新乡医学院教育教学科研立项课题 .doc

归因理论在大学生择业心理调适中的应用作者：袁贵勇来源：《教育与职业·理论版》2008年第05期［摘要］归因理论作为社会心理学研究的重要成果，可以对当代大学生择业的不良心态作一全景式探析，在归因理论指导下，培养适合大学生自身个性特点的科学择业观，以形成具有竞争力的“就业力”，帮助大学生正确面对成败，客观理智地对待在择业中的各种问题。

［关键词］归因理论科学择业观心理调适大学生［作者简介］袁贵勇（1970- ），男，新乡学院教育系讲师，研究方向为心理健康教育。

（河南新乡453003）［课题项目］本文系河南省教育厅人文社科项目“大学生归因风格、价值观与寻求社会支持的关系研究”（项目编号：2007-GH-095）和新乡医学院科研项目“大学生归因风格与心理健康关系及其对策研究”（项目编号：2007YJA53）的阶段性成果。

［中图分类号］G444［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）08-0125-02一、归因理论概述美国社会心理学家海德（F.Heider）于1958年创建了归因理论。

人们探索行为和行为结果产生的原因,目的在于了解自己、他人的行为，控制外部环境，确定行为目标并实现目标。

维纳（B.Weiner）在研究人们对成功与失败的归因倾向时认为，人们往往会从内在和外在的方面进行归因，同时还要考虑原因的稳定性与否。

他把个体的成败归因分为四种类型：能力、努力、任务难度和运气。

个体把自己的成败归于何种类型，对其将来的行为会有很大的影响。

一般来说，把成功归因于内部原因（能力、努力），会使人产生满足和自豪感；把失败归因于内部原因，会使人感到羞耻和沮丧；把成功归因于稳定因素（任务容易或能力强），会提高以后工作的积极性；把失败归因于稳定因素（任务难或能力差），会降低以后工作的积极性。

1.归因风格。

归因风格是指个体对事件发生的原因倾向于作出怎样的解释。

归因风格包括内在—外在、稳定—不稳定、整体—局部、可控制—不可控制四个维度。

Science &Technology Vision 科技视界医学细胞生物学是利用现代技术和方法,从细胞的显微水平、亚显微水平和分子水平研究细胞结构、功能和各种生命活动规律的一门学科。

为从细胞和分子水平探索疾病的发生、发展、诊断和防治规律奠定了基础,已经成为现代医学教育中的一门重要的专业基础课程[1]。

该课程知识内容繁多且零散,概念比较抽象,学生学习积极性差,因此对该课程的教学提出了更高的要求[2]。

由于OBE(Outcome-Based Education)教育理念是以学生为中心、以目标为导向、聚焦社会对人才的实际需求,强调围绕学习产出来组织教学而越来越受到人们的关注[3]。

混合式教学主要有两种,一种混合式教学是将多种学习理论、教学媒体和教学模式等进行的混合,以此取得最优的教学效果。

另一种混合式教学就是面对面线下教学和在线教学的混合。

医学细胞生物学课程采用的混合式教学就是线上线下两种教学方式的有机结合,体现以“学生为中心”的教学模式[4]。

本文针对医学细胞生物学课程知识点繁多,理论抽象,学生学习热情低的特点[5],在OBE 理念下探讨医学细胞生物学的课程教学改革。

形成以目标成果为导向的线上线下混合式教学模式、以学生为中心的教学内容以及提升课程达成度的教学方法及过程评价方式。

1对教学团队成员进行OBE 教学教育模式培训使团队人员深知:在OBE 教育模式中,学生学到了什么和是否成功远比怎样学习和什么时候学习重要。

OBE 实现了教育模式的转换,学习产出驱动整个课程的教学活动,改变学生学习产出评价的结构与系统。

在OBE 教育系统中,教育者必须对学生毕业时应达到的能力及其水平有清楚的构想,然后寻求设计适宜的教育结构来保证学生达到这些预期目标。

使老师们明确OBE 理念下的教学理念和教学方法,为老师们进一步强化教学设计、提高教学水平,开展改革实施奠定基础。

※基金项目:新乡医学院三全学院2018年OBE 专项教学改革项目(项目号:201803);河南省高等学校优秀基层教学组织(86)新乡医学院三全学院校级重点课题(201904)。

2024年度教育教学改革课题立项
2024年度教育教学改革课题立项工作已经完成，其中重点课题和一般课题
的立项名单已经公布。

教育部教育类教指委中文专委会、北京语言文字工作协会是此次课题申报的组织单位。

立项课题总数为130项，其中重点课题20项，一般课题110项。

此外，河南省教育厅办公室也发布了关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知，经过个人申报、高校推荐、省教育厅组织专家评审，对河南师范大学张计才的《质量导向下师范生教育实践活动"双化
管理"机制构建与实施路径研究》等238项教师教育课程改革研究项目予以
立项建设。

如需更多关于2024年度教育教学改革课题立项的信息，建议查阅相关资料或咨询教育部门。

第2l卷第l期新乡教育学院学报V01．21，N o．1JoU RN A I。

0F】!i卫N】i cl A N G ED U C A T卫0NC妇l I正J C G E2008年3月M A R．2008关于《关雎》教学的探讨方天云(新乡医学院社科部，河南新乡453003)摘要：文章通过介绍《关雎》的教学实践，将传统的讲解和多媒体课件相结合，使学生比较直观地了解古代的爱情观、爱情表达方式，在感受古代爱情诗艺术美的同时，加深对爱情的理解，这对今天的青年大学生树立健康良好的爱情观、人生观将深有启发。

关键词：《关雎》；教学；爱情观中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1672—3325(2008)01俐l也作者简介：方天云(1968一)，女，河南南阳人，文学硕士，讲师。

