线性代数性质公式整理教学文案

线性代数教案一、引言线性代数是数学的重要分支，广泛应用于各个领域，如工程、物理、计算机科学等。

本教案旨在通过系统的学习和实践，帮助学生建立起对线性代数概念和技巧的正确理解和运用能力。

二、教学目标1. 掌握线性代数的基本概念，如矩阵、向量、线性方程组等；2. 熟悉线性代数的运算法则和性质；3. 学会运用线性代数解决实际问题；4. 提高学生的抽象思维和逻辑推理能力。

三、教学内容1. 向量空间1.1 向量的定义和表示1.2 向量的线性组合和线性相关性1.3 向量空间的性质和运算规律2. 矩阵2.1 矩阵的定义和表示2.2 矩阵的运算法则和性质2.3 矩阵的秩和逆矩阵3. 线性方程组3.1 线性方程组的基本概念和解的存在性3.2 线性方程组的解的唯一性和解的结构3.3 线性方程组的应用4. 特征值与特征向量4.1 特征值和特征向量的定义和性质4.2 对角化和相似矩阵4.3 特征值与特征向量的应用四、教学方法1. 讲授法：通过讲解线性代数的基本概念和原理，引导学生建立起知识体系。

2. 案例分析法：通过实际问题，让学生应用线性代数的方法进行求解，加深对理论知识的理解和应用能力。

3. 实际操作法：通过编写程序或使用数学软件，让学生进行实际计算和模拟，提高操作技能和实践能力。

4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进合作学习和思维碰撞，培养团队合作精神和批判性思维。

五、教学评估1. 课堂测试：每个知识点结束后进行简单测试，检验学生对基本概念和运算法则的掌握程度。

2. 作业布置：每次课后布置作业，包括理论题和计算题，检验学生对理论知识和实际应用的理解和掌握情况。

3. 实验报告：要求学生完成线性代数实验，撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和讨论等，检验学生的实践操作能力和实验分析能力。

4. 期末考试：针对全面的课程内容进行期末考核，考察学生对线性代数的整体掌握情况。

六、教学资源1. 教材：推荐《线性代数》（第三版）李尚志著，清华大学出版社，作为教学参考书。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解矩阵的初等变换的概念，掌握三种基本初等变换的操作方法。

（2）学会利用矩阵的初等变换求解线性方程组。

2. 过程与方法：（1）通过实例演示，引导学生理解矩阵初等变换的原理。

（2）通过小组合作，让学生在实践中掌握矩阵初等变换的操作技巧。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对线性代数的兴趣，培养学生严谨的数学思维。

（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）矩阵的初等变换的概念及三种基本初等变换的操作方法。

（2）利用矩阵的初等变换求解线性方程组。

2. 教学难点：（1）掌握矩阵初等变换的操作技巧。

（2）正确运用矩阵初等变换求解线性方程组。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解矩阵初等变换的概念、操作方法及求解线性方程组的步骤。

2. 案例分析法：通过具体实例，引导学生理解矩阵初等变换的原理。

3. 小组合作法：让学生在小组内讨论、实践，共同解决问题。

四、教学过程（一）导入1. 复习上节课内容，引导学生回顾矩阵的基本概念。

2. 提出问题：如何对矩阵进行操作，以便简化计算过程？（二）新课讲授1. 矩阵的初等变换的概念及三种基本初等变换的操作方法。

- 通过实例演示，让学生理解矩阵的初等变换。

- 讲解三种基本初等变换：交换两行（列）、倍加一行（列）到另一行（列）、某一行（列）乘以非零常数。

2. 利用矩阵的初等变换求解线性方程组。

- 通过实例讲解求解线性方程组的步骤。

- 强调行阶梯形矩阵和行最简形矩阵的求解方法。

（三）小组合作1. 分组讨论：如何利用矩阵的初等变换求解以下线性方程组？2x + 3y - z = 73x - 2y + 2z = 4-2x + 4y - 3z = 12. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

