五年级语文上第17课 松鼠(笔顺+课件)
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统编版五年级语文上册17松鼠课件(共28张PPT)
第一段第一句是文章的中心句概括写小松鼠的特征，其统领全文 的作用。 清秀写出了松鼠的面容，好看闪闪发光，和矫健写出了松树的人， 爱好的外形特点。 他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用钱转往嘴里送东西 吃，可以说松鼠最不像四足兽了。 这句话运用了打比方的说明方法，写出了松鼠吃食物时的可爱乖 巧。
《太阳》和《松鼠》在语言和表达上有什么不同的地方？
在语言上，《太阳》的语言比较平实，而《松鼠》的语言生动、活 泼。在表达上，《太阳》主要运用了列数字、作比较等说明方法， 而《松鼠》主要是运用了打比方的说明方法。
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
(1)松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。(2)松鼠 经常在高处活动；白天休息，晚上活动。(3)警觉，动作敏捷；秋 天贮藏冬天的食物。(4)松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干 净又暖和。(5)松鼠通常一胎生三四个；小松鼠过冬会换毛；用爪 子、牙齿梳理毛发。
[主题解析] 本文以准确而简练的语言及生动传神的描写介绍了松鼠漂亮的外 貌、驯良的性情和乖巧的行为，从而激发了我们热爱小动物、热 爱大自然的情感，增强了保护动物、保护生态环境的意识。
【读有所悟】 在作者布封的笔下，松鼠是那样乖巧、可爱，讨人喜欢，可以看 出作者对松鼠的视察非常细致，他是非常喜欢松鼠的。我们也要 像布封一样在生活中细致视察小动物，关爱小动物，关注它们的 精彩世界。
第四段，松鼠的窝干净说明它勤快暖和与窝的选址和建造相关。 说明松鼠聪明。 他们搭窝的时候先搬一些小木片，搓杂着放在一起，再用一些肝 苔藓边扎起来，然后把苔藓挤紧踏平，使那建筑物足够宽阔，足 够坚实。 动词表现出松鼠的灵活，聪明。 关联词先再然后的运用调理清楚地介绍了松鼠大腕的过程，无不 表现他的勤劳和生存智慧，一系列动作描写，让读者产生画面感， 既感慨于松鼠的勤劳，也写出了松鼠的可爱。
部编版小学五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共45张PPT)
抓住特点描写动物。世上的动物有很多， 有天上飞的，有地上跑的，有水中游的。它们 各有特点，而且不断变化。这篇课文抓住松鼠 的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来表 现松鼠的漂亮、可爱，从而表达了作者对松鼠 的喜爱之情。
本文通过介绍松鼠的外形、性格、行为三个 方面的特征和生活习性，展示了松鼠的漂亮、驯 良、乖巧、讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱 之情，激发了读者热爱小动物、热爱大自然的情 感。
可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整
个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，
不会落在窝里。
பைடு நூலகம்有什么作用？
防止雨水流进窝里。
松鼠的窝都具有哪些特点？请你根据 课文总结一下。
干净
舒适
暖和
安全
宽敞
防水
坚实
（行动）：轻快、敏捷 行为特征 （搭窝）：精心讲究
乖巧
行为
课文第5自然段又介绍了松鼠的哪方面 生活习性？请你读后总结一下。
介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良 的习性和乖巧的行为，表达了 作者对松鼠的喜爱之情。
句段精析 说说作者从几方面介绍松鼠的？
吃食 外貌 活动 生育 搭窝
句段精析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非 常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
外形特征：漂亮
松 性格特征：树上、夜晚 驯良 鼠 行为特征：行动、搭窝 乖巧
生活习性：梳理打扮 洁净
聪明伶俐 惹人喜爱
松鼠的品种（部分）
金花鼠
雪地松鼠
黄山松鼠
红
三
腹
彩
松
松
鼠
鼠
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来。
统编版五年级语文上册17松鼠课件(共21张PPT)
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像 飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵 树跳到那棵树。
“经常”是说松鼠“在高处活动”比较频繁， 如果把“经常”去掉，就会让读者以为松鼠一 直是在高处活动，这与事实不相符的。
只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝 底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。
“只要……就……”表示条件关系，这句话写 出了松鼠的机灵。只要“触动”一下，它就 “蹦”“躲”“逃”，说明它十分机警。而且触 动的是树干，前面还用“稍微”，说明触动是很 轻的，这就足以表现它的感觉特别敏锐
猜一猜
尖尖的嘴巴像老鼠， 一身茸毛尾巴粗。 爱在森林里边住， 爱吃松子爱上树
（打一动物） 谜底：松鼠
生词读写
驯（xùn）良
矫（jiǎo）健
敏捷（jié）
惹（rě）恼
帽缨（yīng）
榛（zhēn）子
蛰（zhé）伏
苔藓（tái xiǎn） 狭（xiá）窄
委曲（miǎn qiǎng） 遮蔽（zhē bì） 锥（zhuī）形
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又 暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂 着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后 把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽阔、足 够坚实。
写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏” 等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松 鼠做事有条理、聪明、勤快。
这句话表示时间顺序的“先”“再” “然后”等词语介绍了松鼠搭窝的过程， 很有条理性。
第二部分（2）：从松鼠的活动范围和活动时间两个方面来 说明松鼠驯良的性情特点。
第三部分（3-4）：侧重写了松鼠乖巧的行为特征。
第四部分（5）：介绍了松鼠的生育情况，何时换毛，以及 爱干净的生活习性。
《17松鼠》PPT课件
拓展空间
描写松鼠的诗（词）句
茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。 —陆游《初春幽居》
静坐时看松鼠饮，醉眠不碍山禽浴。 —刘子寰《满江红·风泉峡观泉》
昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。 —林逋《湖山小隐》
松鼠下阶走，竹鸡当户啼。 ———蔡槃《游古寺》
门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走松鼠。 ———李延兴《题画》
