家校共育促进孩子的健康成长
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家校共育促进孩子健康成长家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境,家庭是孩子的第一个课堂,学校是孩子的第二个课堂。
家庭和学校的共同努力,对孩子的健康成长起着至关重要的作用。
家校共育是指家庭和学校之间建立积极的合作关系,共同促进孩子的全面发展。
通过家庭和学校的协同努力,可以为孩子创造一个健康成长的环境,培养孩子健康的身心素质,促进孩子的全面发展。
家校共育的重要性不言而喻。
在当今社会,孩子往往面临着诸多成长问题,包括沉迷网络、学习压力大、情感缺失等。
家庭和学校的合作至关重要,共同为孩子的健康成长提供支持和指导。
在这个过程中,父母和老师是孩子最重要的引导者和榜样,他们的共同理念和配合是孩子健康成长的关键。
第一,家校共育需要家长和老师的配合。
父母是孩子成长过程中最重要的伴侣,他们负责孩子的日常生活和情感关怀。
而老师是孩子在学习上的引领者,负责孩子的知识教育和品德培养。
家长和老师的合作配合,可以为孩子创造一个和谐的成长环境。
在面对孩子成长中的问题时,家长和老师需要相互信任,相互理解,相互支持,并且共同制定解决问题的方案。
只有家长和老师之间的配合与合作,才能为孩子提供全面的关怀和支持,促进孩子的全面发展。
第二,家校共育需要建立良好的家庭教育氛围。
良好的家庭教育氛围是孩子健康成长的重要保障。
在家庭中,父母需要给予孩子足够的关爱和支持,帮助孩子建立正确的世界观和价值观。
父母需要成为孩子的榜样,教会孩子正确的行为准则和品德修养,培养孩子正确的人生观和价值观。
父母还需要和孩子建立良好的沟通和互动关系,关注孩子的心理健康和情感成长,为孩子提供温馨的家庭环境。
良好的家庭教育氛围,可以为孩子提供良好的成长环境,为其全面健康成长奠定良好的基础。
家校共育需要加强学校教育力量。
学校是孩子成长中的第二个课堂,是培养孩子综合素质的重要场所。
学校需要不断加强自身的教育力量,为孩子提供优质的教育资源和教育环境。
学校需要加强师德师风建设,培养师生之间的良好关系,为孩子提供良好的学习氛围。
家校共育促进孩子健康成长
家校共育是指家庭与学校共同参与孩子的教育和成长过程,通过家庭和学校的密切合作,共同营造一个有利于孩子健康成长的环境。
家校共育有助于孩子的综合素质发展。
家庭是孩子最早的教育场所,而学校则是孩子
学习和交往的主要场所。
家庭和学校的合作可以提供更全面和多样化的教育资源,培养孩
子的认知、情感、社交、道德等各个方面的能力。
家庭可以提供孩子的生活经验和亲子关
系的培养,而学校可以提供学业知识和社交交往的机会。
通过双方的努力,孩子的综合素
质能够得到全面的发展和提升。
家校共育有助于孩子的健康成长。
家庭和学校是孩子成长的两个重要力量,二者的合
作可以共同关注孩子的身心健康。
家庭可以为孩子提供良好的生活习惯和健康的饮食环境,学校可以组织各种形式的体育活动和健康教育,共同促进孩子的健康成长。
家庭可以在饮
食上合理安排孩子的营养摄入,学校可以开展健康体检和疾病预防宣传。
通过双方的配合,孩子的身心健康能够得到有效的关爱和保护。
家校共育有助于孩子的情感发展。
家庭和学校是孩子最亲近的两个社会群体,二者的
合作可以为孩子提供丰富的情感关怀和情感交流的机会。
家庭可以给予孩子温暖和爱护,
学校可以提供社交交往的机会和相互关心的环境。
通过双方的配合,孩子的情感需求能够
得到满足和促进,增强其自信心和自尊心。
