2010-2011学年度第一学期四(1)班德育总结Microsoft Word 文档

2010-2011学年度中心小学德育工作总结2010年-2011学年度，我校仔细贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，说求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心进展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。

现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、开展“树党员先锋形象、做人民中意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，经过学习，培养了一批入党积极分子。

加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，紧密联系群众。

2、学校重视对教师的培训，经过教育理论学习，举办专题说座，加强德育科研等形式，别断提高德育工作者自身素养.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十别准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观察师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体味，经过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级治理方面的知识内容，经过学习，更新了教育理念。

今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。

本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。

学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，并且要树立“转化一具后进生比进展一具优生更重要”的教育思想。

按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，经过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点.二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

2010-2011学年第一学期德育工作总结机厂学校本学期在围绕学校中心工作的基础上，突出我校德育主题：同创共建和美校园，重点抓了常规教育、主题活动、队伍建设、德育科研等四个方面的工作。

一、队伍建设继续打造一支具有较强战斗力、肯干、会干的班主任队伍和一支积极活跃的学生干部队伍。

本学期学校进一步完善德育体系。

在学校内部，我校成立了以冯校长为组长的德育工作领导小组，并实行全员参与德育教育的管理制度，所有任课教师均安排了班级副班主任的工作，并且做到责任明确、工作明确、分工明确。

为了造就一支能打硬仗的德育队伍，学期初制定了班主任培训计划，举办了两期班主任校本培训，分别学习了冯校长主讲的《班主任班级管理方法》和北京二中《田丽霞班主任管理经验》。

在12月班主任经验交流会上，班主任针对顽皮学生、早恋、迟到、作业、打架等问题进行研讨，总结出了行之有效的对策。

班主任例会每两周举行一次。

在副班主任量化考核方面进一步完善《班主任量化考核方案》。

同时借助社会力量，充分利用“警校共建”的有效载体，把“校长室——德育处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络，本学期家长学校开课3次，家长会2次，校长亲自召开家长委员会会议6次。

本学期着力加强学生干部队伍建设，学期初进行了学生自行选举的班委会的改选，在10月12日组织了初中班干部培训及感恩教育，11月2日进行了小学班干部培训及感恩教育，新一届学生干部在各项活动中能起到良好的带头作用，培训效果显著。

值周队伍的改选也初见成效，新吸收了六年级的徐云辉和七年级的陈尧作为值周长，另外补充了一些优秀学生进值周队伍，增加了新的血液。

二、常规教育抓实抓严常规，引导学生争做文明学生。

1、重点抓好一日常规的养成通过值周检查，重点抓晨检卫生（个人、教室内、走廊、室外分担区）、纪律（迟到、说脏话、打闹、佩戴标志），还有严格两操检查，使我校学生养成良好的行为习惯。

2010——2011学年第一学期德育工作总结李晓迅在学校“以人为本，促进师生可持续发展”的办学目标指导下，经过全体师生的共同努力，我们顺利完成了我校三年发展规划本学期具体推进工作及本学期德育工作计划中的各项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。

一、工作情况回顾：（一）优化育人队伍1．重视班主任培训（包括宿管老师）（1）本学期学校开展“提高职业技能、做好本职工作、提高业务水平”的大讨论。

结合讨论，由德育处组织班主任技能及德育工作人员技能的编写，首先针对十项基本技能，再结合姜校长做的《班主任应处理好八种关系》校本培训专题讲座，组织班主任学习、研讨，要求利用寒假撰写反思案例。

（2）德育处注重每两周的班主任例会效率。

除对班主任从常规要求、系列主题活动要求和纪律要求等各方面进行教育和管理，做好检查与落实外，组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章2次，引导班主任关爱学生，多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。

力争做到抓好一个，稳住一片。

本学期，充分发挥中教科给我们反馈的思想问卷调查情况数据，发现问题、解决问题。

德育处专门利用1次班主任例会时间，把针对班主任工作的一些数据尤其是与区水平相差较大的问题一一摆出来，组织班主任进行交流，并提出整改的措施。

德育主管及主任经常找班主任沟通，做到换位思考，互相理解，消除工作中产生的隔阂。

（3）落实教学质量分析制度，提升班主任的学情分析能力。

针对上学期期末统练、本学期期中练习要求班主任从学生整体到学生个体、班级目标管理到具体措施进行细致、全面的总结。

总结经验、查找问题、准确定位、强化跟进。

不断强化班主任的质量意识，提升班主任分析学生、激励学生的能力。

2．展示学生干部风采本学期继续加强对学生干部的培养和教育。

加强对他们的指导，督促。

学生会及班干部在有关同志的辛勤努力下，已经成为落实德育处各项工作计划的生力军。

2011__2012学年度上学期德育工作总结学校最有效的投入，是德育的投入，学校最核心力的竞争，是德育的竞争。

学生和谐发展，最根本的是心灵的成长。

德育工作就是不断地为孩子播撒欢乐和希望。

因此，德育工作是学校工作的重要组成部分。

为了能扎实有效地开展学校的德育工作，一年来，在科校领导的正确领导下，按照德育的工作目标及要求做了如下工作：1、创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣新学期伊始，为了让学生能有一个良好的心态尽快地进入新学期的紧张学习中，开学初举行了《新学期誓师大会》，会上首先各班代表做了新学期表决心发言，并表彰了上学期的三好学生、爱校模范，接着校长在会上向同学们提出了新学期的要求。

学期末各班又以《诚实守信，文明做人》为主题召开了主题班会，对学生在假期当中的学习、纪律等方面做了周密安排，并对学生进行了安全教育。

做到了工作善始善终。

2、狠抓思想道德教育，培养良好行为习惯学校的德育工作始终以爱国主义为灵魂，以养成教育为抓手，把正确的情感、态度、价值观的养成融入了学生的生活实践和活动体验当中。

为了培养学生的文明习惯，学校建立了以“自主德育”为特征的一系列德育制度，在日常的学习和生活中以规范化的管理，促进学生“自治”，实现学生的“自主成长”。

为了配合值周教师的鉴督检查，设置了“文明卫士鉴督岗”，负责学校的卫生、纪律、礼仪的鉴督检查。

在内在教育上，利用学校的宣传阵地大力进行宣传教育。

利用校园广播站，校园升旗仪式，每周一诗橱窗，大课间诵诗等宣传阵地，造成处处有余音，声声入耳的效果。

在评比中督促提升品格，利用学校卫生安全监督员、红领巾执勤岗、学校考核小组对学生的行为习惯进行评比，在日常管理中促进学生习惯的养成，从而达到养习惯促品格的提升。

为了让学生能够牢记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，1并用《守则》、《规范》约束自己，时刻做到说文明话、办文明事、做文明人、讲文明礼貌，树校园新风，开学初利用班队会时间，对学生进行了《守则》、《规范》、《行为习惯的养成》教育，并在月末根据学生的执行情况各班评出执行《养成教育》、《守则》、《规范》的好少年。