树深松鼠竞，花暗竹鸡啼。 ———孤松秀上《仙岩山居》
作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表现松鼠对于微 小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的天 性。
5.本文和《太阳》在语言风格上有什么不同？
本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺 性说明文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手 段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳 》有很大不同。
方法总结
生动的说明语言
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾 巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。
本文是一篇说明文，写得生动活泼，饶有趣味，字里行间流露 出对松鼠的喜爱之情。叶圣陶曾经说过：“说明文不一定就是板起 面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”那么，怎样才能使说 明文在准确精当的基础上做到生动呢？
翘
qiáo 翘首
héng 横渡
横
hèng 蛮横
sāi
塞 sài
sè
塞子 塞外 堵塞
zhā
扎 zā
zhá
扎针 包扎 挣扎
这个小孩的头碰破了，医生给他包扎（zā）好了，可在 给他扎（zhā）针输液时，他却挣扎（zhá）起来。
鼠（松鼠） 舅（舅舅） 玲（玲珑） 铃（铃铛） 编（编写） 偏（偏僻）
部编版语文五年级上册第17课《松鼠》课件
带着儿女住在里面，窝既口舒适的又特安点全。窝口朝上，端端
正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的 盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不 会落在窝里。
选松址鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方……它
们搭窝的时候，先……窝口朝上……不会落在
窝里。搭窝的过程
窝口的特点
从选址、搭窝的过程、窝口的特点三个方面介绍； 详细描述了松鼠搭窝的过程和窝口的特点； 语言生动有趣，表现出了松鼠的聪明能干。
我会读课文
自读课文，想一想：课文 是从哪些方面介绍松鼠的？先 思考每个自然段写了什么，再 用关键词语概括。
➢课文是从哪些方面介绍松鼠的？
第1自然段: 外形特点 第2自然段: 生活规律
第3自然段: 行为特点
松 鼠 第4自然段: 搭窝
第5自然段: 繁殖、换毛、爱干净
➢ 松鼠在各个不同方面有着怎样的特点呢？
从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍；
➢ 松鼠的外形在这几个方“面帽分缨别形有”什的么尾特巴点呢？ 是什么样子的？
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫 健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽 缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾 巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在 尾巴底下歇凉。
帽缨形的美丽尾巴
说明事物有方法：
抓住事物鲜明的特点，从不 同方面分类进行具体说明，能使 我们清楚地了解事物，文章也会 有条理。
介绍同一种事物，不同的 的语言会表现出不同的效果。
读下面的句子，思考：这个句子在介绍松鼠哪方 面的特点？再找出课文中相应的内容。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15 ～21厘米，体重300～400克。
部编版 语 文五年 级 上册
17 松鼠
作者简介
正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的 盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不 会落在窝里。
选松址鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方……它
们搭窝的时候，先……窝口朝上……不会落在
窝里。搭窝的过程
窝口的特点
从选址、搭窝的过程、窝口的特点三个方面介绍； 详细描述了松鼠搭窝的过程和窝口的特点； 语言生动有趣，表现出了松鼠的聪明能干。
我会读课文
自读课文，想一想：课文 是从哪些方面介绍松鼠的？先 思考每个自然段写了什么，再 用关键词语概括。
➢课文是从哪些方面介绍松鼠的？
第1自然段: 外形特点 第2自然段: 生活规律
第3自然段: 行为特点
松 鼠 第4自然段: 搭窝
第5自然段: 繁殖、换毛、爱干净
➢ 松鼠在各个不同方面有着怎样的特点呢？
从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍；
➢ 松鼠的外形在这几个方“面帽分缨别形有”什的么尾特巴点呢？ 是什么样子的？
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫 健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽 缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾 巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在 尾巴底下歇凉。
帽缨形的美丽尾巴
说明事物有方法：
抓住事物鲜明的特点，从不 同方面分类进行具体说明，能使 我们清楚地了解事物，文章也会 有条理。
介绍同一种事物，不同的 的语言会表现出不同的效果。
读下面的句子，思考：这个句子在介绍松鼠哪方 面的特点？再找出课文中相应的内容。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15 ～21厘米，体重300～400克。
部编版 语 文五年 级 上册
17 松鼠
作者简介
统编版五年级语文上册17松鼠课件(共19张PPT)
统编版五年级语文上册
17 松鼠
猜谜语
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。
(猜一动物)
松鼠
作者简介
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
布封 18世纪法国著名博物学家、作家。他 用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这 部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因 其文笔优美而著称于世。
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
介绍松鼠外形特点的这部分内容，特别 介绍了松鼠的哪个部位？为什么这样介绍？
特别介绍了松鼠的尾巴。 因为松鼠的尾巴和其他小动 物的尾巴截然不同，这是松 鼠独有的特点。
品味语言
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
揣摩写作手法的运用 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它 的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
