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初中历史七年级上册课件《华夏之祖》

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人教版七上第一单元第3课华夏之祖(共19张PPT)

人教版七上第一单元第3课华夏之祖(共19张PPT)

黄帝战蚩尤
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1、涿鹿之战 2、华夏族的形成
明 ， 唯 有 孙 我 中 先 山 。 蚩 尤 乱 。 世 界 文 创 造 指 南 针 ， 平 定 神 州 轩 辕 自 古 传 。
炎黄战蚩尤
中 华 开 国 五 千 年 ，
-----------
一.炎黄战蚩尤
1.时间： 距今约四五千年 2.地点： 黄河流域 3.经过： 涿鹿之战 4.双方： 黄帝联合炎帝部落、蚩尤部落 5.结果： 炎帝和黄帝部落大败蚩尤部落 6.影响
尧：生活俭朴，克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
返回
原始社会的瓦解
生产 发展 产品 剩余
氏族贵族 战俘犯罪贫民 私有 出现 奴隶主 奴隶
尧舜禹“禅让”的传说。
延伸探究
8.尧舜禹都是部落联盟的首领，你认 为什么样的人才能被选为部落联盟的首 领？尧舜禹具备的条件是什么？这种选举方 法对我们今天提拔年轻干部有何启示？
提示：只有德才兼备的人才能被选为部落联 盟的首领。
今天我们选拔干部也必须通过民主推选，所 选干部必须德才兼备，只有这样的干部才能一心 为民，做人民的公仆，不以权谋私，构建和谐的 干群关系，构建和谐社会。
帝部落联合，在————之战中，打败了东
方的————部落。黄帝和炎帝结成联盟，
涿鹿
蚩尤
华夏 经过长期发展，形成了日后的————族。 夏 朝，这是 5、约公元前2070年，禹建立——
我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着我国
漫长的原始社会到此结束，————社会开 始了。

七年级历史上册_第3课华夏之祖课件_人教新课标版

七年级历史上册_第3课华夏之祖课件_人教新课标版

（民主推选、首领没有特权）
舜耕历山
• • 舜耕历山 相传上古舜帝为民时，曾躬耕于历山之下， 因称舜耕山。关于舜耕历山，“象耕鸟耘”的传说 流传很广：舜父瞽叟更娶继母壬女后，尽管舜挨打受骂，却是十分地孝顺。当后母生下象，又生下 妹妹婐手后，舜带弟弟妹妹，放牛羊，打猪菜，拔草，煮饭，刷锅，洗碗，能干的活都干，不能干 的活学着干。尽管舜把瞽叟和壬女侍候得周到细微，可还是经常挨打受骂。舜在疾恨打骂中长大， 依然孝顺父母，继母壬女却还是想方设法赶舜走。当策划的兄弟种豆事件由于象的嘴馋和贪婪失败 后，又多次陷害虐待舜，然后挑动瞽叟发怒，终于将舜赶出了家门。 有家不能归的舜就到了历山妫水边搭个茅棚住下，开始烧荒垦地。开始阶段，舜以野果子充饥， 日出而作，日落而息。后来就出现了象耕鸟耘的奇事。说舜一日在田间垦荒，疲倦了就在地头休息。 忽然听见了“扑哧，扑哧”的鼻息声。抬头看时，只见一只大象从对面山上一步一步走向历山，一 直走到舜垦荒的地方，用鼻子卷起一块巨大而尖利的石块，开始一下一下用力地刨地。象力大无穷， 一个时辰不到就刨了一大片地。尔后象天天到历山帮舜刨地，久而久之，舜就与象建立了感情，就 开始训练大象耕地。 舜有了大象帮助，耕地多了，种上庄稼后，地里杂草丛生，一个人忙不过来，正自发愁，地里 出现了一群一群的小鸟，蹦蹦跳跳地帮助啄去地里的杂草和害虫。舜历山垦荒象帮耕鸟帮耘的故事 也就成了千古美谈。
我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己 的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位 新同学姓 A、秦 C、商 B、夏 D、周
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
我乱造神 先。指州 。世南轩中 界针辕华 文，自开 明平古国 孙 ，定传五 中 唯蚩。千 山 有尤创年 ，

