暑期家教社会实践心得
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暑期家教社会实践报告4篇暑假期间,在村委会的推荐下,我找到了一份家教的工作。
以前因为觉得自己斤两不足,一直没有接受家教的工作。
现在开学就是大学二年级了,更何况对方只是个一年级的小妹妹,于是,我大胆的接下了该工作。
得到此份工作时,我的内心既兴奋又带点畏惧。
兴奋的是,自己得到了一个锻炼自己的能力,同时体现自身价值的机会;畏惧的是,听说那个一年级的小妹妹是个超级无敌小魔怪!家庭还算富裕的她是个娇生惯养的千金,以前多少保姆,家教被他欺负的“落荒而逃”。
那么“柔弱”的我能把这个小魔怪给制服吗?于是,我的寒假生活又增添了一道亮丽的风景。
这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多……第一篇初来报道第一次到她家做客,她正在书房了生闷气,因为她开始不同意请家教。
她,叫房丽雪(丽丽),头上高高的扎这两个小辫子,明亮的大眼睛水汪汪的,似乎想看尽世上所有有趣的东西;之前把所有保姆家教都气跑的正是那张开口不饶人的樱桃小嘴,嘴里还嚼着东西呢;那张稚气的娃娃脸上总是挂着一丝不屑的神情。
房叔叔和阿姨热情的招待了我,与我在客厅里诚恳的交谈了很久。
在交谈中,我了解到以下情况:丽丽有厌学情绪,懒于学习,贪于玩乐。
同时我可以感受到父母心中那种望子成龙,很铁不成钢的殷切的心情,父母对子女的那种期望是炙热的,无私的。
他们看得很远,看到了子女的未来;他们做的很无私,甚至会由于子女的不才而深深自责。
我被父母对子女的这种情已深深打动,同时感到肩上的担子很重。
她,对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个挑战。
他的父母与我交谈完后就去上班了,留下个“小魔怪”给我。
正当我想敲她门的时候,她打开门,抛下一句“你自便吧”!“嘭”一声把门给锁了。
就这样,我呆呆的在门外,她在房内,第一天就过了!第二篇悟空大闹天宫刚开始几天,去家教晚回来后,我都几乎要“吐血”!真的是从来没见过如此顽劣的小孩。
首先,她写喜欢趴着写,叫她坐端正,她偏要趴得更低;写作业时,写没两个又要摆弄她的娃娃,接着又要蹦蹦跳跳;吃一下东西,喝喝汽水又拿出一箱玩具,漫天乱扔,一时都静不下来。
家教暑期实践心得体会7篇1. 普及教育是家教的重要任务在暑期实践中,我发现家教并不只是为学生补习课程,更要担负起推广普及教育的任务。
不同的学生,居住环境和家庭背景不同,他们对于文化教育的需求也各不相同。
作为一名家教,要选取适合每个学生的教育方式,帮助他们发掘自己兴趣爱好,探索未知的知识领域,提高文化素养和综合能力。
2. 明确家教的教育目标不同阶段的学生在家教的教育目标也有差异。
初中生需要提高基础知识和语文、数学、英语等学科综合能力,高中生则更关注提高各科细分领域的深度和广度,以应对升学考试的挑战。
因此,家教要在教学目标上加以区分,制定个性化教育方案,提高教学效果和学生学习积极性。
3. 灵活多样的教学方法在家教实践中,单纯的讲解知识远远不够,要加强互动和体验式学习。
家教可以通过丰富的教学资源和工具,面对不同的学科和学生,实行不同的教学方法。
例如,借助游戏、实验、阅读等形式来提高孩子的学习兴趣和参与性,有效缓解学习疲劳和学习乏味现象。
4. 培养学生独立自主的学习能力作为家教,不仅要关注学生的知识水平和学习成绩,更要培养学生良好的学习习惯和能力,并帮助他们养成自主学习和思考的能力。
家教应该鼓励学生自主解决问题,并给出适当的指导和反馈,让学生养成独立思考和独立学习的习惯,促进个性化、全面化的教育。
5. 搭建良好的家庭教育桥梁家教除了知识传授,也要帮助家长掌握和了解孩子的学习情况,进一步促进良好的家庭教育和亲子关系。
家教应该与家长保持及时的沟通,交流学生的特点、优缺点以及日常的学习表现,帮助家长更好地支持和引导孩子的成长,从而形成学生、家长、教师之间良好的家庭教育桥梁。
6. 不断学习和提升自身专业素养家教作为一种专业技能,也需要不断积累知识、提升技能和提高自身素养。
家教可以参加一些学习交流活动,定期更新自己的教材和教学方式,保持和学科领域的紧密联系,提高自己的教育教学素质和竞争力。
7. 用心付出,获得成功的成就感作为一名家教,付出是必然的。
暑期家教实习总结7篇篇1在这个充满激情与挑战的暑期,我参与了一次意义非凡的家教实习。
通过这次实习,我不仅获得了宝贵的教学经验,还深刻体会到了教育的魅力和责任。
现在,让我来详细总结一下这个暑期的家教实习经历。
我选择的实习地点是一家知名的教育机构,主要面向中小学生提供课外辅导。
我的工作职责是担任数学和科学科目的家教老师。
在实习开始之前,我接受了严格的培训,包括教学技巧、课堂管理、学生沟通等方面的内容。
这些培训为我后续的教学工作奠定了坚实的基础。
在实习过程中,我遇到了各种各样的学生。
有的学生对学习充满热情,有的学生则对学习感到困惑和迷茫。
面对这些不同的学生,我始终保持耐心和热情,努力去了解他们的需求和问题。
通过不断的尝试和改进,我逐渐掌握了如何因材施教,如何与学生建立良好的沟通和信任关系。
在教学过程中,我注重培养学生的思维能力和解题技巧。
我坚信,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和自主学习能力。
因此,我总是鼓励学生多思考、多提问,让他们在解决问题的过程中感受到学习的乐趣和成就感。
除了教学工作之外,我还积极参与了教育机构的各项活动。
