中考作文猜押分类50篇,篇篇是满分例文,为你的中考保驾护航

中考作文考前猜押50篇第1类写人叙事1.请以“那些的日子”为题，写一篇文章。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

父母之间、朋友之间、师生之间、邻里之间……人与自然之间、人与人之间总有说不完的故事，理不清的情感，期待你来说说他们之间的故事。

请以“之间”为题，写一篇文章。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

成长其实就是一种改变，有的改变轰轰烈烈，更多的改变悄然无声，如容颜的改变、性格的改变、观念的改变等。

在不经意间，你我被人所改变，被事物所改变，被生活所改变。

请以“悄悄改变你我”为题，写一篇文章。

4.阅读下面的文字，按要求作文。

忠贞爱国的诸葛亮令人佩服，严谨治学的藤野先生令人敬佩，善良刚强的胡适之母令人敬佩，鞠躬尽瘁的邓稼先令人敬佩……是他们，丰富了我们的人生，陶冶了我们的情操，震撼了我们的心灵。

请以“令我敬佩”为题，写一篇文章。

5.请以“角落里的灿烂”为题，写一篇文章。

6.请以“记忆深处”为题，写一篇文章。

7.请以“约定”为题，写一篇文章。

8.请以“我曾这样面对”为题，写一篇文章。

9.请以“真想为你唱支歌”为题，写一篇文章。

10.请以“感谢你”为题，写一篇文章。

11.阅读下面的文字，根据要求作文。

每一个下雨天都有不同的故事会发生，你的生活中一定有一个下雨天出现的人或事让你久久不能忘怀，成为你人生道路的一个印记，记载着你的成长……请以“下雨那天”为题，写一篇作文。

12.阅读下面的文字，按要求作文。

也有“物是人非事事休，欲语泪先流”的感喟……重逢的瞬间总会让人无比激动和感慨万千。

请以“再次与你相逢”为题，写一篇文章。

13.请以“呵护”为话题，写一篇文章、14.请以“幸福的瞬间”为话题，写一篇文章。

人的一生总会有许多错过，但错过并不一定是多么遗憾的事。

只要你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将从惆怅中升华出省悟，乃至酝酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。