七年级历史第3课 华夏之祖 人教版 (3)PPT课件

七年级历史第3课 华夏之祖 人教版 (3)PPT课件
第3课
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖” 三、尧舜禹的“禅让” 四、
炎帝像
炎帝陵
轩辕黄帝像
黄帝陵
蚩尤像
蚩尤是传说 东方九黎族（属 东夷集团）的首 领。他八肱八趾 疏首，力大无穷、 勇猛、彪悍。传 说中蚩尤性情豪 爽、刚直不阿、 打仗勇往直前， 充满武将帝王阳 刚之美，不为一
代盖世豪杰。
炎黄战蚩尤:
黄帝所进行的战争 打破了氏族之间狭隘的 界限,促进了相互间的 交流和融合为华夏族的 形成奠定了基础,因而 被尊为华夏族的祖先.
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部 落结成联盟,形成日后的华夏族。
? 黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
仓颉造字 养蚕织布
尝百草,创医术 指南车 指南盘
造船
黄帝 建宫室
禅让图
禅让------ 是原始社会时期的一种 民主推选部落联盟首领的制度. 被推 举的部落联盟首领没有特权.
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
“禅让”
大禹治水图
大禹治水的传说反映当时哪些社会情况？
大禹治水是历史上人们顺应自然 规律，成功改造自然的史例。
我国人民自古就有同洪水等自然灾害 长期斗争的历史
生产发展
剩余产 品出现
私有财 产出现
早期奴隶
战俘
犯罪的平民
约前2070 年禹建立夏
贫富分化 阶级产生 国家出现
氏族贵族 早期奴隶主
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入ions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折

人教版初中七年级历史上册第三课华夏之祖ppt精品课件

人教版初中七年级历史上册第三课华夏之祖ppt精品课件
是怎样继承部落 联盟首领的？这 种推举部落联盟 首领的办法历史 上称为什么？
相传，尧年老时，征求各部落首领 的意见，推举舜做他的继承人。舜 年老时，采用同样的办法把位置让 给治水有功的禹。这种推举部落联 盟首领的办法，历史上叫做“禅让”
大道之行也，天下为公。选贤与 能，讲信修睦。
——《礼记·礼运》
轩辕是谁?
2005年5月6日，亲 民党主席宋楚瑜率 领亲民党大陆访问 团在陕西黄陵县祭 拜黄帝陵。
2007年三月初三国民党名义主席连战及其夫人在黄帝故里河南新郑参加拜祖大典
找一找，请 思 考 ：
黄帝之后，我国黄 河流域又出现了哪 些杰出的部落联盟 首领？
尧、舜、禹。
你觉得尧、舜、 禹有什么优秀品 质值得你学习？
狂风呼啸，沙尘飞扬。夸父领兵突围，被大鸿截住，双方大战起来。只见兵器相击，火星飞溅。 忽然一阵狂风刮过，只听夸父惨叫一声，跌倒在地。原来，夸父的眼睛被沙子迷住了，正在揉眼之际， 被大鸿拦腰砍了一刀。蚩尤一听夸父受了重伤，怒睁双眼，抡起板斧，左右拼杀，领兵冲出重围，杀出 一条血路。轩辕发现蚩尤拼命突围，即命应龙率骑兵跨上火畜，又命风后擂鼓接应。 • 蚩尤毙命
• 东魏北齐 550年，东魏孝静帝元善见禅让给北齐文宣帝高洋
• 西魏北周隋唐后梁 557年，西魏恭帝元廓禅让给北周孝闵帝宇文觉 581年，北周静帝宇文衍禅让给隋朝文帝杨坚 618年，隋恭帝 杨侑禅让给唐高祖李渊 907年，唐哀帝李柷禅让给后梁太祖朱温
• 南吴南唐 937年，南吴睿帝杨溥禅让给南唐烈祖李昪
蚩尤凶猛异常，力大无穷，越战越猛。不料，应龙率领的骑兵忽然冲杀过来，锐不可挡，一下子打 乱了阵脚。蚩尤根本没有料到，轩辕还有骑着火畜打仗的骑兵。他见形势十分不利，便命令全军立刻撤 退。这时，轩辕把手一挥，800面夔牛大鼓一齐擂呜。传说这种夔牛大鼓，声震500里。蚩尤军队被鼓震 得耳聋眼花，溃不成军。轩辕命六路大军，借鼓声威力，发起总攻，一举把蚩尤军队全部消灭在涿鹿之 野。蚩尤见大势已去，只好一人逃进一片枫树林。应龙赶上将他活活擒住，还没等到轩辕赶到，应龙手 下一名小将，手起刀落，将蚩尤的头砍落在地。这时，常先、大鸿和风后押着蚩尤身边的军师— — 风 伯和雨师，还有受了重伤的夸父走了进来。蛮角一见，举刀要砍，被轩辕阻止。风伯、雨师跪在轩辕面 前认罪，表示愿意归顺轩辕。轩辕指着蚩尤的尸体说：“蚩尤一生好战，这是他的命运。但他发现了金 石，教民学会了冶炼铜铁，这又是他的一份功劳……”风伯、雨师听了这话更加佩服轩辕的宽大胸怀，心 里十分感激。他俩请求把蚩尤的尸体妥善安葬，轩辕立即答应了。