我参加了教育机构组织的公开课、研讨会等活动,不仅拓宽了自己的视野,也锻炼了自己的能力和素质。
同时,我也与机构的其他老师和学生建立了深厚的友谊,互相学习、互相帮助。
在实习结束之际,我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先,我深刻体会到了教育的责任和使命。
教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德和素养,让他们成为有用之才。
其次,我也认识到了自己的不足之处。
虽然我在教学方面取得了一定的成绩,但还有很多需要改进和提高的地方。
因此,我会继续努力学习和提升自己的能力。
总的来说,这次家教实习是一次非常宝贵的经历。
它不仅让我了解了教育的本质和意义,也锻炼了我的能力和素质。
同时,我也收获了许多难忘的回忆和友谊。
在未来的学习和工作中,我会继续努力追求卓越,为教育事业贡献自己的力量。
家教暑期社会实践心得家教暑期社会实践心得我们有一些启发后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以记录我们的思想活动。
你想好怎么写心得体会了吗?以下是店铺为大家整理的家教暑期社会实践心得,仅供参考,欢迎大家阅读。
家教暑期社会实践心得1一个月过去了,在这期间,常有总结现状的念头,但一来目前的思想观念不明晰,一些问题还没有属于自己的见解,二来思想的连续性与时间的间断性真是无法合拍!脑袋里各种矛盾,大有剪不断理还乱之势,所以一直没着手。
打工是大学生长见识开眼界的好途径,人生百态、社会信息、人际交往,什么都可观察和体验,不管工作以什么样的形式,都可以从特定的侧面和角度学到东西。
但就目前的状态而言,关键在于培养和推进思想心智的成熟。
刚到基地时,那份新鲜和兴奋伴着“头发长见识却不短”的自鸣得意与在新环境的积极好胜,使得头几天过得比较痛快有趣。
到了工作时,由于受到普遍情绪的影响和裹挟,也由于客观上的很多事令人压抑,原先所有对自己来说无比重要的东西分崩离析,取而代之的是苦闷烦怨和不得不为之的观念重组;闻着工作人员骨子里的自悲感,作为大学生的自豪感不增反减。
好在认识很快深化了一步:既来之,则安之,消极的心态不会给我带来好处,任何环境都能学习和进步,在这儿没什么长进,回济大未必能变得多么出色。
至于对这特殊的一个月整体上的评价,鉴于目前仍身处其中,视野偏狭,易走极端,先回家好好琢磨,等回校再看吧。
家教暑期社会实践心得2通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
这个时代是我们的时代,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。
暑期学生家教实践总结8篇篇1在这个充满激情与挑战的暑期,我作为一名学生家教,经历了无数难忘的时光。
经过一个多月的实践,我不仅在专业知识上取得了显著的进步,更在人生阅历上获得了宝贵的财富。
家教实践之初,我对自己的定位和目标非常明确。
作为一名学生,我深知自己的优势在于年轻、有活力,且具备扎实的专业知识。
因此,我立志要在这次实践中,充分发挥自己的优势,帮助学生解决学习上的难题,同时提升自己的能力。
在家教实践过程中,我遇到了形形色色的学生和家庭。
有基础薄弱需要巩固的学生,也有成绩优秀需要拔高的学生。
面对不同的学生,我始终保持耐心和热情,因材施教,量身定制学习计划。
在教授知识的同时,我还注重培养学生的自主学习能力和思维逻辑能力,让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在实践过程中,我也遇到了一些挑战。
例如,有的学生性格内向,不善表达;有的学生则非常调皮,难以集中注意力。
面对这些挑战,我始终保持冷静和理智,通过观察和沟通,找到问题的症结所在,然后耐心引导和纠正。
在这个过程中,我不仅锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力,还加深了对教育行业的理解和热爱。
通过这次实践,我深刻认识到教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识,更是塑造人的灵魂和品格。
在这个过程中,我不仅要做好学生的引路人,更要成为他们的朋友和伙伴。
因此,在未来的学习和工作中,我会继续努力提升自己的专业素养和综合能力,为更多的学生提供优质的教育服务。
此外,这次实践还让我深刻感受到了教育的力量和魅力。
通过教授知识,我看到了学生们从迷茫到自信、从浮躁到沉稳的转变。
这种转变不仅让我感受到了教育的力量,更让我对自己的职业选择充满了信心和期待。
我相信,在未来的道路上,我会继续坚定地走下去,为教育事业贡献自己的绵薄之力。
总之,这次学生家教实践让我受益匪浅。
我不仅提升了自己的专业素养和综合能力,更在实践过程中收获了宝贵的人生经验和感悟。
未来,我将继续努力学习和工作,为教育事业的发展贡献自己的力量。
暑假家教社会实践心得及收获【三篇】【篇一】漫长的暑期生活,炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心,说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。
