下载文档原格式
《血泪国耻》教学目标：1.引导学生收集鸦片战争的资料，在交流过程中，了解鸦片的危害，清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动。
2.知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因，经过，结果，危害等。
3.了解英法联军，八国联军侵略中国的史实，深层次的认识中国蒙受这些屈辱的原因。
4.引导学生分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生初步分析历史问题的能力。
5.通过了解中国人民抗英等斗争，向学生进行爱国主义教育，是学生理解“落后就要挨打”，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：初步培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。
教学难点：继续培养学生收集，整理，分析资料的能力。
教学设计思想：由于教材涉及的内容距离学生生活的年代久远，学生们对历史知识的了解太少，教学时以现代学生观和教学观为指导，力争为富有生机和实效的历史课堂教学找到源头活水。
教学时教师要充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，同时引导学生借助大量的图片资料了解当时的社会现实，设计丰富多彩的活动，让学生真正动起来，坚持“教、学、生活”三合一，让新教材成为师生喜爱的对话与生活文本。
教学策略与方法：本课的学习侧重于从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。
1．重视对学生读图能力的培养。
2．引导学生自主整合学习资源，采取学生自主学习与小组合作学习相结合方法。
3．遵循“开放生成”的教学原则，结合学生实际，开展班内汇报交流，从而达到资源共享。
教学环境与媒体：1.大多学生生活在农村，各方面条件受到制约，收集资料困难。
2.教师应多提供视屏资料，照片并做成课件。
学生准备：查找与鸦片有关的资料，林则徐虎门销烟，三元里抗英斗争，《南京条约》的有关内容。
教师准备：1 给学生分好组。
2 准备相关的资料，图片以及视屏，制作成的教学课件。
活动过程：第一课时一．创设情境，激情引趣：1. （课件出示罂粟花的彩图）同学们，这花美吗？它带给你什么感觉？生欣赏、自由发言。
六年级上册品德教案1血泪国耻鲁人版主题目标：1、引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中，了解鸦片的危害、清政府禁烟的缘故及林则徐的禁烟运动2．明白鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的要紧内容及鸦片战争的起因、通过、结果、危害等。
3.了解英法联军、人闲联军入侵中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些取辱的原囚4、引导学生分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生初步分析历史问题的能力。
5.通过了解中国人民抗英等斗争，向学生进行爱国主义教育，使学生明白得“落后就要挨打”的道理，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。
教材简析：“血泪国耻”设“屈辱的开端”和“火烧圆明园”两个主题活动。
“屈辱的开端”主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切人点，引领学生探究。
第一次鸦片战争的背景、起因、通过、结果等。
在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状；了解民族英雄林则徐禁烟的壮举；清晰清政府在鸦片战争中对敌人的屈l服、妥协退让是造成我国屈辱历史开端的要紧缘故。
教科书利用师生对话情境提出研究问题：什么缘故英国要向中国输人鸦片？鸦片战争是如何回事？这是众多研究问题中的两个点，对学生起到启发引领的作用，便于激起学生极大的好奇心，引发探究的欲望教科书利用小博士的话及大量真实的数据资料、宝贵的万史图片、资料一阐明了当时鸦片在中国的横行及人染.毒瘾后的庞大危害。
但鸦片给我们带来的危寿远不止这此，教学时，教师可在课前引导学生通过网络、报刊、历史书籍等途径．搜集更多的资料进行交流，进一步揭露英法等帝国仁义的罪责。
面对帝国仁义的罪行，有志气的中国人不堪屈辱进行了坚强的抗击，教材选取了历史上有名的林则徐禁烟及三元里抗英斗争等素材。
教学时，教师可利用教材中提供的图片，以讲故事的形工进行，也能够采纳观看影片的形式进行，让学生感受中国人民抵抗入侵的英勇斗争精神及浩然民族正气。
教材通过小博士的话让学生了解了鸦片战争后，腐败无能的清政府被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约〈南京条约〉，并提供了〈南京条约〉的部分内容。
1、血泪国耻主题目标：1、引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中，了解鸦片的危害、清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动2．知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。