第3课 华夏之祖 课件(人教版七年级上)

第3课 华夏之祖 课件(人教版七年级上)

据说黄帝活了118岁。有一次，在他出巡 河南期间，突然晴天一声霹雳，一条黄龙自天 而降。它对黄帝说：“你的使命已经完成，请 你和我一起归天吧。”黄帝自知天命难违，便 上了龙背。当黄龙飞越陕西桥山时，黄帝请求 下驾安抚臣民。黎民百姓闻讯从四面八方赶来， 个个痛哭流涕。在黄龙的再三催促下，黄帝又 跨上了龙背，人们拽住黄帝的衣襟一再挽留。 黄龙带走了黄帝之后，只剩下了黄帝的衣冠了。 人们把黄帝的衣冠葬于桥山，起冢为陵。这就 是传说中的黄帝陵的由来。但是也有人说，黄 帝死后就安葬在桥山。
c
A．蚩尤
B．舜
C．黄帝
D．炎帝
5、在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联 盟，形成华夏族主体（ A ） A、涿鹿之战 B、牧野之战 C、阪泉之战 D、官渡之战
6、我国原始社会结束在（ D ） A、黄帝时期 B、尧时期 C、舜时期 D、禹时期
7、我国历史上第一个奴隶制王朝是（ A、商 B、夏 C、西周 D、秦
原始社会解体的根本原 因和表现是什么呢？
根本原因：生产力的发展 表现：私有财产和贫富分化的出现
你对上述神话有什么看法?认为那些是可信 的?那些有神话色彩?怎样看才更为科学?
被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，说黄 帝时期已能造宫式、制衣、挖水井、造舟车等是被考古发现的， 有可信的一面。但说是黄帝，嫘祖等个人的发明,就带有神话 色彩了。实际上远古时期的任何一件发明或改进，都是累月经 年，积无数人之力，经过漫长岁月的摸索的结果，绝非一人一 时之功劳。将这些重要发明记到黄帝、炎帝、嫘祖等人名下， 主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表（黄帝是公认的华夏 始祖），古人借此表达对他们的崇敬之情。.
为什么称黄帝为华夏之祖？怎么评价黄帝所进行的战争？