请以“错过”为话题，写一篇文章。

16.根据所给开头续写作文。

题目：毕业的日子越来越近了。

即将离开这学习和生活了三年的学校，一种依恋的感觉溢满我心。

第2类教育引导17.请以“别让流连绊住双脚”为题目，写一篇文章。

18.请以“留下美丽在心中”为题目，写一篇文章。

19.请以“爱，原本就在不远处”为题，写一篇文章。

20.阅读下面的文字，按要求作文。

再简单的事情如果我们能够一丝不苟地反复去做，就已不再是简单的重复，而是不断的飞跃和突破，是战胜自我到重塑自我的升华，这就是重复的力量。

请以“重复的力量”为题目，写一篇文章。

21.阅读下面文字，按要求作文。

礼为立世之本，让为学礼之基。

让，是一种为人处事的态度，其意为忍辱负重，退让他人，是一种向上的态度，不是示弱，不是无奈，是一种风度。

请以“让是一种风度”为题，写一篇文章。

22.请以“请给别人多一些”为主题，章。

24.请以“学会欣赏”为题，写一篇文章。

25.请以“不该丢弃的”为题，写一篇文章。

26.阅读下面文字，按要求作文。

榜样是一个标杆，一面镜子，丈量和映射了我们的差距与不足；榜样是一盏明灯，一面旗帜，为我们照亮了前路，指明了方向。

请以“榜样的”为题，写一篇文章。

27.阅读下面文字，按要求作文。

成功时，留有清醒，让你走得更远；失败时，留有梦想，让你前行的路上动力十足……给自己留下点什么，你的生活将变得更美妙。

请以“留点给自己”为题，写一篇文章。

28.请以“聆听”为话题，写一篇文章。

29.请以“谦让”为话题，写一篇文章。

30.作文。

学会放弃，放弃不是舍弃，是一种等待，等待更好的时机。

请以“学会放弃”为话题，写一篇文章。

31.根据所给开头续写作文。

题目：有一首小诗写到：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。

第3类寓意类32.请以“也美丽”为题，写一篇文章。

33.请以“位置”为话题，写一篇文章。

34.请以“风景”为话题，写一篇文章。

35.请以“远方”为话题，写一篇文章。

36.阅读下面的文字，按要求作文。

从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离。

梦想到成功，是执着缩短了距离；善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。

请以“距离”为话题，写一篇文章。

37.请以“阳光就在我身边”为题，写一篇文章。

38.请以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章。

39.阅读下面文字，按要求作文。

蝴蝶幼虫在茧中隐忍、蓄力，最终冲破茧壳，绽放美丽。

请以“破茧”为题，写一篇文章。

40.阅读下面文字，按要求作文。

途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，能够让迷失的人找到回家的路。

请以“灯”为题，写一篇文章。

41.根据所给开头续写作文。

题目：鼓励是一种力量，批评也是一种力量；被理解是一种力量，受抱怨是一种力量；开怀大笑是一种力量，痛苦流涕也是一种力量……第4类读书学习42.题目：与书为伴43.题目：书香的滋味44.请以“书中的”为题，写一篇文章。

45.阅读下面文字，根据要求作文。

读书，是一种沉淀。

她过滤了浑浊，吧澄澈还原给了生命，让心如雨后的天空一样纯净，任庭前花开花落，宠辱不惊；望天空云卷云舒，去留无意。

请以“读书，让我”为题目，写一篇文章。

46.请以“悦读”为话题，写一篇文章。

第5类梦想期望47.题目：梦想了我48.请以“筑梦”为话题，写一篇文章。

49.阅读下面的文字，根据要求作文。

每个人心中都会有五彩缤纷的梦，都会有一个小心愿。

可不要小瞧着小小的愿望呦，它会成为你成长路上的一盏指路明灯，指引你到达成功的彼岸。

请以“我的一个小心愿”为题，写一篇文章。

50.完成下面的小作文和大作文。

（1）题目：仰望（高山、大树、星空、……）要求：1.写一个文字说明；2.条理清晰 3.语言简明 4.200字左右（2）请以“追梦”为话题，写一篇文章.1、★★那些温暖的日子轻轻抚摸着你送给我的本子，刹那间，记忆之门“哐当”打开了，一幕幕往事从我的脑海里浮现，和你在一起的那段温暖的日子清晰如昨……“哎，我们初中毕业了，你可要记得想我啊！”刚从作业堆里爬出来的你，冷不丁地冒出这么一句。

我连头都没抬一下，便附和着你说：“知道了，知道了，我会努力想着你。

”“什么叫‘努力’啊，这才刚同桌几天，就这么烦我！”你趴在我肩上，活像一只树袋熊。

我情不自禁地笑了，佯装厌烦地把你推开，说：“有这么一个黏人的同桌，我会忘得了吗？哈哈！”这段对话，是刚上初一时，我们做同桌不久，你对我说过的话。

一想起你那粘人的表情，我就不由自主地扬起了嘴角……还记得，每当发新书，发作业，你都会缠着我强行要求我给你写名字。

我不肯，以字数多为由拒绝了你这“懒人”要求。

你看着我，脸色一变，吓唬我说：“你写不写？写不写！”我望着你，坚定地摇了摇头，从嘴里蹦出了两个字“不写”。

你无奈，随后又搓着手，扭扭捏捏地来了句：“好同桌了啊，给我写一下呗！费不了多少事的！行不行啊！”一瞬间，我的鸡皮疙瘩来了个“紧急集合”，最终还是在你的软磨硬泡下——妥协了。