家校共育促进孩子健康成长随着社会的发展和进步,家庭教育与学校教育的融合成为教育领域的热点话题。
家庭是孩子成长的第一所学校,学校则是孩子成长的第二个家;家校共育,既是一种关系,也是一种责任。
家长和学校的育人责任都不容忽视,只有通过家校共育,才能促进孩子健康成长。
一、促进家庭教育的有效开展家庭是孩子成长的最初场所,家庭环境对孩子的成长有着至关重要的影响。
一个温馨和睦的家庭环境能够培养孩子的积极情感、正面心态和健全人格,为孩子的健康成长打下坚实的基础。
1.倡导和营造良好的家庭氛围家庭氛围是孩子成长的影响因素之一。
父母应该创造一个温馨、和谐、包容的家庭氛围,让孩子在这样的环境中感受到亲情和爱意,培养孩子的社会情感和价值观。
2.加强家庭教育的专业指导家庭教育需要得到专业指导和支持。
父母应该关注家庭教育的专业性和科学性,学习教育理论和方法,提高自身的教育水平,增强对孩子的正确引导。
3.注重家庭教育的规划和实施家长与孩子长时间的陪伴与互动是家庭教育的重要组成部分。
家长应该根据孩子的兴趣和特长,有计划地进行家庭教育,给予孩子足够的关心和支持,帮助他们养成正确的日常学习和生活习惯。
二、促进学校教育的深入实践学校是孩子赖以学习的重要场所,学校教育对孩子的成长也有着不可或缺的影响。
学校教育要从多方面入手,促进学生全面发展和健康成长。
1.创设良好的学习环境学校要创设积极向上的学习氛围,营造高效的学习环境,促使学生展现出主动学习的状态。
老师要注重学生的个性差异和兴趣特长,通过差异化教学,满足不同学生的学习需求。
2.推行全面素质教育学校要倡导全面素质教育,注重学生的综合素养的培养。
通过开展丰富多彩的课外活动、社会实践和志愿活动等,拓宽学生的视野,培养学生的社会责任感和实践能力。
3.关注学生的心理健康学校应该重视学生的心理健康教育,开展心理健康教育课程和活动。
学校应该建立健全的心理健康服务体系,帮助学生树立正确的人生观和价值观,提高自我调节的能力。
家校共育促进孩子健康成长家校共育是指家庭和学校共同合作,共同承担教育责任,共同促进孩子的健康成长。
在现代社会,家长和学校在孩子的教育方面发挥着不可或缺的作用,两者的合作可以更好地促进孩子的全面发展。
本文将讨论家校共育对孩子健康成长的重要性,并提出一些促进家校共育的做法。
家校共育对孩子健康成长的重要性不言而喻。
在家庭中,父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教对孩子的成长影响深远。
而在学校中,老师是孩子的第二任老师,他们要为孩子提供优质的教育资源和教学环境。
家校共育可以充分发挥家庭和学校在孩子成长过程中的作用,使得孩子在家庭和学校两个环境中都得到良好的教育,并能够全面而健康地成长。
家校共育的做法可以包括:家长和学校应当保持密切的沟通和合作。
家长应积极参与学校的家长会议和家长讲座,了解学校对孩子的教育政策和教学方针。
学校也应积极地与家长沟通,为家长提供孩子学习和生活上的指导和帮助。
家长和学校应当共同制定针对孩子的成长规划。
家长和学校可以就孩子的学习、身心健康、兴趣爱好等方面进行合作,共同为孩子制定出一套合理的发展规划,以保证孩子在家庭和学校两个不同环境中都得到良好的发展。
家长和学校应当主动为孩子提供教育指导。
家长可以通过陪伴孩子、与孩子交流、与孩子共同学习等方式,积极地参与孩子的学习和成长过程。
而学校也需积极出台有针对性的教育政策,为孩子提供优质的教育资源和教学环境。
家长和学校应当共同关注孩子的身心健康。