乖巧： 合人心意，讨人喜欢；机灵， 奇妙。
驯良： 和顺善良。
橡栗： 橡树的果实，可食用。
品味语言
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
你认为本文的语言有什么特点？（结合具体的句子说说你的体会。）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，说明作者 视察之仔细，表达之准确。
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
我会写 鼠秀玲珑歇
窝滑拾狭勉梳
我会读
mǐn jié
敏捷
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
gé
格外
qíng
晴朗
读一读 认一认
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
驯良 矫健 歇凉 分杈 苔藓 狭窄 委曲 圆锥
词语解释
17 松鼠
猜谜语
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。
(猜一动物)
松鼠
作者简介
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
布封 18世纪法国著名博物学家、作家。他 用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这 部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因 其文笔优美而著称于世。
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
介绍松鼠外形特点的这部分内容，特别 介绍了松鼠的哪个部位？为什么这样介绍？
特别介绍了松鼠的尾巴。 因为松鼠的尾巴和其他小动 物的尾巴截然不同，这是松 鼠独有的特点。
品味语言
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
揣摩写作手法的运用 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它 的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
乖巧： 合人心意，讨人喜欢；机灵， 奇妙。
驯良： 和顺善良。
橡栗： 橡树的果实，可食用。
品味语言
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
你认为本文的语言有什么特点？（结合具体的句子说说你的体会。）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，说明作者 视察之仔细，表达之准确。
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
我会写 鼠秀玲珑歇
窝滑拾狭勉梳
我会读
mǐn jié
敏捷
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
gé
格外
qíng
晴朗
读一读 认一认
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗
驯良 矫健 歇凉 分杈 苔藓 狭窄 委曲 圆锥
词语解释
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精品PPT课件
词语解释
1.和顺善良。（ A ） 2.对危险或情况变化的敏锐感觉。（ C ） 3.强壮有力。（ D ） 4.动物冬眠，潜伏起来不食不动。（ B ）
A.驯良 B.蛰伏 C.警觉 D.矫健
整体感知
朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠 哪些方面的知识。
漂亮的外形
驯良的习性
乖巧的行为
课文品读
读第1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，
讨论：你认为第一段好在哪儿？ 作者抓住了松鼠的外形特点，
运用了恰当的形容词、比喻句， 把松鼠的外形写具体了，让我 们感受到它的美丽可爱。这种 写法值得我们借鉴。
再读读出对松鼠的喜爱之情。
布置作业
1．抄写生字、新词。 2．仿照课文第一段 的写法，仔细观察 自己喜欢的一种小 动物，介绍的外形。
课堂作业
17 松鼠
作者简介
布封 （1707—1788），18 世纪法国著名的博物学家、作家。 他毕生从事博物学研究，用40年 时间写出了36册巨著《自然史》， 开创了现代地质学的先河，其中 关于生物的描写，对后来的进化 论有直接影响。
助读资讯
松鼠 脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是 小型兽类，体重300～400克，体长20～28厘米。尾蓬 松，长15～24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑 色长毛。体毛灰色，故又称“灰松鼠”，也有暗褐色 或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树 叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子 和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。
一、读拼音，写词语。 1.这只sōng shǔ（ 松鼠）小巧líng lóng（ 玲珑），真惹人喜爱。 2.树木高大，zhē zhù（ 遮住 ）是蓝天。 二、选词填空。 驯良 善良 温顺 1.对他们来说，这种（驯良）的动物是最好看的。 2.鹿是一种性情（ 温顺）的动物。 3.妈妈是个非常（ 善良 ）的人。 三、根据课文内容填空。
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共2课时,共33张PPT)
11
再读课文，整体感知
感受说明文语言风格的不同 松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾方法，语言严谨，简单明晰。
12
再读课文，整体感知
这篇说明文，不仅仅是展示松 鼠这个动物，而是将松鼠惹人爱好， 漂亮、乖巧，驯良，很讨人喜欢的 特点都展示出来，就算眼前没有松 鼠的图片，通过阅读课文，也能感 受到松鼠的这些特点。
29
指点书写
鼠 笔画较多，注意笔顺，第二笔要为 短竖，第三笔为短横。
勉 半包围结构，注意第七笔竖弯钩要 宽，能托起上面的“力”。 30
布置作业
1．有感情朗读课文。 2．完成同步试题二。
31
板书设计
松鼠 外形 活动 行为动作 搭窝 生育
热爱自然、保护动物
32
谢谢观看！
行为动作方面
信息 十分警觉；动作非常轻快敏捷；秋天 蕴藏冬天的食物。
7
自学课文，整体感知
第4自然段
搭窝方面
信息 在树枝分叉的地方，要干净暖和，舒 适安全；先放小木片，再铺干苔藓；窝口 朝上，并有一个圆锥形的盖。
8
自学课文，整体感知
第5自然段
生育方面
信息 一胎三四个，小松鼠的毛过冬会换毛； 他们用爪子和牙齿梳理毛发。
9
再读课文，整体感知
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四 肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
朗读句子，并谈谈感受。
10
再读课文，整体感知
“清秀、闪闪发光、玲珑”这几个词，把松鼠惹人爱好 的形象生动地表现了出来，另外在写松鼠的尾巴时，把松鼠 的尾巴的形状比作“帽缨”，能给人以联想和美感，“一直 翘到头上”“自己就躲到尾巴底下歇凉”则表现出了松鼠尾 巴的奇特之处。