研究方向：语文教育教学。

基金项目：本文是2006年河南高等教育教学改革研究省级立项项目“医学院校《大学语文》课程改革研究”的阶段性成果。

课题编号：河南省教育厅教高[2006]102号第129项。

在文学长河中，“爱情”是永恒的主题，文学史上也留下了许多令人赞叹的爱情诗篇。

在语文教学中，如何给学生讲爱情诗，讲到一个怎样的深度，采取什么方式，使学生乐于接受，一直都是语文老师们不断探索的课题。

笔者在大学语文课上选讲了《诗经》的第一篇《关雎》，在此，依据教学实践，将自己在教学中的一点尝试记录下来，以研究如何引导学生发现古代经典的爱情观念，并欲对爱情诗教学方法的改进进行探求。

在《关雎》这首爱情诗的教学实践中，笔者没有沿用传统的读课文(或者学生读课文)，然后看注释，理解课文内容的做法，而是按如下的教学过程来进行的：首先，运用多媒体，放音频资料，让学生欣赏配乐朗诵《关雎》。

多媒体教学课件是以计算机为中心，利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起，用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件，它有丰富的表现力、强大的吸引力和良好的交互性。

241美眉 2023.11下教研与美育信息技术智慧教育新时代5G+VR互动教学新模式研究与实践刘华楠[1]，赵俊强[2]*（新乡医学院医学工程学院[1]，新乡医学院医学影像学院[2] 河南 新乡 453000）摘　要：智慧教育作为信息时代，在现代化教育当中的高阶应用，如何将技术手段应用到现代化教育中，促进智慧型互动学习形式，成为教育技术工作者在新型教学环境、新型教学设计等方面的研究方向。

VR技术是信息时代教育技术领域融合研究开发和应用的热点之一，从基础互动教学入手，研究互动教学新模式下VR技术的实践应用，建设迎合智慧教育特征的新型学习环境，激发学生的学习创新能力，促进教育教学一体化、智慧化发展。

关键词：5G，VR；智慧教育；互动教学一、引言随着现代科学技术的高速发展，教育教学面临着越来越多的机遇和挑战。

VR技术是一种新型的教学应用手段，伴随个性化以及智慧化的发展特点，能推动智慧化教学的深层次融合，打破传统教学模式和学习方式，打造未来新型教学模式。

传统教学模式需要教室基础空间环境的硬件搭建和后台数据软件技术的搭载，从学生的实际学习需求出发，将虚拟现实技术与智慧教育特征融合，服务于现代化教育模式，培养学生的创新型思维，适应学生学习的个性化、专业化、智慧化的需求，让学生在VR环境中沉浸自主体验式学习，打造一体化智慧互动教学环境。

二、智慧教学与VR技术概述（一）智慧教育的概念、特征智慧教育即教育信息化，是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术促进教育改革与发展。

其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作，以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统教学模式。

智慧教育将最新的信息技术教学手段应用到教学课堂当中，能够适应学习者智慧学习需求，创造全新智能学习环境，为学习者推送相关学习资源，有效促进学习者自身智慧教育学习、实践理论知识一体化。

感谢你的观看感谢你的观看校字〔2016〕13号关于印发《新乡医学院本科教学工作审核评估任务分解一览表》的通知各有关单位：现将《新乡医学院本科教学工作审核评估任务分解一览表》印发给你们，望认真遵照执行，切实抓好落实。

