甲状腺疾病的治疗及家庭护理方法

甲状腺功能亢进症护理常规【疾病概述】甲状腺功能亢进症简称甲亢，由多种病因引起的甲状腺激素分泌过多引起的神经、精神、循环、消化等系统兴奋性增高和代谢亢进为主要表现的一类临床综合征。

【护理问题】1.营养失调；2.活动无耐力；3.应对无效；4.有组织完整性受损的危险；5.潜在并发症：甲状腺危象【护理措施】1.体重监测：经常测量体重，根据病人体重变化情况调整饮食计划。

2.饮食护理：给予高热量、高蛋白、高维生素及矿物质丰富的饮食。

主食应足量，增加奶类、蛋类、瘦肉类等优质蛋白，多摄取新鲜蔬菜和水果。

鼓励多饮水，禁止摄入刺激性的食物及饮料,如:浓茶、咖啡等。

减少食物中粗纤维的摄入，以减少排便次数。

避免进食含碘丰富的食物。

3.药物护理：指导病人正确用药，不可自行减量或停药。

抗甲状腺药物的常见不良反应有：粒细胞减少，药疹等。

指导患者密切观察药物副作用，及时处理，定期复查血常规。

4.保持环境安静、避免嘈杂，限制探视时间。

保持室温恒定、凉爽，保持良好睡眠。

5.休息及运动：有计划地适量运动，以不感到疲劳、不加重病情为度，一旦出现头晕乏力，立即停止活动。

6.鼓励病人表达内心感受，理解和同情病人，建立互信关系。

鼓励病人参加团体活动，以免社交障碍产生焦虑。

观察病人精神状态和手指震颤情况，注意有无焦虑、烦躁、心悸等甲亢加重的表现，必要时使用镇静剂。

7.外出戴深色眼镜，减少光线、灰尘和异物的侵害。

眼睑不能闭合者用无菌纱布或眼罩覆盖双眼。

睡觉或休息时抬高头部，使眶内液回流减少，减少球后水肿。

8.避免诱因，指导患者自我心理调整，避免感染、严重精神刺激、创伤等诱发因素。

9.观察生命体征和神志变化。

若原有甲亢症状加重，并出现发热（体温＞39℃）、严重乏力、烦躁、多汗、心悸、心率＞140次/分、食欲减退、恶心、呕吐、腹泻、脱水等应警惕甲状腺危象发生，立即报告医师并协助处理。