回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心要做一个独立自强的新一代好青年,我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来!现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战,我想只有通过亲身体验社会实践才能让我更进一步地了解和认知这个社会,以前的我只是一株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗,过着一种无忧无虑的生活,没有烦恼,没有忧愁,只有阳光和雨露。
然而现在我长大了,自然要寻找自身与外界的差距,检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。
”教师”这个称谓对我来说意味着很多。
它是我自我的象征,在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守一类,但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。
弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。
我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了,面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静,因为我知道我自己现在想要的是什么。
暑假的前几天,我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。
首先也就是如何确定实践的性质以及类型。
经过慎重的考虑,我决定在辅导学生的基础上达到自我的提高。
同时我深知”不打无准备之战”的道理,在进行家教活动之前,我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点,还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。
同样,作为一名经历过中考,高考的大学生来说,我也了解初中课程的特点,在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药,我想以这种方式加强相适应的强度,在教学方面会取得相应的成果.首先我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况,课程进程以及在英语方面的学习态度。
通过与家长的接触我了解到:学生是初中一年级的学生,在英语学习方面属于厌学的态度,而且对于英语的学习没有任何激情,基础较差。
暑期家教社会实践心得3篇实践教学是培养大学生专业技能和创新意识的主要途径,而大学生暑期社会实践活动为大学生提供了解社会、服务社会、锻炼能力的机会。
下面是店铺为大家准备的暑期家教社会实践心得,希望大家喜欢! 暑期家教社会实践心得范文1今年的暑假期间,我参加了台州学院生命科学学院“知心支教”暑期社会实践队,此次社会实践我们来到的是生命科学学院的支教基地——博远小学。
这是一所农民工子弟学校,教学设备较为简陋,师资力量较为薄弱。
我们的教学场所是一个六年级的教室,里面依然张贴着毕业时的一些东西。
教室里仅有的两台电风扇有气无力地、吱吱呀呀地转着,热得让人难以接受,但是每一节课教员和学生都会认真上完,没有丝毫马虎。
学生们中午回家吃饭休息,教员们每天吃饭就是附近的沙县小吃,午休就趴在桌子上睡会,每次睡醒就会垫得胳膊生疼。
但是这种生活我们一点都不感到辛苦,因为我们觉得自己所做的一切很有意义,这一切很值。
作为一名非师范生,有时会感觉走上三尺讲台对于自己来说就是一个梦。
然而现在,它不再只是一个梦,我正在利用暑期实践的时间来实现这个梦。
现在的我,就站在这个梦开始的地方。
在开始支教的前一天,我们负责给学生家长打电话通知上课时间,大部分家长都很支持我们的行为。
记得有位大姐在电话一直对我说谢谢,弄得我不知如何是好,还听到同队的人说,打电话过去的时候有一个学生说自己已经有三四天,每天早上都去学校看,但是都没有看到我们过去。
听到这些,我的内心十分激动,心想一定要把这次支教工作做好,希望我们可以和学生们愉快相处,希望他们可以喜欢我们,希望他们可以认真的记住每一个知识点。
上课进行时第一天,虽然八点才开始上课,但是为了能够适应学校环境,不耽搁上课时间,我们六点五十就从学校出发,坐车到支教的地方也不过七点,可是当时外面就已满是学生。
我们双方的早到都可以说是出于知识的热情,他们是为了收获知识,我们是为了教授知识,真心希望我们所教的他们都能汲取。
暑假社会实践家教实践心得(精选5篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。
写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
暑假社会实践家教实践心得篇一20某某年寒假期间,在亲戚的介绍下,我找到了一份家教工作。
得到此份工作时,我的内心既兴奋又感激。
兴奋的是,自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会;感激的是,朋友对我的信任,小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用,是初中高中乃至大学的基础,朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。