2016年3月10日新乡医学院文件新乡医学院本科教学工作审核评估任务分解一览表审核项目审核要素审核要点评建任务分解责任单位负责人1.定位与目标1.1办学定位（1）学校办学方向、办学定位及确定依据①学校章程党办校办刘国庚张宝林李新国②学校出台与办学定位有关的重要文件与规章制度③近3年学校党代会、教代会工作报告、教学工作会议报告④近3年来学校党委会、校长办公会议研究办学方向、定位的会议纪要⑤校领导涉及办学方向、定位的重要讲话和报告等⑥校领导发表的关于学校办学方向、定位的研究论文、论著等⑦在教师、学生及校友中开展学校办学定位、办学理念、发展目标的宣传普及工作以及师生认可度调查宣传部各院（系、部）（2）办学定位在学校发展规划中的体现①新乡医学院教育事业发展规划发展规划处②新乡医学院2010--2020学校建设规划纲要③新乡医学院校园建设规划，包括基础设施和校园文化建设等基建处后勤管理处④新乡医学院学科专业建设规划、培养方案和过程、人才培养和办学定位的符合度教务处学科办1.2培养目标（1）学校人才培养总目标及确定依据①本科人才培养总目标及调研资料教务处雒保军②学校师生对人才培养总目标的宣传及师生认可度调查（2）专业培养目标、标准及确定依据①本科各专业建设规划各院（系、部）②本科人才培养方案修订指导意见教务处③本科各专业人才培养方案④近3年本科专业申报材料（包括论证过程材料）⑤学院师生对专业人才培养目标的认可度调查等相关材料（包括向师生、校友、用人单位、校外专家征求意见材料）感谢你的观看1.定位与目标1.3人才培养中心地位（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施①学校关于加强本科教育教学的有关规章制度党办校办刘国庚张宝林②近3年学校党委会、校长办公会专题研究教学工作会议纪要③学校党代会、教代会有关教育教学问题的报告④本科教学工作会议报告教务处⑤教学奖励相关制度（2）人才培养中心地位的体现与效果①各单位服务教学、服务教师、服务学生的规章制度、措施等材料（包括师资、教学资源、经费安排、工作评价等保证教学中心地位的政策、文件）教务、人事、财务、基建、后勤、国资等机关部门各院（系、部）、各附属医院②在校生对职能部门、院（系、部）的满意度调查学生处、就业指导中心、各院（系、部）③教职工对职能部门、学院的满意度调查人事处④学校职称评聘制度对教学的相关要求（3）学校领导对本科教学的重视情况①校领导研究本科教学工作会议纪要党办校办②校领导联系学院制度③校领导深入各教学单位调研情况④校领导参加教学工作检查、巡查情况⑤校领导听课记录、承担的教学任务2.师资队伍2.1数量与结构（1）教师队伍的数量与结构①全校专任教师花名册（含院系名称、工号、姓名、性别、出生年月、来校时间、学历学位、学缘、职称、从事专业）人事处李秀敏②专任教师的数量与结构统计表③实验技术人员和教学辅助人员花名册④实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构统计表以及满足教学情况⑤外聘教师花名册、数量与结构统计及承担本科教学情况人事处国际交流处各院（系、部）⑥聘请境外教师花名册及承担本科生教学情况⑦各专业教师名册（含外聘教师）各院（系、部）⑧各专业教师数量与结构统计及生师比分析报告感谢你的观看2.师资队伍2.2教育教学水平（2）教师队伍建设规划及发展态势①学校师资队伍建设规划文件及落实情况总结人事处李秀敏②学校师资队伍现状、结构和发展态势分析③各院（系、部）师资队伍建设规划及落实情况总结材料各院（系、部）（1）专任教师的专业水平与教学能力①教师在各级学术组织任职情况科技处各院（系、部）雒保军②近3年教师承担科研项目、科研奖励、获得专利、出版专著和科研论文发表情况一览表及分年度统计科技处③教师队伍中高水平教师情况一览表(获得省级以上教学或学术荣誉称号者)人事处各院（系、部）④省级以上教学团队相关材料教务处各院（系、部）附属医院⑤近3年每门课程教案、试卷分析报告教务处工会现代教育技术中心⑥近3年教师参加各级各类教学竞赛及获奖情况一览表⑦近3年学生在教师指导下获奖情况一览表各院（系、部）⑧近3年教学督导组听课情况记录及总结材料教务处⑨近3年学生评教情况、评教结果及分析教务处各院（系、部）⑩近3年毕业生跟踪调查问卷及结果统计分析就业指导中心⑾近3年教师承担教学改革项目、教改奖励和教改论文发表情况一览表及分年度统计发展规划处（2）学校师德师风建设措施与效果①建立健全教师职业规范、师德考核等制度人事处②定期开展师德主题教育活动，大力宣传师德先进典型相关材料人事处宣传部各院（系、部）③教师队伍中获得以师德为主题的各种荣誉，近三年教师30年教龄表彰文件等人事处工会各院(系、部）感谢你的观看2.师资队伍2.3教师教学投入（1）教授、副教授为本科生上课情况①学校保障及推动教授、副教授给本科生上课的机制和政策人事处教务处雒保军②全校教授、副教授近3年为本科生上课情况统计（包含上课人数，教授、副教授上课时数占本门课时总数的比例，教授、副教授上课人数占所有教授、副教授人员的比例）③院（系、部）鼓励教授、副教授给本科生上课的办法与措施各院（系、部）④院（系、部）教授、副教授近3年为本科生上课情况统计（包含上课人数，教授、副教授上课时数占本门课时总数的比例，教授、副教授上课人数占所有教授、副教授人员的比例）（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况①学校鼓励教师开展教学研究、教学改革的政策与措施发展规划处②近3年教师承担各级各类教研课题、结项和获奖情况一览表及分年度统计③教师近3年教学论文发表情况一览表及分年度统计④教师参与教学质量工程建设情况一览表教务处⑤教师近3年参编教材情况一览表及分年度统计⑥近3年科研成果转化教学情况（比如科研成果写进教材），科研设备用于教学的使用情况一览表各院（系、部）2.4教师发展与服务（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施①学校促进教师提升教学水平和专业能力的政策和措施人事处李秀敏②在教师职称晋升、考核评价及薪酬分配方面倾斜政策（2）服务教师职业生涯发展的政策措施①近3年学校组织的旨在提高教师教学能力培训的相关材料人事处教务处各院（系、部）②青年教师“导师制”、“助教制”培养材料各院（系、部）③优秀青年教师教学观摩与交流教务处各院（系、部）④专业带头人培养举措及成效人事处各院（系、部）⑤教学团队建设计划、举措及成效教务处各院（系、部）⑥教师近3年在职进修、学历教育及国内外学术交流等方面材料人事处各院（系、部）感谢你的观看3.