家长和学校都要时刻关注孩子的身心健康状况,倾听孩子的心声,及时发现并解决孩子在学习和生活中遇到的问题,以保证孩子能够健康成长。
在今天这样一个竞争激烈的社会,家校共育更加显得尤为重要。
只有通过家校共育,家庭和学校才能更好地满足孩子日益增长的需求,并找到最佳的教育方式。
希望父母和学校能够共同努力,为孩子的健康成长创造出更好的教育环境。
家校共育促进孩子健康成长家校共育是指家庭和学校之间的紧密合作,共同为孩子的健康成长提供支持和教育。
这种合作是十分必要的,因为家庭和学校是孩子成长中最重要的两个环境,互相配合可以最大程度地促进孩子全面的发展。
家庭和学校都是孩子成长过程中的重要影响力。
家庭是孩子最早接触的社会单位,家庭环境对孩子的成长起着决定性的作用。
良好的家庭环境可以为孩子提供充分的关爱和支持,帮助他们建立良好的人际关系和价值观。
而学校则是孩子在学习和社交方面发展的重要场所,学校环境和教育资源可以让孩子接触到更广阔的知识和经验。
家庭和学校可以通过互相配合,发挥各自的优势,为孩子打下良好的成长基础。
家庭和学校共同促进孩子的健康成长需要共同的教育目标。
家庭和学校都应该以培养孩子的全面发展为目标,注重培养孩子的身心健康、品德素质和学业能力。
家庭应该给予孩子充分的爱和关怀,培养他们的独立性和自理能力,让他们学会正确的价值观和道德观。
学校则应该提供优质的教育资源和教育环境,帮助孩子获得知识和技能,培养他们的创造力和思维能力。
只有家庭和学校的教育目标一致,才能更有效地促进孩子的健康成长。
家庭和学校可以通过密切的互动,共同解决孩子面临的问题。
家庭和学校相互配合,可以更好地发现和解决孩子在成长过程中的困惑和困难。
家校之间应该建立良好的沟通渠道,定期交流孩子的学习情况和行为表现,及时反馈问题并共同制定解决方案。
如果孩子在学校遇到学习困难,家长可以与老师积极合作,共同制定针对性的学习计划和辅导措施;如果孩子在家庭中遇到情绪问题,学校可以提供相关的心理辅导资源,帮助孩子解决困惑。
只有家庭和学校密切合作,才能更好地帮助孩子克服困难,实现健康成长。
家庭和学校共育要建立和谐的育人环境。
家庭和学校都应该注重培养和维护和谐的师生关系和家长关系。
家长应该与学校保持密切联系,了解孩子的学习和成长情况,积极参与学校的活动和教育活动。
学校应该与家长保持及时沟通,分享孩子的学习成果和表现,与家长共同制定教育计划和目标。
家校共育助力学生健康成长一、背景现代社会,家长的陪伴和关爱渐渐减少,学生面临着诸多学习、生活和心理压力。
而家校共育,就是指家长和学校共同为学生提供培养、发展和保护的教育环境和条件,确保学生在健康、积极、稳定的心态下成长。
二、意义家校共育有以下意义:1. 促进学校和家庭之间的互动和融合。
通过家校之间的互信和合作,学生的学习和生活环境可以更好地得到保障,引导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和行为规范。
2. 提高学生的自我管理和自我调节能力。
家长和学校共同协作,加强对学生的指导和教育,帮助学生养成自觉、自律的习惯,提高学生的自我管理和自我调节能力。
3. 增强学生的心理健康。
家长和学校都应该关注学生的心理健康,为学生提供心理咨询服务,帮助学生解决各种心理问题,促进学生的心理健康。
4. 提高学生的学习成绩。
在家校共育的环境下,学生可以得到更全面、更科学、更有针对性的教育,帮助学生更好地掌握知识和技能,提高学生的学习成绩。
三、实践1. 学校承担主要责任。
学校是学生的第二个家,学校应该加强师德师风建设,引导教师积极参与家校共育,提高教师的教育能力和育人水平,为学生提供更好的教育环境和条件。
