人教版八年级地理下册第九章青藏地区第一节自然特征与农业

人教版八下地理第九章第1节《自然特征与农业》基础知识讲解第九章青藏地区第一节《自然特征与农业》要点1：世界屋脊1.位置和范围（1）位置：青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉—祁连山脉以南，南至国界。

（2）范围：包括西藏自治区、青海省和四川省的西部以及新疆维吾尔自治区、甘肃省和云南省的部分地区。

2.高寒的气候青藏地区具有独特的高寒气候，以高原山地气候为主，冬寒夏凉，年温差小，日温差大。

气温日较差可达20℃，有“一年无四季，一日见四季”之说。

高原早晚很冷，而一到中午，日照强烈，气温很快上升。

因海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈。

拉萨因日照时间长，被称为“日光城”。

3.“高寒”的自然地理特征（1）“高”：青藏地区在青藏高原上。

青藏高原地势高耸，平均海拔在4000米以上，是世界最高的大高原，素有“世界屋脊”之称。

（2）“寒”：由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布。

青藏地区具有独特的高寒气候，地高天寒。

4.地表景观特征（1）“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。

青藏高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷地和盆地。

地形以高原、山地为主，主要有青藏高原和柴达木盆地。

（2）雪山连绵，冰川广布。

青藏高原是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。

（3）湖泊星罗，沼泽连片。

多为内陆咸水湖，这里有全国最大的湖泊——青海湖（咸水湖）。

5.河流——青藏高原是许多大江大河的发源地（1）长江、黄河、澜沧江发源于青海省，注入太平洋。

（2）雅鲁藏布江、怒江发源于西藏自治区，注入印度洋。

（3）金沙江（长江的上游）、澜沧江、怒江在横断山区并列南流，被称为“三江并流”。

方法总结1青藏高原成为众多大江大河发源地的原因青藏高原海拔高，气候终年寒冷，山顶终年积雪，冰川广布。

当气温升高时，冰雪消融，这些冰雪融水成为了许多大江大河的最初水源，长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、怒江等大江大河都发源于青藏高原。

第九章青藏地区第一节自然特征与农业【教材分析】把青藏地区作为一个独立的地理单元,已表明了地形是影响本区特征的主导因素,“高”和“寒”成为本区的主要自然环境特征。

它直接影响青藏地区的其他环境要素,并影响居民的生产和生活。

本节共分两个课时:第一课时讲解“高”和“寒”。

“高”和“寒”是本区的主要自然特征，是引起地理环境各要素变化的主导因素。

抓住了“高”和“寒”对地理环境各要素的影响，也就抓住了各自然景观形成的根本原因。

第二课时主要了解高寒的自然环境对人们生产和生活的影响。

【教学目标】1.知识与技能：①了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等自然地理特征。

②掌握青藏地区的地形、气候特征。

即“高寒”的自然环境特征。

③分析青藏地区的自然特征对农业区的分布、类型和特点的影响；④了解青藏地区的生活习俗和特色文化及其与当地环境之间的关系。

2.过程与方法：①通过学习提高学生读图、分析地图的能力。

②在活动中提高学生分析解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：①感受青藏地区的美丽、神奇，提高学生的审美情趣。

②激发学生的爱国主义情感和开发、建设边疆的雄心壮志。

【教学重点】青藏地区“高寒”的自然环境特征及其对人类生产生活的影响。

【教学难点】理解青藏地区“高寒”的自然特征与各地理因素的关系。

【教学方法】谈话法读图分析法设问探究启发式教学【课时安排】本节1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、歌图激趣，营造情境1.播放歌曲视频《青藏高原》，激发学生的学习兴趣。

2、展示青藏地区景观图和布达拉宫图，激发学生学习的兴趣，以及对青藏地区形成初步的感性认识。

二、读图求知，提升兴趣[图片展示]：展示中国沿320N地形剖面图，引导学生了解青藏高原是世界海拨最高的高原（海拨在4000米以上），被称为“世界屋脊”（板书），并解释青藏地区在青藏高原上。