教学资源3.1教学经费（1）教学经费投入及保障机制①学校保障各项教育教学经费投入与经费使用管理的政策措施（主要是近3年年度预算文件、预算支出报告，预算执行办法文件或方案如经费管理办法、院系预算办法，相关办公会议纪要、监察处文件合订本、教代会学校工作报告、学校两大发展规划）财务处李在科②近3年学校教学经费的投入情况③近3年学校本科专项教学经费（含专项经费）投入与使用情况（2）学校教学经费年度变化情况①近3年教学日常运行经费支出在学校经常性预算内事业费与学费收入之和的比例（3）教学经费分配方式、比例及使用效益①近3年学校预算方案及决算报表②近3年生均年教学日常运行支出情况③近3年学校教学设备和教学实验室建设经费投入情况财务处教务处④近3年本科实习教学经费支出情况，生均本科实习经费⑤教学改革经费投入与使用情况⑥专业建设经费投入与使用情况⑦近3年学校教学经费使用绩效年度分析报告财务处3.2教学设施（1）教学设施满足教学需要情况①提高教学设施利用率的政策措施（主要是相关管理文件如教室、实验室管理及开放办法、大型仪器设备共享办法等）教务处科技处各院（系、部）雒保军②校园占地面积，教学行政用房基本情况一览表后勤管理处③学校各类教室（多媒体、教室、语音室、计算机用房等）基本情况一览表，教学实验室基本情况一览表教务处各院（系、部）④实践教学基地相关管理办法和建设规划⑤各专业实践教学基地基本情况一览表⑥图书馆基本情况一览表图书馆⑦体育场馆基本情况一览表体育部⑧教学科研仪器设备总值，教学仪器设备总值国有资产管理处教务处⑨近3年新增教学科研仪器设备清单，教学用计算机台数⑩近3年教学实习基地实验仪器设备更新清单感谢你的观看3.教学资源3.2教学设施（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况①近3年实验项目开出情况汇总表教务处各院（系、部）雒保军②近3年开放实验室一览表③近3年教室、实验室开放情况记录④近3年大学生创新实验使用教学科研实验室情况各院（系、部）⑤近3年毕业论文（设计）选题源自教师科研课题一览表科技处各院（系、部）各附属医院⑥近3年大学生创新实验项目选题源自教师科研课题一览表⑦近3年校级以上科技创新平台向本科生毕业论文（设计）开放情况一览表⑧近3年校级以上科技创新平台向本科生创新创业工作开放情况一览表⑨教学、科研设施开放管理规章制度⑩近3年大型科研仪器设备共享管理的实施情况（3）教学信息化条件及资源建设①近3年校园网、数据中心、数字化校园建设情况（包括资源、开放情况、利用率等）现代教育技术中心②学校信息建设规划和相关管理规章制度文件③近3年提升网络服务质量相关举措（包括师生满意度调查、相关举措等），课程中心建设材料④图书馆相关规章制度文件和方案（如图书馆章程、开放办法等）图书馆⑤近3年生均馆藏纸质图书册数，电子图书﹑电子期刊种数⑥近3年图书资源（包括纸质和电子资源）建设情况和借阅利用情况统计⑦近3年图书馆查新服务记录⑧近3年提升图书服务质量相关举措（包括师生满意度调查、硬件设施保障、软件环境建设等）⑨近3年新增图书及过时图书淘汰情况⑩近3年学生选课系统、考试系统、自助打印系统使用运行情况及记录教务处3.3专业设置与培养方案（1）专业建设规划与执行①学校、院系专业建设规划教务处各院（系、部）②专业建设规划的执行情况及专业建设的成效感谢你的观看3.教学资源3.3专业设置与培养方案（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设①近3年专业建设相关办公会议纪要校办雒保军②学校本科专业一览表及分类统计教务处③专业调整与优化的相关规章制度④近3年国家级、省级特色专业建设情况教务处各院（系、部）⑤近3年专业综合改革试点项目相关材料、实施情况及成效⑥近3年新办专业建设情况(包括申报论证、评审材料，专业审批的相关文件）⑦本科各专业重点学科支撑情况一览表科技处（3）培养方案的制定、执行与调整①人才培养方案制订（修订）指导意见教务处②教学委员会研究人才培养方案会议纪要③近3年各专业教学任务④近3年教学计划调整记录3.4课程资源（1）课程建设规划与执行①课程建设相关管理规章制度教务处各院（系、部）②学校课程建设规划、标准及执行情况③课程建设情况统计（包括数量、结构、比例等）④近3年教学质量工程中相关课程建设情况项目材料（包括申请和批复文件、清单）（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设①开设的课程一览表及结构分析②近3年精品课程、资源共享课、双语教学示范课、视频公开课一览表及建设情况③选修课一览表及结构分析④各专业必修、选修、理论、实验、实践学分及构成比例一览表⑤近3年课程改革相关办法和举措⑥近3年课程建设预算文件财务处（3）教材建设与选用①教材建设与选用的相关管理制度教务处各院（系、部）②近3年教材选用情况统计与分析③近3年主编、参编、自编教材清单及结构分析④近3年主编、参编教材获奖情况⑤近3年所选用的教材及其使用效果的评价感谢你的观看3.教学资源3.5社会资源（1）合作办学、合作育人的措施与效果①学校在合作办学、合作育人上采取的措施及效果（包括具体的材料事例）教务处张宝林②近3年合作项目及协议、合作项目建设情况（包括教学、就业等）③近3年合作项目清单、申报和批复文件④“265”人才规划相关管理规章制度文件人事处⑤近3年引进海内外高层次人才名单及相关合同、协议书⑥近3年外教引进情况国际交流处⑦近3年出国（境）人员培训情况（2）共建教学资源情况①学校有效利用社会资源共建教学资源情况及成效（包括校外实践教学基地）教务处②近3年合作项目清单、方案及协议③近3年社会实践（志愿者服务）基地名单团委（3）社会捐赠情况①近3年接受社会捐赠情况（包括校友捐赠情况）校办②近3年设立社会奖学金情况学生处4.培养过程4.1教学改革（1）教学改革的总体思路及政策措施①新乡医学院发展规划纲要发展规划处雒保军②激励和促进广大师生积极参与教学改革研究与实践的政策与措施③教学改革计划教务处（2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革①人才培养模式改革、人才培养体制与机制改革相关管理规章制度教务处②由以“教”为主向重“学”为主的教学模式改革的实施情况，根据教学需要合理设计“教”与“学”活动的措施及效果③教学管理模式改革：学分制改革的相关规章制度，成效④校院近3年“本科教学工程”项目实施情况各院（系、部）⑤教学内容与课程体系改革措施与成效⑥教学方法和手段改革措施与成效⑦各专业人才培养模式改革情况（3）教学及管理信息化①教学管理信息化建设规划教务处②教务管理平台③标准化考场建设情况④题库建设、维护及利用情况⑤微信公众平台服务教学与管理情况⑥课程平台资源建设情况现代教育技术中心感谢你的观看4.