文明礼仪我先行做儒雅的阳光少年——小学学生行为习惯养成教育实施方案

礼仪养成教育实施方案小学一、引言礼仪养成教育是培养学生良好的行为习惯和道德修养的重要途径，也是小学教育中不可或缺的一部分。

通过礼仪养成教育，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的自律意识和社会责任感，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。

二、目标1. 培养学生良好的行为习惯，提高社交能力；2. 培养学生的自律意识和责任感；3. 培养学生的道德修养，树立正确的人生观和价值观。

三、实施方案1. 课堂教学（1）开设礼仪养成教育课程，设置学生互动、角色扮演等形式，引导学生树立正确的社交行为和价值观。

（2）通过故事、实例等方式，向学生传授礼仪知识，教育学生懂得尊重他人，学会感恩和关心他人。

2. 校园文化建设（1）组织学生参与各类文明礼仪教育活动，如开展礼仪培训班、举办礼仪大赛等。

（2）在校园内设置礼仪宣传栏，张贴礼仪宣传海报，营造浓厚的礼仪教育氛围。

3. 师生互动（1）教师要以身作则，成为学生良好行为的榜样，引导学生树立正确的社交行为和价值观。

（2）建立学生互助小组，让学生之间相互监督、相互帮助，共同提高礼仪素养。

四、评估与反馈1. 制定评估标准，定期对学生进行礼仪养成教育成果的评估，及时发现问题并加以改进。

2. 针对评估结果，及时进行反馈，对学生进行奖惩并进行个性化辅导，引导学生不断提高礼仪素养。

五、总结礼仪养成教育是小学教育中的一项重要任务，通过科学的实施方案，可以有效培养学生的良好行为习惯和道德修养，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。

希望全体教师和学生共同努力，共同营造和谐的校园文化，共同成长、共同进步。

小学生文明礼仪教育活动实施方案
敬爱的老师、亲爱的同学们：
文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，而培养小学生的文明礼仪意识更是教育工作的重要任务之一。

为了使同学们养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质和综合素养，我们设计了以下小学生文明礼仪教育活动实施方案：
1.开展主题教育活动：通过主题班会、校园巡视等形式，向同学们介绍文明礼仪的重要性，引导他们自觉遵守学校规章制度，培养尊敬师长、团结同学的意识。

2.组织课堂教学：在班级和学校开设文明礼仪教育课程，通过生动有趣的教学方式，让同学们了解并掌握基本的礼仪知识和技巧，培养良好礼仪意识。

3.校园文明整治：组织同学们参与校园文明整治活动，要求他们自觉遵守秩序，保持校园环境整洁干净，培养爱护环境的意识。

4.开展文明礼仪示范活动：通过举办文明礼仪表演、模拟场景演练等活动，让同学们亲身体验和展示良好的文明礼仪形象，激发他们的学习热情。

5.建立文明礼仪激励机制：设立文明礼仪奖励制度，表彰遵守礼仪规范的同学，并组织开展文明礼仪评比活动，营造良好的学习氛围。

通过以上活动的开展，相信同学们将逐渐养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质，成为校园文明的示范者，共同营造和谐美好的学习环境。

让我们一起努力，共同倡导文明礼仪，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！
第 1 页共 1 页。

小学文明礼仪活动计划（通用6篇）小学文明礼仪活动计划篇1一、指导思想：以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进班里德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

二、活动目的为了进一步提高学生文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪修养，结合社会主义荣辱观教育，提高学生思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知，“讲文明懂礼仪树新风”为活动目的：为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“讲文明懂礼仪树新风”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。

三、活动思路：要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则;坚持“主体参与、实践育人”的原则;从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进社会文明礼仪，使本班成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明校园努力奋斗。

四、活动主题：“从我做起，从小事做起，从身边做起。

讲文明话，行文明事，做文明人。

”五、活动时间：20__年10月至20__年10月六、组织机构：组长：班主任副组长：班长、副班长组员：二(1)班全体学生七、具体活动内容安排：(一).宣传学习阶段1、在班里组织学生学习《文明礼仪规范十条》和《文明礼仪》。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

