大班社会：小眼睛找朋友教学设计

《找朋友》幼儿园大班活动教案《找朋友》幼儿园大班活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《找朋友》幼儿园大班活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《找朋友》幼儿园大班活动教案篇1一、活动目标：1、理解单数、双数的意义。

2、认识10以内的单数双数，发现单双数之间的规律。

3、能在生活中寻找10以内的单双数。

二、活动指导要点：1、活动重点：认识10以内单双数。

2、活动难点：能寻找生活中10以内单双数。

3、指导要点：在数数中能辩别10以内单双数。

三、活动准备：10个弹珠，幼儿用书：《猜猜我是谁》。

一、活动过程：1、出示幼儿用书第22页，向幼儿提问：（1）开心的弹珠是怎么样排列的？（两个一组）（2）哪几个数量的弹珠是开心的？（2.4.6.8.10）（3）哪几个数量的弹珠是不开心的？（1.3.5.7.9）（4）观察图中10行弹珠的排列，你发现了什么？（单数后面是双数，双数后面是单数；前后的单双数一定相差1）反思：由于大班孩子在生活中对单双数已经有了一些大概的.了解，概念不清晰，但是意思都能理解，所以在此环节中多数幼儿都能找出单数和双数，通过形象的排列和拟人化的语言，最后大多数幼儿都能理解单数和双数的含义：就是两个一组有朋友的数就是双数，单个没有朋友的数就是单数。

整个环节幼儿参与愿望很强、兴趣很高、效果很好。

有几个年龄小、能力差的幼儿理解能力稍差，需要调整目标、加强引导。

2、请幼儿读出10以内的单数和双数。

《找朋友》幼儿园大班活动教案篇2一、活动目标：探索10以内相邻数探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。

二、活动准备：自备红圆点2个，蓝圆点3个，绿圆点4个：1——10的竖长条点卡，数卡1——10三、活动过程：1. 认识3的相邻数。

a 教师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么？他们有什么不同？b 教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队？c 教师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。

第2课眼镜找朋友教学目标：1.仔细观察图画，想象每一幅画面的内容，并把这组画面的内容联系起来。

2.阅读例文后，初步懂得观察多幅图作文的方法，并根据练习要求，学习写多幅图的看图作文。

3.观察画面，展开合理的想象。

按一定顺序先把故事说一说，再写下来。

表达时注意语句要通顺，注意使用平时积累的好词佳句。

教学重点：1.初步学会观察多幅图作文的方法。

2.根据画面内容，把这组画面的内容联系起来，编写一个故事。

教学难点：把一组图的内容联系起来，展开合理的想象，按一定顺序把故事写下来。

课前准备：补充资料及课件。

教学过程：一、学前热身。

1. 读一读，关于读书的四字词语。

书香门第刻苦钻研勤学苦练十年寒窗十年磨剑卧薪尝胆凿壁借光闭户读书博览群书书声琅琅2.在下面一段话的括号里填上合适的四字词语。

上海市博会开园了！来世博园参观的人（络绎不绝），个个（兴高采烈）。

世博园中来自世界240个国家的展馆，展品（琳琅满目），文化活动（丰富多彩），令游人（流连忘返）。

看完世博园，不得不让人感叹：科技让我们的生活发生了（翻天覆地）的变化。

同学们，你还会说哪些四字词语？再试着说出几个。

二、激趣导入，初步感知。

一提起看图作文，许多小朋友觉得无法下笔。

其实，写看图作文并不是想象得那么困难。

1．读读这些语句，我们可以用这些语句来形容一个小书迷。

他经常手不释卷，一看就是几个小时，甚至废寝忘食。

她目不转睛地盯着书本。

他津津有味地看书。

2.你还能用怎样的语句来形容小书迷呢？小明只要一有空就捧着书“啃”起来。

他看起书来如痴如醉。

……3.交流读后的感受。

小结：“小书迷”顾名思义就是爱看书，看书着了迷。

抓住这一特点，观察“小书迷”的动作、神态，如“目不转睛地盯着书本”“捧着书‘啃’起来”；使用恰当的成语来形容，如“手不释卷”“废寝忘食”“津津有味”“如痴如醉”。