培养过程4.2课堂教学（1）教学大纲的制订与执行①课程教学大纲教务处雒保军②近3年课程表、进度表③课程教学日历（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学①新乡医学院教学管理规则教务处②课程教案（每门课程经过充分讨论提供一套，需要装订）各院（系、部）③近3年集体备课、试讲记录、教研室主任听课记录、同行听课记录、教学管理人员听课（包括校领导、部门领导）记录、两级教学督导组听课记录、课堂讨论及利用多种方式讨论记录（包括网络、微信等）、作业批改及成绩汇总情况、辅导答疑记录（包括网络和微信等）、课堂讲授问题汇总分析记录、课堂讲授分析问题反馈记录、教师针对问题改进记录等④近3年各课程教学总结⑤科研成果转化为教学内容的制度和措施保障，转化后应用情况及效果（3）教师教学方法，学生学习方式①有关教师教学方法的教改立项、发表论文发展规划处②PBL或案例教学课程的清单以及其占总课程门数的比例，占课程学时总数的比例各院（系、部）③课程平台（包括精品课程、网络课程）师生互动记录和答疑记录④学生参与PBL或案例教学所准备的各种学习材料⑤多媒体课件的规范和使用效果评价，各种多媒体课件荣誉及成果，优质网络教学资源的利用情况，对教师的教、学生的学发挥的作用及效果现代教育技术中心各院（系、部）（4）考试考核的方式方法及管理①国家考试安全保密工作实施细则，新乡医学院考试工作管理规定新乡医学院专职监考队伍管理规定，考试考核方法改革、加强考风考纪建设等规章制度教务处②题库、卷库建设情况③近3年考场记录单及相关材料各院（系、部）④试卷及试卷分析感谢你的观看4.培养过程4.3实践教学（1）实践教学体系建设①新乡医学院学生实习工作管理规定、新乡医学院临床见习工作管理规定、本科实习生基本技能考核办法、实践教学计划等相关实践教学管理文件教务处雒保军②实践教学基地建设规划，实践教学方案，基地经费、场地、师资等保障情况，教学运行及效果，考核方式方法及效果③各专业实践教学体系构成各院（系、部）④各专业人才培养方案实践学时、学分构成比分析（2）实验教学与实验室开放情况①实验课教学大纲各院（系、部）②有实验教学的课程数及实验项目开出率③实验教学教学日历（考察教学内容是否符合专业人才培养需求）④开设设计性、综合性实验项目的课程清单及占实验课程的比例⑤各实验课程实验记录和实验报告⑥实验室管理规定，实验室开放管理规定，实验室开放范围、时间、内容、学生覆盖范围及辅导教师等统计材料⑦开放实验室、实验项目清单及指导教师安排，实验室开放的相关记录⑧本科生进入科研实验室参与研究工作的名单、项目清单及指导教师名单（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果①各专业见习、实习大纲各院（系、部）②各专业见习、实习安排表，实习下点通知、轮转表、出科（阶段考核表）相关材料③各专业实习、见习项目完成率④实践教学工作会材料⑤毕业论文指导教师及学生一览表，指导记录⑥毕业论文指导教师、评阅人对论文评阅意见及答辩记录、评语结论⑥文献综述、开题报告、毕业论文相关数据库（实验记录）、毕业论文的材料汇编⑦毕业论文发表情况一览表⑧社会实践通知、校院项目基本数据统计表和项目汇总表团委⑨社会调研报告一览表，社会实践简报（宣传总结材料）及成果汇编材料⑩社会实践评优及表彰决定等感谢你的观看4.培养过程4.4第二课堂（1）第二课堂育人体系建设与保障措施①加强第二课堂的规章制度，第二课堂建设计划，管理制度，保障措施，激励教师学生积极参与第二课堂的措施团委各院（系、部）于晓欢②第二课堂所取得的成果统计③校院两级第二课堂的体系构成（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果①校院两级社团建设相关资料（章程、制度、成立资料、活动基本情况一览表等）宣传部团委②校院两级青年志愿者协会相关资料（制度、成立资料、服务时长情况、活动基本情况一览表等）③校院两级红十字会相关资料（制度、成立资料、献血情况、活动情况一览表等）④近3年各类主题教育相关资料（活动通知、开展情况一览表、成效等）⑤科技文化艺术节相关资料（活动通知、开展情况一览表、成效等），艺术团活动相关资料（成立方案、章程、开展活动一览表、成效等）⑥“挑战杯”竞赛相关资料（项目一览表、获奖情况等）⑦体育节活动相关资料（活动通知、开展情况一览表、成效等）⑧校院两级各种讲座、讲坛、论坛等资料（活动通知、开展情况一览表、成效等）⑨大学生创新创业训练计划项目相关资料（管理制度、工作方案、申报、评审、过程管理、验收、论文发表、成果等）教务处⑩美丽的校园环境建设计划及措施后勤管理处（3）学生国内外交流学习情况①鼓励学生国内外交流学习的相关规定、措施国际交流处国际教育学院②国内外交流、学习情况（现状、成效及下一步思路）5.学生发展5.1招生及生源情况（1）学校总体生源状况①近3年生源情况分析教务处雒保军②提高生源质量的措施及成效（2）各专业生源数量及特征①近3年各专业生源情况分析②近3年各专业报到率和第一志愿报考率、第一志愿录取率、调剂专业录取率感谢你的观看5.学生发展5.2学生指导与服务（1）学生指导与服务的内容及效果①学生思想政治教育相关资料学生处朱森林②学生专业思想教育与学业指导相关资料③学生心理健康教育、心理健康咨询与辅导相关资料④学生资助体系相关资料（奖助减免贷、勤工俭学等）⑤学生职业生涯规划与就业指导相关资料（2）学生指导与服务的组织与条件保障①学生指导与服务的相关制度②学生指导与服务的各项机构、人员配备、岗位职责、场所、经费、工作情况记录③班主任（学业导师）、学生辅导员配备情况，心理健康教师配备情况一览表④吸引和激励专任教师积极参与学生指导工作的措施及成效⑤本科生学业导师制的实施情况与效果教务处（3）学生对指导与服务的评价①学生对指导与服务的满意度调查学生处5.3学风与学习效果（1）学风建设的措施与效果①学校加强学风建设的规章制度学生处各院（系、部）②校院加强学风建设的相关活动材料③近3年学校公开处理学生考试违纪、违反学校规章制度人/次数等情况统计④课堂教学考勤记录⑤晚自习教室利用率、图书馆座位利用率后勤管理处图书馆（2）学生学业成绩及综合素质表现①各专业学生课程考核优良率和不及格率各院（系、部）②学生获国家、省、校各级各类奖学金数量及比例学生处各院（系、部）③学生获国家、省、校等各级各类荣誉情况及数据分析④应届本科生毕业率、学位授予率教务处⑤计算机等级考试通过率、大学英语四六级考试成绩高于425分比例、专业英语八级通过率⑥近3年相关专业执业资格考试通过率就业指导中心各院（系、部）感谢你的观看。