3.了解英法联军、人闲联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些取辱的原囚4、引导学生分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生初步分析历史问题的能力。
5.通过了解中国人民抗英等斗争，向学生进行爱国主义教育，使学生理解“落后就要挨打”的道理，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。
教材简析：“血泪国耻”设“屈辱的开端”和“火烧圆明园”两个主题活动。
“屈辱的开端”主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切人点，引领学生探究。
第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。
在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状；了解民族英雄林则徐禁烟的壮举；清楚清政府在鸦片战争中对敌人的屈l服、妥协退让是造成我国屈辱历史开端的主要原因。
教科书利用师生对话情境提出研究问题：为什么英国要向中国输人鸦片？鸦片战争是怎么回事？这是众多研究问题中的两个点，对学生起到启发引领的作用，便于激起学生极大的好奇心，引发探究的欲望教科书利用小博士的话及大量真实的数据资料、珍贵的万史图片、资料一阐明了当时鸦片在中国的横行及人染.毒瘾后的巨大危害。
但鸦片给我们带来的危寿远不止这此，教学时，教师可在课前引导学生通过网络、报刊、历史书籍等途径．搜集更多的资料进行交流，进一步揭露英法等帝国仁义的罪恶。
面对帝国仁义的罪行，有志气的中国人不堪屈辱进行了顽强的抵抗，教材选取了历史上有名的林则徐禁烟及三元里抗英斗争等素材。
教学时，教师可利用教材中提供的图片，以讲故事的形工进行，也可以采用观看影片的形式进行，让学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神及浩然民族正气。
教材通过小博士的话让学生了解了鸦片战争后，腐败无能的清政府被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约〈南京条约〉，并提供了〈南京条约〉的部分内容。
山东人民版思品六上《血泪国耻》教学设计一. 教材分析《血泪国耻》是一篇反映中国近代史上列强对中国的侵略和中国人民的反抗斗争的文章。
本节课的内容主要围绕中国人民反侵略、求的斗争历程，让学生了解中国人民所遭受的屈辱和痛苦，认识国耻的本质，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自尊心和自豪感。
二. 学情分析学生在小学阶段已经学习了中国的历史，对本节课的内容有一定的了解。
但学生对于历史事件的具体细节和深层次原因的理解还不够深入，需要通过本节课的学习，让学生更全面、深入地了解中国人民的反抗斗争，激发他们的爱国情感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国近代史上列强对中国的侵略和中国人民的反抗斗争，认识国耻的本质。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生的民族自尊心和自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解中国近代史上列强对中国的侵略和中国人民的反抗斗争。
2.难点：让学生深入理解中国人民的反抗斗争的原因和意义，激发他们的爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、播放历史视频等，让学生身临其境地感受历史事件。
2.案例教学法：通过分析具体的历史事件，让学生深入了解中国人民的反抗斗争。
3.情感教学法：通过激发学生的情感，让学生产生共鸣，培养他们的爱国情感。
六. 教学准备1.准备历史图片和视频，用于展示和引导学生思考。
2.准备历史案例，用于分析和讨论。
3.准备相关的历史资料，供学生自主学习和探究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国近代史上列强对中国的侵略的图片和视频，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现中国近代史上列强对中国的侵略和中国人民的反抗斗争的历史事实，让学生了解历史。
3.操练（10分钟）让学生分析具体的历史事件，深入了解中国人民的反抗斗争。
可以采用小组合作学习的方式，让学生互相讨论和分享。
血泪国耻_第一篇：血泪国耻_《血泪国耻》山东人民版小学六年级品德与社会上册第一单元：屈辱与抗争第一课血泪国耻课时建议：2课时授课时间:2014年9月3日星期三第三节课单元概述：“血泪国耻”设“屈辱的开端”和“火烧圆明园”两个主题活动。
“屈辱的开端”主题活动利用学生熟知的“虎门硝烟”为切人点，引领学生探究。
第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。
在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状；了解民族英雄林则徐禁烟的壮举；清楚清政府在鸦片战争中对敌人的屈服、妥协退让是造成我国屈辱历史开端的主要原因。