有了这样的描写，“小书迷”就如同出现在我们眼前，形象而逼真。

三、启发谈话，导入新课。

1.细观察，抓特点，有方法。

大班社会找朋友教案5篇教案能够为教师提供明确的教学思路和方法，教案能够帮助教师明确教学目标和任务，确保每一节课都有明确的方向，以下是本店铺精心为您推荐的大班社会找朋友教案5篇，供大家参考。

大班社会找朋友教案篇1设计背景对于现在的小孩来说，他们都是独生子女，他们渴望与人交往，渴望有好朋友。

但又因为在家常常是受大人们的宠爱，喜欢以自我为中心，他们又很难交到好朋友，常常为此苦恼。

让学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

活动目标1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

2、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点培养幼儿有主动关心和帮助他人的意识。

活动准备图片一套：图①，小欣在踢毽子。

图②，小欣的毽子搁在树上。

图③，小明一边玩滚圈一边走来。

图④，小明把毽子还给小欣。

实物投影机。

活动过程(一)引入课题。

(二)幼儿自由排图讲述。

1.发给幼儿每人四张图片。

师：这里有几张图片?每张图片讲什么?2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。

3.幼儿排图讲述，教师巡回引导。

(三)讲述，交流，互动学习。

1.出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。

2.鼓励幼儿质疑，教师解答。

3.结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。

(四)幼儿排图讲述。

1.幼儿变换图片位置，编出不同的故事。

2.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。

3.请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。

(五)品德教育。

师：你喜欢谁?为什么?(六)讲评，议论。

幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。

教师出示评价表评价。

（1）开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

（2）生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

（3）环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

幼儿园小眼睛教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小眼睛教案6篇教案的详细设计可以提高教学过程的流畅性和连贯性，写教案是每个老师都应该具备的基本能力，能够规范教学过程，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小眼睛教案6篇，供大家参考。

幼儿园大班教案《找朋友》【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小眼镜找朋友
冯幼——张丽娜
活动目标
1.知道眼睛的作用
2.学习正确用眼的方法
活动准备
PPT课件故事轻音乐
活动过程
1. 谜语激趣、引入课题
师：那我们一起来猜个谜语吧：
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（眼睛）
师：对了，是眼睛。

你们怎么知道的呀？（出示课件）
师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。

现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？
师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视……）
2.听故事《小眼镜找朋友》引导幼儿回答问题
师：小眼镜找到朋友了吗?它的朋友是谁？
幼儿答：
师：小眼镜为什么和小猴成为了“好朋友”？
幼儿答：
师:小猴带上眼镜后行动方便吗？有哪些不方便的？
幼儿答：
3、自由探索、获得感知
出示课件
老师这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友们看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的？
师：通过刚才的判断，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。

（引导幼儿回答）
4.情感体验、加深感知
师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《眼保健操》，休息一下吧（放轻音乐和老师一起做）
师小结：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了很多美丽的景色，它是我们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮。