小学生行为习惯养成教育工作计划（精选4篇）小学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，抓住上海举办20__年世界博览会的有利时机，广泛开展丰富多彩的主题教育和社会实践活动，进一步加强青少年学生爱国主义教育和文明行为规范教育，提升学生文明素养，使我校的每个孩子都成为“儒雅的临津少年”。

二、教育内容以《宜兴市学生文明礼仪常识》、视频《中小学生文明礼仪教育片》为主，《小学生日常行为规范》《徐舍小学循环红旗评比条例》为辅的行为习惯培养教材。

三、实施步骤（一）活动准备：（第4—5周）1、学校下发《宜兴市学生文明礼仪常识》《徐舍小学循环红旗评比条例》阅读资料。

2、从四、五年级每班中选拔男、女生各两名，组建校礼仪队。

3、校礼仪队观看《中小学生文明礼仪教育片》，并在老师的指导下学习和实践。

（二）活动开展：（第6—12周）1、班主任利用晨会课、班队课组织学生认真学习《宜兴市学生文明礼仪常识》。

2、利用红领巾广播、校信通向同学、老师和家长宣传文明礼仪常识，引导学生每天践行文明礼仪，从小处入手，从细节抓起，持之以恒，坚持不懈。

3、第5周的升旗仪式上进行简单的“文明礼仪我先行”的启动仪式。

4、第6—7周开展“文明礼仪我先行”手抄报制作、评比活动。

（1）参加对象：3—6年级学生。

（2）进行班级手抄报评比活动，并推荐5份优秀手抄报参加校级评比。

（3）在手抄报的报头下写清班级和姓名。

5、第6—10周校礼仪队同学利用每周的升旗仪式时间，向全校同学展示各“礼仪动作”。

各班通过观摩校礼仪队的“展示表演”和观看《中小学生文明礼仪教育片》，认真学习和实践。

6、第8周进行1—6年级“文明礼仪常识”考试。

7、第11—12周开展“班级礼仪展示”活动。

（具体评比办法另行通知）（三）活动总结：（第14—15周）1、评选“文明礼仪班级”。

2、评选“文明礼仪之星”。

小学生行为习惯养成教育工作计划2一、指导思想萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

西湘洋小学关于小学生文明礼仪养成教育的实施方案一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德建设，提升广大中小学生（含幼儿）文明礼仪素养，根据省会文明委《关于开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》工作部署，引导广大中小学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，弘扬中华民族优秀传统美德，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人奠定基础。

现就石家庄市教育系统加强中小学生文明礼仪养成教育提出结合我乡实际，特制定如下方案。

组织机构为加强领导，明确职责，使我乡文明礼仪教育活动有条不紊开展，特成立文明礼仪教育活动工作领导小组，组成人员如下：组长：成员：全体班主任二、目标要求（一）总体要求引导各级各类学校把开展学生文明礼仪养成教育作为立德树人、促进学生全面发展的基础工作，循序渐进、持之以恒地抓实抓好，让广大学生了解中华传统礼仪文化和当代文明礼仪常识，掌握基本的个人礼仪、交往礼仪和公共文明礼仪规范，在学习生活中不断体验、感悟并践行，养成良好品格和行为习惯，做文明公民。

（二）分段目标1、学龄前儿童（3-6岁）：学会使用简单的礼貌用语，模仿简单的文明举止，为习惯养成打好基础。

2、小学生（7-12岁）：掌握一些基本的学校、家庭和社会文明礼仪常识，在日常学习生活中养成文明行为习惯。

三、主要内容遵循中小学生成长规律，按照贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，重点开展六个方面的文明礼仪养成教育。

