染病登记表
表5儿童营养性疾病及常见疾病、缺点儿登记表
表6班级卫生消毒检查记录表
班级
表7健康教育记录表
表8膳食委员会会议记录表
表1儿童出勤统计分析表托幼机构名称：
表2学年（上、下）儿童健康检查统计分析表托幼机构名称：
表3传染病发病统计表托幼机构名称：
表4膳食营养分析表一、平均每人进食量年月
二、营养素摄入量
三、热量来源分布四、蛋白质来源五、膳食费使用：当月膳食费：/人
西安市学前教育机构卫生保健工作基本登记样表表1西安市托幼机构儿童入园登记表
表14西安市托幼机构儿童食物留样登记表
幼儿园名称年
表13西安市托幼机构体弱儿专案管理登记册姓名性别出生日期父亲姓名母亲姓名家庭住址联系电话
表10西安市托幼机构预防接种登记册幼儿园名称学年：年月--年月
表8西安市托幼机构大型玩具及公共场所消毒记录表幼儿园记录月份：年月
表7西安市托幼机构紫外线消毒登记表
开始使用日期：年月日灯管有效使用寿命剩余：小时
幼儿园班级记录月份：年月。

(完整版)儿童健康档案表儿童健康档案表该文档旨在记录和维护儿童的健康档案信息，以便在需要时提供准确的医疗干预和健康管理。

以下是文档中包含的必要信息和字段：基本信息- 姓名：填写儿童的全名- 性别：选择男性或女性- 出生日期：填写儿童的出生日期- 年龄：根据出生日期自动计算，无需手动填写- 监护人姓名：填写监护儿童的成年人姓名- 监护人填写监护儿童的成年人联系电话- 家庭住址：填写儿童的家庭住址健康信息- 身高：填写儿童最近一次测量的身高（单位：厘米）- 体重：填写儿童最近一次测量的体重（单位：千克）- 头围：填写儿童最近一次测量的头围（单位：厘米）- 血型：填写儿童的血型，如A型、B型、O型或AB型- 过敏史：填写儿童是否有任何过敏史，如食物过敏或药物过敏疫苗接种记录记录儿童所接种的疫苗及其对应的接种日期。

每一行包含以下信息：- 疫苗名称：填写疫苗的名称- 接种日期：填写疫苗接种的日期健康检查记录记录儿童的健康检查历史。

每一行包含以下信息：- 检查日期：填写健康检查的日期- 医生姓名：填写进行健康检查的医生姓名（可选）- 身体发育：填写儿童的身体发育情况，如生长曲线、体格发育评估等（可选）- 发育评估：填写儿童的发育评估结果，如语言发育、运动发育等（可选）- 诊断：填写医生对儿童的诊断结果，如生病或患有特定疾病（可选）- 医嘱：填写医生给出的对儿童健康管理的建议或医嘱（可选）健康管理计划记录儿童的健康管理计划，包括定期的健康检查、预防接种等。

每一行包含以下信息：- 计划日期：填写健康管理计划的日期- 计划内容：描述计划中包含的具体健康管理活动，如体检、疫苗接种等以上是儿童健康档案表中的主要内容，通过记录这些信息，医疗保健人员可以更好地了解儿童的健康状况，并提供有效的预防和干预措施。

幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南一、引言幼儿是社会的未来，他们的健康状况对其成长发育至关重要。

幼儿园开展健康体检是非常必要的。

本文将介绍幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南，以帮助幼儿园工作人员更好地进行健康体检工作。

二、幼儿园儿童健康体检表格模板1. 个人基本信息- 尊称：- 性别：- 芳龄：- 家庭住宅区域：- 监护人尊称及通信方式：2. 体格发育- 身高：- 体重：- 头围：- 体温：- 血压：- 心率：- 呼吸频率：3. 五官、头颅- 视力：- 听力：- 牙齿情况：- 头部皮肤情况：- 头部畸形情况：4. 口腔及咽喉- 口腔卫生情况：- 牙齿生长情况：- 扁桃体情况：5. 心理行为- 情绪状态：- 行为习惯：- 社交适应情况：6. 营养及排泄- 饮食情况：- 睡眠情况：- 排便情况：7. 其他- 特殊疾病史：- 家族疾病史：三、操作指南1. 定期体检幼儿园应制定定期体检计划，每个孩子都需要接受定期的体检。