别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。

小眼镜找朋友教案教案标题：小眼镜找朋友教学目标：1. 学生能够通过游戏的方式加强视觉观察和注意力集中能力。

2. 学生能够发展友谊和合作意识。

3. 学生能够运用有关位置和方向的词汇描述物体的位置。

适用对象：小学一年级学生教学材料：1. 一张带有小眼镜的图片。

2. 空白卡片。

3. 彩色笔或彩色粘贴纸。

教学过程：引入：1. 展示一张带有小眼镜的图片给学生看，并引发学生想象小眼镜生动的故事。

2. 通过提问学生有关小眼镜的问题，激发学生思考和参与。

活动一：找眼镜游戏1. 将学生分成小组，并给每个小组发放空白卡片。

2. 老师在课堂上布置一些物体在教室里的位置。

3. 学生需要根据老师的描述和提示，找到相应的物体并写在卡片上。

4. 找到所有物体后，学生将卡片上的物体按照老师所布置的位置图示放置。

5. 学生需要在规定的时间内找到所有物体，并保持队伍中的安静。

活动二：画出朋友1. 让学生分别找到一个小伙伴，坐在一起。

2. 每位学生从自己的队伍中选择一个物体，然后学生和小伙伴用彩色笔或粘贴纸画一张笑脸并贴在物体上。

3. 学生需要用手指指出他们画的笑脸和物体的位置，并使用方向词汇描述物体的位置，例如：“我的朋友在桌子上面”，或“我的朋友在椅子后面”。

总结：1. 引导学生回顾本节课所学到的有关位置和方向的词汇。

2. 结合课堂展示的小眼镜图片，请学生描述小眼镜的位置。

拓展活动：将学生分成小组，每组选出一个学生作为“瞎子”，其他同学需要通过口头指导，引导“瞎子”找到一个特定的物体。

这个活动可以增进学生之间的交往和合作。

大班活动教案《找朋友》一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和记住五位新朋友。

2. 提高幼儿的语言表达能力和社交技能。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

二、活动准备：1. 准备五个代表不同特征的物品，如红色气球、蓝色帽子、绿色衣服等。

2. 准备一张大纸，上面画有五个小圆圈，每个圆圈代表一个朋友。

3. 准备一些彩色贴纸。

三、活动过程：1. 开场：教师向幼儿介绍活动目标，告诉他们要认识五位新朋友。

2. 介绍新朋友：教师分别拿出五个特征物品，让幼儿观察并说出它们的名称。

将这些物品放在大纸上相应的小圆圈内。

3. 找朋友：教师邀请一位幼儿上台，闭上眼睛，其他幼儿将一个特征物品贴在台上幼儿的背后。

台上幼儿睁开眼睛，猜测自己背后的是哪个特征物品，找到对应的朋友。

4. 重复步骤3，让其他四位幼儿上台找朋友。

5. 结束：教师总结活动，强调友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多与他人交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多鼓励孩子与他人交流，培养孩子的社交技能。

2. 环境创设：在教室中设置一个“朋友角”，让幼儿在空闲时间去那里与同伴交流、分享。

五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 活动过程中，确保幼儿安全，避免发生意外。

3. 在延伸活动中，教师要关注幼儿的参与情况，确保每位幼儿都能得到锻炼和提升。

六、活动材料：1. 彩纸2. 画笔、颜料3. 剪刀4. 胶水5. 绳子或彩带七、活动步骤：1. 开场：教师简要回顾上一活动的内容，并引入本次活动——制作友谊卡片。

2. 制作卡片：教师分发彩纸，教给幼儿如何画出自己的样子，并剪下来。

3. 装饰卡片：幼儿可以使用颜料、彩笔在卡片上绘制自己喜欢的图案，或者写上自己的名字。

5. 结束：教师引导幼儿互相赠送友谊卡片，并鼓励他们在适当的时候送给自己的朋友，传递友谊。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长鼓励孩子在家里制作类似的卡片，送给亲戚朋友，培养孩子的社交技能。

一、教案基本信息2024年幼儿园大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解眼睛的基本结构和功能。

2. 培养幼儿保护眼睛的意识。

3. 引导幼儿学会简单的眼睛保护方法。

教学重点：1. 眼睛的基本结构和功能。

2. 保护眼睛的方法。

教学难点：1. 眼睛的保护方法。

教学准备：1. 眼睛模型图。

2. 视频或图片资料。

3. 眼球手工材料。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导幼儿思考眼睛的作用。

2. 邀请幼儿分享他们对眼睛的了解。

Step 2: 知识讲解（5分钟）1. 教师展示眼睛模型图，讲解眼睛的基本结构。

2. 教师讲解眼睛的功能，如看东西、流泪等。

Step 3: 视频或图片资料展示（5分钟）1. 教师播放关于眼睛的视频或展示相关图片。

2. 教师引导幼儿观察并讨论视频或图片中的内容。

Step 4: 手工制作（5分钟）1. 教师发放眼球手工材料，指导幼儿制作眼球模型。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

