部编本三年级下第一单元习作《猜猜我是谁》(课堂PPT)
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美术教学PPT 《猜猜我是谁》教材课件
01
思维互动
通过这些剪影你可以判断是什么吗？ 仔细观察它们的特征。
接下来让我们一起来猜猜吧！
猜猜这是什么蔬菜？
萝卜 茄子
猜猜这是什么蔬菜？
丝瓜 西红柿
马铃薯
猜猜这是谁的鼻子和脸？（红鼻子） 猜猜这是谁的眼睛？（爱吃鱼） 猜猜谁爱吃胡萝卜？ 猜猜谁身上的斑点？
小丑 小兔子
小猫 豹子
我们一起来发挥脑洞绘制一幅 有趣的猜猜猜画面吧！
猜猜我是谁
猜猜我是谁
一、适合年龄
5-6岁
二、教具准备
白卡纸、彩色卡纸、水彩笔、勾线 笔、铅笔、橡皮、双面胶
三、教学重难点
教学目标： （1）知识点 A、重点：发挥想象力去判别实际生活中的物品 B、难点：生活经验不足，缺乏想象力 （2）技能 A、动物的造型细节刻画处理能力。 B、画面的层次处理。 C、颜色搭配能力。
以及放大镜后面的小动物的外形。
2.画出小动物身上的细节以及背景。
3.然后把放大镜掏空，再折一张纸贴在放大镜的背面，注意 上下两边要留口，不要黏住。
4.最后把画好的动物放进刚做好的口袋 里面，注意在小动物的纸张上可以做一 个拉手，方便抽取，作品完成。
谢谢
猜猜我是谁写人作文,三年级 PPT课件(共10张)
•
我有一个疼爱我的妈妈，她中等身材，清瘦的脸庞，一双漂 亮的大眼睛，眼神既善良又温柔。外貌 • 以前，我的身体不太好，动不动就发高烧。为此，妈妈常带 着我去医院挂水。到了医院，妈妈总是无微不至地照顾我，一 会儿摸摸我的额头，一会儿量量我的体温。当高烧不退时，妈 妈就用沾着温水的毛巾给我擦身；当病痛折磨着我时，妈妈总 是想尽一切办法来安慰我；当我躺在床上看书时，妈妈总在床 边陪伴着我，鼓励着我。我好几次在夜里醒来，发现妈妈都还 没睡，因为她担心着我的病情……望着妈妈一天比一天消瘦的脸 庞，我心里酸酸的。 妈妈对我的学习要求非常的严格，但当我考试不理想时，她 却不会骂我。记得三年级的一次语文考试，我只考了八十多分。 心想：这下完蛋了，回家准会被骂死。没想到，妈妈不但没有 骂我，反而摸摸我的头动作温和地对我说：“这次没考好没关系， 只要你把不懂地问题弄明白，争取下次考个好成绩。”语言 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我喜欢这首歌，更喜 欢唱这首歌。我爱我的妈妈，对于妈妈的养育之恩，我无以回 报。我知道，妈妈最大的愿望就是我能考上大学。现在，我所 能做的，就是好好学习，绝不辜负妈妈对我的殷切希望。
你认识他们吗？
说说你身边熟悉的人有哪些？
• 亲人： 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 • 老师：校长 李老师 张 老师 • 同学、朋友：小红 小 易 • 邻居：张阿姨 李叔叔 陈伯伯
你好棒哦
我的妈妈
• 我有一个疼爱我的妈妈，她中等身材，清瘦的脸庞，一双 漂亮的大眼睛，眼神既善良又温柔。 以前，我的身体不太好，动不动就发高烧。为此，妈妈常带 着我去医院挂水。到了医院，妈妈总是无微不至地照顾我，一 会儿摸摸我的额头，一会儿量量我的体温。当高烧不退时，妈 妈就用沾着温水的毛巾给我擦身；当病痛折磨着我时，妈妈总 是想尽一切办法来安慰我；当我躺在床上看书时，妈妈总在床 边陪伴着我，鼓励着我。我好几次在夜里醒来，发现妈妈都还 没睡，因为她担心着我的病情……望着妈妈一天比一天消瘦的脸 庞，我心里酸酸的。 妈妈对我的学习要求非常的严格，但当我考试不理想时，她 却不会骂我。记得三年级的一次语文考试，我只考了八十多分。 心想：这下完蛋了，回家准会被骂死。没想到，妈妈不但没有 骂我，反而温和地对我说：“这次没考好没关系，只要你把不懂 地问题弄明白，争取下次考个好成绩。” "世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我喜欢这首歌，更 喜欢唱这首歌。我爱我的妈妈，对于妈妈的养育之恩，我无以 回报。我知道，妈妈最大的愿望就是我能考上大学。现在，我 所能做的，就是好好学习，绝不辜负妈妈对我的希望。
最新部编人教版三年级语文上册《猜猜我是谁》教学课件
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something
孙悟空
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。 尖嘴呲牙弼马温，心高要做齐天圣.