7A-3-华夏之祖PPT课件

7A-3-华夏之祖PPT课件

指南车
为后世的衣食住行奠定了基础。
（2）属下的发明
星相图
养蚕织布
建宫室
造船
黄帝
.
10
嫘祖
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为 妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘 祖是传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏 的元妃。
.
11
陕西白水县仓颉庙
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官， 汉字创始人，被尊为“造字圣人”。今南乐县 城西北35华里吴村有仓颉陵、仓颉庙和造书 台，史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。
A、尧
B、舜
C、禹
D、启
.
25
我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己 的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位 新同学姓
A、秦
B、夏
C、商
D、周
.
26
.
12
back
动脑筋
你对黄帝的发明有什么看法？认为 哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
.
13
三、尧舜禹的“禅让”
1、尧、舜、禹
尧：生活俭朴，克己爱民 舜：宽厚待人，以身作则 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦
.
14
禹领导人民采取疏导的方式治 理洪水，与群众同甘共苦，在 外13年，三次路过家门而不入。
.
22
在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
.
23
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制

历史七上第一单元 第3课 华夏之祖 PPT课件

历史七上第一单元 第3课 华夏之祖 PPT课件

功绩有：
❖ 在神农氏日夜辛劳的试验下，用草药
教人农耕、发明
治病终于有了成果。他总结了许多用 什么药可以治什么病的经验，中国从
医药、发明陶器、 此有了医药，神农氏乃是中医学的鼻
开辟集市；
祖。据说由于品尝百足虫(一说断肠
草)，不能解毒而死。
(号轩辕氏)
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。
仓颉造字
养蚕织布 造船
尝百草创医术
制造指南车
仓颉造字是中国古代汉族神话传说
之一。轩辕黄帝史官，曾把流传于
先民中的文字加以搜集、整理和使
用，在汉字创造的过程中起了重要
作用，为中华民族的繁衍和昌盛观作察出天文星座 出了不朽的功绩。但普遍认为汉字
由仓颉一人创造只是传说，不过他
可能是汉字的整理者，被后人尊为
课堂学习步骤
➢ 学习目标 ➢ 自主学习 ➢ 合作探究 ➢ 考点总结
※ ※ ※
学习目标：
炎黄战蚩尤 黄帝——“人文初祖” 尧舜禹的“禅让”
自主学习
❖ 《知识与能力》P9
一、炎黄战蚩尤
炎帝
(号神农氏)
黄帝
（号轩辕氏）
❖ 尝百草的神农氏(神农氏是中国古代神
话传说中农业和医药的发明者，相传 他发明及制造了耒耜，教人耕作。
❖ 传说神农一生下来就是个“水晶肚”，
几乎是全透明的，五脏六腑全都能看
得见，还能看得见吃进去的东西。那
时候，人们经常因乱吃东西而生病，
甚至丧命。神农为此决心尝遍百草，