虽然家教时间只有短短的一个月,但却是一段教学相长的过程,这段经历对于我而言,可谓获益匪浅。
刚开始的时候,我的心中还是有着一丝忐忑。
虽然我是一个师范学校的学生,但是我绝大部分时间都在讲台之下,对于教学而言,我还完全是个生手,丝毫没有经验。
不过这个疑虑并没有影响我的信心,毕竟学生只是小朋友,对我这个十几年寒窗苦读的大学生而言,只要找到正确的教学方法,应该不成问题。
把他们教好,启发他们学习的乐趣,让他们真正的学到知识,不辜负家长的信任,这是我对这份工作的决心,也是对我自己的明确要求。
我的学生名叫张琨,是舅舅家的孩子。
这个孩子很聪明,但是比较任性,不怎么喜欢学习。
作为一名学生,通过深入思考以及和同学们探究,学生最讨厌的教学方式主要有以下几种:第一是唠叨式,唠叨式是愚蠢的家教方式之一,容易引起小朋友的抵触,被动的接受知识,造成事倍功半的后果。
第二是数落式,唠叨的同时就是数落。
孩子在家里或者学校里总是不停地被数落:你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点,因为数落常常带有谴责性质,有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。
就是这些错误方式在毒害孩子,破坏孩子的学习状态,把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。
暑假家教社会理论活动心得体会5篇经历了社会理论,你一定有许多收获,不妨写一篇社会理论心得。
社会理论可以扩大我们与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经历。
下面是WTT为大家搜集有关于暑假家教社会理论活动心得体会,希望你喜欢。
#189609暑假家教社会理论活动心得体会1每个人以不同的方式开启暑期生活。
有这样一群人,他们选择去往偏远的的乡镇,带上自己的热情为乡村儿童送去艺术、送去关爱、送去欢乐,让他们的假期可以过得更加多彩。
对于我们来说,暑期支教可以很好的展现青年学生的特长和技能,培养大学生的奉献意识和效劳意识,提升大学生的社会理论才能;对还能加强校地合作,暑期下乡理论代表的是可以提升学校的社会声誉和社会影响力,使学校与社会进步的才能,实现双方的合作共赢。
但是对于孩子们来说,教师为他们做的点点滴滴他们都会记在心里,并且一定会用自己的方式把的送给教师。
作为国学教师,我收到了手工课上的小兔子、小青蛙,美术课上的画画作品,非物质文化遗产暑期课堂上的石雕、刻纸,学生自己写的离别信。
依稀记得第一天来到桥墩,那是一个下雨天。
但雨水丝毫没有浇灭我们的热情,我们带着满心的期待,不顾路途的遥远,踏上了这片土地。
但是别离时的细雨,夹杂着的却是丝丝的伤感。
离别只为下次重逢,桥墩我们明年再见。
#586828暑假家教社会理论活动心得体会2在假期的这次社会理论,虽然辛苦却很充实。
前所未有的尝试,换来非比寻常的体验,实在不虚此行。
在发调查表的时候,虽然不算是很顺利,有些人不愿意合作,但是我们没有气蕾,继续调查,最终完成了我们的调查问卷任务。
这次理论活动不仅使我们理解了综合理论不易,更在此深入明白珍惜别人劳动成果的必要性。
这是一种不可多得的锻炼,对体力与心理承受才能的锻炼,在学校里书本上无法得到的锻炼。
平时看来轻而易举的事,未必一开场就可以做得得心应手,但只要经过努力,一定可以迎来成功的曙光。
耕耘,总会有收获暑假的社会理论活动虽然已经完毕了,但社会理论给我们带来的宏大影响却远没有完毕。
暑假社会实践家教实践心得5篇暑假社会实践家教实践心得篇1两年前,朋友关怀地询问我评高级的事情,一番询问后,他半开玩笑地说:“依我看,再有十年估量才能轮到你,不过也不好说。
”这句话让我心里沉甸甸的,以至于不想触碰,但骨子里头又不愿认输。
我算是一个勤奋的人,可全部的荣誉几乎全是市级嘉奖,也难怪朋友如此定论。
自此以后,晋上升级又成了十年规划的重头戏。
没想到,圆梦的这一天来得这么快。
学校积分我幸运地排了第一名。
接近放假,王校长友好地提示我:“今年职评有可能提前到暑假进展,你做好上交材料和讲课辩论的事情,这可是最为关键的重要环节。
”我用劲地点点头,暗暗下定决心不辜负学校领导的厚望,不铺张第一名的指标,我要一鼓作气,全力以赴备战职评。
于是,从教育处卢教师处借来五六年级上下册的教师用书和教案共八本,从书吧杨教师处借来十几本教学杂志,这将是伴随我一个假期的养分大餐。
周一到周五又成了我的上班时间,乐此不疲地翻看着、圈点着、记录着,甚至找来崭新的本子再开头手写教案加深记忆。
在校加班的张主任和付主任赐予我太多的帮忙和指导,说我常年在一线教学不用那么紧急,可我放心不下。
我深知:凡事预则立,不预则废,辛苦着收获着,不打无预备之杖。
结果出来了,一切尽在预料之中,我顺当通过。
职评,想说爱你不简单!我是幸福的又是幸运的,我没有先天出众的颜值也没有后天过硬的关系,一路走来只能靠勤奋和贵人相助,也多亏了学校公正公正的嘉奖政策,嘉奖肯干、会干、干得好的同志。
今日想来,不要小瞧一张张市级的证书,它是梯级进取的必经之道,积少成多才会有省级的证书,职评也就水到渠成,没有想象的那样比登天还难。
暑假社会实践家教实践心得篇2放假是每个学生都希望的,特殊是暑假,漫长而又有意义,固然这个暑假是最特殊的。
暑假刚开头的几天,我在家很闲适的玩了几天,后来由于我很闷,便来到了泰兴市现代光学眼镜来参与特别暑假活动,其实对于打工我也是只知其表不知其内,在家里,我预备了一本记事本,想写一下打工的体会,当时的梦想是那样的漂亮,可是去了,才发觉大不一样。