再读课文，整体感知
感受说明文语言风格的不同 松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾方法，语言严谨，简单明晰。
12
再读课文，整体感知
这篇说明文，不仅仅是展示松 鼠这个动物，而是将松鼠惹人爱好， 漂亮、乖巧，驯良，很讨人喜欢的 特点都展示出来，就算眼前没有松 鼠的图片，通过阅读课文，也能感 受到松鼠的这些特点。
29
指点书写
鼠 笔画较多，注意笔顺，第二笔要为 短竖，第三笔为短横。
勉 半包围结构，注意第七笔竖弯钩要 宽，能托起上面的“力”。 30
布置作业
1．有感情朗读课文。 2．完成同步试题二。
31
板书设计
松鼠 外形 活动 行为动作 搭窝 生育
热爱自然、保护动物
32
谢谢观看！
行为动作方面
信息 十分警觉；动作非常轻快敏捷；秋天 蕴藏冬天的食物。
7
自学课文，整体感知
第4自然段
搭窝方面
信息 在树枝分叉的地方，要干净暖和，舒 适安全；先放小木片，再铺干苔藓；窝口 朝上，并有一个圆锥形的盖。
8
自学课文，整体感知
第5自然段
生育方面
信息 一胎三四个，小松鼠的毛过冬会换毛； 他们用爪子和牙齿梳理毛发。
9
再读课文，整体感知
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四 肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
朗读句子，并谈谈感受。
10
再读课文，整体感知
“清秀、闪闪发光、玲珑”这几个词，把松鼠惹人爱好 的形象生动地表现了出来，另外在写松鼠的尾巴时，把松鼠 的尾巴的形状比作“帽缨”，能给人以联想和美感，“一直 翘到头上”“自己就躲到尾巴底下歇凉”则表现出了松鼠尾 巴的奇特之处。
第17课 松鼠课件(共19张PPT)
语段分析
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 此句中几个动词的运用写出了松鼠的勤劳，让我们对松鼠有了更深的了解。
17、松 鼠
会写的字
布封(1707-1788) 法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。曾任法国皇家植物园主任。其主要功绩在于把有机界的发展历史和地球的产生与发展历史联系起来，把生物及其居住环境联系起来，主张生物的种是可变的，竭力倡导生物转变论，并提出“生物的变异基于环境的影响”的原理。他毕生从事博物学研究，用近40年的时间写出了36卷的巨著《自然史》。
语段分析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这几句话很像文学作品中的肖像描写。 用“清秀”来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
词语解释
乖 巧 合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 驯 良 和顺善良。 玲 珑 精巧细致。 蛰 伏 不动动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警 觉 对危险或情况变化的敏锐感觉。 敏 捷 （动作思路等）迅速而灵敏。 遮 蔽 遮挡,使某物不易显露。
新课导入与教学方法总结（一）
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例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《松鼠》。你们对松鼠有哪些了解呢？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的呢？现在就让我们一起来探索一下吧！” 通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 此句中几个动词的运用写出了松鼠的勤劳，让我们对松鼠有了更深的了解。
17、松 鼠
会写的字
布封(1707-1788) 法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。曾任法国皇家植物园主任。其主要功绩在于把有机界的发展历史和地球的产生与发展历史联系起来，把生物及其居住环境联系起来，主张生物的种是可变的，竭力倡导生物转变论，并提出“生物的变异基于环境的影响”的原理。他毕生从事博物学研究，用近40年的时间写出了36卷的巨著《自然史》。
语段分析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这几句话很像文学作品中的肖像描写。 用“清秀”来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会认的字
词语解释
乖 巧 合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 驯 良 和顺善良。 玲 珑 精巧细致。 蛰 伏 不动动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警 觉 对危险或情况变化的敏锐感觉。 敏 捷 （动作思路等）迅速而灵敏。 遮 蔽 遮挡,使某物不易显露。
新课导入与教学方法总结（一）
下载后此页可删除掉也可编辑修改
例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《松鼠》。你们对松鼠有哪些了解呢？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的呢？现在就让我们一起来探索一下吧！” 通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。
部编版小学五年级语文上册第17课《松鼠》精美PPT课件
松鼠给我的第一印象
松鼠有漂亮的外形，松鼠也有驯良的习性， 更有乖巧的个性。
理清课文层次
第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。 第2段:写松鼠驯良的习性。 第3、4段:写松鼠乖巧的个性。 第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。
这篇文章还让你了解了松鼠的哪些方 面的生活习性？给你印象最深的是什么？ 在文中圈点批注，概括各段的要点。
松
胆小 活动时间 活动范围
鼠
性格特征 行动 储存粮食 搭窝（聪明 警觉 乖巧）
繁殖 生活习性 换毛
爱干净
课堂作业
一、选字组词，在所选的字的下面打√。
果（人 仁√） （橡√ 像）木 （骨 二、写出句子中加点词语的反义词。
滑√）动 （脑 恼√）怒
1.它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。（ 笨拙 ）
2.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（ 微弱 ）
讨论：你认为第一段好在哪儿？ 作者抓住了松鼠的外形特点，
运用了恰当的形容词、比喻句， 把松鼠的外形写具体了，让我 们感受到它的美丽可爱。这种 写法值得我们借鉴。
再读读出对松鼠的喜爱之情。
布置作业
1．抄写生字、新词。 2．仿照课文第一段 的写法，仔细观察 自己喜欢的一种小 动物，介绍的外形。
课堂作业
1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？ 试着在括号里填个词。 讨论：（ ）的松鼠 2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。 3．同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？ 为什么这样分？