（四）巩固练习1. 完成课后习题，巩固所学知识。

2. 教师选取典型习题进行讲解，帮助学生解决疑惑。

（五）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调矩阵的初等变换的概念、操作方法及求解线性方程组的方法。

第一章行列式主要知识点一、行列式的定义和性质1.余子式和代数余子式的定义2.行列式按一行或一列展开的公式1）2）3.行列式的性质1）2）用数k乘行列式的某一行（列）所得新行列式＝原行列式的k倍. 推论3）互换行列式的任意两行（列）所得新行列式等于原行列式的相反数. 推论4）如果行列式中两行（列）对应元素成比例，则行列式值为0.5）行列式可以按任一行（列）拆开.6）行列式的某一行（列）的k倍加到另一行（列）上，所得新行列式与原行列式的值相等.二、行列式的计算1.二阶行列式和三角形行列式的计算.2.对一般数字行列式，利用行列式的性质将其降阶以化成二阶行列式或三角形（或对角形）行列式的计算.3.对行列式中有一行或一列中只有一个或两个非零元的情况，用这一行或一列展开.4.行列式中各行元素之和为一个常数的类型.5.范德蒙行列式的计算公式第二章矩阵主要知识点一、矩阵的概念1.要分清矩阵与行列式的区别2.几种特殊矩阵（0矩阵，单位阵，三角阵，对角阵，数量阵）二、矩阵的运算1.矩阵A , B的加、减、乘有意义的充分必要条件2.矩阵运算的性质比较矩阵运算（包括加、减、数乘、乘法等）的性质与数的运算性质的相同点和不同点（加法、乘法的交换律和结合律；乘法关于加法的分配律）重点是矩阵乘法没有交换律（由此产生了矩阵运算公式与数的运算的公式的不同点）.3.转置对称阵和反对称阵1）转置的性质2）若A T=A （A T= - A），则称A为对称（反对称）阵4.逆矩阵1）方阵A可逆（也称非异，非奇异，满秩）的充分必要条件是.当A可逆时，.2）方阵A的伴随阵的定义。

重要公式；与A -1的关系（当方阵A可逆时，）3）重要结论：若n阶方阵A,B满足AB=E，则A,B都可逆，且A-1=B ，B-1=A.4）逆矩阵的性质：; ; .5）消去律：设方阵A可逆，且AB=AC（BA=CA），则必有B=C。

（若不知A可逆，仅知A≠0结论不一定成立。

《线性代数》教案一、前言1. 教学目标：使学生理解线性代数的基本概念、理论和方法，培养学生运用线性代数解决实际问题的能力。

2. 适用对象：本教案适用于大学本科生线性代数课程的教学。

3. 教学方式：采用讲授、讨论、练习相结合的方式进行教学。

二、教学内容1. 第一章：线性代数基本概念1.1 向量及其运算1.2 线性方程组1.3 矩阵及其运算1.4 行列式2. 第二章：线性空间与线性变换2.1 线性空间2.2 线性变换2.3 矩阵与线性变换2.4 特征值与特征向量3. 第三章：特征值与特征向量3.1 特征值与特征向量的定义3.2 矩阵的特征值与特征向量3.3 矩阵的对角化3.4 二次型4. 第四章：线性方程组的求解方法4.1 高斯消元法4.2 克莱姆法则4.3 矩阵的逆4.4 最小二乘法5. 第五章：线性代数在实际应用中的案例分析5.1 线性规划5.2 最小二乘法在数据分析中的应用5.3 线性代数在工程中的应用5.4 线性代数在计算机科学中的应用三、教学方法1. 讲授：通过讲解线性代数的基本概念、理论和方法，使学生掌握线性代数的基础知识。

2. 讨论：组织学生就线性代数中的重点、难点问题进行讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3. 练习：布置适量的练习题，让学生通过自主练习巩固所学知识，提高解题能力。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业、课堂表现等方面，占总评的30%。