1、仪表文明礼仪。

教育引导中小学生注重在个人仪表、仪态方面的文明礼仪，做到衣着整洁，发型自然，坐立行姿态端正。

2、餐饮文明礼仪。

教育引导中小学生注重在家庭和公共场所用餐等方面的文明礼仪，做到长幼有序、讲究卫生、珍惜粮食。

3、交通文明礼仪。

教育引导中小学生注重在徒步行走、乘用交通工具等方面的文明礼仪，做到遵规守法、扶老助幼、文明礼让。

4、观赏文明礼仪。

教育引导中小学生注重在观赏演出、比赛、电影等方面的文明礼仪，做到守时守序、不扰他人、礼貌喝彩。

5、游览文明礼仪。

小学文明礼仪教育实施方案【六篇】实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

以下是小编整理的小学文明礼仪教育实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 小学文明礼仪教育实施方案一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

小学文明礼仪活动计划开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动，是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。

一、指导思想：结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推进，师生互动，重在体验，创设氛围，评价激励，将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。

创新工作方法，注重工作实效，促进全体学生健康成长，全面发展。

二、实施办法：1.首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。

（办公室布置评比，不在公共场所抽烟）。

2.让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。

3.全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。

4.全校开展活动。

要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。

要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会，开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”，制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。

学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。

5.开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。

小学“文明行为习惯”养成教育活动方案一、活动背景及意义“文明行为习惯”养成教育活动是针对小学生群体开展的一项教育活动，旨在通过引导孩子们树立良好的行为习惯和道德观念，培养他们正确的行为规范和社会责任感，促进未成年人的全面发展。

小学生身处于我们国家的未来建设中，有着重要的使命和责任，因此，加强他们的道德教育以及文明意识的培养显得尤为重要。

通过这项活动，不仅可以提升小学生的素质，增强他们的自信心和责任心，更可以为营造和谐稳定的社会环境提供有力的支撑。

二、活动目的与内容1、活动目的本次活动旨在培养小学生的“文明行为习惯”，引导他们树立正确的价值观和行为规范，提高他们的文明素养和道德水平，增强他们的身心素质，为未来的成长打下坚实的基础。

2、活动内容（1）倡导文明行为，发扬社会公德。

开展义务环境卫生活动，培养学生保护环境的责任感和感悟。

（2）培养公民道德，弘扬家庭美德。

爱国、守法、诚信、友善、敬老、爱幼等公民道德与家庭美德，营造和谐家庭和社区。

（3）发展健康生活方式，提高身心素质。

维护健康饮食、丰富运动锻炼、规律睡眠、保持心理健康等习惯的形成，帮助学生建立健康的生活方式。

（4）培养感恩意识，传承中华文化传统。

学习中华传统文化、尊重优秀人才、回报社会、珍惜资源等方面，为培育良好的社会行为添砖加瓦。

（5）理性消费，促进经济发展。

让学生了解各类消费行为的合理与不合理，并倡导理性消费，养成自理、精明、节约、理财等好习惯。

三、活动形式1、主题演讲会邀请校外专家为学生们进行“文明行为习惯”方面的主题教育，通过专家的讲解和示范，激发学生们对文明行为和道德习惯的兴趣和认识。

2、德育沙龙开设以文明行为和道德习惯为主题的德育沙龙，邀请家长、老师及相关专家，以小组讨论、提问等方式加深学生的理解和认识。

3、课堂教育从各个学科的课堂上，引导学生学习文明行为的义理和价值，掌握正确的行为规范，在综合素质的培养中增强道德意识。

4、实地观摩活动组织学生参观社会机构、社区、公共设施等地方，了解社会和国家的资产贡献，引导他们爱护公物，积极参与到社会建设中。

小学生文明礼仪教育实施细则【小学生文明礼仪教育实施细则】一、引言文明礼仪教育是培养小学生良好行为习惯和道德素质的重要途径，对于塑造他们的品德和价值观具有重要意义。

