记叙文的线索

记叙文线索及其作用一、记叙文中的线索。

线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。

抓住线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。

线索的形式有以下几个方面：(1)以人物为线(2)以时间为线（3）以空间为线(4)以事件为线（5）以某物为线（6）以情感为线（7）以题目为线（8）地点为线（9）明暗两线（1）、以人物为线索。

如《最后一课》（七年级下册）一文，“我”是贯穿全文的线索：“我”在村公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。

再如《背影》。

比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”，就是一个线索人物。

小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇。

“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。

（2）、以时间的推移为线索。

如《伟大的悲剧》（七年级下册）是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。

《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。

（3）、以空间的变换为线索。

如《从百草园到三味书屋》（七年级下册）。

此文章题目“从……到……”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。

像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。

如《登上地球之巅》（七年级下册）中登山运动员的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台阶处→在“死亡地带”的高度上→8830米左右的地方→峰顶。

像这样的是通过时空的推移来组织材料的，由于地点的转变是靠任务活动来实现的，所以，往往这类文章的线索又叫“以人物活动为线索”或“任务行踪为线索”。

（4）、以一事为线索。

如《皇帝的新装》（七年级上册）一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装→做新装→看新装→穿新装→展新装”。

1、以某一具体事物（事物的特征）为线索
有些文章往往是由一个具体的实物贯穿全文， 将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事 情节。
《 院 中 那 棵 老 槐 树 》
《 荔 枝 》
《 老 海 棠 树 》
《
《
天
背
上
影
的
》
星
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》
2、以思想感情或思想感情的变化为线索
有一些散文（也属记叙文），没有中心事件和具体的故事 情节，这一类文章就以作者的思想感情作为记叙的线索。
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记叙文的线索是贯穿全文，将材料串连下来的一 条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和 谐的有机体。
即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情 况等等。
a、连贯性：贯穿全文，不脱节，不跳跃； b、始终性：线头在开端、线尾在末段，线索
在开头结尾都要有体现。
贯穿全文, 使文章浑然一体, 使结构完整严谨。
3、以事件为线索
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分， 有些文章事件本身便是线索。
《
买 年 画 出 丑
《 溪 村 “ 尝 秋
记
”
》
》
《
我
《
没
捅
有
马
钓
蜂
到
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那
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词 语 为 线
《 风 景 谈 》
索
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3、以事件为线索
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分, 有些文章事件本身便是线索.
买
年 画 出 丑
溪 村 尝 秋
记
我
没
捅
有
马
钓
蜂
到
窝
那
条
鱼
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独
特
词 语 为
风 景 谈
线
索
以
地
点看
变
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化
为
线
索
以
时
间
变三
化 为 线
峡 之 秋
索ห้องสมุดไป่ตู้
线索在文中的体现,多半在主题、开头、 结尾、过渡和段首段尾的关节处；此外,还 要注意到文章中的议论、抒情的语句,以及 从头到尾反复出现的某个词语.
记叙文的线索是贯穿全文,将材料串连下来的一 条主线,它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐 的有机体.
即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情 况等等.
a、连贯性：贯穿全文,不脱节,不跳跃； b、始终性：线头在开端、线尾在末段,线索
在开头结尾都要有体现.
贯穿全文, 使文章浑然一体, 使结构完整严谨.
1、以某一具体事物事物的特征为线索
有些文章往往是由一个具体的实物贯穿全文, 将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事 情节.
院 中 那 棵 老 槐 树
荔 枝
老 海 棠 树
天
背
上
影
的
星
星
2、以思想感情或思想感情的变化为线索
有一些散文也属记叙文,没有中心事件和具体的故事 情节,这一类文章就以作者的思想感情作为记叙的线索.

记叙文的线索
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉络。

有明线、暗线之分。

一、“人物”线索：1、以人物（作者或文中人物）的行踪为线索，
2、以人物（作者或文中人物）的见闻和感受为线索，
3、以作者的感情发展变化为线索。

如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂——想去看看蜜蜂——赞颂蜜蜂——想变成蜜蜂。

二、“物品”线索。

有些文章往往是以一个有特殊意义的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。

如：《羚羊木雕》。

三、“中心事件”线索。

如：《社戏》。

四、“时间”线索。

有的文章是以“时间的推移”来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。

五、“地点”转换为线索。

有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。

在文章中寻找线索，注意规律：
①文章的标题：有的标题就是文章线索，。

②反复出现的事物：有的文章中某个事物从头至尾反复出现。

③文中作者的思想感情或议论抒情的语句：线索可能就是某种感情。

④某一人的见闻感受：设置一线索人物，以其在事件中的见闻感受来展开叙述。