2. 期中考试：考察学生对线性代数知识的掌握程度，占总评的40%。

3. 期末考试：全面测试学生的线性代数知识水平和应用能力，占总评的30%。

五、教学资源1. 教材：推荐使用《线性代数》（高等教育出版社，同济大学数学系编）。

2. 辅助教材：可参考《线性代数教程》（清华大学出版社，谢乃明编著）。

3. 网络资源：推荐学生浏览线性代数相关网站、论坛，拓展知识面。

4. 软件工具：推荐使用MATLAB、Mathematica等数学软件，辅助学习线性代数。

《线性代数》教案一、引言1. 课程目标：使学生理解线性代数的基本概念，掌握线性方程组的求解方法，了解矩阵和行列式的基本性质，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 教学内容：本章主要介绍线性代数的基本概念、线性方程组的求解方法、矩阵和行列式的基本性质。

3. 教学方法：采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

二、线性方程组1. 教学目标：使学生理解线性方程组的含义，掌握线性方程组的求解方法，能够运用线性方程组解决实际问题。

2. 教学内容：（1）线性方程组的概念及其解的含义；（2）线性方程组的求解方法（高斯消元法、矩阵法等）；（3）线性方程组在实际问题中的应用。

3. 教学方法：通过具体案例分析，引导学生理解线性方程组的概念，运用高斯消元法和矩阵法求解线性方程组，并讨论线性方程组在实际问题中的应用。

三、矩阵及其运算1. 教学目标：使学生理解矩阵的概念，掌握矩阵的运算方法，了解矩阵在数学和实际中的应用。

2. 教学内容：（1）矩阵的概念及其表示方法；（2）矩阵的运算（加法、数乘、乘法）；（3）矩阵的其他相关概念（逆矩阵、转置矩阵等）；（4）矩阵在数学和实际中的应用。

