三年级健康教育教案

4.教师评价学生的访问并指导。
五、活动拓展：
1.课后制作玩具。
2.开展“玩具创意大比拼”活动。
3.开展“玩具送爱心”活动。
六、第三次先学后教：
1.自学指导3：读一读课本《汇报与展示》，思考做好活动的汇报与展示应该做些什么。小组内讨论交流。（时间：五分钟）
2.学生交流。
3.指名说。
展示准备环节：汇报内容写下来，研究结果绘制，准备好收集整理的玩具。
展示时：
（1）小组活动主题。
（2）小组人员分工。
（3）开展活动前预想结果。
（4）采用方法。
（5）表演或展示结果。
七、教师总结：
第一次综合实践活动，你们学到了什么，快来交流一下吧。是的，我们学会了确立活动主题，制作统计图表和开展访谈活动，还学会了对一次活动进行总结与展示。收获真大啊！
八、作业布置：
1.课后制作玩具。
（1）归类整理。
（2）整合系统或类似问题。
（3）分析问题。
作业布置
1.确定实践活动的主题有哪些方法。2.按小组制定出综合实践活动主题。
课后反思
组长审签
（签名）年月日
教案序号
课题
活动一:自我认识类—玩具总动员第二课时
本课时教学
目标和要求
1.学习制定小组活动方案。
2.学会设计统计表，学会制作统计图。
教学重点
提问是孩子的天性，当我们对事物产生兴趣，就会提出各种各样的问题。为了更好地解决问题，需要大家分工合作。
二、出示学习目标：
1.学会分工合作。
2.了解开展实践活动所经历的阶段。
三、第一次先学后教：
1.口述自学指导1：自己默读课文，思考我们在生活中如何发现问题，怎么分工合作，并在小组内交流。
（时间：五分钟）
指名回答。
二、出示学习目标：
1.提出活动主题，学会制作问题卡。
2.收集关于洗手的资料，进行洗手习惯问卷调查。
三、第一次先学后教：
1.口述自学指导1：自学课文，看看如何制作问题卡。问题卡中应该包括哪些内容。
（时间：五分钟）
2.学生交流。
3.当堂检测：
各小组汇报。
（1）突出问题内容的位置。
（2）问题类别。
作业布置
制作饮食健康小贴士。
课后反思
组长审签
（签名）年月日
教案序号
课题
走进综合实践活动第二课时
本课时教学
目标和要求
1.学会分工合作。
2.了解开展实践活动所经历的阶段。
教学重点
了解开展实践活动所经历的阶段。
教学难点
学会分工合作。
主要教法
先学后教，当堂训练
主要学法
自主学习、小组合作
教学程序
教学内容
一、谈话导入：
2.学会设计统计表，学会制作统计图。
三、第一次先学后教：
1.口述自学指导1：各小组讨论制定本组活动方案，并合作完成课本第8页表格。
（时间：五分钟）
2.学生自主合作交流。
3.当堂检测：
各小组汇报本组活动方案。
4.活动方案制定好了，我们还应该做哪些准备工作呢？
指名说。
（1）收集、整理自己从小到大玩过的玩具。
学会设计统计表，学会制作统计图。
教学难点
学会设计统计表，学会制作统计图。
主要教法
先学后教，当堂训练
主要学法
自主学习、小组合作
教学程序
教学内容
一、谈话导入：
上一节课，老师留给你们的作业是按小组制定出综合实践活动的主题。那么这节课我们就要一起制定出小组的活动方案。
二、出示学习目标：
1.课堂上制定出小组活动方案。
2.学生交流反馈。
3.当堂检测：
各小组提出一份完成任务时的活动分工计划。
画图
测量
出主意
授课时间第8周备课时间2014年10月11日
教学程序
教学内容
制作
四、第二次先学后教
1.自学指导2：通过观察课文图片，想一想开展综合实践活动要经历有哪几个阶段。小组内交流一下。
（时间：五分钟）
2.学生自学。
3.小组交流汇报。
（3）提出时间、地点等
授课时间第11周备课时间2014年11月6日
教学程序
教学内容
4.各小组按照问题卡商议确定本组活动主题。
四、第二次先学后教
（2）准备纸、笔等材料。
授课时间第9周备课时间2014年10月22日
教学程序
教学内容
四、第二次先学后教
大家玩过的玩具种类繁多，一一列举麻烦又浪费时间，我们得想办法将其分类。用观察、比较的方法，按不同标准分类，按类堆放，然后再记录。
1.自学指导2：自学课文中的《方法引导》，思考设计一张统计表需要哪些步骤。小组内合作设计一张玩具统计表。
课题
第一课我与挑食说再见
本课时教学
目标和要求
1.了解各种食物的营养。
2.懂得挑食的坏处，培养学生养成健康饮食的习惯。