（猜一人物）
同学们说说看自己是怎样猜出是孙悟空的？
（1）从相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。 （2）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。 （3）讲清楚相应的具体事例。
格
吧！”“真的？”我高兴得一蹦三
尺高。
欣赏范文
我的朋友最喜欢下围棋了。不管 是谁来向他挑战，他都会把对方打得
爱 落花流水。有一次，我向他挑战，本 好 来我胜券在握了，可惜有一步关键的
棋我没有看见。最后，我还是输了， 我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！
这就是我的朋友，你猜猜他是谁？
方法归纳
当我们描写一个人物的时候Байду номын сангаас我 们可以按照以下几点进行描写：
我有一个朋友。他的头发乌黑发 亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的
长 葡萄，他的鼻子很平，像一个滑梯。 相 他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。
他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上， 看上去多有意思啊！
欣赏范文
他是个热情大方的人。有一次，
我忘记带图画本了，正发愁呢！恰
好他有两个图画本。他说：“别着
性
急了，我有两个图画本，借你一个
爱好
画画？
手 工
想一想：我们可以从哪些方面介绍一个人?
(4)他的优缺点及口头禅
如：勤学好问
优
尊老爱幼
点
看我的！
我能行!
......
接下来老师朗读一篇介绍自己同学的 文章，请同学们听清楚： （1）老师是从哪几个方面介绍这个同学 的？是如何介绍的？ （2）为了能更突出特点，老师用了什么 具体事例？
something
孙悟空
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。 尖嘴呲牙弼马温，心高要做齐天圣.
（猜一人物）
同学们说说看自己是怎样猜出是孙悟空的？
（1）从相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。 （2）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。 （3）讲清楚相应的具体事例。
格
吧！”“真的？”我高兴得一蹦三
尺高。
欣赏范文
我的朋友最喜欢下围棋了。不管 是谁来向他挑战，他都会把对方打得
爱 落花流水。有一次，我向他挑战，本 好 来我胜券在握了，可惜有一步关键的
棋我没有看见。最后，我还是输了， 我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！
这就是我的朋友，你猜猜他是谁？
方法归纳
当我们描写一个人物的时候Байду номын сангаас我 们可以按照以下几点进行描写：
我有一个朋友。他的头发乌黑发 亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的
长 葡萄，他的鼻子很平，像一个滑梯。 相 他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。
他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上， 看上去多有意思啊！
欣赏范文
他是个热情大方的人。有一次，
我忘记带图画本了，正发愁呢！恰
好他有两个图画本。他说：“别着
性
急了，我有两个图画本，借你一个
爱好
画画？
手 工
想一想：我们可以从哪些方面介绍一个人?
(4)他的优缺点及口头禅
如：勤学好问
优
尊老爱幼
点
看我的！
我能行!
......
