幼儿教育教案
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活动:音位/e/的复习——鹅与鸭子的对比分辨
一、教学内容
二、教学目的
1.辨听、指认动物:鹅,鸭子
2.能够分辨鹅和鸭子的特征。
3.掌握词语“鹅,鸭子”的理解和表达。
三、教学重点
1.目标词语“鹅、鸭子”听辨和指认
2.正确掌握目标词语“鹅和鸭子”的表达。
四、教学难点
1.在会说音位的基础上掌握目标词语“鹅、鸭子”的发音和理解,达到音义形的统一。
五、教学准备材料
1.教学用具:鸭子和鹅的头饰各三套,元音词卡(附吸铁石)、五角星贴纸。
复习(10分钟)
1.基础康复训练:
舌操——小猫洗耳朵
小猫洗脸
小猫吃糖球,小钟摆
口部运动——笑一笑,伤心了(双手辅助,目的:弯唇)
呼吸发声训练——小肚子鼓起来,发长长的/a/,/i/等元音
小肚子鼓起来,连续发短短的/a/,/a/,/a/
2.点名答到。
要求听到名字的小朋友说:“我到”。
3.贴一贴,念一念。
复习元音/a,i,u,o,e/,然后把准备好的词卡发给小朋友,然后
重新给出目标音,让小朋友们判断听到的是什么音位,拿着改音位词卡的小朋友把词卡贴到白板上,巩固复习发音,让小朋友们再念一念。
4.复习动物的叫声:老虎叫-嗷唔
公鸡叫-喔、喔、喔
鸭子叫-嘎、嘎、嘎
新授(10分钟)
1.ppt给出鹅的图片,巩固/e/的发音,简单介绍动物鹅的特征。
2.然后引出以前的动物鸭子,并展示图片,进行对比。
“大白鹅,头上有顶红帽子,
羽毛是白色的;鸭子,羽毛有很多颜色,黄色的,灰色的。
”让小朋友根据名称,指出图片“小朋友们,找一找,鹅/鸭子在哪里?”指出后,念一念。
3.小鹅、鸭子排排队。
让小朋友上前,从鸭子和鹅的头饰中,找出目标音(由主课教
师给出),正确后,佩戴在头上。
4.全部小朋友佩戴好后,让小朋友混在一起拉起手“小鹅小鸭,走一走,”几秒种后,
说“小鹅,排一排,站这里;小鸭,排一排,站这里”。
5.小朋友能够站好排后,可以进行其他动作指令“小鹅,坐坐好;小鸭,站站好”,
可先选一组小朋友进行示范。
1.建议以后教学中可把“小鸭、小鹅、公鸡”三种动物进行比较分辨。
2.建议音乐活动,可学习儿歌“小鸭和小鸡”
附:【小鸭和小鸡】
小鸡小鸭,住在一起
小鸡,叽、叽、叽
小鸭,嘎、嘎、嘎
叽叽叽,嘎嘎嘎
叽叽叽,嘎嘎嘎。