【健康教育】1.向患者介绍甲亢的基本知识和防治要点，使其认识甲亢发生和加重的常见因素，并懂得如何避免。

教案(甲状腺疾病病人的护理)第一章：甲状腺疾病概述1.1 教学目标了解甲状腺疾病的基本概念掌握甲状腺疾病的主要类型和临床表现理解甲状腺疾病的影响因素和诊断方法1.2 教学内容甲状腺疾病的基本概念介绍甲状腺疾病的主要类型和临床表现讲解甲状腺功能亢进和甲状腺功能减退的鉴别诊断甲状腺疾病的影响因素和诊断方法探讨1.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病的诊断方法利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病的影响因素和护理要点1.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病的诊断方法和护理要点的掌握程度第二章：甲状腺功能亢进症病人的护理2.1 教学目标了解甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现掌握甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点理解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题2.2 教学内容甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现介绍甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点讲解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题探讨2.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺功能亢进症病人的心理和社会适应问题2.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺功能亢进症的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺功能亢进症的治疗方法和护理要点的掌握程度第三章：甲状腺功能减退症病人的护理3.1 教学目标了解甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现掌握甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点理解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题3.2 教学内容甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现介绍甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点讲解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题探讨3.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺功能减退症病人的心理和社会适应问题3.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺功能减退症的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺功能减退症的治疗方法和护理要点的掌握程度第四章：甲状腺肿瘤病人的护理4.1 教学目标了解甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现掌握甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点理解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题4.2 教学内容甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现介绍甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点讲解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题探讨4.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺肿瘤病人的心理和社会适应问题4.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺肿瘤的基本概念和临床表现的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺肿瘤的治疗方法和护理要点的掌握程度第五章：甲状腺疾病病人的心理护理5.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的心理变化和需求掌握甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧理解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持系统5.2 教学内容甲状腺疾病病人的心理变化和需求介绍甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持系统探讨5.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的心理变化和需求通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的心理护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的家庭和社会支持第六章：甲状腺疾病病人的饮食护理6.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则掌握甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧理解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项6.2 教学内容甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则介绍甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项探讨6.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的饮食禁忌和注意事项6.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的营养需求和饮食原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的饮食护理方法和技巧的掌握程度第七章：甲状腺疾病病人的药物治疗7.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的药物治疗原则掌握甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法理解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法7.2 教学内容甲状腺疾病病人的药物治疗原则介绍甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法讲解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法探讨7.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的药物治疗原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人药物治疗的副作用和监测方法7.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的药物治疗原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的药物名称、剂量和用法的掌握程度第八章：甲状腺疾病病人的康复护理8.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则掌握甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧8.2 教学内容甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则介绍甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧讲解甲状腺疾病病人的康复活动和康复评估探讨8.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的康复活动和康复评估8.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的康复需求和康复原则的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的康复护理方法和技巧的掌握程度第九章：甲状腺疾病病人的健康教育9.1 教学目标了解甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的掌握甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧理解甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施9.2 教学内容甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的介绍甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施探讨9.3 教学方法采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生了解甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的通过案例分析和讨论，让学生掌握甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧利用小组讨论和角色扮演，让学生了解甲状腺疾病病人的家庭护理和预防措施9.4 教学评估课堂问答和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病病人的健康教育内容和目的的理解程度案例分析和角色扮演，评估学生对甲状腺疾病病人的健康教育方法和技巧的掌握程度第十章：甲状腺疾病病人的护理案例分析10.1 教学目标综合运用所学知识分析甲状腺疾病病人的护理案例提高甲状腺疾病病人的护理评估和干预能力培养甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力10.2 教学内容甲状腺疾病病人的护理案例分析方法和步骤介绍甲状腺疾病病人的护理评估和干预技巧讲解甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力培养探讨10.3 教学方法采用案例分析和讨论的方式，让学生综合运用所学知识进行分析通过小组讨论和角色扮演，让学生提高甲状腺疾病病人的护理评估和干预能力利用模拟实习和临床实践，让学生培养甲状腺疾病病人的护理实践和批判性思维能力10.4 教学评估案例分析和小组讨论，评估学生对甲状腺疾病重点和难点解析1. 甲状腺疾病的基本概念和临床表现：重点关注甲状腺功能亢进症和甲状腺功能减退症的临床表现及其鉴别诊断，以及甲状腺肿瘤的诊断和治疗。

健康域护理甲减就是甲状腺功能减退，甲状腺激素合成或者分泌量减少，引发多种不良症状，比如消化系统不适、记忆力减退、皮肤粗糙等症状。

甲减需要及时治疗，然而护理也必不可少。

对甲减患者应该如何护理呢？观察甲减的病情发展1.观察患者的一般表现甲减发病时一般表现为少汗、畏寒、体温较低、身体乏力、精神状态不佳、肢体动作缓慢、手脚出现姜黄色以及食欲减退，但是体重并不发生变化。