本文旨在制定小学生文明礼仪教育实施细则，明确教育目标、内容和方法，以匡助学校和教师有效开展文明礼仪教育工作。

二、教育目标1. 培养学生尊重师长、团结友爱的品质。

通过教育引导，使学生懂得尊重师长、与同学友好相处，并在日常生活中展现出团结友爱的行为。

2. 培养学生良好的社交礼仪和公共场合行为规范。

通过教育引导，使学生掌握基本的社交礼仪，懂得在公共场合保持良好的行为举止，提高他们的社交能力和形象。

3. 培养学生自律自控的能力。

通过教育引导，使学生养成良好的生活习惯，懂得自律自控，提高他们的自我管理能力。

4. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。

通过教育引导，使学生懂得关心他人，乐于助人，培养他们的同理心和社会责任感。

三、教育内容1. 尊重师长、团结友爱- 学习尊重师长的重要性，理解师生关系的特殊性，遵守师长的教导和规定。

- 学习友善待人，与同学和睦相处，互相匡助，共同进步。

- 培养学生的团队合作意识，参预集体活动，共同完成任务。

2. 社交礼仪和公共场合行为规范- 学习基本的礼貌用语和礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。

- 学习正确的交往方式，如握手、寒暄、礼让等。

- 学习公共场合的行为规范，如排队、不吵闹、不乱扔垃圾等。

3. 自律自控- 培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、整洁穿戴等。

- 培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

- 培养学生良好的时间管理能力，合理安排学习和歇息时间。

4. 关心他人、乐于助人- 学习关心班级和家庭成员的需要，主动匡助他人解决问题。

- 学习参预公益活动，如捐款、义务劳动等，为社会做贡献。

- 培养学生积极向善的品质，对待他人友善、宽容和尊重。

四、教育方法1. 示范引导：教师通过自身的言行示范，引导学生摹仿和学习正确的行为举止。

小学学生文明行为习惯养成教育实施方案为了更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，发挥本校特色，在我校掀起一股学《守则》、学《规范》、学《一日常规》、学礼仪见行动的良好风气和同学们积极参与活动的热潮，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。

现制定方案如下：一、主题：培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。

二、活动领导：组长：田劲副组长：袁霞郭海燕周安柏成员：全体班主任及科任老师三、实施时间：6月18日——四、具体内容：八一路小学文明行为习惯养成教育常规（细则）文明礼貌：１、师生之间（１）在路上、校门口遇到老师要打招呼，主动上前问早、问好。