3. 教学方法：通过具体的例子，引导学生理解矩阵的概念，掌握矩阵的运算方法，探讨矩阵在其他相关概念中的应用，并了解矩阵在数学和实际中的重要作用。

四、行列式1. 教学目标：使学生理解行列式的概念，掌握行列式的计算方法，了解行列式在线性方程组求解中的应用。

2. 教学内容：（1）行列式的概念及其表示方法；（2）行列式的计算方法（按行（列）展开、性质的应用等）；（3）行列式在线性方程组求解中的应用。

3. 教学方法：通过具体的例子，引导学生理解行列式的概念，掌握行列式的计算方法，并了解行列式在线性方程组求解中的应用。

五、线性空间与线性变换1. 教学目标：使学生了解线性空间的概念，掌握线性变换的定义和性质，了解线性变换在数学和实际中的应用。

《线性代数》教案一、前言1. 教学目标（1）理解线性代数的基本概念和原理；（2）掌握线性代数的基本运算方法和技巧；（3）能够应用线性代数解决实际问题。

2. 教学内容（1）线性方程组；（2）矩阵及其运算；（3）线性空间和线性变换；（4）特征值和特征向量；（5）二次型。

二、第一章：线性方程组1. 教学目标（1）理解线性方程组的定义和性质；（2）掌握线性方程组的求解方法；（3）能够应用线性方程组解决实际问题。

2. 教学内容（1）线性方程组的定义和性质；（2）线性方程组的求解方法：高斯消元法、克莱姆法则；（3）线性方程组的应用：线性规划、电路方程等。

三、第二章：矩阵及其运算1. 教学目标（1）理解矩阵的定义和性质；（2）掌握矩阵的运算方法；（3）能够应用矩阵解决实际问题。

2. 教学内容（1）矩阵的定义和性质；（2）矩阵的运算：加法、数乘、乘法；（3）矩阵的逆矩阵及其求法；（4）矩阵的应用：线性方程组、线性变换等。

四、第三章：线性空间和线性变换1. 教学目标（1）理解线性空间和线性变换的定义和性质；（2）掌握线性变换的表示方法；（3）能够应用线性变换解决实际问题。

2. 教学内容（1）线性空间的定义和性质；（2）线性变换的定义和性质；（3）线性变换的表示方法：矩阵表示、坐标表示；（4）线性变换的应用：图像处理、信号处理等。

五、第四章：特征值和特征向量1. 教学目标（1）理解特征值和特征向量的定义和性质；（2）掌握特征值和特征向量的求法；（3）能够应用特征值和特征向量解决实际问题。

2. 教学内容（1）特征值和特征向量的定义和性质；（2）特征值和特征向量的求法：幂法、矩阵对角化；（3）特征值和特征向量的应用：线性变换、振动系统等。

六、第五章：二次型1. 教学目标（1）理解二次型的定义和性质；（2）掌握二次型的标准形和规范形；（3）能够应用二次型解决实际问题。

2. 教学内容（1）二次型的定义和性质；（2）二次型的标准形和规范形：配方法、矩阵的对角化；（3）二次型的应用：最小二乘法、优化问题等。

概念、性质、定理、公式必须清楚，解法必须熟练，计算必须准确A可逆r(A) nA的列（行）向量线性无关的特征值全不为0AA 0 A x x Ax只有零解，nR, Ax总有唯一解TA A是正定矩阵A EA p p p p 是初等阵1 2 s i存在n阶矩阵B,使得AB E 或AB E○注：全体n维实向量构成的集合nR叫做n维向量空间.A不可逆r(A) n0 的列（行）向量线性相关AA0是的特征值A有非零解, 其基础解系即为关于0的特征向量AxAr (aE bA) n○注aE bA (aE bA) x 有非零解=- ab1向量组等价矩阵等价( )矩阵相似( )具有反身性、对称性、传递性矩阵合同( )√关于e e e ：1, 2, , n①称为n 的标准基，n 中的自然基，单位坐标向量p教材87 ；②e1,e2, ,e n 线性无关；③e1,e2, ,e n 1；④tr E=n ；⑤任意一个n维向量都可以用e1,e2 , ,e n 线性表示.a a a11 12 1n行列式的定义a a a21 22 2n ( j j j )1D ( ) a a an 1j 2 j nj1 2 n1 2 nj j j1 2 na a an1 n2 nn√行列式的计算：①行列式按行（列）展开定理：行列式等于它的任一行（列）的各元素与其对应的代数余子式的乘积之和.