人教版二年级上册数学【认识时间】知识点整理和易错题整理

第六单元认识时间知识点
1、1时=(60)分
2、钟面上有（12）个数字，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。

3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。

分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。

分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。

4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。

如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。

5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。

6、会写出钟面上的时间，会画分针。

7、读时间：时针走过数字几，分针从12开始走过多少个小格就是几时多少分；或者时针走过数字几，分针指向数字几就用几乘5，加起来就是几时多少分。

8、注意0，例如：7：05 7时5分。

9、画分针的时候都是正好指向数字，时针的位置整时的时候正好指向数字，半时的时候在2个数字正中间，其余的时候都是在2个数字之间，快几时的时候靠近几。

二年级上册数学钟表知识点一、【认识时针、分针、秒针】
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

二、【认识时钟】
一个小时60分，半点也叫30分。

看完时针找分针，指针长短仔细分。

分针走路停不住，走了一步又一步。

分针半圈走到6，拉着时针迈半步。

时针半步不计数，还念半步前的数。

分针每次踩住6，就是半点请记住。

三、【指针兄弟来赛跑】
指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。

大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。

分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

四、【小表盘】
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。

分针长，时针短，一个快来一个慢。

时针长长指12，短针指几就几时。

分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。

人教版二年级数学上册认识时间笔记
第一课：认识钟表
一、钟表的构造
钟表由圆形的表盘和两根指针组成。

表盘上有12个小刻度和60个小刻度，小刻度代表分钟，大刻度代表小时。

二、表指的运动
1.时针：表示小时的指针，每小时钟表走一格，共走12个小时。

2.分针：表示分钟的指针，每分钟钟表走一格，共走60分钟。

三、认读整点
1.整点：每个小时的正点叫做整点，用数字表示（1点、2点……12点）
2.半点：每个小时的30分钟叫做半点，用“半”字表示。

四、认读一刻钟
1.一刻钟：每个小时的15分钟叫做一刻钟。

2.表示方法：一刻钟用15分钟或"一刻"表示。

五、认读四分之一
1.四分之一小时：每个小时的15分钟叫做四分之一小时。

2.表示方法：四分之一小时用15分钟或"一刻"表示。

3.相当于：四分之一小时等于15分钟，即15分钟=四分之一小时
=一刻钟。

第二课：认识周
一、一周有几天
一周有7天：“周一、周二、周三、周四、周五、周六、周日”。

二、每天的安排
1.上学日的活动：上学、午休、上午、午餐、下午、放学。

2.放学日的活动：早晨、上午、中午、下午、黄昏、晚上。

爽爽文库汇编之单元知识归纳与易错警示学习目标熟练掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。

学习重点掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。

学前准备相应的课件钟表答题卡教学环节1：重点单元知识归纳知识点具体内容认读几时几分钟面上一共有12大格，60小格；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分；时针走1大格是1小时，走一圈是12小时；1小时＝60分，30分也可以说成半小时。

结合生活情境推测时间先要将已知时间的事件和时间对应好，再去看几个钟面图，一个一个去排除就行了。

教学环节2：易错知识警示与总结1没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法。

【例题1】选择：下面钟面上时间写的正确的是（）A.10:5B.10:05错误答案:A正确答案:B错点警示:这一题错在没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法，如果分钟数在10以下，要先在分钟数前写0，再写分钟数。

规避策略:用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到10，要在分钟数的前面加0。

2没有正确掌握看钟表认时间的方法。

【例题2】选择：下列钟表的时间写得正确的是（）A.10:55B.9:55错误答案：A正确答案：B错点警示：没有正确掌握接近整点的钟表的认知方法，图中时针靠近10但没有过10，还在9时与10时之间，所以还是9时，分针指向11，说明是55分，正确的时间是9:55。

规避策略：认识钟表时，先看时针在哪两个数字之间，过了几没到几，过了几就是几时；再看分针指向几，就是几个5分钟。

期中测试卷考试时间：60分钟满分：100分卷面（3分）。

我能做到书写端正，卷面整洁。

知识技能（78分）一、我会填。

（除标注外，每空1分，共27分）1.5+5+5+5+5+5表示（）个（）相加，结果是（），写成乘法算式是（）。

2.比42多18的数是（）；比36少12的数是（）。

3.回形针全长（）厘米，钉子长（）厘米。

人教版数学“认识时间”知识点总结归纳嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊一个超级实用又有趣的话题——认识时间！这可是咱们日常生活中离不开的小帮手哦。

无论是上学、吃饭、睡觉还是玩游戏，时间都在悄悄流逝。

那么，怎样才能更好地掌握时间呢？别急，咱们这就来一起总结一下人教版数学中关于“认识时间”的那些知识点，保证让你轻松搞定时间问题！一、认识钟面首先，咱们得从最基本的钟面开始认识。