患者会出现表情麻木、脸色发白、眼睑浮肿、皮肤干燥、头发脱落等症状，还有少部分患者会出现指甲变厚变脆、裂纹比较多的情况。

2.观察患者的行为发病以后患者常常会感觉到身体乏力，突然感觉记忆力衰退，甚至是出现智力下降的情况。

外在表现为反应迟钝、嗜睡、精神存在抑郁、神经质等表现，比较严重的情况下会出现精神分裂。

甲减进展到后期患者会出现神情呆滞、表情僵硬、身体功能受阻、视力和听力下降的症状。

由于黏蛋白的沉积，会导致小脑功能紊乱、眼球震颤。

3.观察患者是否存在心血管系统疾病患者常见窦性心动过缓，经常感觉到心慌气短、胸闷心悸、下肢浮肿等症状。

随着病情的进展，部分患者会出现冠状动脉粥样硬化或者是血压升高的情况。

痛经患者会出现性欲减退的表现，女性患者出现内分泌紊乱、月经不调等表现。

饮食护理如果是由于缺碘导致的甲减，患者可以适当吃一些海带、碘盐等补充身体碘元素。

需要多吃一些蛋类、肉类以及乳制品食物，补充身体的植物蛋白，可以适当进食一些动物肝脏，能够改善贫血的症状，同时还要多吃新鲜的水果蔬菜，补充维生素和矿物质。

甲减患者应尽量避免吃白菜、油菜、核桃等甲状腺肿禁忌食物；对于一些脂肪含量比较高的食物，比如奶油、火腿、肥肉、内脏等也需要忌口；养成良好的饮食习惯，三餐按时摄入，禁吃生冷食物。

药物护理药物是治疗甲减的有效方式，但是某些药物带来的副作用会造成身体损伤，甚至引发多种不良症状，所以还需要进行药物护理。

1.按照医嘱用药，并且严密观察药物的治疗效果和不良反应。

如果患者出现心跳加快、失眠、出汗较多等情况，需要立即减少药量或者是暂停用药。

甲状腺功能亢进病人如何护理甲状腺功能亢进是常见内分泌疾病之一，受到遗传、自身免疫、环境等许多因素的影响，加快了甲状腺激素的分泌而后所造成的一种疾病，此疾病的临床表现，主要表现为怕热、精神紧张、心率增快、排泄次数增加等甲状腺激素分泌过多症候群、甲状腺肿、突眼征，针对甲状腺功能亢进病人进行相应护理，这样才利于促进甲状腺功能亢进病人的有效恢复。

一、甲状腺功能亢进简述（一）甲状腺功能亢进简称称为甲亢，是甲状腺腺体本身功能亢进合成和分泌甲状腺激素增加所导致的甲状腺毒症。

（二）病因未明，主要与遗传、自身免疫、环境等因素有关。

（三）表现：在大多情况下，起病均较慢，在少数情况下，受到感染后而急性发病。

甲状腺毒症的表现，因甲状腺激素分泌过多症候群：甲状腺激素分泌过多引起基础代谢率增加，表现为消瘦、怕热、多汗、疲乏无力等；在神经精神系统方面，表现为紧张焦虑、睡眠不安、精神过敏、注意力不集中、记忆力减退等；在心血管方面，表现为心悸、胸闷、气短、心动过速、心律失常、心力衰竭的情况等；在消化系统方面，食欲较大、胃肠蠕动较快、消化吸收较差、导致排泄增加；肌肉骨骼系统表现为剧烈运动、高碳水化合物饮食后诱发甲状腺毒症性周期性瘫痪；生殖系统女性表现为月经减少或闭经，男性勃起功能障碍。