2. 邀请幼儿分享他们的制作成果和对眼睛保护的想法。

二、教学评价评价方式：观察幼儿在课堂中的参与程度、手工制作的表现以及对眼睛保护知识的掌握程度。

评价标准：1. 幼儿能积极参与课堂活动，回答问题准确。

2. 幼儿能正确制作眼球模型，展示对眼睛保护的理解。

3. 幼儿在反思环节能提出合理的眼睛保护建议。

三、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，包括：1. 幼儿对眼睛保护知识的掌握程度。

2. 教学过程中是否有效地引导幼儿参与和思考。

3. 教学方法和材料的适用性，是否需要改进。

四、教学延伸教师可以根据本节课的内容，设计相关的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，如：1. 家长和幼儿一起讨论如何在日常生活中保护眼睛。

2. 家长和幼儿一起进行眼球模型制作。

通过本节课的教学，幼儿能了解眼睛的基本结构和功能，培养保护眼睛的意识，学会简单的眼睛保护方法。

大班户外游戏蒙眼找朋友教案精选大班幼儿体育蒙眼游戏教案教学目标1、体验蒙眼触摸的感觉，知道通过触摸可以感知物体形状。

2、能运用恰当的词汇描述触摸的感觉。

3、培养幼儿对事物的`好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

教学准备1、小桶一个2、土豆。

西红柿。

辣椒。

胡萝卜。

洋葱实物个一各3、玩具：溜溜球。

小摩托车。

小钱包。

粘粘球。

眼睛。

小瓶子。

剪刀。

梳子各一个4、红领巾一条教学过程1、小朋友都有眼睛。

耳朵。

鼻子。

嘴巴，小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美好的事物，你们爱你们的眼睛么？2、如果有一天，你的小眼睛看不见东西了会怎么样？3、老师今天带来了很多宝贝，一个神奇的小桶，里面满满的都是小宝贝，坐姿美老师就变出来（依次拿出蔬菜）4、蒙眼游戏选一名幼儿，老师用光荣的红领巾蒙住其眼睛，从桶里取出小朋友指定的物品，并分享摸东西时的感觉，通过触摸感知物体形状。

质地5、将一名幼儿蒙住眼睛转三圈，在确定看不见老师的情况下，带他去触摸教室的物品，并说出是什么，其他小朋友不能告诉他6、师小结：有时候我们的感官比眼睛更加值得我们信赖，通过感官我们可以知道物体的形状和质地，我们都有一双神奇的小手7、结束教学教学反思整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿始终是主体，他们通过观察、动手、探究，梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。

当然，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

活动目标1．体验蒙眼触摸的感觉，知道通过触摸可以感知物体形状。

2．能运用恰当的词汇描述触摸的感觉。

活动准备1．小桶一个。

2．土豆、西红柿、辣椒、胡萝卜、洋葱实物。

一、教学对象：幼儿园大班二、教学目标：1. 让幼儿了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 保护眼睛的方法3. 不良用眼习惯的危害4. 视力检查和护眼知识5. 创作视力保护宣传画四、教学准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料4. 护眼知识宣传资料五、教学过程：1. 导入：教师出示眼睛模型或图片，引导幼儿观察并说出眼睛的名称。

