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美化课件》小学信息技术甘教课标版五年级下册一、教学内容本节课选自小学信息技术甘教课标版五年级下册，第四章“美化课件”。
详细内容包括：学习运用幻灯片母版功能，设置幻灯片主题、背景及字体样式；掌握插入图片、形状、艺术字等元素的方法；了解动画效果的添加与调整，以及切换幻灯片的技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练运用幻灯片母版功能，设置幻灯片主题、背景及字体样式；掌握插入图片、形状、艺术字等元素的方法，并能灵活运用；学会为幻灯片添加动画效果，调整动画效果参数；掌握切换幻灯片的技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力，提高审美观念；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：运用幻灯片母版功能，设置幻灯片主题、背景及字体样式；插入图片、形状、艺术字等元素；添加动画效果，调整动画效果参数；切换幻灯片技巧。
难点：如何让学生在掌握基本操作的基础上，提高审美观念，创作出富有创意的课件。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的课件，引导学生关注课件的美化，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 讲解幻灯片母版功能，演示如何设置幻灯片主题、背景及字体样式。
b. 讲解插入图片、形状、艺术字等元素的方法，并进行实践操作演示。
c. 讲解添加动画效果，调整动画效果参数的方法，并进行实践操作演示。
d. 讲解切换幻灯片的技巧，并进行实践操作演示。
3. 随堂练习：让学生根据所学内容，自行设计一个简单的课件，要求包含图片、形状、艺术字等元素，并添加动画效果。
4. 小组合作：学生分组，共同完成一个主题课件的设计，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 美化课件2. 内容：a. 幻灯片母版功能：设置主题、背景、字体样式b. 插入元素：图片、形状、艺术字c. 动画效果：添加、调整d. 切换幻灯片：技巧七、作业设计a. 幻灯片主题、背景及字体样式设置b. 插入至少2张图片、3个形状、1个艺术字c. 为幻灯片添加动画效果，调整动画效果参数d. 设置幻灯片切换效果2. 答案：见附件。
美化课件》小学信息技术甘教课标版五年级下册一、教学内容本节课选自小学信息技术甘教课标版五年级下册，教材第3章“多媒体制作”，详细内容为第1节“美化课件”。
通过本节课的学习，学生将掌握如何利用软件工具为课件添加美观的视觉效果。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解美化课件的基本原则，掌握运用软件工具为课件添加图片、背景、动画等元素的方法。
2. 过程与方法：培养学生审美观念，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，提高他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用软件工具为课件添加美观的视觉效果。
2. 教学重点：掌握美化课件的基本原则及方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：课件制作软件、图片素材、动画素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个未经美化的课件，引导学生思考：这个课件存在哪些问题？如何改进？学生讨论并回答问题。
2. 知识讲解（10分钟）教师介绍美化课件的基本原则，如色彩搭配、字体选择等。
教师演示如何利用软件工具为课件添加图片、背景、动画等元素。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个课件，要求学生运用所学知识对其进行美化。
教师引导学生分析例题，讲解解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，利用软件工具为课件添加美观的视觉效果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得。
六、板书设计1. 美化课件2. 内容：美化课件的基本原则软件工具的使用方法课件美化实例七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为明天课堂分享的课件进行美化。