C U R R I C U L U M T E A C H I N G“天然药物化学”实验教学过程中科研反哺教学的实践—以冬凌草甲素的提取、分离和结构鉴定为例赵杰吕洁丽张涛刘兆敏(新乡医学院河南•新乡453003)摘要“天然药物化学”是药学专业中理论和实践并重的专业基础课。

针对实验课程教学现状和不足，提出在教学过程中实施科研反哺教学，将科研精神用于教学，将科研成果引入课堂及开展实验、科研课题等方式，以改进“天然药物化学”课程教学质量，培养学生综合素质。

本文以冬凌草甲素的提取、分离和结构鉴定为例，进行科研反哺教学的探索和实践。

关键词天然药物化学科研反哺教学冬凌萆甲素中图分类号:G424 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2021.02.040Practice of Research Feedback Teaching in Experimental Teachingof Natural Medicinal Chemistry-------Take the extraction, isolation and structure identification o f oridonin as an exam ple ZHAO Jie, LV Jieli, ZHANG Tao, LIU Zhaomin(Sanquan Medical College, Xinxiang, Henan 453003)Abstract "Natural medicinal chemistry"is a basic course which emphasizes both theory and practice in pharmacy.In view of the current situation and shortcomings of experimental teaching,this paper proposes to implement scientific research feedback teaching in the teaching process,apply scientific research spirit to teaching,introduce scientific research achievements into the classroom and carry out experiments and scientific research projects,so as to improve the teaching quality of natural medicinal chemistry and cultivate students'comprehensive quality.Taking the extraction, separation and structure identification of oridonin as an example,this paper explored and practiced the teaching of scientific research feedback.Keywords natural medicinal chemistry;scientific research nurtures teaching;oridonin天然药物化学就是运用现代科学理论与方法研究天然 药物中化学成分的一门学科。

医学教改课题立项
摘要：
一、背景分析
二、项目目标
三、改革措施
四、预期成果
五、总结与展望
正文：
一、背景分析
随着科技的飞速发展和人们对健康的日益关注，医学教育在我国的地位和作用日益凸显。

然而，传统的医学教育模式在很大程度上已经不能满足现代社会的发展需求。

因此，为了提高医学教育的质量，培养更多高素质的医学人才，医学教改课题立项显得尤为重要。

二、项目目标
1.优化课程体系，强化基础理论与实践能力相结合。

2.引入现代化教育技术，提高教学效果。

3.加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。

4.拓宽产学研结合的渠道，促进医学教育与医疗卫生事业的紧密衔接。

三、改革措施
1.调整课程设置，减少理论课时，增加实践环节，提高学生的动手操作能力。

2.开展线上线下相结合的教学模式，运用现代化教育技术，提高教学质量和学生的学习兴趣。

3.加强师资培训，提高教师的教育教学能力和临床实践经验。

4.与医疗卫生机构、企业等建立紧密合作关系，为学生提供更多实践和就业机会。

四、预期成果
1.培养出更多具有创新精神和实践能力的医学人才。

2.提高医学教育的整体水平，使之更好地适应社会需求。

3.推动医疗卫生事业的发展，为人民群众提供更好的医疗服务。

4.提升我国医学教育的国际影响力。

五、总结与展望
医学教改课题立项是一项关乎国家医疗卫生事业发展和人民健康福祉的重大课题。

通过本次教改，有望实现医学教育的全面升级，为我国培养出更多优秀的医学人才。

新乡医学院专业技术职务评审业绩量化指导意见（修订稿）第一条为进一步规范我校的职称评审工作，充分发挥业绩量化对职称工作，特别是教学科研工作的导向作用，真正提高我校的教学科研水平，制定本指导意见。

第二条业绩量化坚持向高质量论文、高水平成果和国家级项目倾斜的原则，拉大不同层次成果奖励和项目之间的分差，适当增加教育教学相关业绩分值，使广大教职工在认真做好教学工作的基础上，写好论文、出好成果。

第三条业绩主要包括论文、专著或译著、规划教材、科研（教学）成果奖励、科研（教研、工程）项目鉴定或结项验收、国家发明专利、完成的本科教学质量工程等。

个人业绩材料署名必须同时署有“新乡医学院”或“Xinxiang Medical University”字样。

第四条对符合申报、评审条件者的教学、科研业绩量化计分施行“有限量化”的办法。

即按照豫人社[2009]273号文件中对申报不同级别职称的科研业绩条件要求，针对符合评价条件之内的有限类（级）别和有限名次进行量化计分。

第五条各院系部可结合本单位学科建设实际需要和专业特点，必要时可对本意见未涉及或“有限量化”之外的业绩进行适当补充。

第六条申报人员提供的业绩材料，必须与目前所从事专业一致，并经公开展示，方可进行量化。

第七条以下业绩不量化计分：发表在增刊、特刊、专刊、论文集及其它非正式出版刊物上的论文或校稿、清样等；论文集、习题集等。

第八条同一论文被不同类别检索系统收录，就高计分，不重复计算；同一项目的成果分别获得不同级别奖励，就高计分，不重复计算。

第九条各院（系、部）在初评推荐时，根据本意见负责对申报人员的业绩进行量化计分工作。

必要时，由人事处协同发展规划处、教务处、科技处负责对争议材料的认定。

第十条在每年的职称评审工作中，遇有上级职称文件对申报评审业绩条件个别调整等特殊情况时，人事处负责根据上级文件要求，提出增加、删除、调整部分量化计分标准的具体意见，报校领导批准后实施。