七年级历史上册 第3课《华夏之祖》课件

七年级历史上册 第3课《华夏之祖》课件

一、炎黄战蚩尤
1、三位杰出的部落首领
2、涿鹿之战（炎黄战蚩尤）
二、黄帝——“人文初祖”
1、华夏族的形成
2、“人文初祖”黄帝
黄帝和他 的部属有哪些发 明创造？后人为 什么称黄帝是 “人文初祖”。
指南车
造车
建造宫室
嫘祖养蚕
伶伦制乐器
仓颉造字 大挠作干支
因为在四五千年前炎帝和黄帝大败蚩尤， 继而他们的部落结成盟，形成日后的华夏 族。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还 教人们挖井，还发明舟车，为后世的衣食 住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养缫 丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出 乐谱，等等。后人尊称黄帝为“人文初祖 ”。
宋楚瑜
宋楚瑜（1942年3月16 日－），祖籍湖南湘 潭，中国台湾政治人 物。曾为中国国民党 党员，是台湾省自 1885年建省以来唯一 的一届民选省长；后 脱离中国国民党，创 立亲民党并担任党主 席。
宋楚瑜祭黄帝陵
2005年5月6日上午，率领亲民党大陆访问 团，来到位于陕西省黄陵县的黄帝陵，举 行祭拜仪式，向中华民族的人文始祖黄帝 致敬。
（4）
指出右图文物的方位。
（4）
（1）
（1）
（5）
（2）（2）
（3） （3）
（5）
（4）
这些文物如此广泛地被 发现，说明了什么？
（1）
——东西南北各地 区的先民共同创造性 中华民族的文化。
（2）
（3）
（5）
炎帝陵（今湖南炎陵县）
黄帝部落 河
涿鹿 X
渤海
发祥于陕
水 西北部，后 向东迁徙。
黄海
炎帝部落
水 淮
黄帝
黄帝，姓姬，号 轩辕氏。著名的 部落首领，被后 人尊为华夏族的 祖先，是中华文 明的创始者。

华夏之祖PPT优秀课件1 人教版

华夏之祖PPT优秀课件1 人教版

思考:
禅让图
什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
蚩尤
中国神话传说中上古东方九黎族部落 首领，又传为主兵之神。 黄帝联合炎帝部落，与蚩尤大战于涿鹿 之野。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大 雾，令黄帝兵迷失方向，不能战胜。后来黄 帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才 将蚩尤战败擒杀。蚩尤死后，升天为星宿。 蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部 地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后， 南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。 因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。
中国历史七年级上册
第三课 华夏之祖
传说时代
时间：距今约4000～5000年
地点：黄河流域、长江流域
社会形态：父系氏族公社向阶级社会过 渡（部落、部落联盟） 生产力发展状况：进入金石并用时代， 以农业生产为主，手工业独立发展。
文化发展状况：早期的文字开始出现，部 落组织比氏族公社更有序、更高级。
黄帝
远古传说与历史事实有什么联系和区别?
远古传说: 在文字发明以前,口耳相传的、没被考古资料证
明的神话传说, 是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记述， 不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中蕴涵着某些比 较可靠的历史资料.
历史事实:被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实.
禅让------ 是原始社会时期的一种民主推选 部落联盟首领的制度. 被推帝的黄帝是黄河流域的部落首邻 • ２、黄帝和炎帝在涿鹿大战蚩尤 • 作用：形成了日后的华 夏 族

3华夏之祖PPT课件

3华夏之祖PPT课件
3、我国历史上第一个王朝是？时间？ 建立者？
4、我国原始社会结束，奴隶社会开始 的原因是什么？
10
生产力的发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
战俘犯罪 的平民
早期奴隶主 早期奴隶
11
1.我国历史上第一个王朝是 A夏朝 B禹朝 C商朝 D舜朝 2.传说中黄帝活动在 A长江流域 B黄河流域 C珠江流域 D淮河流域 3.传说中的哪一个人物，领导人民治理 洪水，三过家门而不入
A黄帝 B尧 C舜 D禹 4.传说发明文字的的是 A尧 B禹 C伶伦 D仓颉
12
5华夏族形成的基础是（ ） A尧的部落联盟 B禹的部落联盟 C蚩尤的部落联盟 D黄帝和炎帝的部落联盟 6.原始社会结束的根本原因是 A禹想当国王 B禅让制被破坏 C贫富分化的出现 D社会生产力的发展
13
禅让制：原始社会时期的一种民主推 选部落联盟首领的制度。 其表现有两点：新的部落联盟首领是 通过部落联盟会议民主推选出来的； 这些被推举出的部落联盟首领没有特 权。
14
尧是怎样的一个部落首领？
尧帝像
山西临汾的尧庙
15
提问与解答环节
Questions And Answers
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
——
世指神
界南州
文车 轩 中
明， 辕 华