2024年大学生当家教暑假社会实践报告6篇篇1引言XXXX年暑假,我作为一名大学生,选择参与家教的社会实践活动。
此次实践活动的目的是为了锻炼自己的教学能力和沟通能力,同时也是为了减轻家庭的经济负担。
通过这次实践活动,我不仅学到了许多宝贵的经验,还深刻认识到了教育的意义和价值。
一、实践背景与目标在当今社会,教育已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而,随着生活节奏的加快,许多家庭在孩子的教育问题上存在诸多困惑和挑战。
因此,我选择了当家教作为自己的社会实践方向,旨在帮助这些家庭解决教育问题,同时也锻炼自己的教学能力。
本次实践活动的目标是帮助至少X名学生提高学习成绩,并培养他们的学习兴趣和方法。
二、实践过程与方法在实践过程中,我采用了多种教学方法和策略,以适应不同学生的需求和特点。
首先,我通过与学生和家长沟通,了解他们的期望和需求,然后制定个性化的教学计划。
其次,我采用了互动式教学法,通过提问和讨论的方式引导学生积极参与课堂讨论,提高他们的思维能力和表达能力。
此外,我还采用了游戏化教学法,通过设计有趣的游戏和活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
在实践过程中,我也遇到了一些挑战和困难。
例如,有些学生基础较差,学习积极性不高;有些学生则过于依赖家教,缺乏自主学习能力等。
针对这些问题,我采取了多种措施加以解决。
首先,我通过与学生沟通,了解他们的学习情况和困难,然后针对性地制定教学方案。
其次,我鼓励学生在课堂上多发言、多提问,锻炼他们的思维能力和表达能力。
此外,我还引导学生养成良好的学习习惯和方法,提高他们的自主学习能力。
三、实践结果与意义通过一个暑假的家教实践,我不仅锻炼了自己的教学能力和沟通能力,还帮助许多学生提高了学习成绩和学习兴趣。
其中,有的学生原本基础较差、学习积极性不高,但经过我的耐心辅导和鼓励后成绩有了显著提高;有的学生则通过我的引导学会了自主学习和思考问题的方法。
此外,我还与许多家长建立了良好的关系和沟通渠道为以后的工作打下了坚实的基础。
家教暑期实践心得5篇家教暑期实践心得篇1今年暑假我的实践工作是在作为家教老师在同学家里为一名初二的女生补习英语。
作为一名师范生,毕业之后走入教室是多数人的不二选择。
实践是一个师范生成为老师的必经之路,教育辅导作为教学的紧要构成部分,在引导同学把握基本的学习技能方面发挥着相当的作用。
一对一的辅导没有站在教室里讲台上的授课体验,但它的好处在于近距离接触可以更全面地了解同学的学习和心理情形,并对各种情况实行相应的措施帮助同学提高学习水平。
这次实习虽然只有短短的20天,却同样令我生出很多感受。
首先,在实践中我感受最深的是作为一名合格的老师应当保持的心态——耐性,真诚,公正。
实践过程中我发觉,有一个大家都懂我也知道的道理常常会被无意识疏忽——年龄差距所导致的理解和接受本领的差距。
我辅导的同学名叫xx,讲解学问的时候,我认为简单好理解的部分,譬如可数名词复数的变更,xx也需要反复地琢磨才明白;或者5分钟前讲的学问,再让她做练习也常常不知如何下手。
最初我感觉怀疑,后来想想,应当是xx对英语不谙习造成的结果。
英语是一门外来语,语言系统与我们谙习的母语中文存在着不小的差异,再加上不可时间已是暑假后一个月,久不接触自然生疏不少。
我们补习用的是中学总复习的参考书,书上的描述我懂,但xx相像不理解,有时我需要转换几种形式才略找到让她明白其中含义的讲法,彼刻,作为老师的存在感尤其地猛烈。
通过这两种现象,我更深地体会到了要求老师“耐性宽容”的含义,已经有确定自我学习本领的中同学尚且如此,今后我要频繁接触的年龄更小的小同学,想必须要更多地耐性呵护。
另外,同学的学习情绪是否良好是教学工作中举足轻重的问题。
xx所在的学校原来暑期作业尚未完成,为了搭配英语补习我另外添置了相应的.练习,xx觉得麻烦又烦躁;再加上练习不会做的灰心和“别人旅游我补课”的心酸,又是在天气闷热的夏季,xx产生了消极情绪,躲避做作业甚至偶然有“反正我不会做再多也是错,干脆不要挥霍时间”的想法。
暑期家教社会实践心得5篇暑期家教社会实践心得1一、责任心在这里做辅导老师才真正体会到做老师的不容易,尤其是带多个学生时!对于学生的问题,我有责任把他教会,学生选择了我就是对我的信任,我不能拿着他们的钱去忽悠他们。
开始几天我有些不适应,特别是遇到个别学生问题太多并且影响我下班的时候,我总是很烦,不想跟他们仔细讲,草草了事。
后来有个学生反映了我的不负责任的行为,经过反思我认识到了自身存在的问题。
我们这个阶段就是培养一些优秀品质的时候,越是苦就要需要我们付出更大的努力去克服它,去做好它。
记得有人说过那么一句话:“要做就做好,不做就拉倒!”从此这句话就成了我工作的座右铭。
工作一个星期后我熟悉了环境以及自己的工作流程,并且一直要求自己尽到一个老师的职责!在以后的日子了我经常是最后一个下班的,有学生问问题,我总是认真的跟他们讲。
两个星期以后给他们讲题时,我再也没有不情愿的情绪了,我总是觉得给他们讲题是天经地义的,是我的职责。
后来老板还因此夸奖了我!二、细心做这个工作更加磨练了我的细心,如果有一丝马虎就会在讲题时发生错误,很有可能会误导学生,同时也体现了我们的不成熟与不稳重。
也是对学生不负责任的表现。
所以每次我多仔细的查看自己的备课,讲课时边讲边想,最后我发现在讲课时我出现的口误越来越少了。