离校时，要和老师说“再见”。

（２）进出校门口，上下楼梯，遇到老师要让老师先走。

（３）学生迟到时，应站在门口喊“报告”，经老师允许方可进入教室，课后还应向老师讲明迟到原因。

（４）学生回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言。

发言时立正站直，目光正视老师。

发言后经老师许可再坐下。

（５）上课时，不脱鞋、赤脚。

夏天不能只穿背心，冬天不可戴着帽子、围巾、口罩上课。

（６）学生进入办公室时要敲门，喊“报告”，经老师允许才可进入。

跟老师反映情况前，先称呼“老师”再与老师进行交流。

在教师办公室不可乱翻老师的东西。

（７）要有老师或来访者光临班级，同学应齐招呼“老师好！”，离开时应道“老师再见”。

（８）如有人向你打听你所熟悉的老师，要有礼貌地将来宾引见到所要找的人，并有礼貌地告辞。

2、同学之间（9）与同学友好相处，真诚相待，不拉帮结派，不搬弄是非。

（10）见到同学有困难要主动帮助，不能装作没看见。

接受了同学的帮助要说：“谢谢。

”（11）尊重高年级同学，爱护小同学，不欺负比自己年纪小的同学。

小学文明礼仪教育实施方案一、目标定位我们的目标是让每一个孩子都成为具有高尚品质、文明素养的新时代少年。

具体来说，就是要让孩子学会尊重他人、关爱环境、遵守规则、善于沟通。

二、课程设置1.开设文明礼仪课程：将文明礼仪教育纳入课程体系，每周安排一节文明礼仪课，系统传授文明礼仪知识。

2.融入学科教学：在各学科教学中，穿插文明礼仪教育内容，如语文课教授礼貌用语，数学课强调排队等候，体育课培养团队合作精神等。

3.开展主题活动：结合传统节日、纪念日等，开展丰富多彩的文明礼仪主题活动，如“我们的节日”“文明礼仪标兵评选”等。

三、教学方法1.情景模拟：通过模拟各种生活场景，让孩子在体验中学会文明礼仪。

2.小组讨论：分组讨论生活中的文明礼仪问题，让孩子在交流中提升文明素养。

3.案例分析：选取发生在身边的文明礼仪案例，让孩子在分析中认识到文明礼仪的重要性。

4.家长参与：邀请家长参与文明礼仪教育，共同见证孩子的成长。

四、实践活动2.志愿服务活动：组织孩子参加志愿服务活动，如环保志愿者、文明交通志愿者等，让孩子在实践中提升文明素养。

3.校外实践：组织孩子参观博物馆、公园等场所，让孩子在参观过程中感受文明礼仪的魅力。

五、评价体系1.个人评价：设立文明礼仪个人积分制度，鼓励孩子自觉践行文明礼仪。

2.班级评价：设立文明礼仪班级评分制度，评价班级整体文明礼仪水平。

3.家长评价：邀请家长参与评价，了解孩子在家庭中的文明礼仪表现。

4.社会评价：通过社会调查、第三方评估等方式，了解学校文明礼仪教育的效果。

六、保障措施1.加强师资培训：对教师进行文明礼仪教育专业培训，提升教师文明礼仪教育水平。

2.完善制度保障：建立健全文明礼仪教育管理制度，确保文明礼仪教育落到实处。

3.加大宣传力度：利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传文明礼仪教育成果，营造浓厚的文明氛围。

4.家校社会协同：加强与家长、社会的沟通与合作，共同推进文明礼仪教育。

在这个实施方案的指导下，我们相信，孩子们会在文明礼仪的熏陶下，茁壮成长，成为新时代的好少年。

小学“文明行为习惯”养成教育活动方案小学生是我国未来的希望，他们的文明行为习惯的养成关系到一个国家的发展。

为了让孩子们具备良好的文明行为习惯，学校应该组织一系列的养成教育活动。

本文将介绍一个小学“文明行为习惯”养成教育活动方案。

一、活动目的1.引导学生树立文明行为习惯的意识；2.培养学生的良好行为习惯；3.加强学生良好行为习惯的实际操作；4.让学生懂得自我修养，进一步提高孩子们的人文素养。

二、活动内容1.倡导文明行为习惯的意义。

通过班会、大课间等形式向学生宣传文明行为习惯的重要性,让学生了解文明行为在日常生活中的作用。

2.讲解规范性文明行为习惯学校应制订相应的文明行为习惯规范，如:礼让、优待、礼仪等，然后通过多种形式向学生进行讲解、展示，为学生提供良好的榜样，引导其文明做人的理念。

3. 加强文明行为习惯的实际操作在班级、校园等场景中，加强文明行为习惯的实际操作。

比如：在操场上行进时要保持秩序，不打闹，不吵闹；在午餐过程中要保持队列有序，不推闹、不插队；在教室中要保持安静，尊重老师、同学等。

同时，要求老师、学生之间互相监督，提醒自己和同学注意纠正不文明行为。

4.提高文化素养加强学生良好道德品质，如要求学生在日常生活中注意修身、修心、修行，争做好学习、好品德、好习惯、好身体、好心态、好交友的好孩子，在思想上与自己的心灵进行沟通，为今后成长积累有益的思想和心理建设、提高人文素养。

三、活动实施小学“文明行为习惯”养成教育活动不仅是学校的一项重要工作，也是教育工作者的家庭教育责任，任何一个老师和家长都有责任在孩子成长过程中倡导文明行为习惯，从小做起，让孩子们随时注意自己文明行为习惯的观察和改进。

四、总结小学“文明行为习惯”养成教育活动是培养下一代担当民族复兴大任的重要工作，同样也是学校的一项重要工作。

希望每个老师和家长都能关注孩子的行为养成，并通过多种方式来引导孩子，让孩子们真正地做到改掉不文明行为，增强文明素养，养成好习惯，从而走向更加美好的人生。

争做文明礼仪小学生活动方案3篇争做文明礼仪小学生活动方案1一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动过程：1、小品《一张废纸》2、相声《卫生小卫兵》3、小合唱《歌声与微笑》4、拍手儿歌5、小品《一元钱》6、班主任讲话争做文明礼仪小学生活动方案2一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的.心中。