此外,学校应该加强家校之间的联系和互动,积极开展家长会、家访、家校合作等活动。
2. 家庭也要承担一定的责任。
家长应该积极关心孩子的学习和生活,与学校保持联系,及时了解孩子的学习动态和心理状态,为孩子提供必要的教育帮助和支持。
同时,家长也应该关注自己的亲子交流方式和教育方法,形成科学的家庭教育理念和方式。
四、总结家校共育是促进学生身心健康成长的重要途径。
学校和家庭应该加强合作,共同关注和引导学生的学习和生活。
只有通过家庭和学校的共同努力,才能更好地培养学生成为德、智、体、美全面发展的人才。
家校共育促进孩子健康成长在孩子的成长过程中,家庭和学校扮演着非常重要的角色。
孩子的健康成长需要家庭和学校的共同努力,家校合作是实现这个目标的有效途径。
家校共育不仅能够提高孩子的学业成绩,还能够帮助孩子健康成长。
本文将探讨家校共育的重要性,并提供一些实用的建议。
家校共育的重要性家校共育能够创造一个良好的学习环境。
孩子的家庭和学校是孩子学习的两个主要环境。
当家庭和学校能够精诚合作,创造出一个良好的学习环境,那么孩子的学习效果会更加显著。
在这种环境中,孩子不仅能够学习新知识,还能够树立正确的人生观和价值观。
家校共育能够提高孩子学业成绩。
当家庭和学校一起努力时,孩子的学业成绩能够得到大幅提升。
家长可以与教师保持联系,了解孩子的学习进展,帮助孩子克服学习上的困难。
家长还可以在家庭中提供一个安静的学习环境,支持孩子在家中完成作业和学习任务。
家校共育能够促进孩子的全面发展。
孩子的成长不仅仅局限于学业上的成绩。
家庭和学校能够提供孩子多元化的发展机会,帮助孩子发展兴趣爱好和个人素质。
例如,家长可以带孩子参加文艺活动、体育运动等,学校也可以开设各种课外活动和社团,以促进孩子的全面发展。
家校共育的实用建议建立沟通渠道。
家庭和学校应该建立起良好的沟通渠道,及时了解孩子在学校的表现和问题。
家长和教师也应该在孩子问题上开展合作,共同解决问题。
通过这种沟通,可以确保孩子每一天都是在积极的学习氛围中度过的。
赞扬孩子的努力。
赞扬孩子的努力和成绩是促进孩子学习的重要方式。
当孩子在学校表现良好时,家长和教师应该及时赞扬孩子的努力和成绩。
这种赞扬不仅能够帮助孩子建立自信心,也能够提供孩子所需的正向激励。
定期参加家长会。
家长会是学校提供家校交流机会的好方式。
家长可以通过参加家长会了解孩子在学校的表现以及学校的教育方针和重点。
同时,教师也可以向家长传达学校的安排与要求。
家长会也是家庭和学校交流的一个平台,家庭和学校可以共同讨论孩子的问题和教育思路。
家校共育促进孩子健康成长家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境,家校共育也成为了现代教育的重要理念之一。
家校共育强调家庭和学校之间的密切合作,共同培养孩子的身心健康,促进孩子的全面成长。
家长和学校作为孩子成长的重要伙伴,应该共同致力于促进孩子的健康成长。
本文将从家庭和学校两个方面探讨家校共育促进孩子健康成长的重要意义和具体做法。
家校共育对于孩子的健康成长具有重要意义。
家庭是孩子最早接触的社会环境,家庭对于孩子的成长起着至关重要的作用。
家庭是孩子获得爱和关怀的源泉,是孩子形成人格和价值观的最主要场所。
在家庭中,父母是孩子最亲近的人,他们的言传身教对孩子的成长影响深远。
而学校是孩子学习和成长的另一重要场所,学校对于孩子的素质教育和知识学习起到至关重要的作用。
家校共育的重要意义在于将家庭和学校的力量结合起来,共同为孩子的健康成长提供更全面的支持和帮助。