交流，总结
1．（聪明、警觉、乖巧、驯良、漂亮、爱干净 ）的松鼠 2．第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。
你能读准并理解以下生字吗？
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
部编版五年级语文上册第17课《 松鼠》课件
XFJXZYD
XFJXZYD
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XFJXZYD
松 XFJXZYD
鼠
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相 关 信 息 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
行为特征 警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物
（第3自然段）
XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
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➢松鼠给你的第一印象是什么？在文中画出相关语句。
XFJXZYD
XFJXZYD
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松鼠是一种漂亮的
小动物，乖巧，驯良，
很讨人喜欢。
XFJXZYD
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17 松 鼠
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XFJXZYD
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XFJXZYD
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作者简介
XFJXZYD
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布封 18世纪法国的博物学
家,他毕生从事博物学研究，用 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
听课文朗读，注意字音。
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我会认
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)
【玲珑】
动物冬眠，潜伏起来不食不动。
【蛰伏】 【苔藓】 【警觉】
苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、 叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。
精巧细致。
对危险或情况变化的敏锐感觉。
第三步：知内容
1．松鼠的活动范围主要在( B ) A．地底下 B．树顶上 C．人的住宅 D．小树丛
2．松鼠的活动时间一般是( A ) A．夜晚 B．白天
矫 驯
藓 杈
锥 勉
同音易混字
玲 líng
铃
字义：[玲珑]器物细致精巧。 组词：（玲珑）（玲梅）（小巧玲珑）
字义：金属制成的响器。 组词：（电铃）（铃铛）（掩耳盗铃）
运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
. 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
鼠 秀玲 珑 歇窝 滑 拾狭勉 梳
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子
第二步：学字词
xùn
驯良
xiǎn
苔藓
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
小松鼠找食物
先点松果再点 小松鼠哦！
驯良
矫健 歇凉 圆锥
分杈
苔藓 狭窄 勉强
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)
你家里有小动物吗？试着抓住它的 特点写一写它。
一定要抓住 动物特点！
妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的
铠甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼
的两只眼睛圆鼓鼓的，好像两颗黑色的宝石。它们的嘴
巴总是一张一合的，好像永远吃不饱似的。它们的尾巴
好像一把锋利的剪刀，一直左右摆动着。
面容：清秀
xiǎn
苔藓
我会读
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 驯（xùn xiòng）良 √ 松鼠（shǔ sǔ） √ 梳（shū sū）理
√ 宽敞（cǎnɡ chǎnɡ ） √ 拾（sí shí）起 √ 玲（lín líng）珑
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的
大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者
逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松 鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的 灵性，由此表现出它的“乖巧”。
外形特征 眼睛：闪闪发光 漂亮
尾巴：上翘
讨
松
性格特征
活动范围：树上（不侵犯人类） 活动时间：夜晚（不骚扰人类）
驯良
√ 宽敞（cǎnɡ chǎnɡ ） √ 拾（sí shí）起 √ 玲（lín líng）珑
【乖巧】 【驯良】 【橡栗】 【矫健】
试着把词语和意思连起来！
橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形， 呈棕红色，内仁如栗子,可食用。 合人心意，讨人喜欢。 强壮有力，英勇威武。 和顺善良。
统编版语文五年级上册第17课《松鼠》优秀课件
珑 （ 玲珑）
梳 （ 梳理）
龙 笼 （ 牢笼） 㐬 流 （ 流浪）
整体感知
自读课文，读准生字的字音，说说课文主要 讲的是什么。
课文介绍了松鼠的 外形 和 它的 生活习性 ，表达了作者对动 物的 喜爱之情。
全文共五个自然 段，可分为三个 部分。
第一部分（1）——从外形上介绍 松鼠是一种美丽的小动物。 第二部分（2～4）——介 绍 松 鼠 的 生活习性。
再见
17. 松 鼠
松鼠
知识锦囊
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，松鼠科。松鼠是典型 的树栖小动物，特征是长着毛茸茸的长 尾巴、匀称灵活的身体。眼大而明亮， 耳朵长. 它们主要以橡子、栗子、胡桃 等坚果为食，也喜欢吃松籽，也吃松树 的嫩枝叶、树皮以及昆虫等。有贮藏食 物的习性。
教学目标
1. 会认13个生字，会写13个生字。正确读写 “乖巧、清秀” 等词语。
课后习题
从说明语言上看，《辞海》科学性强、语言属科学术 语，本文的语言比较生动，活泼有趣；从说明方法上看， 《辞海》主要运用列数字、举例子的说明方法，本文运用 打比方（比喻）、拟人等方法。
结束语：松鼠那小巧玲珑的身材，蓬
蓬松松的大尾巴，驯良的性格和乖巧的行为， 怎能不让人喜爱呢？在我们的周围，有许许 多多可爱的小动物，我们要爱护这些小动物， 与它们和谐相处！