三、专业的重要性虽然我学的是生物技术,但是中学的知识是基础,并且到了大学很多知识都是相通的,我们学的更加深入了而已。
在授课的过程中,我还是感觉到知识的局限性。
那些题让我做虽然都没有问题,但是有些理论我自己都弄不清楚。
由此可见学习知识不仅要知道结果还要知道前因后果!这也给我以后的大学学习提了一个醒,要学好专业知识,学精。
这样才能在以后有所创新,有所作为。
四、沟通技能在这里虽然接触的人不是很多,但是去面对的是一群不同性格的人,而我又要想法把他们聚集起来调动大家的学习兴趣。
同时还要与同时与老板进行沟通。
即使是这样的情况我还是有了新的个人理解。
暑假家教实践心得5篇暑假家教实践心得1曾经一度认为教师是与我无缘的工作,可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。
在来之前,我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。
和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师,披着老师身份的毕业班学生。
记得9月6号那天踏上征途,在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。
凤居,听名字感觉好雅,肯定是一个人杰地灵的地方。
我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活,像陶渊明一样,在田园小镇悠然自得。
等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。
恰逢周五,下午上完课后,老师和学生们就相继离开了,留下偌大的空荡荡的校园,空荡荡的宿舍。
幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪,差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。
就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。
周一迎来了排课。
一二年级品德、音乐、美术,还有全校体育,美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。
老天,我的专业是化学!我就这样被全才了。
站在讲台上给二年级上品德课时,看着那一双双清澈的充满期待的眼神时,我突然觉得自己特别神圣,就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。
说实话,站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。
站在讲台上,眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生,碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时,瞬间会涌现出好多负罪感。
我终究不是圣人,原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。
让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥,可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。
第一节课下来了才发现,其实好多事并没有想象中那么困难,只要你敢想,然后去做。
周二是9月10号教师节,这个本不属于我的日子,恰好在实习期,所以我有幸度过。
早上第一节是二年级音乐,上课铃响了,他们却不让我进教室,让我等一会。
等我再次推开教室门的时候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字,还有同学们画的各种图案,还有三个桃心,上头用铅笔写着老师节日快乐,教室各个角落还零星的挂着气球,虽不甚美观,可是我能感受到他们满满的心意。
家教假期社会实践的心得(通用17篇)家教假期社会实践的心得篇1今日,我第一次做家教的日子,虽然以前也教家里的小表弟写过作业,但是感觉就是不一样。
当我第一次走进那个小小的不能称之为教室的小教室,里面大约有十来个小伴侣,小伴侣们都特别活泼可爱,有些小男孩特别淘气,在和一个和我差不多大的男老师在打闹,喧闹特别。
其实,我觉得我这个人特别的冲突,虽然我很喜爱小孩子,但是我喜爱宁静的小孩子,不喜爱吵吵闹闹的小孩子,由于我会觉得小孩子们的吵闹声会让人很头疼。
但是,有时候观察那些很淘气的小孩子宁静下拉用心做某一件事情的时候,他们那个专注的表情,仔细的表情,在我看来是特别可爱的。
但是总而言之,我还是很喜爱小孩子的,喜爱他们的单纯,喜爱他们纯净无暇的笑容,我觉得跟他们在一起的时候,我自己也变得特别的单纯,有时候甚至单纯地遗忘了自己身处的这个世界是有多么的简单,多么的可怕,人心又是多么的不行猜想。
这一切一切不快乐的事情,都被和孩子在一起的欢乐给冲走了。
所以,我打算,即使我读的不是师范专业的汉语言文学,但是,我还是要努力让自己成为一个老师,一个学校老师。
我工作的地方,是一个名叫品博教育的家教机构,里面有许多不同班级的小孩子,但是我教的是最小的孩子们,所以也会比较累,由于孩子们的精力永久是那么好,可以有说不完的话,有做不完的小动作,有走不完的神。