七年级历史上册《第3课 华夏之祖》 人教新课标版PPT课件

七年级历史上册《第3课 华夏之祖》 人教新课标版PPT课件
第3课
一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖” 三、尧舜禹的“禅让” 四、
炎 帝 像
炎帝陵
轩辕黄帝像
黄帝陵
蚩尤是传说 东方九黎族（属 东夷集团）的首
蚩 领。他八肱八趾 疏首，力大无穷、
尤 勇猛、彪悍。传 像 说中蚩尤性情豪
爽、刚直不阿、 打仗勇往直前， 充满武将帝王阳 刚之美，不为一
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXXXX年Leabharlann X月XX日21造船
黄帝 建宫室
禅让------ 是原始社会时期的一种 民主推选部落联盟首领的制度. 被推 举的部落联盟首领没有特权.
禅 让 图
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
“禅让”
尧 禹
舜
大禹治水图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
代盖世豪杰。
炎黄战蚩尤:
黄帝所进行的战争打 破了氏族之间狭隘的界 限,促进了相互间的交 流和融合为华夏族的形 成奠定了基础,因而被 尊为华夏族的祖先.
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和黄帝部 落结成联盟,形成日后的华夏族。
? 黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
仓颉造字 养蚕织布
尝百草,创医术 指南车 指南盘

人教版七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件

人教版七年级历史上册第3课《华夏之祖》课件
南
北 方 比 较
河姆渡氏族 1.地点： 2.时间： 3.生产工具： 4.农耕作物： 5.定居生活： 6. 原始饲养业： 7. 原始手工业：
半坡氏族
一、河姆渡的原始农耕
1.地点：
2.时间：
长江流域 （浙江余姚） 约7000年前
磨制石器
3.生产工具：
4.农耕作物：
5.定居生活： 6.原始饲养业： 7.原始手工业：
华夏之祖
“涿鹿之战”究竟是怎么一回事？
黄帝为什么被称为“人文初祖”？
黄帝以后，黄河流域又出现了哪些著名的部 落联盟首领？
黄帝
黄帝姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。
黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，诸 侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共主。因 有土德之瑞，故称为黄帝。
相传黄帝有许多发明和制作，如文字、音 乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。人 们在他的身上集中了古人的各种优点，诸多创 造，他带领中华文明从野蛮向文明发展，从而 将他奉为人文始祖。
一、涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
二、黄帝---”人文初祖”
人们清明祭拜图
?
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
人文初祖－黄帝
你对上述黄帝的贡献有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？ 怎样看更科学？
说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井， 等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖个人的发 明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发 明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期 探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的 应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄 帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归 功于他和他的妻子及其部属了。

3课华夏之祖-七年级历史上册课件

3课华夏之祖-七年级历史上册课件
第3课 华夏之祖


炎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ战蚩尤
黄帝和炎帝 涿鹿之战 华夏族的形成


黄帝——“人文初祖”
衣食住行 文化艺术


尧舜禹的“禅让制”
禅让制——原始部落民主推举部落首领 原始社会的终结——禹建立夏朝
华夏族
尝百草,创医术
仓颉造字 指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
动脑筋：