“帽缨形”一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让 读者很容易联想到松鼠尾巴的样子。同时，作者又对尾 巴做了动态的描写，写出了它的用途。
3.你知道这些词语是什么意思吗？
乖巧：合___人_心__意__，__讨__人__喜__欢__；__机__灵__，__灵__巧__。_________________ 驯良：_和__顺__善_良__。_______________________________________ 矫健：_强__壮__有__力__。______________________________________ 玲珑：精___巧_细__致__。_______________________________________
统编版五年级语文上册第17课《松鼠》教学课件
课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
2024/11/27
12
本课导读
大自然是丰富多彩的，它既有风 光旖旎的自然景观，又有千姿百态的 花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽 。其中动物是我们人类的朋友，热爱 动物是儿童的天性，上课伊始，就让 我们一起先到美妙神奇，多姿多彩的 动物世界走一走，看一看吧!
反义词
字
光滑——( 粗糙 ) 干净——( 肮脏 )暖和——( 寒冷 )
词
宽敞——( 狭窄 ) 端端正正——( 歪歪斜斜 )
乐
园
驯良——（ 温顺 ）矫健——（ 矫捷 ）追逐——（ 追赶 ）
近义词
轻快——（ 轻巧 ）锐利——（ 锋利 ）光滑——（ 平滑 ）
（ 漂亮 ）的小动物 （ 清朗 ）的夏 夜
（ 玲珑 （ 强烈
析
点 拨：第1句讲的是松鼠的体形，课文中相应的内容是第1自然段；第2
句讲的是松鼠的巢穴，课文中相应的内容是第4自然段；第3句讲
的是松鼠的换毛、产仔情况，课文中相应的内容是第5自然段。
参考答案：这三组句子概括说明了松鼠的外形、筑巢、产仔等情况，语言比
较平实、客观，表达比较笼统；而课文中相应的内容，则描写得
们珍爱自然，珍爱生命，与它们和谐相处，为这些可爱的小
动物提供一个温馨、舒适的生活环境吧！
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延
伸
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二级
拓 展 三级 四级 五级
第肆部分
2024/11/27
22
教材习题
一、默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
点 拨：课文的每一段都从不同的方面描写了松鼠，边读课文，
松鼠 生字课件
hu1 笔顺
字词学习
音序 部首 形近 组词
H 结构 左右 氵 笔画数 12
①狡猾 ②骨头 滑行 滑冰
sh! 笔顺
字词学习
音序 部首 形近 组词
S 结构 左右
扌 笔画数
9
①恰当 ②哈哈大笑
收拾 拾起
xi1 笔顺
字词学习
音序 部首 形近 组词
X 结构 左右
犭 笔画数
9
①要挟 ②大侠
狭小 狭窄
mi2n 笔顺
l5ng 笔顺
字词学习
音序 部首 形近 组词
L 结构 左右
王 笔画数
9
①靠拢 ②朦胧
玲珑 八面玲珑
xi8 笔顺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字词学习
音序 部首 形近 组词
X 结构 左右 欠 笔画数 13
①枯竭 ②渴望 歇息 停歇
w4 笔顺
字词学习
音序 部首 形近 组词
W 结构 上下 穴 笔画数 12
①蜗牛 ②锅底 鸟窝 酒窝
语文 五年级上册
17 松鼠
sh^ 笔顺
字词学习
音序 S 结构 上下
部首 鼠 笔画数 13
形近
舅舅 舅妈
组词
松鼠 老鼠
xi& 笔顺
字词学习
音序 部首 形近 组词
X 结构 上下
禾 笔画数
7
①季节 ②委屈
秀丽 优秀
l!ng 笔顺
字词学习
音序 部首 形近 组词
L 结构 左右
王 笔画数
9
①铃声 ②山岭
玲珑剔透 小巧玲珑
字词学习
音序 部首 形近 组词
M 结构 半包围
力 笔画数
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···· 是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝 隙里，塞得满满的，留到冬 天吃。在冬天，它们也常用
爪子把雪扒开，在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
聪明
松鼠搭窝
松鼠的窝通常搭在 树枝分杈的地方，又干 净又暖和。
选址
它们搭窝的时候，先搬些 小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后 把苔藓挤紧、踏平，使那建筑 物足够宽敞、足够坚实。
2.活动范围和生活规律：经常在高处活动；白天休息， 晚上活动。
3.行为特征：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安 全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛； 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21
第1课时
第2课时
shǔ
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：老鼠
鼠辈
xiù
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：秀丽
优秀
línɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：玲珑
玲玲
lónɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：玲珑
xiē
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：歇班
歇息
wō
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：鸟窝
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括，这五个方面是：外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪 闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起 来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
独体字 鼠
词语解释
【清朗】 【锐利】 【驯良】 【矫健】
和顺善良。 凉爽晴朗。 强壮有力。 （刃锋等）尖而快。
整体感知
课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识？
外形特点（1）
活动范围和生活规律（2）
行为特征（3） 其他习性（5）
搭窝（4）
课文品读
第2课时
乖巧驯良的外形特点
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。
打比方
可爱
活动范围和生活规律 读第2自然段，说说松鼠的活动范围和活
动时间有什么特点。 树上 不侵犯人类的生活空间
晚上 不骚扰人类的生活
机智敏捷的行为特征
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上的 窝里跑出来躲到树枝底下，或者 逃到别的树上去。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了，总是小·跳·着前进，有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作
