中班安全教案和家人走散时一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育活动手册》第四章“自我保护”，详细内容涉及“和家人走散时”的情境应对。
通过本章学习，幼儿将掌握走失时的自我保护方法和求助途径。
二、教学目标1. 让幼儿了解走散时可能遇到的风险，提高安全意识。
2. 培养幼儿在走散时能冷静应对，懂得向可靠人员求助的能力。
3. 增强幼儿与家人之间的沟通，预防走散事件的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在紧张情境下，能冷静应对走散事件。
教学重点：培养幼儿记住家人联系方式、家庭住址等基本信息，懂得向可靠人员求助。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、情景模拟道具。
2. 学具：安全教育手册、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示幼儿走散的情景，引导幼儿关注并讨论如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）讲解走散时的应对方法，如站在原地等待、寻求附近的工作人员或警察叔叔帮助等。
3. 随堂练习（10分钟）模拟走散情境，让幼儿分组进行角色扮演，锻炼他们冷静应对的能力。
4. 讲解与互动（10分钟）讲解记住家人联系方式、家庭住址等基本信息的重要性，并与幼儿进行互动问答。
5. 小结与强调（5分钟）强调遇到走散事件时，要冷静、勇敢、聪明地应对，记住重要信息。
6. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行情景模拟，巩固所学内容。
六、板书设计1. 和家人走散时2. 内容：走散时应对方法：站在原地等待、寻求可靠人员帮助等。
记住重要信息：家人联系方式、家庭住址等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你和家人走散时，你会怎么办？写下你的家庭住址和爸爸妈妈的手机号码。
2. 答案：画一画：幼儿根据自己的想法，画出走散时的应对方法。
写一写：幼儿正确填写家庭住址和父母手机号码。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿走散时的应对能力。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的安全意识。