一般来说，可以每季度进行一次全面的体检。

2. 询问家长在进行体检前，幼儿园工作人员应该及时询问幼儿的家长，了解幼儿的日常生活、饮食习惯、睡眠情况等，以便更全面地了解幼儿的健康状况。

3. 填写表格在进行体检时，工作人员应认真填写体检表格，对幼儿的各项身体指标进行详细记录，确保数据的准确性和全面性。

4. 专业医生解读完成体检后，应有专业的医生对体检结果进行解读，并根据幼儿的实际情况提出相应的健康建议。

四、个人观点和理解幼儿园儿童健康体检是保障幼儿健康成长的重要举措，而健康体检表格则是进行健康体检的重要工具。

填写体检表格不仅需要准确和全面，更需要关注幼儿的实际情况，为幼儿提供个性化的健康指导和关怀。

五、总结通过本文的介绍，我们了解了幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南。

在进行体检时，幼儿园工作人员应该认真填写体检表格，重视每一项体检指标，并在体检后及时向家长反馈体检结果和医生的建议，以保障幼儿的身心健康成长。

附件1 新生儿家庭访视记录表姓名：编号□□□－□□□□□填表说明1．姓名：填写新生儿的姓名。

如没有取名则填写母亲姓名＋之男或之女。

2．出生日期：按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。

3．身份证号：填写新生儿身份证号，若无，可暂时空缺，待户口登记后再补填。

4．父亲、母亲情况：分别填写新生儿父母的姓名、职业、联系电话、出生日期。

5．出生孕周：指新生儿出生时母亲怀孕周数。

6．新生儿听力筛查：询问是否做过新生儿听力筛查，将询问结果相应在“通过”、“未通过”、“未筛查”上划“√”。

若不清楚在“不详”上划“√”。

7.新生儿疾病筛查：询问是否做过新生儿甲低、新生儿苯丙酮尿症及其他遗传代谢病的筛查，筛查过的在相应疾病上面划“√”；若是其他遗传代谢病，将筛查的疾病名称填入。

8. 喂养方式：母乳喂养指婴儿只吃母乳，不加任何其他食品，但允许在有医学指征的情况下，加喂药物、维生素和矿物质。

混合喂养指婴儿在喂母乳同时，喂其他乳类及乳制品。

人工喂养指无母乳，完全喂其他乳类和代乳品。

将询问结果在相应方式上划“√”。

9．“*”为低出生体重、双胎或早产儿需询问项目。

10．查体眼外观：婴儿有目光接触，眼球能随移动的物体移动，结膜无充血、溢泪、溢脓时，判断为未见异常，否则为异常。

耳外观：当外耳无畸形、外耳道无异常分泌物，无外耳湿疹，判断为未见异常，否则为异常。

鼻：当外观正常且双鼻孔通气良好时，判断为未见异常，否则为异常。

口腔：当无唇腭裂、高腭弓、诞生牙、口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常。

心肺：当未闻及心脏杂音，心率和肺部呼吸音无异常时，判断为未见异常，否则为异常。

腹部：肝脾触诊无异常时，判断为未见异常，否则为异常。

四肢活动度：上下肢活动良好且对称，判断为未见异常，否则为异常。

颈部包快:触摸颈部是否有包块，根据触摸结果，在“有”或“无”上划“√”。

皮肤：当无色素异常，无黄疸、发绀、苍白、皮疹、包块、硬肿、红肿等，腋下、颈部、腹股沟部、臀部等皮肤皱褶处无潮红或糜烂时，判断为未见异常，否则为其他相应异常。

幼儿园儿童健康体检记录表幼儿园儿童健康体检记录表一、体检概况在幼儿园的成长过程中，健康体检是非常重要的一环。

通过定期的体检，可以了解孩子们的身体发育情况，及时发现并预防潜在的健康问题。

本文将依据幼儿园儿童健康体检记录表，深入研究孩子们的身体健康状况。

二、体检内容1. 基本信息1.1 学生尊称：在此栏填写学生的尊称，确保每个孩子都有对应的记录。

1.2 芳龄：记录学生的芳龄，便于后续的分析和比较。

1.3 体检日期：体检的具体日期，以跟踪每次体检结果的变化。