你则端着杯子，一脸满足地望着我，偷偷笑了。

我瞅着你，说：“懒人，你怎么老是欺负我啊？”说罢，又抓起你的手，说：“是比我少只‘爪子’吗？连名字都懒得写。

”你撅起快要翘上天的嘴，来了句：“因为你写得好呗！这么好的同桌要不利用，多可惜呀。

”我无奈地摇摇头，心里愤愤不平地想：这臭聪，这么黏人，嘴皮子功夫又那么好，你这“暴行”估计除了我，也没人受得了。

原来座位上的依然是我，可早已物是人非。

在一起两年的同桌，一下子成了别人的同桌，我有些受不了。

每每回想起那些温暖的日子，就像诗中所说：剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头……真想将那段美好的时光剪下来，粘在我的书桌上，让我再好好重温一下。

时光啊，你慢些吧，我要细细回味——那段温暖的日子！2、★★师生之间时间的指针一圈圈地画弧，记忆也被一层层地裹上厚厚的罗裙，三年，一个局限，而你我之间永无距离。

还记得三年前，您身着白色的衬衣，外面套着针织背心，大步流星地走进教室，抑扬顿挫地发表开学演讲，尽管您给我第一印象不是威严。

但那种老师都是威严的这种想法根深蒂固扎根在脑中，我小心翼翼地告诉自己：“他是我的老师。

”日后一切平平淡淡，师生之间，维系着简单机械的重复。

您给我们上课，我们听您讲课。

师生之间就仅仅如此吗？不，随着大家相互了解磨合，师生关系突然像胀开的核桃散发出清香。

那天，您当着全班同学们大声骂我：“作为班干部，上课不知道带头回答问题……”我不敢抬头，不敢看您怒气冲冲的脸，您的怒气随声波传至教室的各个角落，教室里鸦雀无声，我浑身不自在，您那充满怒意的目光让我不禁想：“他只是老师，威严的老师。

”下课后，您将我单独喊到办公室，告诉我刚才完全是杀一儆百。

“你是班干，骂你那么凶，完全为了提醒全班同学，你要理解。

”一时间，朋友般真诚的解释让我眼里噙满了泪水。

您认为是我觉得委屈，告诉我回答问题可以使头脑更灵活开发智力，也是培养自己的能力。

“你要知道，要让自己成为学习能力都超棒的人，这也是我对你的希望。

”您的话像极了朋友的安慰鼓励，轻轻地掸去了我内心的不安与难过。

师生之间，应该如此吧，亦师亦友。

三年来，你我之间早已经架起了沟通的桥梁。

“父母没来接，要我打个电话吗？”“晚上要睡早点。

”“作业没做，写检讨。

”这些话语零零碎碎地躺在我的记忆长河中。

三年来，您游刃有余地扮演着朋友与老师，我也耐心地扮演着朋友与学生。

三年累积的点滴早已被师生之间的真情铭记。

师生之间，有威严，有关心，有真情。

感谢如此融洽的师生关系伴我走过青春年华，我也会用一生维系这段真挚的师生情，直至不3、★★语文悄悄改变你我暗想从前阴雨天，蹒跚的步履，无声的街头，你的到来，世界赫然变得多彩。

--题记你是雨天当空的红日，荡涤着我灵魂的污秽，你是严寒酷暑下的清泉，滋润着我干涸的心灵。

你——语文，彻底改变了我。

喧嚣的操场，幽静地小路，激烈的争吵，友情的破裂，这里，还有一个无法承受的我……任泪水和着音符滴落成冰。

是你轻轻地劝勉："莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

"我重新找回自我。

是你温柔的诉说："海内存知己，天涯若比邻。

"我不再伤感。

是你殷殷地劝慰："把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

"我用笑容把记忆扮亮。

语文，我走近你，我在变——学会珍惜，学会豁达，学会宽容和理解，学会把痛抛给岁月的风，语文，把我从伤感中拉上岸。

"顺我者昌，逆我者亡，跟着我有面包吃……"哼着我的调，唱着我的歌，月考第一名，我的骄傲和我的马尾辫一起大摇大摆……此时，你悄悄走来，严肃地告诫："山外青山楼外楼，强中自有强中手。

"你教导我要学青竹"已到凌云仍虚心。

"切不做那井底之蛙。

我知道了要学习别人的长处，"三人行，必有我师焉。