有时候,我甚至会想,莫非我读学校一班级的时候也是这样子吗?小孩子们还真是让人觉得无语,明明是多么简洁的看图说话呀,就四幅图,写200字左右,让我来写,就是:今日早上6点30分的时候小明就起床了,起床后,他自己叠好自己的被子,然后就刷牙洗脸,小明是个既爱卫生又勤劳的好孩子,刷完牙后他又帮我的妈妈打扫房间,虽然打扫的是自己的房间,但是他还是觉得非常疲劳,他也就知道了我的妈妈每天要做那么多的家务事多么的辛苦,他觉得自己长大了,觉得自己的事情就要自己做,要帮我的妈妈减轻负担,所以还要帮我的妈妈一起做家务。
暑期学生家教实践总结7篇第1篇示例:暑期学生家教实践总结在刚刚结束的暑假里,我担任了一名学生家教,给我带来了许多收获和感悟。
通过这段时间的实践,我深刻体会到了家教的重要性和影响力。
在这里,我将总结我在家教实践中所获得的经验和体会。
要根据学生的实际情况制定恰当的教学计划。
每个学生的学习能力和学习需求都不同,所以我需要根据学生的实际情况量身定制适合他们的教学计划。
在这个过程中,我要充分了解学生的学习习惯和学习风格,与学生建立良好的师生关系,让他们感受到我的关心和支持。
要注重激发学生的学习兴趣。
学习是一件需要持之以恒的事情,如果学生没有学习的兴趣,那么学习就会变成一种负担。
所以,我在家教实践中注重通过丰富多彩的教学方法和活动来激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
这样能够更好地提高学生的学习积极性和主动性。
暑期学生家教实践让我收获颇丰。
通过这段时间的实践,我不仅完善了自己的教学技能,还提高了自己的人际沟通能力和责任意识。
我相信,在未来的工作和生活中,这段宝贵的经验将成为我前进的动力和支撑。
希望通过自己的努力和付出,能够为更多的学生带来帮助和启发,让他们在学习中更加自信和坚定。
【文章字数:503】第2篇示例:暑期学生家教实践总结暑假是学生们放松休息的时光,也是学习提升的好时机。
今年暑假,我参加了一次家教实践活动,担任一位小学生的家教老师。
通过这段时间的实践,我收获颇丰,不仅增强了自己的教学能力,也感受到了学生的成长与进步。
在这里,我将对这段家教实践进行总结与反思。
家教实践让我更深入了解了学生的学习状态和需求。
在这段时间里,我和学生建立了密切的联系,了解了他的学习习惯、学科优劣势等方面的情况。
通过与学生的交流和互动,我发现他对数学和英语特别感兴趣,但在语文方面有些困难。
于是我针对性地调整了教学计划,加强了语文方面的辅导,帮助学生提高了成绩。
这种个性化的辅导方式,不仅提高了学生的学习积极性,也激发了他的学习兴趣。
暑假家教实习总结报告(精选5篇)暑假家教报告篇1回想毕业之前两个月的暑假实习,我一直难以忘怀。
十年树木,百年树人。
”四年来,我以做一名高素质的优秀大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
我就要走上社会了,离开生活四年的大学校园了,一时我有一点不舍,可是这又能怎么样呢,聚散总有时,只能期望自己将来的生活比现在还要好,那样的生活才是进步,才是更有意义的生活。
实践主题:暑期家教实践时间:暑假放假期间实践地点:太原市尖草坪区转眼间,一个炎热的假期就要过去了。
蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。
当准备收拾心情,重整出发时,发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实.暑假期间,我找到了一份家教的工作。
这是我自进入大学以来找到的第一份社会兼职工作。
得到此份工作时,我的内心非常兴奋。
因为自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会.于是,我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多……最熟悉的陌生称谓经过了将近一个半月的家教生涯,现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生,当别人称呼我“老师”时,没有了昔日的逃避与羞涩。
有人说教师是太阳底下最神圣的职业。
虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边,可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
然而当告别了家教职务时,原先最熟悉的称谓,瞬间只留下陌生的晕印,一圈又一圈…见面伊始第一次见面是在7月13号的下午,这一天主要是了解他的学习情况,看完他的试卷以后,我又和这个孩子交谈了一会,总的感觉就是这个孩子的抽象思维很好,但是可能是在上课时候听讲不够认真,数学方面基础不扎实,计算能力有待提高,而语文则是阅读面太窄,语感殛待培养,英语的问题比较严重,不仅是单词掌握不好,英语不敢读,而且对英语已经产生了畏惧感和厌恶感。
学习安排:针对上述情况,我为该生制定了一套方法:(一)数学采用“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划,首先花大约十天时间对他初一的数学进行针对性的补习,对他掌握的比较差的章节进行专题训练;然后再花大约十天时间对他初一的数学进行整体训练,提高难度;随后花大约五天的时间给他讲解一些数学解题技巧和方法,提高他的数学思维能力;最后剩下的时间就给他提前教初二的课程。
暑期家教社会实践心得
当自己为如何教好一个学生而发愁时,才能真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要,又是多么难以做到。