家校共育促进孩子健康成长的具体做法如下。
家长应该积极参与孩子的学习和生活。
家长可以通过陪伴孩子学习、与孩子沟通交流、参与学校的家长会等方式,与学校形成密切的联系,了解孩子在学校的学习和生活情况,与学校共同关注孩子的成长。
学校应该主动加强与家长的沟通和联系。
学校可以通过定期的家长会、家校合作活动、家长参观课堂等方式,鼓励家长融入学校的教育活动,加强学校和家庭之间的合作和交流,共同关注孩子的学习和成长。
学校也应该积极开展有益于孩子成长的课外活动和教育课程,为孩子提供更全面的发展空间和机会。
家庭和学校应该共同致力于培养孩子的良好习惯和价值观。
家庭和学校都应该注重培养孩子的独立自主意识和责任感,引导孩子树立正确的人生观和价值观,使孩子在健康的成长过程中获得正能量的引导和帮助。
通过家庭和学校的共同努力,孩子将在健康的成长环境中获得更多的支持和帮助。
家校共育不仅是孩子健康成长的需要,也是社会全面发展的需要。
只有家庭和学校合作共育,才能更好地促进孩子健康成长,为社会培养更多健康向上的接班人。
家校共育促进孩子健康成长家校共育是指家庭和学校之间合作,共同培育孩子的过程。
在这个过程中,家庭和学校互相配合,共同关注孩子的成长,以促进孩子的健康成长。
家庭是孩子成长的第一课堂,家庭对孩子的影响是深远的。
家长应该营造一个温馨和睦的家庭环境,给予孩子充分的关爱和支持。
家庭是孩子学习社会交往和情绪管理的最佳场所。
家庭成员之间的沟通和互动对孩子的成长起着关键的作用。
家长可以和孩子一起制定学习计划,并给予他们适当的指导和帮助。
家长也应该注重孩子的身体健康,鼓励他们参加体育锻炼和健康的生活习惯。
学校是孩子的第二课堂,学校教育为孩子提供了广泛的知识和技能,帮助他们全面发展。
学校不仅教授学科知识,还注重培养孩子的创造力、领导力和团队合作能力。
学校还为孩子提供各种丰富多样的课外活动,如艺术、音乐、体育等,给予他们全面的成长机会。
学校的教育不仅要培养学生的智力,还要注重培养他们的品德和价值观。
家校共育需要家长和教师之间的紧密合作。
家长要与学校保持密切联系,了解孩子的学习情况和问题,与老师共同制定学习计划,共同解决孩子的困惑。
家长还可以参与学校组织的家长会、亲子活动等,与孩子的同学和家长交流,增进互相了解。
教师要积极与家长沟通,及时反馈孩子的学习情况和表现,与家长共同研究孩子的教育问题,共同制定适合孩子发展的教育方案。
学校还可以定期组织家长培训、讲座等,帮助家长提高育儿能力和教育意识。
家校共育的目标是促进孩子的全面发展和健康成长。
家庭和学校的合作可以为孩子提供一个支持和鼓励的环境,培养他们的学习兴趣和自信心。
家庭和学校可以共同关注孩子的身心健康,培养他们良好的生活习惯和健康的生活方式。
家校共育还可以为孩子提供更广阔的发展空间,培养他们的社会交往能力和团队合作精神。
通过家校共育,孩子可以在家庭和学校的双重支持下,健康成长,取得更好的发展。
家校共育促进孩子健康成长家庭和学校都是孩子成长过程中非常重要的环境,家长和老师都在孩子的成长中扮演着不可或缺的角色。
家校共育则是家庭和学校之间的互动和合作,共同促进孩子的健康成长。
家校共育的重要性不言而喻,它能够弥补家庭和学校在教育中的不足,共同为孩子打下坚实的成长基础。
家校共育可以提供孩子更全面的成长环境。
在家庭中,孩子能够得到父母的爱护和关怀,学会人际交往、情感表达,培养独立自主的品质;而在学校中,孩子接触到更广泛的知识和技能,学会合作与竞争,培养分析和解决问题的能力。
通过家庭和学校的共同努力,可以让孩子得到更加全面的教育,从而促进孩子的健康成长。