2. 生长发育2.1 身高：检测学生的身高，用于评估生长发育的情况。

2.2 体重：称量学生的体重，结合身高数据，判断体重是否匹配身高。

2.3 头围：测量头围，反映儿童脑部发育情况。

3. 视力3.1 近视力：通过视力表检查学生的近视情况，分析是否需要佩戴眼镜。

3.2 远视力：检测学生的远视情况，判断是否需要眼镜矫正。

4. 听力4.1 听力情况：进行听力检查，确保孩子的听力处于正常范围内。

5. 牙齿5.1 牙齿情况：检查学生的口腔健康状况，包括牙齿的数量、生长情况和牙周疾病等。

6. 心肺功能6.1 心率：测量学生的心率，判断心肺功能是否正常。

6.2 肺活量：评估学生的肺功能，确保呼吸系统良好。

7. 骨骼发育7.1 脊柱情况：检查学生的脊柱是否正常，了解是否存在脊柱侧弯等问题。

7.2 肢体关节：检测学生的肢体关节，排除骨骼畸形等问题。

三、评估与观点1. 身高与体重：通过记录身高和体重的变化，可以评估学生的生长发育情况。

正常情况下，体重和身高应保持适当的比例。

如发现身高与体重偏离正常水平，可能存在生长发育异常的风险，需要进一步关注和指导。

2. 视力与听力：视力和听力是儿童正常学习和社交的基础。

通过定期检查视力和听力，可以早期发现并干预视力和听力问题。

如果发现孩子存在视力或听力障碍，家长和学校应及时采取适当措施，如配戴眼镜或接受听力康复训练。

3. 牙齿健康：儿童的口腔健康对于正常生长发育和饮食有着重要影响。

幼儿园儿童健康检查记录表1. 检查表格的作用与重要性幼儿园儿童健康检查记录表是记录幼儿园儿童健康状况的重要工具。

通过进行定期的健康检查，可以及时发现并预防儿童身体健康问题，确保儿童的健康成长。

检查表格主要包括儿童的基本信息、身体测量数据、各项体征及检查结果等内容，可以为幼儿园和家长提供全面的健康状况参考。

2. 儿童基本信息为了方便记录和管理，儿童基本信息是检查表格中的重要部分。

基本信息包括儿童的姓名、性别、年龄、籍贯、出生日期、父母姓名及联系方式等。

这些信息对于追踪儿童的身体状况、及时联系家长以及向医生提供参考资料都非常重要。

3. 身体测量数据身体测量数据是评估儿童身体发育和健康状况的重要指标。

检查表格中应包括身高、体重、头围、胸围等数据的记录。

这些数据能够反映儿童的生长发育情况，对于发现儿童的生长异常和疾病风险提供重要参考。

4. 各项体征检查4.1 视力检查幼儿园儿童视力检查是为了及早发现儿童近视、弱视等眼部问题，维护儿童视觉健康。

视力检查应包括裸眼视力、矫正视力、眼球运动、眼睛外部结构等方面的检查。

检查表格中应记录儿童的左右眼视力、眼球运动是否灵活等结果，以及相应的注释和评估。

4.2 听力检查幼儿园儿童听力检查是为了发现儿童听力问题，及时干预和治疗。

听力检查主要包括对儿童的听力反应、听力阈值等方面的评估。

检查表格中应记录儿童的听力检查结果，了解儿童的听力状况。

4.3 牙齿检查进行定期的牙齿检查有助于发现儿童口腔问题，及时采取相应的口腔保健措施。

牙齿检查内容包括咬合、咀嚼、口腔粘膜、牙龈及牙齿的数量、位置、形态等方面的评估。

检查表格中应记录儿童的口腔状况，如有异常应及时通知家长进行治疗。

4.4 其他常规检查除了视力、听力、牙齿检查外，幼儿园儿童健康检查还应包括其他常规检查，如心肺听诊、腹部触诊、皮肤观察等。

这些检查能够帮助医生评估儿童的身体健康状况，发现潜在的健康问题。

5. 检查结果和建议根据对儿童的各项检查结果，医生会给出相应的评估和建议。

晨检及全日健康观察记录01儿童晨检及全日健康检查登记表 02单位：班级：晨检内容包括：一摸（有无发热及皮肤异常）二看（精神状态）三问（询问儿童在家有无异常情况）四查（有无携带不安全物品）全日健康观察内容包括：饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪行为等。