我的学生是表弟,一个初一的男生。
表弟是一个求知欲很强的人,但是有点懒惰,上课容易走神,特别是英语总是他的弱点,无论怎么学总是不见起色,以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。
因此他的英语成绩不尽人意。
父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入重点大学。
而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧。
我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望,也同时感到肩上的担子很重。
虽然我是英语专业的学生,但我毕竟没有任何实际经验,教好表弟对我来说是一个挑战。
在第一天的两个小时的上课中,我尽量与他聊一些比较有趣的事情,当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。
从英语的一些趣味小故事,到比较出名的美国大片。
我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本,或是一提到有关语法的东西,他的眼神又开始晃悠了。
这使我有种深深的无力感和挫败感。
一天的两小时家教时间很快就过去了,我跟表弟相处得还算愉快。
第二天,为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病,我给他讲了我同学的经历,给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意。
此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
每天上午工作两个小时,中间有一段休息的时间。
因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去,但改观不大,其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里,他会和我聊一些课外的话题,包括年轻人追捧的非主流,流行歌曲,以及他爱玩的网络游戏。
对于他说的话题,我都认真去听,从这些我可以更多的了解孩子的心理。
我和他一起分析这些流行文化,讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因,从中我发现他的见解很独特,同时在我的引导下,他也能有更多更正面的阐述。
通过这些交流我告诉他,在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面,这些思路在文章的写作上是很有用处的。
我
平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。
他就在这段时间拿给我看,与我分享他的喜怒哀乐。
我也就趁此机会修正他句子当中的错误,拓宽他的写作思路。
由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。
那时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却置之不理。
好在我很有耐心,每当他走神时,我都会提醒他,并耐着性子给他讲下去。
他做题时,喜欢动嘴,而懒于动手;听课时,也只是洗耳恭听,从未做笔记。
这正是他学习懒惰的体现。
记得有一次我讲完后,问他是否还有疑问,他点头表示全听懂了。
过了两天,为了检验复习的效果,我对前一阵教的单词进行了抽检,但结果却使我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后,我不断地反思:是自己的原因,还是他的原因?不管怎样,有一点很清楚:他根本没听懂。
面对懒惰成性的他,我显得束手无策。
学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习的大敌,我只得不时地督促他,鞭策他,使他逐渐变得勤快起来。
他是一个思维敏捷,有独特想法的孩子,如果他认真审题,仔细做答的话,我相信他会有很不错的成绩。
我把我的想法和思路都告诉他,他频频点头表示赞同。
我也开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。
此后,我也经常给他上类似的课程,不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观,我也为之而感到欣喜万分。
转眼他就要开学了,我也结束了为期二十天的家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道勤奋了,以前的疑难问题基本得到了解决,写作水平也有了很大提高。
他的父母很感激我这段时间对他的帮助,看到他的进步,我也很欣慰。
这些天来,我把很大的精力放在了课程内容的安排上,表弟的进步就是我最大的喜悦。
通过暑期的这段家教生活,我得到了很多感触。
不仅让我体验了教师这个职业的喜与悲,同时也锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能。
我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,并且会让我受用一生。