你瞧，钟面上是不是有很多数字和指针呀？没错，这些数字和指针就是咱们认识时间的关键。

数字与格子：钟面上有12个数字，它们分别是1、2、3……一直到12。

这些数字把钟面分成了12个大格，每个大格之间又分成了5个小格。

这样一算，钟面上总共有60个小格。

指针：钟面上有两根主要的指针，一根是时针，一根是分针。

时针比较短粗，走得比较慢；分针比较长细，走得比较快。

时针：时针走1大格就是1小时。

比如，时针从1走到2，就是1小时过去了。

分针：分针走1小格就是1分钟，走1大格就是5分钟。

比如，分针从1走到2，就是5分钟过去了；分针走一圈，也就是60分钟，这时时针刚好走1大格，也就是1小时。

特殊时刻：整时：当分针指向12时，就是整时。

比如，时针指向3，分针指向12，就是3时整。

半时：当分针指向6时，就是半时。

比如，时针指向9，分针指向6，就是9时30分，也可以说成9点半。

一刻：一刻钟就是15分钟。

比如，分针指向3，就是15分钟过去了，也可以说成一刻钟。

二、时间的读与写认识了钟面之后，咱们再来学学怎么读写时间吧！时间的读法：比如3时30分，可以读作3时30分，也可以读作3点半。

8时零5分，应读作8时零5分，也可以写成8:05。

注意哦，分钟数不满10的时候，要在前面加一个0。

时间的写法：可以用数字加冒号来表示，比如2时45分，写成2:45。

也可以用汉字来表示，比如10时7分，写成10时7分。

三、时间的简单计算掌握了时间的读写之后，咱们再来学学怎么计算时间吧！经过时间的计算：可以用减法来计算经过的时间。

小学数学二年级上册第七单元知识点汇总（人教版）
认识时间的教学目标是：
1.知识与能力：能正确读写钟面时刻,知道 1 时=60 分,初步建立时间观念,并通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习的意识。

2.过程与方法：通过小组学习活动,给予学生充足的独立思考和探索交流的时间.同时,借助课件直观形象的动态演示,加深学生的理解和掌握,提高学生的学习兴趣和学习的主动积极性。

3.情感、态度与价值观：教育学生要珍惜时间,养成良好的学习生活习惯,进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性.。

一、认识时间
1、钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；
2、钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。

时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

3、时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；
4、半小时=30分，一刻钟=15分钟
5、时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8:05。

二、运用时间知识解决问题
1、要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。

2、问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。

3、时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。

二年级认识时间知识点归纳
二年级认识时间的知识点主要包括以下几个方面：
1. 认识时钟：学生需要了解时钟的基本构造，包括时针、分针和秒针，并能够正确辨认时间。

2. 时间单位的换算：学生需要了解时间单位之间的换算关系，例如1小时等于60分钟，1分钟等于60秒等。

3. 时间的计算：学生需要掌握时间的加法和减法，例如计算两个时间之间的差值或者将一个时间加上或减去一定的时间。

4. 在日常生活中运用时间：学生需要了解一些日常生活中的时间知识，例如一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒等，并能够在日常生活中运用这些知识。

在学习这些知识点时，教师可以通过讲解、示范、练习和游戏等方式帮助学生掌握时间知识，并培养学生的时间观念和珍惜时间的意识。

人教版数学二年级上册考点01：钟面上的时刻【典例分析01】填一填，画一画。

【分析】时针接近8，分针没到12，就是快到8时；分针指向12，时针指向几，就是几时；时针刚过4，分针过12，就是刚过4时。

【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识。

【变式训练01】认识钟表。

【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时；分针如果在12左边一点，时针指向几就是快到几时；分针如果在12右边一点，时针指向几就是几时刚过。

【解答】解：第一个钟表，分针指向12时，时针指向4就是4时；第二个钟表，分针在12右边一点，时针指向4就是刚过4时；第三个钟表，分针在12左边一点，时针指向7就是快到7时。

本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。

【变式训练02】连一连。

【分析】分针指向12，时针指向几，就是几时，分针走一个大格表示5分钟，据此解答即可。

【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识。

【变式训练03】看一看，填一填。

【分析】根据钟面上时针和分针的位置，确定结束时间和开始时间，再用结束时间减去开始时间，就是经过时间。

【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识以及以及经过时间的计算。

考点02：钟面上的时间【典例分析02】【分析】根据钟表的认识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分，当分针指向12时，时针指向几就是几时整。

【解答】解：第一个钟表，分针指向12，时针指向9，是9：00；第二个钟表，分针指向12，时针指向2，是2：00；第三个钟表，分针指向12，时针指向4，是4：00。

本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。

【变式训练01】写出钟面上表示的时间。

【分析】根据钟面上时针和分针所处的位置，确定出钟面上的时刻即可。

【解答】解：解答本题需明确：分针走一大格为5分钟，时针走一大格为1小时。

【变式训练02】【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。

【解答】解：本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。