[活动1]：展示中国四大地理区域和青藏地形图认识青藏地区的地理位置、地形特点并结合青藏地区河湖分布图概括分析青藏地区的河湖特征。

巢湖市新世纪学校2016-2017学年度第一学期公开课教案时间：2017年5月5日上午第二节班级：八年级授课教师：陈焰樟课题：第九章青藏地区第一节自然特征与农业教学目标一．知识与技能1.知道青藏地区的地理位置2.理解青藏地区“高寒”为主的自然特征3.了解青藏地区高寒牧业及农业的分布4.了解青藏地区的生活方式二．过程与方法1.运用地图，介绍青藏地区的地理位置2.运用地图及资料，归纳青藏地区的自然特征——高寒3.运用图片及文字资料，分析高寒对生产、生活的影响三．情感态度与价值观懂得地理各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点教学重点：青藏地区“高寒”为主的自然特征教学难点：青藏地区高寒牧业及农业的分布课型：新授课课时安排：1课时教具：ppt教学过程设计：导入：下列词语中，符合青藏地区的是：1.旱地麦浪大豆香，2.山清水秀稻花香，4.雪山青稞奶茶香，4.椰林，菠萝香？今天我们一起来学习青藏地区的自然特征与农业新课推进：一、世界屋脊1、展示青藏地区地形图，指导学生读出青藏地区的位置范围和主要地形区，归纳青藏地区的地理位置2、讲授青藏地区的地形特点：“远看是山，近看是川”3、思考拉萨和成都处于同一纬度，但是拉萨的气温却比成都低？4、合作探究：雪域高原之旅，需带的物品及原因？过渡：一个地区的农业及生产生活反映了这个地区的自然地理特征，接下来，我们来学习：二、高寒牧区和河谷农业区1、自主学习：青藏地区农业是以畜牧业为主，是我国的高寒牧区主要的畜种：牦牛，藏绵羊，藏山羊主要的农业是以河谷农业为主，分布在雅鲁藏布江谷地和湟水谷地青藏地区的主要农作物是小麦和青稞2教学反思：。

第九章青藏地区第1节自然特征与农业第一课时世界屋脊教学目标【知识与技能】1．知道青藏地区的位置、范围,并能说出青藏地区的主要地形构成。

2．认识青藏地区高寒的自然地理特征以及特殊自然环境下的独特高原风光。

3．掌握青藏地区的自然地理特征——高寒,理解青藏地区高寒带来的影响。

【过程与方法】1．通过阅读青藏地区的地形图,找出青藏地区的范围、主要的地形区以及自然环境特征。

2．培养学生读图、析图的能力以及获取图文信息的能力。

【情感态度与价值观】了解青藏地区的自然地理特征以及特殊自然环境下的独特高原风光,增强学生的爱国情怀。

教学重难点【重点】1．青藏地区的位置、范围、地形构成。

2．青藏高原主要的自然地理特征及其影响。

【难点】青藏高原“高寒”的自然环境特征的形成原因及其影响。

教学过程【新课导入】教师：来自威海的大学生“蓝猫”同学利用去年暑假期间外出旅游,大屏幕展示的是他拍摄的一组图片,请同学们先欣赏图片。

多媒体展示图片(伴随《青藏高原》伴奏曲)并出示思考问题：1．根据哪些特色景观来判别青藏地区？2．青藏铁路沿线主要的旅游景点有哪些？你最想去看哪个旅游景点？为什么？学生组内合作交流。

教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极,以其地球之巅的美誉,成为世界各国(地区)探险家、登山家心目中的“圣殿”,也成为科学家进行科学研究的宝地。

这节课就让我们一起走进青藏地区,揭开她神秘的面纱。

知识点世界屋脊【自主学习】(教师展示问题,要求学生阅读教材P84～P86的内容,自主完成)1．读教材图9.3,说出青藏地区的地理位置。

答案：位于我国西南部,横断山脉以西,昆仑山脉—祁连山脉以南,南至国界。

2．读教材图9.3,说出青藏地区的主要地形区及地形地势特征。

答案：青藏地区在青藏高原上。

青藏高原地势高耸,平均海拔在4000米以上,是世界上最高的大高原,素有“世界屋脊”之称；显著的地形特征是“远看是山,近看是川”。

新人教版八年级地理下册第九章青藏地区第一节自然特征与农业教学设计------路罗中学李爱芬学习目标：运用青藏地区地形图，说出青藏地区的位置、范围，并描述青藏地区的地形特征；运用地图归纳青藏地区的自然特征-----高寒，比较四大地理区域的自然地理差异。

运用图片及资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中个要素之间相互依存、相互制约的唯物主义观点。

学习重点：高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

学习难点：高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

教学策略：根据课标要求的知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，用过情境联想等知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

教学准备：【教师准备】：查询最新网络资料，如《美丽中国之神曲高原》视频，并一雪域高原之旅为线索设计本节课，制作多媒体课件。

【学生准备】：以小组为单位手机藏族的资料，包括图片和文字，介绍藏族主要的生活特点，并说明与自然环境的关系。

课上小组派代表交流。

教学过程：【导入新课】大屏幕：出示几幅图片。

请同学们先欣赏之后判断这是去哪个地区旅游了。

教师：青藏地区雪域高原的自然风光，独特的民族风情令人神往；这节课就让我们一起走进青藏地区，解开它神秘的面纱。

【预展新课】青藏地区：①读图指出本区的位置、范围和主要地区界限。

②找出本区所在的包括的省区。

③读图说出本区的主要地形区及分布特点。

④通过以上分析概括出青藏地区独特的自然地理特征。

⑤举例说明这种自然地理特征对其他地理要素的影响。

、学生自主学习，体验成功（给学生提供充足的时间和广阔的空间，让学生自己动手、组内合作、读图讨论、共同研究解决上述问题。

是学生在动手、动脑、动口的同时进行巩固认识一个地理区域特征的方法，锻炼学生的读图识图能力和自学能力。

）总结如下：青藏地区：①位于我国横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南的西南地区。

②包括西藏自治区、青海省的全部及四川省的西部。