甲状腺肿：多数病人表现为不同程度的甲状腺肿大，常为弥漫性、对称性肿大、质地不等、无压痛，甲状腺上下极可触及震颤，闻及血管杂音。

甲状腺眼征：表现为眼球突出、畏光流泪、复视、闭眼困难、角膜充血水肿，继发感染，可因角膜溃疡致全眼球炎甚至失明。

二、甲亢病人如何护理？（一）一般护理保持环境安静、避免噪音，保持室内合适的温度、湿度。

保持充足的睡眠和休息。

多食富含营养丰富的高热量、高蛋白、高维生素及矿物质饮食。

主食足量，多食奶类、蛋类、蔬菜水果。

多饮水，补充出汗、腹泻、呼吸丢失的水分，对心脏疾病病人避免大量饮水，以减轻心脏负担，导致心衰发生。

减少纤维素高的饮食摄入，以减少腹泻次数。

甲亢护理要点护理要点◆患者在症状明显和治疗早期，应卧床休息，避免剧烈运动。

当心率、基础代谢率和同位素Ⅰ131吸收率等恢复正常后，可逐步恢复工作。

◆饮食以高热量、高蛋白、高糖及维生素B族类食物为主。

低盐。

不宜饮浓茶、咖啡等刺激性饮料。

◆并发浸润突眼时，睡眠时应抬高头部，外出时戴黑眼镜；眼脸不能闭合，睡眠时涂眼膏保护、最好戴眼罩。

◆合并周期性麻痹时，应防止受凉、饱餐和劳累。

◆合并重症肌无力时，应防止过度疲劳和情绪波动。

◆甲亢可能有多种并发症，其中以甲状腺危象最为危险，可危及生命。

凡严惩感染发热尤其是肺部感染，强烈精神刺激，不规则服药，过度劳累等诱因均可引起危象发生。

老年病人危象较多见，应予以特别监护。

危象症状：高热可达40°C，心率120~200次/分以上，烦躁、嗜睡、闭口、呕吐、腹泻、谵妄昏迷等。

如遇以上情况，必须立即送医院抢救。

◆如家庭条件允放，可自行作简便测定基础代谢率程度。

方法如下：病人禁食12小时，充分睡眠8小时，清晨空腹时静卧半小时后测量脉博血压，再按以下公式中的任何一种计算：①基础代谢率(%)=每分钟脉博数+脉压差(收缩压—舒张血压)。

②基础代谢率(%)=0.75×[每分钟脉博数+(0.74×脉压差)]—72。

正常人基础代谢率为—10~+15%。

以上公式不适用于原心动过速、高血压、贫血和心肺疾病患者。

1、热能：需要量应结合临床治疗，需要和患者食量而定。

一般较正常人是增加50%一70;%。

每人每天宜供给12。

55～14。

3000～3500kcal)。

避免一次性摄入过多，适当增加餐次，正常3餐外，另加副餐2～3次。

临床治疗开展时，要及时根据甲亢患者病情，不断调整热能、及其他营养素的供给量。

2、增加碳水化物：应适当增加碳水化物供给量，通常占总热能60%～70%;蛋白质应高于正常人，甲亢患者可按每天1。

5～2。

0kg。

;不宜多给动物蛋白，因其有刺激作用，应占蛋白总量33。

甲状腺危象是甲状腺功能亢进的严重并发症，常见于甲状腺毒症或甲状腺危象患者。

甲状腺危象可导致高热、心跳加快、呼吸困难、意识丧失等严重后果，甚至危及患者生命安全。

对于甲状腺危象患者，及时采取急救护理措施至关重要。

本文将就甲状腺危象的急救护理措施进行详细介绍，希望能够对广大读者有所帮助。

一、观察病情1. 观察患者面色是否苍白，是否有意识模糊、神志不清等情况。

2. 观察患者呼吸是否急促、困难，是否出现气急、咳嗽等症状。

3. 观察患者心率是否明显增快，是否有胸闷、心悸等症状。

二、保持患者安静1. 让患者卧床休息，尽量减少体力活动，避免剧烈运动。

2. 适当给予患者情绪上的安慰，保持患者心情稳定，避免焦虑或恐慌。

三、保持通畅呼吸道1. 保持室内空气流通，确保患者呼吸道畅通。

2. 如患者呼吸困难，可采用辅助呼吸的方法，如使用氧气面罩等。

四、降低体温1. 给患者擦身或者冷敷头部，降低体温。

2. 在必要时，可以考虑使用退热药物，如对乙酰氨基酚等，但需谨慎使用，避免造成药物过敏或者药物中毒。

五、及时就医1. 一旦发现患者出现意识丧失、心跳骤停等严重情况，应立即拨打急救通联方式，寻求专业医疗机构的帮助。

2. 在送往医院的途中，可持续对患者进行呼吸、心跳等监测，以便医护人员能够及时采取相应的救护措施。

对于甲状腺危象患者，及时采取急救护理措施至关重要。

在平时，患者及家属也应该了解甲状腺危象的基本知识，学会采取基本的急救护理措施，以便在紧急情况下能够有效地保护患者的生命安全。

定期就医、规律服药也是非常重要的，只有通过专业医生的治疗和规范用药，才能有效控制病情，预防甲状腺危象的发生。

希望本文的介绍能够帮助更多的人了解和关注甲状腺危象，促进公众健康保健意识的提高。

六、更多护理细节1. 增强营养：甲状腺危象患者需要确保充足的营养摄入，特别是高蛋白质、高维生素的饮食。

要适度限制甲状腺素素摄入，如海带、紫菜、豆制品等含碘量高的食物，以及咖啡因、可可粉等刺激性饮料。