厘米，体重300～400克。 ◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干
枝条及杂物构成，直径约50厘米。 ◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般
在4、6月产仔较多。
——选自《中国大百科全书》（第二版）
与这几个例句相对应的内容分别是课文的第1、 4、5自然段。第一个例句从松鼠的体形、体长、尾 长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨 的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文的第 1自然段是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面 来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形 象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。第
贼窝
huá
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：光滑
滑冰
shí
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：收拾
拾取
xiá
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：狭长
狭窄
miǎn
笔顺：
部首： 结构：半包围 组词：勉强
勉励
shū
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：木梳
梳头
第1课时
17 松 鼠
作者简介
布封 （1707—1788）， 18世纪法国著名的博物学家、 作家。代表作品：《自然史》， 开创了现代地质学的先河，其 中关于生物的描写，对后来的 进化论有直接的影响。
拓展发散
课堂练习
一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
1.松鼠白天躲在·窝（w√ō wē）里·歇（xi√ē xiè）
凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
2.窝口很·狭（jiá xi√á）窄，勉·强（qiǎn√ɡ
qiánɡ）可以进出。
二、品味句子。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底 下，或者逃到别的树上去。
聪明、勤快、灵巧
这样，它们可以带着 儿女住在里面，既舒适又 安全。
居住
舒适 安全
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可 以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周 流去，不会落在窝里。
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性？
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
表达方法 《太阳》 运用列数字、作比
二个例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的 大小等方面提供了明确简洁的信息，而课文的第 4 自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠 的聪明、能干。第三个例句提供了松鼠换毛的季节、 产仔等信息，而课文的第 5 自然段还谈到松鼠毛发 的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了 松鼠爱干净的生活习惯。
字词识记
松鼠 玲珑 做窝
读 一读
xùn
驯良
清秀
帽缨 翘着
蛰伏 光滑
jiǎo
矫健
xiē
歇凉
拾取
榛子
xiá
狭
xiǎn
苔藓
zhuī
圆锥
宽敞 褐色
梳理
歇 驯
杈
藓
狭
写 一写
按结构给下列各字分类。
鼠 秀 玲 珑 歇窝 滑拾狭勉 梳
左右结构 上下结构
玲珑 歇 滑 拾狭 梳
秀窝
半包围结构 勉
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫 健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾 巴，显得格外漂亮。它们的尾 巴老是翘起来，一直翘到头上， 自己就躲在尾巴底下歇凉。
形状 ——帽缨形 （美丽） 功能 ——翘起来、歇凉（奇特）
它们常常直竖着身子坐 着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。
这句话中作者用了三个动词“_跑___”“_躲___” “ __逃___” 来 表 现 松 鼠 对 于 外 界 细 微 的 变 化 的 _快__速__应__变__能力，从而更显出它“__十__分__警__觉___” 的灵性，由此表现出它的“_灵__巧__”。
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
较等说明方法 主要运用打比方的
《松鼠》 说明方法
语言风格
平实
生动形象
板书设计
外形特点 乖巧、驯良
松鼠
高处活动、白 活动范围、生活规律 天、晚上 行为特征 机警、敏捷
喜爱
搭窝 高超技巧
其他习性 生育、换毛、爱干净
课文主题
本文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警 敏捷的行为特征、高超的搭窝 技巧等方面进行细致而生动的 介绍，字里行间蕴含着对松鼠 的喜爱之情。
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝 隙里，塞得满满的，留到冬 天吃。在冬天，它们也常用
爪子把雪扒开，在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
聪明
松鼠搭窝
松鼠的窝通常搭在 树枝分杈的地方，又干 净又暖和。
选址
它们搭窝的时候，先搬些 小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后 把苔藓挤紧、踏平，使那建筑 物足够宽敞、足够坚实。
2.活动范围和生活规律：经常在高处活动；白天休息， 晚上活动。
3.行为特征：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安 全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛； 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21
第1课时
第2课时
shǔ
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：老鼠
鼠辈
xiù
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：秀丽
优秀
línɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：玲珑
玲玲
lónɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：玲珑
xiē
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：歇班