2. 讲解眼睛的结构和功能：教师简要讲解眼睛的构造，让幼儿了解眼睛的作用。

3. 讨论保护眼睛的方法：教师引导幼儿说出保护眼睛的方法，如不在强光下看书、保持正确的坐姿等。

4. 分析不良用眼习惯的危害：教师通过实例讲解不良用眼习惯对视力的影响，让幼儿认识到保护眼睛的重要性。

5. 视力检查和护眼知识：教师使用视力表对幼儿进行视力检查，并讲解护眼知识。

6. 创作视力保护宣传画：教师引导幼儿动手画出视力保护宣传画，培养幼儿的创造力和表达能力。

7. 总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿说出自己如何保护眼睛。

8. 家长沟通：教师将护眼知识宣传资料发放给家长，提醒家长关注幼儿的视力健康。

9. 课后跟进：教师通过观察、交流等方式了解幼儿的用眼情况，及时纠正不良用眼习惯。

10. 教学反思：教师总结本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对眼睛保护知识的掌握情况。

2. 评估幼儿在创作视力保护宣传画时的表现，考察他们的创造力和表达能力。

3. 收集家长对护眼知识宣传资料的反馈，了解家长对幼儿视力健康的关注程度。

七、教学拓展：1. 邀请专业眼科医生进行讲座，让幼儿更直观地了解眼睛的健康知识。

2. 开展视力保护主题活动，如视力保护知识竞赛、视力保护手工制作等。

3. 组织幼儿参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容，增强幼儿的实践经验。

幼儿园大班健康教育教案《眼睛朋友》含反思一、教学目标1.了解眼睛的基本结构和功能；2.掌握保护眼睛的方法和注意事项；3.培养良好的用眼习惯。

二、教学内容1.眼睛的基本结构和功能；2.保护眼睛的方法和注意事项；3.用眼习惯的养成。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张插图，引导幼儿观察图中的眼睛，提问：•这是什么部位？•你们的眼睛长得一样吗？•你们都会眨眼睛吗？通过与幼儿的互动让他们对眼睛的基本结构有初步了解。

2.讲解眼睛的基本结构和功能（10分钟）教师以幻灯片的形式呈现眼睛的基本结构，包括眼球、睫毛、瞳孔等，并解释它们的功能。

在讲解的过程中，教师可以使用幼儿易于理解的语言，搭配生动形象的图片，引导幼儿积极参与讨论。

鼓励幼儿提问，并及时给予肯定的答复。

3.保护眼睛的方法和注意事项（15分钟）教师讲解保护眼睛的方法和注意事项，包括以下内容：•看书时要保持正确的坐姿和阅读距离；•使用电子产品时要注意眼睛和屏幕之间的距离；•在户外活动时要佩戴太阳镜等。

教师在讲解时，可以适时展示相关图片和小视频，提高幼儿的兴趣和理解。

4.活动：做眼保健操（15分钟）教师引导幼儿进行眼保健操活动，包括以下动作：•揉揉双手，暖暖双眼；•左看看，右看看；•上看看，下看看；•圆圈转，一会转。

通过有趣的动作让幼儿感受眼球的运动和放松，培养良好的眼球协调能力。

5.游戏：找出不适合眼睛的事物（15分钟）教师准备一些图片或物品，其中既包括不适合眼睛的事物，也包括适合眼睛的事物。

教师将图片或物品展示给幼儿，让幼儿判断是适合眼睛还是不适合眼睛。

通过游戏的形式，让幼儿再次巩固对保护眼睛的方法和注意事项的理解，并培养他们的观察力和判断力。

6.小结与反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的课程内容，帮助幼儿总结所学知识。

同时，鼓励幼儿反思自己的用眼习惯，是否存在不良习惯，以及如何改进。

同时，可以通过提问的方式激发幼儿对课程的思考，例如：•学习了这个课程后，你们感觉对眼睛有更多的了解了吗？•你们将如何改善你们的用眼习惯？四、教学反思本次教学以《眼睛朋友》为主题，通过多种形式的教学活动，全面培养幼儿对眼睛的认识和保护眼睛的意识。

蒙眼找朋友体育教案
活动目标
1.让幼儿闭上眼睛能感受同伴声音信号的提示辨别方位走。

2.感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备
安全宽阔的场地。

活动过程
1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。

提问：你喜欢什么小动物?请你学一学它走路的样子。

引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同的走法。

2.游戏“听声音找朋友”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向。

(1)教师扮演小动物并发出不同的声音，引导幼儿听到不同动物的叫声后，听声音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学这种动物走。