推论：行列式某一行（列）的元素与另一行（列）的对应元素的代数余子式乘积之和等于零.2②若A与B 都是方阵（不必同阶）, 则A O A A O=O B O B BO A A= ( 1)B O B OmnABA B（拉普拉斯展开式）③上三角、下三角、主对角行列式等于主对角线上元素的乘积.a O a1n1n④关于副对角线：a a2n 1 2n 1n(n1)( 1) 2 （即：所有取自不同行不同列的n个元素的乘积的代数和）a a a1n 2n n1a O a On1 n11 1 1x x x1 2 n⑤范德蒙德行列式： 2 2 2x x x1 2 nx xi j1 j i nn 1 n 1 n 1x x x1 2 na a a11 12 1n矩阵的定义由m n个数排成的m 行n列的表 A a a a21 22 2n 称为m n矩阵. 记作：A a 或A m nij m na a am1 m2 mnA A A11 21 n1伴随矩阵*A AijA A AT n12 22 2，A为 A 中各个元素的代数余子式.ijA A A1n 2n nn√逆矩阵的求法:3① A 1AA○注：1a b 1 d b 主换位c d ad bc c a 副变号②初等行变换1( A E) (E A )a11 1a1a11 1a3③ a21a2a21a2 a31a3a31a1√方阵的幂的性质：m n m n m n mnA A A (A ) (A)√设A m n ,B n s, A 的列向量为1, 2, , n , B 的列向量为1, 2 , , s ，b b b11 12 1s则AB C m sb b b21 22 2 s, , , c ,c , ,c1 2 n 1 2 sA c ，(i 1,2 , ,s)i ii 为Ax c i 的解b b bn1 n2nsA 1, 2 , s , A 1 A, 2 s , A , c1 s cc1,2,c2, ,, c c s 可由, 1, 2 , , n 线性表示. 即：C 的列向量能由A的列向量线性表示，B 为系数矩阵.同理：C 的行向量能由 B 的行向量线性表示，TA 为系数矩阵.a a a c11 12 1n 1 1 a a a c11 1 12 2 1n 2 1即：a a a c21 22 2n 2 2a a a c21 1 22 2 2n 2 2a a a cn1 n2 mn n ma a a cm1 1 m 2 2 mn 2 m√用对角矩阵○左乘一个矩阵, 相当于用的对角线上的各元素依次乘此矩阵的○行向量；4用对角矩阵○右乘一个矩阵, 相当于用的对角线上的各元素依次乘此矩阵的○列向量. √两个同阶对角矩阵相乘只用把对角线上的对应元素相乘.√分块矩阵的转置矩阵：T T T A B A CT T C D B D分块矩阵的逆矩阵：1 1A AB B 11 1A B1B A1 1 1 1A C A A CB1 1A O A OO B O B 1 1C B B CA B分块对角阵相乘：A B11 11A ,BA B22 22ABA B11 11A B22 22, nAnA11nA22分块对角阵的伴随矩阵：* *A BA*B AB*mnA ( 1) A BmnB ( 1) B A√矩阵方程的解法( A 0) ：设法化成(I) AX B 或(II) XA B初等行变换(I) 的解法：构造( A B) ( E X )T T T (II) 的解法：将等式两边转置化为 AX B ，T用(I) 的方法求出X ，再转置得X①零向量是任何向量的线性组合, 零向量与任何同维实向量正交.②单个零向量线性相关；单个非零向量线性无关.5③部分相关, 整体必相关；整体无关, 部分必无关. （向量个数变动）④原向量组无关, 接长向量组无关；接长向量组相关, 原向量组相关. （向量维数变动）⑤两个向量线性相关对应元素成比例；两两正交的非零向量组线性无关教材.p114⑥向量组1, 2, , n 中任一向量i (1≤i ≤n) 都是此向量组的线性组合.⑦向量组1, 2, , n 线性相关向量组中至少有一个向量可由其余n 1个向量线性表示.向量组1, 2 , , n 线性无关向量组中每一个向量i 都不能由其余n 1个向量线性表示.⑧m维列向量组1, 2 , , n 线性相关r(A) n；m 维列向量组1, 2 , , n 线性无关r (A) n .