教学重点
懂得挑食的坏处，培养学生养成健康饮食的习惯。
教学难点
懂得挑食的坏处，培养学生养成健康饮食的习惯。
主要教法
先学后教，当堂训练
主要学法
自主学习、小组合作
教学程序
教学内容
一、谈话导入：
2.通过搜寻玩具的实践活动，学习如何确立活动主题。
三、第一次先学后教：
1.口述自学指导1：开展综合实践活动首先要有活动的主题，而活动的主题来源于我们提出的问题。小组内交流一下自己想到的有关玩具的问题。
（时间：五分钟）
2.学生交流。
3.当堂检测：
各小组汇报。
（1）从小到大，我玩过的玩具都有哪些？
（2）爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的？
（2）有礼貌。
授课时间第10周备课时间2014年10月29日
教学程序
教学内容
（3）注意安全。
（4）在别人忙碌时不要打扰别人。
四、第二次先学后教
1.自学指导：观察课文中的访问记录，思考如何做好访问记录。一分钟后访问你的同桌并填写访问记录。
（时间：五分钟）
2.学生自学。
3.通过访问，你了解到什么？
指名说。
教学难点
学会自己发现问题、提出问题。
主要教法
先学后教，当堂训练
主要学法
自主学习、小组合作
教学程序
教学内容
一、谈话导入：
同学们，你们喜欢玩具吗？是啊，玩具是我们成长路上的好伙伴，让我们一起来打开自己的玩具箱，了解玩具的种类，了解玩具的过去、现在和未来，一起进行一次玩具搜寻活动吧。
二、出示学习目标：
1.能提出一些有关玩具的问题。
活动一:自我认识类
—玩具总动员
（1）列举统计内容。
（2）设计列数。
（3）设计行数。
（4）尽量将同类玩具填写到一起，便于得出结论。
作业布置
完善小组活动方案和统计图表。
课后反思
组长审签
（签名）年月日
教案序号
课题
活动一:自我认识类—玩具总动员第三课时
本课时教学
目标和要求
1.了解现代玩具与传统玩具的区别。
2.掌握开展访谈活动的步骤和注意事项。
（时间：10分钟）
2.学生自学。
3.指名说：
（1）列举统计内容。
（2）设计列数。
（3）设计行数。
（4）尽量将同类玩具填写到一起，便于得出结论。
4.当堂检测：
小组内合作设计一张玩具统计表。
5.通过统计，你发现了什么？
指名说。
五、第三次先学后教
1.自学指导3：用上述方法，自学如何制作统计图。（时间：3分钟）
（3）古代人玩什么玩具？
授课时间第8周备课时间2014年10月15日
教学程序
教学内容
（4）为什么女孩喜欢玩洋娃娃，男孩喜欢玩枪和汽车？
（5）哪些玩具属于益智玩具？
（6）我们从小到大买玩具花了父母多少钱？
四、第二次先学后教
我们提出的问题就是我们要研究的主题吗？
1.自学指导2：自学《方法引导》，想一想确定综合实践活动的主题有哪些方法，将其中的关键词用波浪线画出来。
同学们正在长身体的阶段，需要各种营养。我们要养成良好的饮食习惯，保证人体所需各种营养摄入平衡，这样才能有一副强健的体魄。
六、作业布置：
制作饮食健康小贴士。
七、安全教育小贴士：
板书设计
第一课我与挑食说再见
蔬菜、水果——缺乏维生素
不喜欢肉蛋奶豆——缺乏蛋白质、体质弱
水——新陈代谢不正常，减低免疫力
偏爱甜食——蛀牙、发胖
2.收集关于洗手的资料，进行洗手习惯问卷调查。
教学重点
收集关于洗手的资料，进行洗手习惯问卷调查。
教学难点
收集关于洗手的资料，进行洗手习惯问卷调查。
主要教法
先学后教，当堂训练
主要学法
自主学习、小组合作
教学程序
教学内容
一、谈话导入：
同学们，生活中处处有学问。洗手这样一件司空见惯的小事，也有许多学问。洗手中的问题你们发现了吗？
我们每个人的成长，离不开健康有营养的饮食。可是老师发现，生活中许多小朋友有挑食的习惯。今天，我们就来讨论挑食的习惯好不好。
二、出示学习目标：
1.了解各种食物的营养。
2.懂得挑食的坏处，培养学生养成健康饮食的习惯。
三、第一次先学后教：
1.口述自学指导1：自己默读课文，并与同桌交流自己喜欢吃和不喜欢吃的食物。
教学内容
2.学生自学。
3.小组交流汇报。
4.当堂检测：
（1）说说对于这些不喜欢的食物你是怎么处理的，面对我们不喜欢或者特别偏爱的食物我们应该怎么办。
（2）指名说挑食的危害。
相机板书：不喜欢蔬菜、水果——缺乏维生素
肉蛋奶豆——缺乏蛋白质、体质弱