歇息
wō
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：鸟窝
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括，这五个方面是：外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪 闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起 来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
独体字 鼠
词语解释
【清朗】 【锐利】 【驯良】 【矫健】
和顺善良。 凉爽晴朗。 强壮有力。 （刃锋等）尖而快。
整体感知
课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识？
外形特点（1）
活动范围和生活规律（2）
行为特征（3） 其他习性（5）
搭窝（4）
课文品读
第2课时
乖巧驯良的外形特点
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。
打比方
可爱
活动范围和生活规律 读第2自然段，说说松鼠的活动范围和活
动时间有什么特点。 树上 不侵犯人类的生活空间
晚上 不骚扰人类的生活
机智敏捷的行为特征
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上的 窝里跑出来躲到树枝底下，或者 逃到别的树上去。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了，总是小·跳·着前进，有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作
厘米，体重300～400克。 ◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干
枝条及杂物构成，直径约50厘米。 ◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般
在4、6月产仔较多。
——选自《中国大百科全书》（第二版）
与这几个例句相对应的内容分别是课文的第1、 4、5自然段。第一个例句从松鼠的体形、体长、尾 长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨 的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文的第 1自然段是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面 来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形 象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。第
贼窝
huá
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：光滑
滑冰
shí
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：收拾
拾取
xiá
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：狭长
狭窄
miǎn
笔顺：
部首： 结构：半包围 组词：勉强
勉励
shū
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：木梳
梳头
第1课时
17 松 鼠
作者简介
布封 （1707—1788）， 18世纪法国著名的博物学家、 作家。代表作品：《自然史》， 开创了现代地质学的先河，其 中关于生物的描写，对后来的 进化论有直接的影响。
拓展发散
课堂练习
一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
1.松鼠白天躲在·窝（w√ō wē）里·歇（xi√ē xiè）
凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
2.窝口很·狭（jiá xi√á）窄，勉·强（qiǎn√ɡ
qiánɡ）可以进出。
二、品味句子。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底 下，或者逃到别的树上去。
聪明、勤快、灵巧
这样，它们可以带着 儿女住在里面，既舒适又 安全。
居住
舒适 安全
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可 以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周 流去，不会落在窝里。
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性？
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
表达方法 《太阳》 运用列数字、作比
二个例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的 大小等方面提供了明确简洁的信息，而课文的第 4 自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠 的聪明、能干。第三个例句提供了松鼠换毛的季节、 产仔等信息，而课文的第 5 自然段还谈到松鼠毛发 的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了 松鼠爱干净的生活习惯。
字词识记
松鼠 玲珑 做窝
读 一读
xùn
驯良
清秀
帽缨 翘着
蛰伏 光滑
jiǎo
矫健
xiē
歇凉
拾取
榛子
xiá
狭
xiǎn
苔藓
zhuī
圆锥
宽敞 褐色
梳理
歇 驯
杈
藓
狭
写 一写
按结构给下列各字分类。
鼠 秀 玲 珑 歇窝 滑拾狭勉 梳
左右结构 上下结构
玲珑 歇 滑 拾狭 梳
秀窝
半包围结构 勉
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫 健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾 巴，显得格外漂亮。它们的尾 巴老是翘起来，一直翘到头上， 自己就躲在尾巴底下歇凉。
形状 ——帽缨形 （美丽） 功能 ——翘起来、歇凉（奇特）
它们常常直竖着身子坐 着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。
这句话中作者用了三个动词“_跑___”“_躲___” “ __逃___” 来 表 现 松 鼠 对 于 外 界 细 微 的 变 化 的 _快__速__应__变__能力，从而更显出它“__十__分__警__觉___” 的灵性，由此表现出它的“_灵__巧__”。
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
较等说明方法 主要运用打比方的
《松鼠》 说明方法
语言风格
平实
生动形象
板书设计
外形特点 乖巧、驯良
松鼠
高处活动、白 活动范围、生活规律 天、晚上 行为特征 机警、敏捷
喜爱
搭窝 高超技巧
其他习性 生育、换毛、爱干净
课文主题
本文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警 敏捷的行为特征、高超的搭窝 技巧等方面进行细致而生动的 介绍，字里行间蕴含着对松鼠 的喜爱之情。
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。