家校共育可以形成更加系统的教育教育模式。
家庭和学校有各自的特点和优势,二者相互结合则可以形成更加完善的教育模式。
家庭能够提供孩子温暖的家庭环境和父母的爱护,培养孩子的品格和情感;学校则能够提供专业的教育资源和教学环境,培养孩子的学习能力和专业技能。
家校共育使得家庭和学校的教育在孩子的成长过程中形成更加有机的结合,为孩子的健康成长提供更加完善的保障。
家校共育可以加强家长和老师之间的沟通与合作。
家长和老师都是孩子成长过程中的重要参与者,他们的合作和沟通对孩子的健康成长至关重要。
家校共育可以促使家长和老师之间建立起良好的沟通机制和合作模式,共同关注孩子的成长,及时发现和解决孩子的问题。
在家校共育的模式下,家长和老师可以相互配合,共同为孩子的成长提供更加有力的支持和保障。
家校共育还可以促进家庭教育和学校教育的协调与衔接。
家庭教育和学校教育是孩子成长过程中两个非常重要的环境,它们需要相互协调和衔接,才能够更好地为孩子的成长提供支持。
家校共育可以促使家庭和学校在教育理念、教育方式、教育目标等方面进行沟通和协调,共同制定更加科学和合理的教育方案,以便更好地满足孩子的成长需求。
家校共育可以促进孩子的全面发展。
家庭和学校的共同努力可以帮助孩子得到更好的教育和成长,培养孩子的综合素质,使其在道德、智力、身体、美育等方面得到全面发展。
浅谈家校共育促进孩子的健康成长
人的一生所接受的教育中,接受最早的是家庭教育,家庭教育是一切教育的基础。
起主导作用的是学校教育,影响最广泛的是社会教育。
学校教育对家庭教育和社会教育应起到指导、协调作用。
要实现教育的最好效果,就是实现家庭教育、学校教育和社会教育的一致性。
对于小学教育来说,重视家庭教育和学校教育的结合对孩子的健康成长非常重要。
苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
”在三十年的教育教学生涯中,我渐渐懂得了它的深刻含义。
小学教育的特殊性决定了学校教育与家庭教育相互配合的重要性。
一、家校共育对于孩子的健康成长非常重要。
一个班集体,同样的老师教,孩子的行为习惯却不相同,是因为每个孩子来自不同的家庭。
家庭是孩子出生后的第一个和接触时间最长的生活环境,父母是孩子的第一任老师,孩子最先从父母那儿获得最初的生活经验。
家庭教育渗透在家庭生活的方方面面,对孩子的发展起着潜移默化的、深刻的影响。
教育好孩子既是学校的任务,也是家庭的责任。
我们一定要充分调动家长的教育积极性,开展丰富多彩的家校共育活动,发挥家长的教育资源的作用。
二、充分调动小学生家长的教育主动性,实现家校合作
实现家校共育,教师首先要与家长经常沟通。
交流教育观念及对孩子教育问题方面上的认识,相互切磋,达成共识,商讨教育对策。
(一)“爱孩子”是与家长沟通的基础
要实现家校共育必须经过小学教师的艰苦努力。
其中,最重要的是教师要“爱孩子”,要让孩子和家长都能感受到教师对孩子的爱。
另外,老师对待家长还要做到和蔼可亲,言语恰当得体,让家长感到可亲可敬。
我们与家长沟通交流是为了达成共识,只有认识统一了,教育目标才能一致,才能实现家校共育。
(二)、教师要信任、理解家长,要有服务于家长的观念
学校要做到充分发挥家长主动性的关键,在于信任、理解家长,要有服务于家长的观念。
每位家长都希望自己的子女健康成长,只是有些家长教育方法不得当,教师应该诚恳地给予指导,不能埋怨指责,更不能认为孩子的成长都是学校的功劳,孩子的缺点都是源自家长教育不当。
另外,我们在做家长工作时要有“服务家长”的观念,诚恳听取家长建议,把我们的工作做得使家长安心、放心、开心,使家庭与学校形成良好的、和谐的亲密关系。