说一说，传说中的黄帝对中华文 明做出了哪些贡献？ 你认为上述的传说中，哪些是可 信的，哪些带有神话色彩？

尧舜禹的“禅 让”： 生活俭朴，克己爱民 尧--舜--宽厚待人，以身作则
禹 --- 治水有功
禅让：用推举产生部落联盟首领的方法。
公元前2070年，原始社会结束。
剩余产品出现
贫富分化 社会生产发展 早期的奴隶主 私有财产出现 原始社会的终结 早期的奴隶 贫
科学排序
社会生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 富分化 早期的奴隶主 原始社会的终结
早期的奴隶
课堂练习
1、我国的传说时代大约是 C
A.距今五、六千年
B.距今二、三千年
C.距今四、五千年
D.距今三、四千年
课堂练习
2.被称为“人文初祖”的是 C A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧 3、建立我国第一个奴隶制国家的是： D A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
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课堂练习：
我国原始社会结束在（ Ｄ ）
Ａ、黄帝时期 Ｂ、尧时期
Ｃ、舜时期
Ｄ、禹时期
黄河 1.炎帝和黄帝是我国古老传说中___流域的著名 部落首领。 涿鹿 蚩尤 2、炎帝和黄帝的部落在___一战中大败___后， 华夏 结成联盟，形成日后的____族。 黄帝 3、传说被尊为“人文初祖”的是____ 4、“禅让”制下产生的三位著名的部落首领分 尧，舜、禹 别是___、___、___。 禹 5、传说中的治水英雄是_______。 夏朝 6、我国历史上第一个王朝是____，建立者是__， 原始 奴隶 禹 标志着我国_____社会的结束，______社会的开 始。
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人教版中国历史七年级上册
第3课 华夏之祖
教材分析
本课是中国原始社会开始解体，阶级社会开
始形成的时期，在这一时期里，中华民族的 主体----华夏族开始形成。黄帝、尧、舜、禹 等我们的先民对中华民族做出了巨大的贡献， 永远值得后人尊重与怀念。
教学目标


1、知识与能力 黄帝其人、黄帝时期的重要发明以及他对华夏族的形成所做 的巨大贡献、尧舜禹“禅让”的传说,通过此知识的讨论,培 养学生的阅读能力,信息收集能力。 2、过程与方法 充分利用电化教学手段（多媒体课件展示），加强课堂的热 烈氛围和教学的直观性。 采用启发式、讨论探究式相结合的教学方式，开展师生双向 交流活动。 3、情感、态度、价值观 （1）我们的祖先在生产、生活领域的重要发明创造和文化 方面的成就对于人类文明的演进做出了巨大的贡献； （2）今天的中华民族是在历史长河中逐渐融合而形成的； （3）黄帝是华夏族的人文初祖，是中华民族的共同祖先。
（2）指导阅读，自主学习 （3）多边参与，互动探究 （4）开放设计，思维拓展
黄帝陵祭祖活动
黄帝为什么会受到后人的尊敬？他在历史上
有什么杰之战是怎么回事？交战双方是谁？ 此战对中华民族有什么影响？
学习提纲
2、材料：“中华开国五千年，神州轩辕自古
传说中的炎帝和黄帝是华夏族的祖先，所以现在我们都 有自称为“炎黄子孙”。
大禹治水的传说
大禹治水“三过家 门而不入”
禅让----是原始社会时期的一种民主推选部落 联盟首领的制度. 被推举的部落联盟首领没有特权.
思考:
什么样的人才能被选为部落联盟首领?
禅让图
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
重点、难点
教学重点
“人文初祖”―-黄帝 教学难点 尧、舜、禹的“禅让”含义。
教学方法
根据教材的特点和学生的年龄特征，本节课
我采用启发式、讨论探究式相结合的教学方 式开展师生双向交流活动。激发学生的学习 兴趣，调动学生学习的积极性。
教学手段
多媒体辅助教学
模式结构
（1）创设情境，导入新课
讨论：
、中国历史上第一个奴隶制王朝是什么？它
是怎样形成的？
思维拓展

你知道多少有关上古史的传说呢？为什么 这些传说都富有神话色彩？传说与历史有什 么关系？我们如何利用传说来学习历史？
第三课 黄帝
炎帝 黄帝 杀 蚩尤
华夏之祖
大禹
尧
禅让 舜 禅让
禹
世袭
启
传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明， 唯有我先”。------孙中山 中华文明上下五千年是从什么时候开始的？ 材料和教材中列举了黄帝的哪些贡献？你认 为哪些可信，哪些不可信？
人们清明祭拜图
黄帝---”人文初祖”
?
尝百草,创医术
仓颉造字 指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
炎帝、黄帝、和尧舜禹的传说