幼儿视力、体重情况记录表单位：班级：班主任：保健人员：儿童视力：2岁0.4-0.5；3岁在0.6-0.7；4岁0.8；5岁在1.0；6岁达到1.2。

幼儿园教玩具登记表幼儿园教玩具登记表姓名：年月日实验幼儿园领导班子分工一览表幼儿园消防监督检查记录表安全保卫监督员：负责人：幼儿园近三学年经费收支情况表01注：1. 年生均教育经费= 总支出—基建费在园幼儿数2. 公用经费是指保证幼儿园正常运转、在教学活动和后勤服务等方面日常开支的费用。

公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、小型教玩具添置、文体活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置，以及房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。

按固定资产管理的办公设备、专用设备、图书资料等的购置费用不在公用经费支出范围内，所需经费在年度支出预算中另行安排。

3. 年生均公用经费=公用经费在园幼儿数幼儿园近三学年经费收支情况表01填表人：填表日期：联系电话；幼儿园游戏活动评价表评价人：年月日幼儿园音乐活动评价表注：评价等级：A等100-90分；B等90-80分；C等79-70分。

《幼儿园阅读教学中实用性资源利用的研究》课题方案一、课题研究的背景和价值1．借用他人资源给我们的困惑。

近年来，早期阅读的观念深入人心，越来越多的人开始关注幼儿园的阅读教学，特级教师应彩云、朱静怡等老师的绘本教学也是各有特色、精彩纷呈，她们对绘本教学、对幼儿阅读的理解给予我们很深刻的启迪，成为广大幼教工作者膜拜的对象，许多老师观摩了她们的课后往往会直接借用，然而效果却差强人意。

同样的绘本资源利用了、阅读教学思想贯彻了，为什么没有起到预期的效果呢？这样的现象从表面上来看是阅读教学中的幼儿不同了、是教师不同了，才会有不同的效果。

儿童健康档案填写模板附件1新生儿家庭访视记录表姓名：xxx 编号□□□－□□□□□填表说明：1．姓名：填写新生儿的姓名。

如没有取名则填写母亲姓名＋之男或之女。

若不是以新生儿的身份纳入管理，则填写该表至“出生情况”一栏后，按照对应月龄填写其他的检查记录表。

2．出生日期：按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如20080101。

3．身份证号：填写新生儿身份证号，若无，可暂时空缺，待户口登记后再补填。

4．父亲、母亲情况：分别填写新生儿父母的姓名、职业、联系电话、出生日期。

5．出生孕周：指新生儿出生时母亲怀孕周数。

6．助产机构名称：对于非住院分娩的情况写无。

7．新生儿听力筛查：询问是否做过新生儿听力筛查，将询问结果相应在“通过”、“未通过”、“未筛查”上划“√”。

若不清楚在“不详”上划“√”。

8.新生儿疾病筛查：询问是否做过新生儿甲低、新生儿苯丙酮尿症及其他遗传代谢病的筛查，筛查过的在相应疾病上面划“√”；若进行了其他遗传代谢病检查，将筛查的疾病名称填入。

可多选。

9. 喂养方式：将询问结果在相应方式上划“√”。

纯母乳喂养指只给婴儿喂母乳，而不给其他任何的液体和固体食物。

但允许在有医学指征的情况下，加喂药物、维生素和矿物质。

混合喂养指婴儿喂母乳同时，喂其他乳类及乳制品。

人工喂养指无母乳，完全给婴儿喂其他乳类和代乳品。

10．吃奶量和吃奶次数：纯母乳或混合喂养儿童不必填写吃奶量。

11．黄疸部位：可多选。

12.查体眼睛：婴儿有目光接触，眼球能随移动的物体移动，结膜无充血、溢泪、溢脓时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

耳外观：当外耳无畸形、外耳道无异常分泌物，无外耳湿疹，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

鼻：当外观正常且双鼻孔通气良好时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

口腔：当无唇腭裂、高腭弓、诞生牙、口炎及其他口腔异常时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。

胸部：当未闻及心脏杂音，心率和肺部呼吸音无异常时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。