(2)加大难度，要求幼儿闭眼睛练习用脚外侧走、踮脚走等不同走的方法。

(3)教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全，并遵守规则，不准偷看。

3.幼儿进行放松活动，教师点评活动情况。

活动反思：
宝宝们表现的都不错。

教师的态度和蔼，教学氛围好几次也达到了高潮，宝宝们都积极参与音乐游戏。

中班科学教案小眼睛找朋友中班科学教案：小眼睛找朋友引导问题：在中班的科学教学中，如何培养幼儿观察和分辨事物的能力？本篇教案将通过“小眼睛找朋友”的活动，帮助幼儿提升观察和分辨的能力。

一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和分辨力。

2. 发展幼儿对生活中不同事物的辨别能力。

3. 通过观察事物的特点，培养幼儿的逻辑思维能力。

二、教学准备：1. 照片或图片卡片，包含不同种类的动物、蔬菜、水果等。

2. 幼儿身边常见的物品或玩具。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师在黑板上挂展示卡，每个卡片上有一种动物或物品的图片。

教师引导幼儿观察这些图片，询问幼儿对这些物品的认识和了解。

2. 正文（25分钟）：（1）教师将幼儿坐成一个小圈，出示一张卡片上的图片，例如一只狗。

教师指导幼儿观察图片中的狗的特点，并让幼儿用手指指向狗的部分，例如眼睛、鼻子、耳朵等，提问：“这是一只什么动物？它的眼睛在哪里？”引导幼儿逐渐了解狗的特点和部位名称。

（2）接着，教师逐个出示其他卡片的图片，让幼儿观察并指出图片中的不同动物或物品。

例如，出示一张苹果的图片，引导幼儿发现它的形状、颜色等特征。

（3）教师将一些实物带到教室中，例如一只玩具狗、一个苹果等，放在一边。

教师开始游戏，将实物和图片混合在一起，然后出示图片或实物，要求幼儿找出相匹配的物品或图片。

例如，出示一张狗的图片，要求幼儿找出教室中的玩具狗。

3. 小结（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课的内容，提问：“我们今天学到了哪些东西？我们如何通过观察来找到物品或图片的相匹配？”引导幼儿总结并回答问题，巩固所学的观察和分辨能力，并在学习中体会到观察的重要性。

四、教学延伸：1. 联想游戏：教师可以引导幼儿以类似的方式观察日常生活中的其他物品，如家具、食物等，并培养幼儿联想和分类的能力。

例如，给出一张桌子的图片，引导幼儿找到教室中的桌子。

2. 观察记录册：教师可以准备一本观察记录册，每堂课让幼儿记录他们观察到的事物，如果蔬、动物等，并画出它们的特点。

社交达人小眼睛教案教案名称：社交达人小眼睛教案适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教学目标：1.认识自己和他人的眼睛是观察他人的重要工具。

2.学习简单的社交技巧，如与他人眼神交流、微笑等。

3.培养幼儿的社交能力和情感认知能力。

教学准备：1.图片和卡片：包括眼睛的各种表情和眼神交流的图片等。

2.音乐：适合幼儿的欢快、轻快的音乐。

3.其他教具：镜子、小面包干等。

教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师问：“小朋友们，我们今天要学习什么呢？”引导幼儿回答：“学习眼睛。

