跳绳简介

跳绳课程大纲一、课程简介跳绳作为一项经典的体育运动，既能够帮助身体锻炼，又能够提升协调性和爆发力。

本课程旨在向学员介绍跳绳的基本动作和技巧，并通过系统的训练帮助学员提高跳绳水平。

二、课程目标1. 掌握基础的跳绳动作，包括单人跳、双人跳等。

2. 提高跳绳的技术水平，包括速度、连续性、舞蹈等方面。

3. 提升体能水平，增强耐力和爆发力。

4. 培养团队合作精神，通过合作跳绳活动增强交流与合作能力。

三、课程内容1. 跳绳基础知识- 跳绳的历史与文化背景- 跳绳的分类及常见术语解释- 跳绳的器材介绍2. 基础跳绳动作- 单人跳绳：基础步法、左右跳、交叉跳等- 双人跳绳：双人合作的基本技巧、步法等3. 进阶技巧训练- 速度训练：提高跳绳速度和连续性- 舞蹈跳绳：将跳绳动作与舞蹈动作相结合，提升趣味性和表现力4. 跳绳训练计划- 逐周推进的跳绳训练计划- 不同训练阶段的重点和方法5. 团队合作跳绳活动- 组队比赛：团队协作、战略规划等- 合作作品表演：团队合作创作舞蹈跳绳作品四、教学方法1. 示范教学：教练员示范基本动作和技巧，引导学员模仿练习。

2. 分组训练：根据学员水平和需求进行小组分组，分别进行针对性训练。

3. 集体训练：整体练习，加强学员之间的交流与合作。

4. 反馈指导：及时纠正学员动作不准确的地方，给予改进建议。

5. 实践应用：组织实际跳绳活动，让学员将所学应用到实践中去。

五、教学评估与考核1. 日常评估：通过观察学员的跳绳动作和技巧，对其进行日常评估。

2. 小组评估：在小组训练中，互相评估，激励学员之间相互竞争和进步。

3. 考核内容：跳绳动作的准确性、速度与连续性、舞蹈表现等。

4. 考核方式：书面考核、实际操作考核、个人演示等多种方式结合。

六、总结与展望通过本课程的学习，学员将掌握基础的跳绳技巧，并能够通过合作跳绳活动提升交流与合作能力。

未来，学员还可以进一步深化跳绳技术，参加比赛和表演，展示个人的才艺和魅力。

8字跳绳
一、8字跑跳绳和规则介绍
1.项目介绍
2.规则简介
3.绳具的选择（图片展示）
麻绳：绳体柔软，绳速较慢，绳体粗便于观察，适合初学者，有效克服学生恐惧心理。

竹节绳:绳速适中，打地声音清晰，绳速容易掌控。

胶绳：绳速快，绳体重，打到身上非常疼，适合已经掌握入绳技术的同学。

二、8字跑跳绳的练习方法
1.摇绳的动作要领（熟练之后能达到绳找人的状态）
视频展示
2.步法练习（原地上一步起跳练习、直线过障碍练习、8字过障碍练习、拉绳过障碍练习）
视频展示
3.入绳的技术动作（入绳时机：1.绳打地入绳；2.胜过眼前入绳）
视频展示
4.连贯技术（三个阶段：1.人找绳2.绳找人3.人绳合一）
视频展示
三、8字跑跳绳项目的拓展和推广
1.耐力8字跳绳（拉长时间）
2.8人同步跳长绳（2人同步、3人同步，8人同步跳长绳）
3.多人多绳跳法
4.亲子共练
5.校内常规比赛项目（初中运动会、体育节的常规项目）
形式：男女混合、师生混合、全班合作
比赛形式：小组间比赛、班级之间、师生之间、年级之间
比赛类型：速度赛、耐力赛、间隔赛。

花样跳绳简介 Final revision on November 26, 2020跳绳基本技术动作要领一、跳短绳1、握绳方法：握有把（柄）的绳，手自然握住；握无把的声，要把跳绳两端绕在手心和手背上，用拇指与食指第一、二关节握住跳绳。

2、量绳方法：跳绳的长短可用双脚开立（不应大于肩）或一脚踏在跳绳中间部位，两手握绳的两端，两臂屈肘与体侧成直角，然后拉直跳绳即可。

3、摇绳方法：①正摇绳：两手握绳，两臂自然屈曲，将绳置于体后，两手腕、手臂协调一致用力，将绳向上、向前抡起，当绳抡至头以上位置时，两手臂不停顿继续向下、向后抡绳，使绳绕身体周而复始地抡动。

开始时，以两肩为轴，双臂双手腕同时用力，手臂抡绳动作比较大。

技术熟练后，手臂抡绳动作可逐渐减小幅度，以两肘为轴，用两前臂和手腕配合摇绳。

十分熟练后，可仅以两手腕的动作来摇绳。

②反摇绳：动作与正摇绳动作相同，只是方向相反。

4、停绳方法：当跳绳由后、向前摇转时，一脚向前伸，脚跟着地，脚尖抬起，使跳绳中段停在脚掌下。

（一）正摇跳短绳：（1）连续并脚跳。

两手握绳的两端，两臂自然屈曲，将绳置于体后，两手腕、手臂协调一致用力，将绳向上、向前抡起，当绳抡至头以上位置时，两手臂不停顿继续向下、向后抡绳，当绳即将落地前的一瞬间双脚随即跳起，绳从两脚下抡转过去，两手臂不停顿继续向后、向上、向前抡绳，绳接近地面的瞬间双脚继续跳起，连续做数次。

备注：加垫跳（1次）：两手握绳的两端，两臂自然屈曲，将绳置于体后，两手腕、手臂协调一致用力，将绳向上、向前抡起，当绳抡至头以上位置时，两脚原地跳跃一次，两手臂不停顿继续向下、向后抡绳，当绳即将落地前的一瞬间双脚随即再跳一次，绳从两脚下抡转过去，连续做数次。