教科书利用师生对话情境提出研究问题：为什么英国要向中国输人鸦片？鸦片战争是怎么回事？这是众多研究问题中的两个点，对学生起到启发引领的作用，便于激起学生极大的好奇心，引发探究的欲望通过学生了解了鸦片战争后，腐败无能的清政府被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，并提供了《南京条约》的部分内容。
教学时可让学生提前搜集相关的资料，有条件的学校可以为学生播放《鸦片战争>>这部影片，然后配合着<<南京条约>>的内容让学生自己认识中国为什么会在鸦片战争中失败，鸦片战争给中国带来了哪些变化。
既给学生充分发表自己看法的间，又使学生的情感在探讨中升华，树立起民族自尊心和自信心；激发他们自立、自强的爱国热情。
课程内容1、屈辱的开端2、火烧圆明园教学目标1、引导学生搜集鸦片战争的资料，在交流的过程中，了解鸦片的危害、清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动2．知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。
3.了解英法联军、人闲联军侵略中国的史实，深层次地认识中国蒙受这些取辱的原囚4、引导学生分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生初步分析历史问题的能力。
5.通过了解中国人民抗英等斗争，向学生进行爱国主义教育，使学生理解“落后就要挨打”的道理，激发学生奋发图强的爱国志向，培养学生的爱国主义情感。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《血泪国耻》教学设计教学目标：1、了解鸦片输入的原因和给中国带来的危害；了解林则徐虎门销烟和中国人民的英勇斗争。
2、了解《南京条约》签订的原因和内容及对中国社会的深远影响。
3、培养学生搜集、整理、分析历史资料，解决问题的能力。
4、通过课堂小辩论，增强学生的语言表达能力，加深对历史的印象，同时也提高学生的合作与竞争的意识。
5、通过本课学习，吸取“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命。
同时，激发同学们的爱国斗志和努力学习报效祖国的决心教学内容：《血泪国耻》是鲁教版小学六年级《品德与社会》上册第一单元《屈辱与抗争》的第一节。
主要讲述了1840年鸦片输入中国的原因、给中国人民带来的危害、中国人民反抗鸦片而进行的斗争，了解清政府的腐败无能签定了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，通过本节课的学习让学生了解因为清政府的腐败无能、国家贫穷落后，致使国家被列强侵略，被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中。
让学生为列强惨无人道的行为愤怒，同时激起学生的爱国意识以及学习动力；教育学生热爱祖国，反抗外来侵略；知道“落后就要挨打”，只有把祖国建设得更加强大，才能不被人所欺侮。
教学重点：重温历史，感受当时侵略给人民带来的伤害与屈辱。
难点：结合史实和生活实际，谈谈学习了《血泪国耻》这一课你的个人体会。
教学准备：利用问卷星了解学生的关注点/jq/3698566.aspx四、教学过程:课堂导入：老师：同学们，毒品已经成为现代社会最大的社会问题之一，它是人类犯罪的根源之一，它不但危害着个人的身体健康，也使许多家庭因它而家破人亡，毒品对国家社会的危害极大。
近年来，中国政府大力查禁毒品。
实际上，中国受毒品的危害并非近几年的事，早在150多年前，鸦片这一毒品已深深地危害到中国社会，给中国人民造成了深重的灾难。
山东人民版品德与社会六上《血泪国耻》说课稿一. 教材分析《血泪国耻》是一篇关于中国近代史上的一系列国耻事件的文章，主要内容包括鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等。
这些事件使中国人民付出了巨大的代价，但也激发了中国人的爱国情怀和民族意识。
通过学习这些内容，学生可以更深入地了解中国的历史，培养他们的爱国情怀和民族意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了中国历史的一些基本知识，对中国的历史有一定的了解。
但是，对于中国近代史上的一系列国耻事件，学生可能了解不多，需要通过本课的学习来加深他们的理解。
此外，学生可能对一些具体的历史事件和人物比较感兴趣，可以通过多媒体教学手段来激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国近代史上的一系列国耻事件，认识这些事件对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的历史素养。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和民族意识，激发他们为国家的繁荣富强而努力奋斗的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国近代史上的一系列国耻事件。
2.教学难点：这些事件对中国历史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的方式进行教学。
2.教学手段：多媒体课件、历史图片、视频资料等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些历史图片和视频资料，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.自主学习：学生通过阅读课文，了解中国近代史上的一系列国耻事件。