⑨若1, 2 , , n 线性无关，而1, 2, , n , 线性相关,则可由1, 2, , n 线性表示, 且表示法唯一.⑩矩阵的行向量组的秩列向量组的秩矩阵的秩. 行阶梯形矩阵的秩等于它的非零行的个数.方全为0；每个台阶只有一行，台阶数即是非零行的行数，阶梯线的竖线后面的第一个元素非零. 当非零行的第一个非零元为行阶梯形矩阵可画出一条阶梯线，线的下1，且这些非零元所在列的其他元素都是0时，称为行最简形矩阵? 矩阵的行初等变换不改变矩阵的秩, 且不改变列向量间的线性关系；矩阵的列初等变换不改变矩阵的秩, 且不改变行向量间的线性关系.即：矩阵的初等变换不改变矩阵的秩.6√矩阵的初等变换和初等矩阵的关系：对A施行一次初等○行变换得到的矩阵,等于用相应的初等矩阵○左乘A；对A施行一次初等○列变换得到的矩阵,等于用相应的初等矩阵○右乘A .矩阵的秩如果矩阵 A 存在不为零的r 阶子式，且任意r 1阶子式均为零，则称矩阵A的秩为r . 记作r ( A) r向量组的秩向量组1, 2 , , n的极大无关组所含向量的个数，称为这个向量组的秩. 记作r( 1 , 2 , , n)矩阵等价A经过有限次初等变换化为 B . 记作： A B向量组等价1, 2, , n 和1, 2 , , n 可以相互线性表示.记作：1, 2, , n 1, 2, , n? 矩阵A与B 等价PAQ B ，P,Q 可逆r (A) r (B), A, B为同型矩阵A, B作为向量组等价, 即：秩相等的向量组不一定等价.矩阵A与B 作为向量组等价r( , , , n) r( , , , n) r ( 1, 2, n, 1 , 2 , , n )1 2 1 2矩阵A与B 等价.? 向量组1, 2, , s 可由向量组1, 2, , n 线性表示A X B 有解r ( 1, 2, , n )= r ( 1, 2, n, 1, 2 , , s ) r( 1, 2 , , s ) ≤r( 1, 2 , , n) . ? 向量组1, 2, , s 可由向量组1, 2, , n 线性表示,且s n，则1, 2 , , s 线性相关.向量组1, 2, , s 线性无关, 且可由1, 2, , n 线性表示,则s≤n .? 向量组1, 2, , s 可由向量组1, 2, , n 线性表示,且r ( 1 , 2, , s ) r( 1, 2 , , n ) , 则两向量组等价；p教材94,例10? 任一向量组和它的极大无关组等价. 向量组的任意两个极大无关组等价.7? 向量组的极大无关组不唯一，但极大无关组所含向量个数唯一确定.? 若两个线性无关的向量组等价, 则它们包含的向量个数相等.?设A是m n矩阵, 若r ( A) m，A的行向量线性无关；若r ( A) n ，A的列向量线性无关, 即：1, 2 , , n 线性无关. √矩阵的秩的性质：r A r A r A A p教材101,T T①若A O r (A) ≥ 1 若A O r( A) 0 0≤r( A) ≤min( m, n) ②( ) ( ) ( )m n 例15③r (kA) r (A) 若k 0④若A , B ,若r( A B) 0m n n s r( A) r (B) nB的列向量全部是Ax 的解⑤r ( AB) ≤min r ( A), r (B)⑥若A可逆r ( AB) r (B)若B可逆r AB r A( ) ( )即：可逆矩阵不影响矩阵的秩.Ax只有零解⑦若r (A m n) nr ( AB) r (B)A在矩阵乘法中有左消去律AB O B O AB AC B C；若r (B ) nn s r ( AB) r (B)B在矩阵乘法中有右消去律.8E O E Or r⑧( )若r A r A与唯一的等价，称为矩阵A的等价标准型.O O O O⑨r (A B) ≤r (A) r (B) max r ( A), r (B) ≤r(A,B) ≤r (A) r (B) p教材70A O O A⑩r r (A) r(B) O B B OA Cr r (A) r(B)O B当为方阵时AAx 有无穷多解 A 0n表示法不唯一, , , 线性相关0有非零解Ax 1 2 n可由, , , 线性表示Ax 有解r (A) r (A )1 2 n A当为方阵时Ax 有唯一组解 A 0 克莱姆法则n表示法唯一, , , 1 