《东方红》（大型音乐舞蹈史诗）教案1教学目标1、知识目标:通过傣族舞蹈的学习,使学生初步了解傣族舞蹈的基本风格、动作特点。
2、技能目标:扩大丰富学生的眼界及知识,掌握傣族舞蹈基本手形、手位,广泛积累舞蹈素材,以便不断提高舞蹈鉴赏、表演的能力。
3、情感目标:发挥学生在学的过程中的主体作用,主动参与活动,提高自信心,引导学生在基本动作的训练中注意渗透情感的表达,创造“情、韵、美”境界,感受学习舞蹈的愉悦心情。
通过民族舞的学习培养民族的自豪感。
2学情分析由于是新班级,在文化和生长环境,没有进行过舞蹈等专业的训练,希望通过形体课的学习不但能训练自己的外形,而且还可以学到能够运用的舞蹈技能。
上课的积极性高,在课堂上表现出极大的热情。
即使曾经从来没有接受过舞蹈训练的学生,也能克服一开始的害羞、自卑,变得自信和乐于展现自己,而且把这种感觉延续到了日常的学习和生活中3重点难点1、重点: ①掌握傣舞的基本手形、手位。
2、难点:①傣族舞蹈“三道弯”的体态造型,身体的斜靠感,动作协调与韵律美。
②学会简单的傣族舞蹈组合4教学过程4.1第一学时4.1.1学时重点1、重点: ①掌握傣舞的基本手形、手位。
4.1.2学时难点2、难点:①傣族舞蹈“三道弯”的体态造型,身体的斜靠感,动作协调与韵律美。
②学会简单的傣族舞蹈组合4.1.3教学活动活动1【导入】情景引题播放“傣族舞蹈”(视频)。
师说:舞蹈来源于劳动、生活,傣族是云南特有的民族,那里地理优越,土地肥沃,山川秀丽,孕育的傣族人民性格温和、善良多情。
提出问题:傣族舞蹈的特点是什么?。
活动2【讲授】讲授新课1、由上引出课题——学习中国民族舞——傣舞。
2、明确不同的地域、地理环境、人文特点的不同,傣舞独特的风格特点和艺术魅力。
3、详细介绍傣族的基础知识(1)简介傣族民间舞的风格和动作特点。
(2)几种傣族民间舞蹈形式和特点。
如:象脚舞(男性舞)、蜡条舞是由女子表演的仪式舞等等、孔雀舞(女性舞)。