第十一条高校教师（实验）系列以外的其它系列职称评审业绩量化标准参照本意见执行。

教学研究项目立项申请书一、立项背景教学研究是教师专业发展的重要组成部分，通过深入的教学研究，可以提高教师的教学水平和教学质量。

为了促进教师教学研究的开展，提升学校教育教学质量，特申请立项一个教学研究项目。

二、立项目的本教学研究项目旨在通过对教学过程和教学方法的研究，探索有效的教学策略和教学模式，提高学生的学习效果和学习兴趣，促进学生全面发展。

通过教学研究项目的立项，可以为教师提供一个专业研究的平台，促进教学改革和教师专业发展。

三、研究内容1.教学目标：明确研究项目的教学目标，确保研究的针对性和实用性。

2.教学方法：探索创新的教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和动力。

3.教学资源：研究教学资源的优化配置和利用，提供良好的学习环境和条件。

4.教学评价：建立科学有效的教学评价体系，全面评估学生的学习情况和教学效果。

5.教学改进：根据研究结果，提出相应的教学改进措施，促进教师教学能力的提升。

四、研究方法本研究项目将采用定量和定性相结合的研究方法，包括问卷调查、实地观察、教学实验等方法，全面收集和分析教学数据，准确反映教学情况和教学效果。

同时，还将邀请专业教育研究人员参与项目研究，确保研究结果的科学性和可信度。

五、预期成果1.提出适用于本校的教学改进方案，促进教师教学水平的提高。

2.优化教学资源配置，提供更好的学习环境和条件。

3.提高学生的学习效果和学习兴趣，促进学生全面发展。

4.建立科学有效的教学评价体系，全面评估学生的学习情况和教学效果。

六、项目实施计划1.确定研究方向和研究内容，制定详细的研究计划。

2.收集和整理相关的教学资料和教学数据，准备研究所需的教学资源。

3.开展教学实验和观察，收集教学数据。

4.分析研究数据，总结研究结果，撰写研究报告。

5.根据研究结果，提出教学改进方案，促进教师教学能力的提升。

七、经费预算本教学研究项目所需经费主要用于教学资源的采购和实验设备的购置，预计总经费为XX万元。

医学科研立项课题范文一、基础医学类随着人类对疾病认识的不断深入，基础医学的研究也越来越重要。

本课题旨在探究人类基因组的变异与疾病的关系，为疾病的早期预防和治疗提供理论依据。

具体研究内容包括：1.基因组变异的检测方法及其优化；2.基因组变异与疾病的关联分析；3.基因组变异对药物代谢的影响研究。

通过本课题的研究，将为基础医学领域的发展提供新的思路和方法。

二、临床医学类临床医学是医学研究的重要分支，本课题旨在探究肺癌的早期诊断方法。

肺癌是一种常见的恶性肿瘤，早期诊断对于治疗和预后至关重要。

具体研究内容包括：1.肺癌早期诊断的生物标志物筛选；2.肺癌早期诊断的影像学技术研究；3.肺癌早期诊断的临床应用研究。

通过本课题的研究，将为肺癌早期诊断提供新的方法和技术，为肺癌的治疗和预后带来新的希望。

三、药学类药学是研究药物的性质、制剂、作用机理、药代动力学、药效学、药物不良反应及药物治疗等方面的学科。

本课题旨在探究新型抗生素的研发和应用。

随着抗生素的广泛应用，耐药性问题日益严重，新型抗生素的研发和应用成为当务之急。

具体研究内容包括：1.新型抗生素的筛选和优化；2.新型抗生素的药效学和药代动力学研究；3.新型抗生素的临床应用研究。

通过本课题的研究，将为抗生素的研发和应用提供新的思路和方法，为临床治疗提供更加有效的药物选择。

四、公共卫生类公共卫生是保障人民健康的重要领域，本课题旨在探究城市空气污染对人体健康的影响。

随着城市化进程的加速，空气污染问题日益突出，对人体健康造成了严重的影响。

具体研究内容包括：1.城市空气污染的监测和评估；2.城市空气污染对人体健康的影响研究；3.城市空气污染防治策略研究。

通过本课题的研究，将为城市空气污染的防治提供新的思路和方法，为公共卫生工作提供科学依据。

总之，医学科研立项课题的选择和研究对于医学领域的发展和人类健康的保障具有重要意义。

希望本课题能够为医学科研工作者提供参考和借鉴，为医学领域的发展做出贡献。

新乡医学院教学科研专项奖励办法第一章总则第一条为充分调动广大教职员工的工作积极性，贯彻优劳优酬的分配原则，不断提高学校教学科研水平，增强办学实力和核心竞争力，根据《新乡医学院人事分配制度改革总体方案》，制定本办法。

第二条教职员工在教学、科研、专业、学科建设、科技开发与推广等方面作出突出贡献、超额完成工作任务者，学校实行专项奖励，每年发放一次。

第三条为加强科研工作的组织与管理，学校以院（系、部）为单位公布科研获奖情况。

第二章奖励内容与标准第四条立项奖。

以学校为第一主持单位获得教学、科研资助项目者，凭立项通知书给予相应的奖励。

（一）科学研究立项奖(万元/项)序号项目级别自然科学类人文社科类1 国家重大项目（A） 10 32 国家重点项目（B） 5 23 国家级一般项目（C） 2 14 省部级重大项目（A） 1 0.25 省部级重点项目（B） 0.5 0.16 省部级一般项目（C） 0.1 0.057 厅（市）级重大项目（A） 0.1 0.058 厅（市）级重点项目（B） 0.05 0.03９横向课题按协议有关规定执行（二）教研教改立项奖序号项目级别奖励金额（万元/项）1 国家级教研教改项目 12 省部级教研教改重点项目 0.33 省部级教研教改一般项目 0.1第五条学术论文奖。