老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

《文明礼仪我先行做儒雅的阳光少年》——小学学生行为习惯养成教育实施方案“文明礼仪我先行做儒雅的临津少年”——主题活动启动仪式老师们、同学们：大家下午好！我是大队辅导员周老师，这节课我们相聚在这里举行校级班队活动课。

同学们这个学期我们将抓住上海举办2011年世界博览会的有利时机，广泛开展丰富多彩的主题教育和社会实践活动。

结合本校的特点和实际情况，我们徐舍实验小学将开展“文明礼仪我先行，做儒雅的临津少年”主题教育活动。

（一）首先让我们用热烈的掌声欢迎蒋春华教导宣读。

老师们、同学们：下午好！今天我讲话的题目是《文明礼仪我先行，做儒雅的临津少年》。

2011年为期184天，主题为“城市，让生活更美好”的世界博览会，5月1日就要在上海开幕了。

作为东道主上海的邻近城市无锡，也将会成为世博会的后花园，届时来自世界各地的参观者也会纷至沓来。

作为无锡宜兴的小主人，我们应该怎么做呢？我想，应该用自己的实际行动，播撒爱心的种子，掀起文明的新风，做一个有爱心的人。

我们要做一个有爱心、讲文明的人，就要有一颗文明、善良的心，关爱身边的每一个人，尽力帮助需要帮助的人，关爱班集体，热心为集体服务，让一切野蛮、粗俗、低级的言行在我们身边消失。

还有你的一句礼貌的问候，会给同学、老师带来如春风般的温暖；你的每一个文明的行为，都会给我们美丽的校园带来一片文明的****。

反思我们过去的所作所为，会发现我们个别同学离文明还有一段距离。

例如，在我们的走廊、楼梯上还能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑；有的同学课间在教学楼走廊上追逐打闹，平时走路推推搡搡等；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话等。

其实，作一个有爱心、有文明的人并不难，你不乱扔纸屑就是给值日生最大的帮助、午餐时你按要求排队就餐、在校园不大声喧哗等等。

乐于为他人奉献，你就是一个文明人，就是一个懂得公德与秩序的人，就是一个有爱心的人。

有人说：播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格。

小学新文明礼仪教育实施办法范文第一章总则第一条为了促进小学生以文明的态度与行为对待他人，培养良好的礼仪习惯和道德修养，提高小学生的综合素质和社交能力，制定本办法。

第二条所谓新文明礼仪教育，是指通过系统的教育活动，引导和培养小学生在言行举止、待人接物、社交交往等方面养成文明、礼貌、诚信的良好习惯，使其成为文明社会的有益人才。

第三条小学新文明礼仪教育应当贯穿于小学生的全日制学习和生活中。

第四条小学新文明礼仪教育应当与学校的德育教育、学科教育相结合，形成有机的整体教育。

第五条小学新文明礼仪教育的基本原则是全面性、系统性、针对性、活动性和实践性。

第二章教育内容第六条小学新文明礼仪教育的主要内容包括以下方面：（一）尊重和关爱他人：教育小学生尊重他人的人格和利益，乐于助人，关心他人的感受，培养友善互助的品质。