”老师再问：“你们知道眼睛的作用是什么吗？”引导幼儿回答：“观察周围的事物。

”Step 2：认知活动（10分钟）老师通过图片或卡片，让幼儿认识眼睛的各种表情和眼神交流的方式，并和幼儿进行简单的讨论。

Step 3：活动探究（10分钟）老师让幼儿分成小组，进行眼神交流游戏。

每个小组中选出一个幼儿面向其他小组的幼儿，然后其他小组的幼儿一起看着他，看谁坚持看最久。

游戏结束后，每个小组的幼儿都有机会进行这个游戏。

Step 4：拓展活动（5分钟）老师播放适合幼儿的欢快、轻快的音乐，引导幼儿跟着音乐摆动，表现出自己的感受和情感。

Step 5：结语（5分钟）老师让幼儿自己观察自己和他人的眼睛，然后进行简单的评价，例如：“你的眼睛好美”等等。

同时鼓励幼儿在以后的社交活动中，多进行眼神交流和微笑。

教学反思：本教案通过让幼儿认识眼睛的作用和各种表情，学习简单的社交技巧，以及培养幼儿的社交能力和情感认知能力。

其中，通过眼神交流游戏的方式，让幼本次教学活动中，我以小眼睛为主题，围绕着社交技能展开，让孩子们在游戏和互动中学会如何与人交流和互动，提高他们的社交能力。

在本次活动中，我认为表现良好的有以下几个方面：优点：- 活动前准备充分，制定了详细的教案，准备了充足的教具和材料。

- 通过互动游戏，激发孩子们的兴趣，让他们积极参与，互动交流。

- 合理安排时间和空间，让孩子们有充足的自由活动时间，可以自由探索和玩耍。

幼儿大班科学教案找朋友幼儿大班科学教案：找朋友导言：幼儿大班阶段是孩子们最初接触科学概念和实践的阶段之一。

在这个阶段，幼儿对于周围环境和事物的好奇心与求知欲望逐渐增强，他们希望能够主动地学习和探索科学知识。

而“找朋友”这个教学活动，可以通过观察和比较物体的特征、性质和功能来培养幼儿的观察力、分类能力和逻辑思维，引导他们认识到不同事物之间的联系和差异。

本文将针对幼儿大班的科学教案，以“找朋友”为主题进行展开，帮助教师们设计一堂趣味且有效的科学教学活动。

一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和比较能力。

2. 提升幼儿的分类和归纳能力。

3. 让幼儿认识到事物之间的联系和差异。

4. 引导幼儿培养科学思维和探索精神。

二、教学准备：1. 物体样本（如植物的种子、水果、玩具、动物模型等）。

2. 分类标签（如颜色、形状、功能等）。

3. 图片或卡片（包含不同物体的图片）。

4. 黑板、白板或展示板。

5. 小组活动用的桌椅等。

三、教学过程：1. 导入环节：a. 教师可以以“找朋友”的方式，引起幼儿的兴趣。

比如，教师将班级分成小组，每组给一张卡片，上面有不同的物体图片，幼儿们需要找到与自己卡片上的物体相关的一组朋友。

b. 教师可以以一个揭示物体特征或功能的谜题开始。

例如，“我是一种水果，表面有红色或黄色的皮，当剥开皮的时候可以吃到甜甜的果肉。

”幼儿们可以猜一猜这是什么水果，并找到它的“朋友”。

2. 实际操作：a. 将幼儿安排在小组中，给每个小组提供一些物体样本。

教师可以逐一展示一种物体，并问幼儿们“这是什么物体？”b. 让幼儿们观察物体的外形、颜色、大小等特征，引导他们用简单的语言表达出来。

c. 提供分类标签或引导幼儿自己提出分类标准，让每个小组按照不同的分类标准对物体进行分类。

例如，按颜色分类（红色的一组、黄色的一组等）、按形状分类（圆形的一组、方形的一组等）等。

d. 导师引导孩子们讨论、交流他们为什么选择这样分类的理由，引导他们思考物体之间的联系和差异。

《眼睛的朋友》幼儿园大班健康教育教案
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《眼睛的朋友》幼儿园大班健康教育教案
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的《眼睛的朋友》幼儿园大班健康教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动意图
教育反思让幼儿知道眼镜非常有用，它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西。

活动目标
1、简单了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。

2、能积极思考，大胆提出问题。

3、引导孩子乐于接受治疗。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备
1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有一定的认识
2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。

活动过程
一、引起幼儿注意
1、引起幼儿注意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜？”
2、“为什么老师要戴这样的眼镜？”
3、“如果不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么。