2线n性无关只有零解Axr (A) r (A )不可由, , , 线性表示Ax 无解r (A) r( A)1 2 n教材72r (A) 1 r ( A )讲义87Ax有无穷多解其导出组有非零解○注：Ax有唯一解其导出组只有零解式Ax 向量式x x x阵线性方程组的矩1 12 2 n n9a a a x b11 12 1n 1 11 ja a a x b21 22 2n 2 2A , x , j2 j, ,2, ,j 1 na a a x bm1 m 2 mn n mmjx1( , , , n)1 2 x 2 x nT T T T T T T 矩阵转置的性质：( A ) A ( AB) B A ( k A) kATT T TA A (A B) A B1 T T 1 T T(A ) (A ) ( A ) ( A )矩阵可逆的性质： 1 1( A ) A1 1 1( AB) B A1 1 1( k A) k A1A A1 1 1 1(A B) A B1 k k 1 k(A ) (A ) A伴随矩阵的性质：n 2( A ) A A ( AB) B A n 1( k A) k A A An 1 * * *(A B) A B1 1( ) ( ) AA A ( ) ( )k kA AAn r(A) n若r(A ) 1 r(A) n 1若AB A B nkA k AkkA A AB A B AA A A A E （无条件恒成立）0 r(A) n 1若10(1) , 是Ax 的解, 也是它的解1 2 1 2(2) 是Ax 的解,对任意k, k 也是它的解齐次方程组(3) , , , 是Ax 的解, 对任意k个常数1 2 k, , , , 也是它的解1 2 k 1 1 2 2 k k线性方程组解的性质：(4) , ,是Ax 的解是其导出组Ax 的解是Ax 的解(5) , Ax , Ax是的两个解是其导出组的解 12 1 2(6 ) Ax , Ax是的解则也是它的解是其导出组的解2 1 1 2(7) , , , Ax ,是的解则 1 2k也是的解Ax1 12 2 k k 1 2 k1是的解Ax 0 0 1 1 2 2 k k1 2 k√设A为m n矩阵, 若r (A) m r (A) r ( A ) Ax 一定有解，当m n 时, 一定不是唯一解方程个数未知数的个数向量维数向量个数, 则该向量组线性相关.m 是r ( A)和r (A ) 的上限.√判断1, 2, , s 是Ax 的基础解系的条件：①1, 2, , s 线性无关；②1, 2, , s 都是Ax 的解；③s n r (A) 每个解向量中自由未知量的个数.√一个齐次线性方程组的基础解系不唯一.√若是Ax 的一个解，1, , , s 是Ax 的一个解1, , , s , 线性无关√Ax 与Bx 同解（A,B 列向量个数相同）, 则：①它们的极大无关组相对应, 从而秩相等；②它们对应的部分组有一样的线性相关性；③它们有相同的内在线性关系.A.√两个齐次线性线性方程组Ax 与Bx 同解r r ( A) r (B)BA. √两个非齐次线性方程组Ax 与Bx 都有解，并且同解r r (A) r(B)B11√矩阵A与B l n 的行向量组等价齐次方程组Ax 与Bx 同解PA B （左乘可逆矩阵P ）；m n p教材101矩阵A m n 与B l n 的列向量组等价AQ B （右乘可逆矩阵Q ） .√关于公共解的三中处理办法：①把(I) 与(II) 联立起来求解；②通过(I) 与(II) 各自的通解，找出公共解；当(I) 与(II) 都是齐次线性方程组时，设1 , 2, 3 是(I) 的基础解系, 4, 5 是(II) 的基础解系，则(I) 与(II) 有公共解基础解系个数少的通解可由另一个方程组的基础解系线性表示.即：r ( , , ) r( , , c c )1 2 3 1 2 3 1 4 2 5当(I) 与(II) 都是非齐次线性方程组时，设1c1 1 c2 2 是(I) 的通解， 2 c3 3 是(II) 的通解，两方程组有公共解2c3 3 1 可由 1 , 2线性表示. 即：r( 1, 2) r ( 1, 2 2 c3 3 1)③设(I) 的通解已知，把该通解代入(II) 中，找出(I) 的通解中的任意常数所应满足(II) 的关系式而求出公共解。