图片选择：与课件内容相关的图片，色彩鲜艳，清晰度高。
背景设计：简洁大方，与图片、文字色彩搭配协调。
动画效果：简洁流畅，与课件内容相得益彰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对美化课件的方法掌握程度较好，但部分学生对软件工具的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
《图文并茂的幻灯片(一)》教学设计执教年级：五年级执教教材：版五年级信息技术上册一、教学目标知识与技能目标：了解在PowerPoint 2003中如何插入来自文件的图片、艺术字。
过程与方法目标：通过学习与探究，掌握插入并调整图片的方法并灵活运用图片工具栏编辑图片。
情感、态度价值观目标：通过自主探究与小组合作，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美水平，同时让学生通过学习培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
二、教学重难点教学重点：在幻灯片中插入来自文件的图片、艺术字并进行调整与编辑。
教学难点：综合运用上述方法制作多媒体演示文稿。
教学准备：多媒体网络教室、照片素材若干。
三、教学方法任务驱动法、演示法、合作学习法、自主探究法。
四、教学过程：（一）创设情境，激趣导入课前交流：师：我们临朐是个美丽的地方，更有很多的风景名胜，你认为哪里最美？学生介绍。
师：是呀，我们的家乡临朐的确是个山清水秀，风光秀丽的地方。
这节课，就让我们再次感受我们大美临朐的无穷魅力！师：刚才我们聊到了我们家乡的美景，下面通过一段视频我们一起再来欣赏那迷人的风光！（点击大美临朐视频）师：视频看完了，如果让我们用一个字来形容我们的家乡，那就是：美！师：同学们，为了让更多的人来了解我们的家乡，作为家乡的小主人，我们应该做好宣传，把家乡最美的一面展现给大家！今天老师给大家提供了一个机会，让大家做一回小导演，用我们的智慧导演出一部宣传我们家乡的作品来。
你们愿意吗？老师现在有两件作品，同学们帮忙来鉴赏一下，哪一个作品好？又好在哪里呢？学生谈自己的看法。
找不同。
师：那2号作品好在哪里？生谈自己的看法。
师：是呀，1号作品里只有一种形式的演员，就是文字，而2号作品由于插入了图片和艺术字生动形象、图文并茂，让人眼前一亮，耳目一新，起到了更好的宣传作用。
我们这节课就一起来学习制作“图文并茂的幻灯片（一）”。
【设计意图】教师借助《大美临朐》的视频，与学生亲切的交谈能拉近距离，引起共鸣。
小学《信息技术》五年级下册《美化幻灯片》说课稿一、说教材1、教学背景本课是湖北省中小学《信息技术》五年级（下册）第四单元的内容。
从教材的分布情况来看，它是在学生已经掌握了幻灯片中文本和图片的添加、设置动画效果基础上，进一步学习为幻灯片设置背景和幻灯片之间切换的方法，从而对演示文稿的整体实行美化。
2、教学目标知识目标：使学生掌握为作品设置背景的方法以及幻灯片之间切换的方法。
水平目标：使学生能够根据自己的需要为幻灯片设置合适的背景和切换效果，对作品实行有个性的合理美化。
情感目标：通过作品的制作与展示，培养学生的自信与成就感。
3、教学重难点重点：为幻灯片设置背景以及幻灯片之间切换的方法是本节课的重点。
这是因为一个作品是否美观与背景和幻灯片之间的切换有着非常密切的关系。
难点：使用填充效果为幻灯片设置背景。
之所以把一部分作为本节课的难点，是因为填充效果涉及到了四个选项卡，设计的方法非常的灵活多样，对学生来说是最容易迷惑的，我把这个部份做为本节课的难点。
二、说教学方法1、教法任务驱动法、范例分析法、媒体演示讲解法、分层教学法本节课主要通过任务驱动的方法展开教学，并综合使用了范例分析法、媒体演示讲解法，分层教学法。
2、学法学习信息技术是学会学习的过程主要采用自主探究法、合作交流法、成果展示法。
在教学中，学生分析范例，学会去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。
在质疑和解疑中发展思维水平,提升发现和应用水平。
通过自主探究、合作学习后，解决问题。
培养了学生的创新意识、创新水平以及自主学习的习惯。
三、说教学过程第一环节：发现问题，表现任务课始我为学生演示两个幻灯片的例子。
其中一个是学生上节课的作品，另外一个是设置了背景和切换效果的。
“哪一个作品更加引人入胜？”学生围绕教师给出的问题实行有针对性的讨论，在观察、比较、分析的基础上，提出要解决的问题，界定学习目标---为作品设置背景和幻灯片的切换。
（设计意图：在范例分析过程中，教师引导学生讨论交流，培养学生分析问题的水平，最后在实际学习中去学会解决问题。