以学校作为第一完成单位发表的论著性学术文章，按如下标准奖励。

同一篇文章年均被中文核心以上期刊引用10次以上（含10次，限他引）者，另加奖金10%。

（一）自然科学类 (万元/篇)SCI收录（一区、二区） 2SCI（三、四区）EI、ISTP收录 1SCI、SCI-E EI期刊源发表 0.8国内权威期刊0.4中文核心期刊0.1（二）人文社科类 (万元/篇)SCI或A&HCI收录 1中国社会科学、求是杂志（全文）0.8新华文摘、人民日报、光明日报理论版(全文）0.6人大复印（全文）新华文摘（部分）专业权威期刊0.4中文核心期刊0.1注:1. 权威期刊指“中国期刊方阵”中“双高”、“双奖”和“双百”期刊。

共青团新乡医学院委员会文件
校团字〔2014〕7号
关于新乡医学院2014年大学生科研创新计划
课题立项工作的通知
各基层团组织：
我校2014年大学生科研课题申报工作，经过宣传发动，积极组织，共收到来自13个院系的申报课题299项。

经过评审专家组的初评、终审答辩等环节，最终共81项课题通过终审答辩获得立项，其中，周思远同学主持的《DR激活对衰老小鼠海马网络振荡的影响及机制》等47项课题为资助课题，郭一璇同学主持的《大鼠心发育成熟过程中Notch1与间质网络的
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关系》等34项课题为自筹课题。

各相关单位要切实为科研小组提供必要的科研条件，加强对学生科研活动的管理，督促科研小组认真落实科研计划。

参与科研活动的同学要在指导教师的指导下，以严谨科学的态度开展相关研究，按时完成科研计划，早日推出科研成果。

附件：1.新乡医学院2014年大学生科研课题立项资助课题目录
2.新乡医学院2014年大学生科研课题立项自筹课题目录
共青团新乡医学院委员会
2014年12月12日
共青团新乡医学院委员会 2014年12月12日印发
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附件：1.新乡医学院2014年大学生科研课题立项资助课题目录
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2.新乡医学院2014年大学生科研课题立项自筹课题目录
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2019年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书资助经费总额：64万元项目编号所在单位项目名称项目级别项目负责人职称/职务项目主要目标（限50字）成果表达方式（限50字）项目起始日期项目结束日期资助金额（元）Y19-01建筑高校校际间学生评教制度的差异性分析一般常瑾助理研究员从学生评教内容的侧重点、权重、结果使用、评教方式与提高教师学术水平和教师教学水平关系、评教结果与教师发展关系、课外辅导评价、探究学习评价、合作学习评价与素质教育要求的关系等9个方面对12所高校的学生评教制度进行差异性分析。

1.分析报告1份；2.发表相关学术论文2篇，其中，核心期刊论文1篇2019.112021.1110000Y19-02土木混凝土框架结构施工仿真实验教学项目研究一般邓思华副教授为学生提供可靠、安全和经济的实验教学项目。

通过VR设备进行场景模拟，模拟框架柱、框架梁、现浇板等结构的施工过程。

1.集“教、学、做”为一体的实验教学项目，通过虚拟仿真终端，学生可以进行虚拟仿真实训。

2.实现学生专业基本能力、专业核心能力的提升。

3.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇2019.112021.1110000Y19-03土木学科竞赛驱动下道路桥梁专业人才“双创教育”培养模式研究一般金珊珊讲师结合校情和道桥专业特点，以大学生科技竞赛为抓手，探讨将创新创业教育融入专业教育的方法，提出以科研为引导的道桥专业人才培养模式。

1.完成项目成果报告；2.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇。

2019.112021.1110000Y19-04土木服务“一带一路”的国际岩土工程师培养一般孔令明讲师培养掌握中外岩土工程设计规范内容及应用的、服务“一带一路”沿线国际工程项目设计和建设的岩土工程师。

1.中外岩土工程规范对比报告；2.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇；3.采用中外规范进行建筑基础课程设计的成果；4.参加一次国内教学研讨会。

2019.112021.1110000Y19-05土木融入BIM技术的土木工程施工类课程教学创新改革一般李天华讲师1.编制融入BIM技术的施工类课程教学方案；2.探索BIM技术应用的施工类课程教学模式；3.培养学生基于BIM的施工技术、计量计价、项目管理等专业BIM应用技能。

科研反哺教学——科研型案例在我校卓越班本科生免疫学讨论课中的应用初探①孙爱平杨子善赵铁锁于莉莉郭胜郭继强徐春阳宋向凤②（新乡医学院基础医学院免疫学系，新乡453003）中图分类号G424文献标志码A文章编号1000-484X（2021）07-0875-04［摘要］推动科研服务教学、科研反哺教学，强化科研育人功能，推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容，进而激发学生专业学习兴趣是2019年全国教育大会精神中的一项重要内容。

医学免疫学是一门重要的基础医学课程，其发展快、层次深、交叉广，但目前的教材内容及疾病案例已经不能满足学生学习的需求。

我教研室组成专门的教学团队，将科学研究深入引进本科生教学，取得了较好的教学效果。

［关键词］科研型案例；卓越班；免疫学讨论课Research feeds teaching-a preliminary study on application of research-based case in discussion on Immunology of outstanding undergraduate students of our universitySUN Ai-Ping，YANG Zi-Shan，ZHAO Tie-Suo，YU Li-Li，GUO Sheng，GUO Ji-Qiang，XU Chun-Yang，SONG Xiang-Feng.Department of Immunology，School of Basic Medical Sciences，Xinxiang Medical University，Xinxiang 453003，China［Abstract］One important content of national conference on education in2019is encouraging scientific research to feed teach‐ing，strengthening scientific researches'educational functions，encouraging colleges and universities to convert the latest scientific research achievements into teaching content in time，and stimulating students'interest in major learning.Medical Immunology is an important basic medical course with fast development，deep level and wide crossing with other medical subjects，however，the current textbook content and disease case discussion cannot meet students'learning needs.We have formed the teaching team，which has introduced scientific research into teaching and achieved good teaching results.［Key words］Research-based case；Outstanding undergraduate students；Seminar in Medical Immunology为了全面提高人才培养质量，2019全国教育大会上，教育部对本科教育教学改革提出了一些意见和要求。