（2）连续单脚交换跨绳跳。

两手握绳的两端，向前摇1次绳，两脚分前后依次跨绳；连续单脚交换跳短绳。

当绳摆至前下方时，一脚前摆越绳，绳击地时摆动腿落地、踏跳，另一腿后举。

当绳摆至前方时，后退再前摆、踏跳，如此交替进行。

花样跳绳单元计划和教案一、引言跳绳作为一项简单而又有趣的运动项目，在全球范围内都备受青少年喜爱。

它不仅可以锻炼身体素质，还可以培养孩子们的协调性和团队合作精神。

为了更好地组织和管理花样跳绳的教学过程，构建了以下花样跳绳单元计划和教案，旨在为教师提供详实的教学指导，使学生们能够在跳绳中找到学习和成长的乐趣。

二、单元概述本单元计划的目标是让学生了解花样跳绳的基本技巧和规则，培养他们的跳绳兴趣和动手能力。

通过有趣的团队活动和个别演练，学生们将有机会探索不同的跳绳技巧和花样，以培养他们的动作协调性和空间感知能力。

三、教学目标1.了解花样跳绳的起源和发展历史；2.掌握基本的单人跳绳技巧，如普通蛇皮跳、交错蛇皮跳等；3.熟悉常见的双人跳绳技巧，并能与搭档配合完成；4.学习团队跳绳的技巧，包括多人同步跳和逐位跳等；5.培养学生们的团队合作精神和创新思维能力。

四、教学步骤1.花样跳绳简介- 讲解花样跳绳的起源和发展历史；- 展示一些著名花样跳绳团队的精彩表演视频，激发学生们的兴趣。

2.基本单人跳绳技巧- 教学普通蛇皮跳的姿势和动作要领；- 指导学生们进行初步练习，注意动作的协调性和节奏感；- 引导学生们尝试交错蛇皮跳等更复杂的单人跳绳技巧。

3.基本双人跳绳技巧- 介绍常见的双人跳绳技巧，如丢球、打桥等；- 指导学生们与搭档一起进行双人跳绳练习；- 要求学生们注意配合默契，共同完成跳绳动作。

4.团队跳绳技巧- 引导学生们进行多人同步跳绳，锻炼团队协作能力；- 教学逐位跳等团队跳绳技巧，培养学生们的空间感知能力；- 设计一些跳绳游戏，增加学生们的趣味性和参与度。

5.总结和展示- 学生们展示他们在跳绳过程中的进步和成果；- 总结本单元学习的经验和收获；- 鼓励学生们继续发展跳绳技巧，并积极参与跳绳俱乐部或比赛活动。

六、教学评价为了全面了解学生对花样跳绳的掌握情况，可以采用以下评价方式：1.观察学生在跳绳过程中的姿势和动作是否正确；2.检查学生对跳绳技巧的掌握情况，并给予及时的指导和反馈；3.设立小型比赛，评选出技巧最好、配合最默契的团队；4.学生们撰写学习日记，记录自己在跳绳过程中的感想和反思。

第一章跳绳概述一、跳绳简介跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动。

据记载,早在一千多年前的唐朝就有跳绳活动,那时称跳绳为“透索”或“跳白索”。

可见,跳绳作为我国的一项民间传统体育活动,已有悠久的历史。

随着跳绳活动的广泛展开,跳绳技术也得到了提升。

如有人一分钟能跳二百七十多次(个),有人能做五摇跳(起跳一次,摇绳五回环)。

当前世界上有很多国家展开跳绳活动,日本也把跳绳列为小学体育课教材。

日本有个跳绳能手叫铃木胜己,七岁开始练习跳绳,坚持跳绳四十多年,能跳一百六十多种花样,能一气跳六小时十五分钟,还能完成五摇跳,经常到国外去表演。

跳绳运动在各项民俗体育运动中是最普遍的项目,一人一绳,多人一绳,多人多绳均可展开,其动作可简可难,变化多样,趣味无穷。

更不受年龄,性别,场地的限制,人人可行,校校可做,家家可玩。

这项运动特别适合于人多场地小的中小学校展开,其普及性,可行性,健身性都很强。

二、跳绳教材的功能跳绳是基本运动的教学内容之一,它是以四肢肌肉活动为主的全身运动项目,具有很好的锻炼价值。

跳绳动作矫健,优美,富有节奏和韵律。

易于学习教材简便,不受场地,季节限制,也不受年龄限制。

跳绳种类很多,有跳短绳,跳长绳；有单人跳,双人跳,多人跳,花样跳,有单摇跳,多摇跳；有一般性跳绳锻炼,也有跳绳比赛等等。

因为跳绳的锻炼效果好,也是广大儿童喜爱的活动,所以跳绳已列为小学体育课教学内容。

经常参加跳绳活动能够增强上下肢肌肉,关节,韧带的力量,促动儿童骨骼的生长；增强内脏器官的机能,促动新陈代谢；使神经系统得到很好的训练,提升身体的灵敏,协调性和快速反应水平；培养意志力和节奏感等。

有句顺口溜比较简练地概括了跳绳活动的功能：“摇绳练腿劲；快摇练速度,多跳练耐力；反应慢的长绳上不去,不灵活的根绊腿。

”就是说,通过跳绳能够发展身体的灵敏性,协调性,弹跳力,以及速度,力量,耐力等素质,使身体得到全面锻炼。

三、跳绳的要求及注意事项跳绳运动是一种极安全的运动,绝少有运动伤害的发生,即使跳跃失败或停顿,也不会有坠落,跌倒,冲突或被用具所伤的危险。