（二）规范言行举止：教育小学生了解和遵守社会公共秩序，规范自己的言行举止，充分发挥自己的示范作用。

（三）礼貌待人接物：教育小学生学会礼貌用语、礼貌行为，懂得禮節，增強尊敬他人的意识。

（四）谦虚谨慎：教育小学生树立谦虚谨慎的品质，学会虚心向他人学习，正确对待自己和他人的成就。

（五）诚实守信：教育小学生认识到诚实守信的重要性，坚持说真话、做实事，树立正确的道德观念。

（六）和谐互动：教育小学生学会与他人友好相处，积极主动地与人交流、合作和分享。

（七）文明用语：教育小学生掌握文明用语，懂得运用恰当的语言表达自己的思想和情感。

（八）文体修养：教育小学生具备基本的文学、音乐、舞蹈等文体修养，增强审美素质。

第七条小学新文明礼仪教育的具体内容可以根据学校的实际情况和小学生的年龄特点进行针对性的调整和拓展。

第三章教育方法第八条小学新文明礼仪教育应当采取多种形式与方法，结合小学生的年龄特点和学习需求，培养良好的礼仪习惯和道德修养。

第九条小学新文明礼仪教育应当注重以下教育方法的运用：（一）示范引导：老师和家长应当以身作则，通过自己的言行举止示范给小学生良好的文明礼仪。

小学生文明礼仪教育实施方案为了全面贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步开展行为习惯养成教育，不断提高学生的文明礼仪素养，特制定本实施方案。

一、指导思想以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园环境，为创建和谐文明校园作贡献。

二、文明礼仪教育主要内容和本年度工作重点文明礼仪教育主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

本年度文明礼仪教育的重点是，校园内日常显而易见的“显性礼仪”，主要包括：1、礼貌用语。

如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

2、体态语言。

如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。

3、仪容仪表。

衣着朴素大方、整洁、美观；不染发，男生不留长发，女生不戴首饰。

4、日常行为。

大型集会快、静、齐；不乱扔纸屑、果皮等杂物；养成随手拾起废物的习惯；上下楼梯声轻慢步靠右行；楼内不吵、班级内不跑；放学路队整齐，过马路遵守交通规则等。

三、领导小组组长：高华军副组长：陈中江组员：刘伟娜傅顺霞荆翠华四、实施礼仪教育的措施、方法和要求（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。

2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展讨论，深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。

各班要在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。

（二）精心策划，认真组织，强化落实1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与生活》、《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。

小学文明礼仪教育实施方案一、前言文明礼仪教育是培养孩子们正确的行为习惯和社交礼仪的重要途径，对于培养其良好的品格和素养具有重要意义。

本方案旨在通过对小学生进行文明礼仪教育的实施，帮助他们养成良好的生活习惯和社交礼仪，培养他们的美好品质，提高他们的综合素质。

二、教育目标1. 弘扬中华传统文化，培养学生的文明礼仪意识和自我修养。

2. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高他们的人际关系能力。

3. 提高学生的自我管理能力和自我保护意识，增强他们的安全意识。

4. 培养学生的公益意识和社会责任感，促进他们的社会适应能力。

5. 培养学生的环境意识和公共秩序意识，提高他们的生活素质。

三、教育内容1. 文明礼仪教育1. 学习传统文化，如诗词、国学经典等，培养学生的文化修养。

2. 学习礼貌用语，如请、谢、对不起等，培养学生良好的交际礼仪。

3. 学习正确的餐桌礼仪，如就座、筷子使用等，提高学生的就餐素质。

4. 学习公交礼仪，如礼让、排队等，培养学生的公共交通意识。

5. 学习拾金不昧、尊老爱幼等社会公德，促进学生的道德修养。

2. 行为习惯培养1. 培养良好的作息习惯，如合理安排作业时间、规律作息等。

2. 培养整洁卫生的生活习惯，如保持床铺整洁、勤洗手等。

3. 培养自律的学习习惯，如按时完成作业、课前复习等。

4. 培养尊重老师和同学的行为习惯，如遵守课堂纪律、互帮互助等。

5. 培养安全意识和自我保护习惯，如过马路要注意安全、不随意接受陌生人东西等。

3. 社交礼仪培养1. 培养合作意识和团队精神，如尊重他人的意见、共同参与活动等。

2. 培养礼貌用语和态度，如问候他人、微笑礼貌待人等。

3. 培养友善待人的习惯，如帮助他人、宽容待人等。

4. 培养公平公正的处事原则，如不偏袒任何人、不打压他人等。

5. 培养守时守约的行为习惯，如准时上课、按时完成任务等。

四、实施方式和方法1. 课堂教学通过开展主题班会、进行课堂讲解和分小组讨论等方式，向学生普及文明礼仪的知识，培养他们的文明习惯和社交礼仪。