3.合作学习：学生分组讨论，分析这些事件对中国历史的影响。
4.探究学习：学生通过查阅资料，了解这些国耻事件背后的历史原因。
5.课堂交流：学生分享自己的学习成果，师生共同探讨这些事件对中国历史的影响。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，激发他们的爱国情怀和民族意识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。
可以采用时间轴的形式，将中国近代史上的一系列国耻事件进行串联，方便学生对历史事件的理解和记忆。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《血泪国耻》山东人民版小学六年级品德与社会上册第一单元：屈辱与抗战第一课：血泪国耻（播放视频）神八发射场景今天，老师给大家带来了这样一段视频，还有印象吗？神八飞天成功，举国欢庆，世界震惊，这标志着我国在探索太空的征程上又迈出了一大步，中华民族正一步步屹立于世界民族之林。
可是，你知道，100多年前的旧中国是什么样子吗？（学生简单说）这节课，就让我们一起跨越时空，翻开历史的画卷，回到那段苦难深重的历史，走进中国近代史上那“屈辱的开端”，板书课题。
（不要齐读）【设计意图：教师通过再现神八发射情景让学生感受祖国的伟大，可过去的中国却受他国压迫，让生对过去的祖国感到好奇，产生了探究欲望。
】二、互动交流，体验探究：人民的控诉1．出示林则徐图片，问：你们知道这是谁吗？你了解他吗？学生汇报教师补充：（1785年8月30日（乾隆五十年）~1850年11月22日（道光三十年），汉族，福建侯官人（今福建省福州。
是清朝后期政治家、思想家和诗人，是中华民族抵御外辱过程中伟大的民族英雄，其主要功绩是虎门销烟。
官至一品，两次受命为钦差大臣；因其主张严禁鸦片、抵抗西方的侵略、坚持维护中国主权和民族利益深受全世界中国人的敬仰。
（教师板书：林则徐）2.出示虎门销烟图片看，这就是林则徐曾经销烟的地方，他是禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁烟呢？鸦片战争是怎么回事呢？（教师板书：虎门销烟）．虎门销烟【设计意图：从学生耳濡目染的林则徐入手，了解虎门销烟的壮举树立伟人形象。
然后，从疑问入手激发学生探究兴趣，以便确立以学定教的思想。
】3.了解鸦片战争（1）学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。
教师指导学生分析：从这些资料中能看出什么？（英国向中国走私鸦片，从中掠走大量银元，而且英国输入中国的鸦片与日俱增……）通过欣赏这些图片、资料，你的心情怎样？想说点什么呢？预设：太悲惨了，太可恶了。
《血泪国耻》教学设计一、教材分析：“屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容，此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。
两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强学生振兴中华的民族责任感。
二、设计理念：由于教材涉及的内容距离学生生活的年代久远，因此教师要充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，同时引导学生借助大量的图片资料了解当时的社会现实，设计丰富多彩的活动，让学生真正动起来，，坚持“教、学、生活”三合一，让新教材成为师生喜爱的对话与生活文本。
三、学习目标：依据教材特点及学生的年龄特点，特制定本堂课三维教学目标：1、通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。
2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。
3、培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。
四、教学准备：学生搜集第一次鸦片战争的相关资料五、教学过程：第一课时（一）图片导入：1、出示林则徐图片，问：你们知道这是谁吗？你了解他吗？2、出示销烟池图片导入：看，这就是林则徐曾经销烟的地方，他是禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁烟呢？鸦片战争是怎么回事呢？【设计意图】：从学生耳濡目染的林则徐入手，了解虎门销烟的壮举树立伟人形象。
然后，从疑问入手激发学生探究兴趣，以便确立以学定教的思想。
（二）了解鸦片战争1、学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。
2、引导学生读课本中有关鸦片战争的资料。
3、教师指导学生分析：从这些资料中能看出什么？（英国向中国走私鸦片，从中掠走大量银元，而且英国输入中国的鸦片与日俱增……）【设计意图】：教师在组织学生交流搜集到的相关知识时，应采取符合学生特点的、生动活泼、喜闻乐见的活动，为学生创设轻松愉快的学习环境，使学生有话说，想说话。
（三）了解鸦片危害1、引言：鸦片贸易给英国资产阶级、英印政府、东印度公司和鸦片贩子带来了惊人的暴利，他们从中发了大财，然而对于中国、中国国民又是怎样的呢？2、学生根据日常及媒体所见所闻，借助多媒体，通过多种形式交流鸦片的危害。