(三)教师主动与家长沟通
学校必须重视家庭教育的指导,帮助家庭转变陈旧教育观念、教育方法,促进家长发挥教育的主动性、积极性,为孩子创设良好的成长环境。
1. 及时向家长汇报教育内容及孩子在校的表现
首先,要及时把学校每个阶段的教育工作重点向家长介绍,使家长了解学校工作的主要内容,积极地作出配合。
另外,教师要向家长及时汇报孩子在校的表现,共同研究孩子在成长发展过程中遇到的问题,
并制定教育的改进方法和措施。
2. 调动家长主动关心子女各方面发展的积极性,发扬家庭教育的优势
现在有不少家长对孩子的教育很重视,但认识上有偏差:重智轻德。
一味地要求孩子成绩争第一,对孩子的品德发展、个性形成、行为习惯养成比较忽视。
他们把大量的时间和金钱用在孩子的文化学习、智力开发、才艺培养上,以为只有这样才能成才。
其实,这些并不是决定孩子是否能有所成就的唯一因素,孩子的人品、性格同样重要。
3. 教育要面向全体家长
对于家庭来说,孩子是家庭的希望,教师应该平等的看待每一个孩子,重视对每个孩子家长的指导。
特别是对那些不重视家庭教育或教育能力较差的家长,教师更应该加以关注,因为这些家长更需要教师的指导和帮助。
指导工作的重点不能单纯地根据孩子在校的表现来确定,还要根据孩子的家庭教育情况来综合确定,提高家校共育的效果。
(四)、家长配合学校做好孩子的教育工作
在孩子的成长过程中,家庭只有积极参与学校教育,配合学校开展工作,共同使孩子达到最佳的教育目标,以利于孩子的健康成长。
1. 家长应为孩子成长创设良好的条件
家长应为孩子成长创设良好的物质条件和精神条件。
家庭生活环境应当清洁整齐,每一样物品都应有其固定的位置,注意培养孩子用完东西放回原处的良好习惯。
在家庭生活中要让孩子承担一些力所能及的
劳动,例如,摆放碗筷桌椅、扫地、帮父母取放东西,高年级孩子洗自己的衣服等等,这样可以培养孩子养成讲卫生、有条理、负责任的生活行为习惯。
在家庭中,家长还要建立和谐愉快的家庭氛围,建立尊老爱幼,夫妻互敬互助的良好伦理关系,如果父母之间感情淡漠,经常为一些生活中的琐事争吵、打架,势必会给孩子在心灵上留下阴影,造成心理伤害,影响孩子的健康成长。
因此,家长要不断学习思考,充实自己的科学育儿知识,灵活运用不同的教育方法,促进孩子的健康发展,给孩子创造良好的家庭环境。
2. 在日常生活中全面了解孩子,关心孩子
在家庭生活中,家长对待孩子要合理地掌握“爱”和“严”的分寸,既要尊重孩子的人格,耐心听取孩子的合理的建议,满足孩子的正当要求,也要抵制孩子的不合理的要求,耐心说服,绝不能姑息迁就。
3. 家长以身作则,时刻做孩子的榜样
古人说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”家长只有严格要求自己才能掌握教育的主动权,才能有良好教育效果。
如果要求孩子做到的家长自己并不能做到,久而久之家长就会失去威信。
家庭教育对子女的影响最关键的一条就是要从根本上加强自身的修养,用自己的人格去感染孩子。
三、充分发挥家长的资源作用
要实现家校共育,需要教师真正确立:家长是教师不可缺少的教育合作伙伴,是学校教育的重要资源。
教师要善于利用这种资源,组织家长参与学校教育,充分发挥家长特有的作用,增强教育效果。
教师一
定要充分利用好家长这一教育资源,发挥家长的作用,扩大教育时空,更好地促进孩子的健康成长。
总之,只有学校教育和家庭教育相结合,达成教育共识,形成教育合力,取得最好的教育效果。
单靠任何一方,都是存在缺陷的,只有双方同心协力,才能事半功倍,达到教育目的,促进孩子健康成长。