《线性代数》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解线性代数的基本概念，如向量、矩阵、行列式等；（2）掌握线性方程组的求解方法，如高斯消元法、矩阵的逆等；（3）熟悉线性代数在实际问题中的应用。

2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，培养学生的空间想象能力；（2）运用数学软件或工具，提高学生解决实际问题的能力；（3）引导学生运用线性代数的知识，分析、解决身边的数学问题。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心；（2）感受数学在生活中的重要性，培养学生的应用意识；（3）引导学生树立正确的数学观念，克服对数学的恐惧心理。

二、教学内容1. 第一章：向量（1）向量的概念及几何表示；（2）向量的线性运算；（3）向量的数量积与向量垂直；（4）向量的坐标表示与运算。

2. 第二章：矩阵（1）矩阵的概念与运算；（2）矩阵的行列式；（3）矩阵的逆；（4）矩阵的应用。

3. 第三章：线性方程组（1）线性方程组的解法；（2）高斯消元法；（3）矩阵的逆与线性方程组的解；（4）线性方程组的应用。

4. 第四章：矩阵的特征值与特征向量（1）特征值与特征向量的概念；（2）矩阵的特征值与特征向量的求解；（3）矩阵的对角化；（4）矩阵的特征值与特征向量的应用。

5. 第五章：二次型（1）二次型的概念；（2）二次型的标准形；（3）二次型的判定；（4）二次型的应用。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、思考；2. 结合实例讲解，培养学生的空间想象能力；3. 利用数学软件或工具，提高学生解决实际问题的能力；4. 组织课堂讨论，促进学生交流与合作；5. 注重练习与反馈，巩固所学知识。

四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等；2. 期中考试：检测学生对线性代数知识的掌握程度；3. 期末考试：全面考察学生的线性代数知识、技能及应用能力。

五、教学资源1. 教材：《线性代数》；2. 辅助教材：《线性代数学习指导》；3. 数学软件：如MATLAB、Mathematica等；4. 网络资源：相关在线课程、教学视频、练习题等。

线性代数知识点总结1 行列式（一）行列式概念和性质1、逆序数：所有的逆序的总数2、行列式定义：不同行不同列元素乘积代数和3、行列式性质：（用于化简行列式）（1）行列互换（转置），行列式的值不变（2）两行（列）互换，行列式变号（3）提公因式：行列式的某一行（列）的所有元素都乘以同一数k，等于用数k乘此行列式（4）拆列分配：行列式中如果某一行（列）的元素都是两组数之和，那么这个行列式就等于两个行列式之和。

（5）一行（列）乘k加到另一行（列），行列式的值不变。

（6）两行成比例，行列式的值为0。

（二）重要行列式4、上（下）三角（主对角线）行列式的值等于主对角线元素的乘积5、副对角线行列式的值等于副对角线元素的乘积乘6、Laplace展开式：（A是m阶矩阵，B是n阶矩阵），则7、n阶（n≥2）范德蒙德行列式数学归纳法证明★8、对角线的元素为a，其余元素为b的行列式的值：（三）按行（列）展开9、按行展开定理：（1）任一行（列）的各元素与其对应的代数余子式乘积之和等于行列式的值（2）行列式中某一行（列）各个元素与另一行（列）对应元素的代数余子式乘积之和等于0（四）行列式公式10、行列式七大公式：（1）|kA|=k n|A|（2）|AB|=|A|·|B|（3）|A T|=|A|（4）|A-1|=|A|-1（5）|A*|=|A|n-1（6）若A的特征值λ1、λ2、……λn，则（7）若A与B相似，则|A|=|B|（五）克莱姆法则11、克莱姆法则：（1）非齐次线性方程组的系数行列式不为0，那么方程为唯一解（2）如果非齐次线性方程组无解或有两个不同解，则它的系数行列式必为0（3）若齐次线性方程组的系数行列式不为0，则齐次线性方程组只有0解；如果方程组有非零解，那么必有D=0。

2 矩阵（一）矩阵的运算1、矩阵乘法注意事项：（1）矩阵乘法要求前列后行一致；（2）矩阵乘法不满足交换律；（因式分解的公式对矩阵不适用，但若B=E,O,A-1，A*,f(A)时，可以用交换律）（3）AB=O不能推出A=O或B=O。