接下来老师朗读一篇介绍自己同学的 文章，请同学们听清楚： （1）老师是从哪几个方面介绍这个同学 的？是如何介绍的？ （2）为了能更突出特点，老师用了什么 具体事例？
三年级探究猜猜我是谁ppt课件
电视（ ）图书（
ห้องสมุดไป่ตู้
）影碟（ ）其他（
）
提示：
1．用语言，用最能表现这个卡通人物特点的一名
台词或口头禅。 2．用动作，用最能表现这个卡通人物特点的一个 招牌动作。 3．用脸部表情，眼神，嘴巴等五官来表现。
4．借用头饰或其他道具表现。
5．用以上两种或两种以上的方法来表现。
要求：
①模仿表演时台词要熟练。
三年级探究猜猜 我是谁
猜一猜：
他头戴白色帽子，眼睛瞪得像
铜铃，虎视眈眈望着前方，身穿黑
色警服，威武矫健的身躯 ，专门
和坏人做斗争，维护一方平安。他
就是……
黑 猫 警 长
他总是戴着一块黄色补丁 的帽子，围着一条黄色围巾， 脸上有一块伤疤。他每次被打 飞的时候一定会说：“我一定 会回来的！” 他是……
②表演的情节要精彩。
③表演的内容要能突出表现人物的性格特点。
④表演时服饰、道具要与人物相符。
他经常双手拉起背带裤的肩带，弹
回：“看我的！”“当当当当！”背
后闪光英雄状出场——“我又听见正义
的呼声了，表演时间到！”得瑟、开
心时跳他的标志性舞蹈，他是……
说一说：
我最喜欢的卡通的人物
1．我最喜欢的卡通人物：
2．他的外表（发型、着装）： 3．他的言行（语言、语调、动作）： 4．我喜欢他的理由是： 5．我是通过以下哪个途径来了解它的？（选择）
三年级 猜猜我是谁 PPT
其它： 披肩长发 齐耳短发 羊角小辫 调皮可爱 玲珑乖巧 白里透红
满面笑容 忽闪忽闪
1.圆圆的娃娃脸真惹人喜爱。
2.水灵灵的大眼睛像清亮的湖水一样透 亮。
要求：
每位同学大胆尝试说出自己的外 貌特点，加油哦！孙悟空等着认识新 朋友呢！
你想从同学们中认出我来吗？那太容易啦。一张圆圆的脸， 晒得紫红紫红的，小小的眼睛机灵地眨巴着，脑门四周光溜溜 的，只有头顶上有一撮头发，那头发一甩一甩的，活像女同学 的“冲天辫”。如果你喊一声“脑门蛋”，我准会跑到你的眼 前。
首先要为你的文章加一个非常精彩 的题目！
如：《爱哭鼻子的女孩》
《我的自画像》 《这就是我》 《猜猜我是谁》《谁最可爱》 《我的庐山真面目》 《这个调皮鬼是谁》
开头：
பைடு நூலகம்、开门见山：
我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没
有西施那样的婀娜.
2、解释式：可以从自己的外貌上，名字上来解释。
五花八门说自己：
小电视迷
小书迷
运动健将
动画迷
性格开朗，喜欢广交朋友
爱逞能
爱动脑筋
喜欢手工、心灵手巧
……
要求：
每位同学大胆尝试说出自己的性格、 爱好等特点。加油哦！孙悟空等着认识 新朋友呢！
我是一只“小老鼠”
我属鼠，人送外号“聪明鼠”、“调皮鼠”……
我喜欢读《乡下老鼠和城里老鼠》等故事书，喜欢看《米 老 鼠 和 唐 老 鸭 》《 猫 和 老 鼠 》《 蓝 猫 淘 气 三 千 问 》 等 动 画 片……瞧，我多么喜欢与小老鼠有关的东西呀！我觉自己就像 动画片里的那只小老鼠杰瑞。多少次在梦里，我变成了一只聪 明的小老鼠，与动物王国的猫儿PK，最终赢得了尊严……哼， 他们再也不敢欺负我们老鼠家族了！
《猜猜我是谁》PPT教学课件
想一想：
怎么才能把我们猜到的、看到的特征用线条表现 出来呢？请你试着画一画。
你在画同学头部背面时遇到了什么问题？ 谁可以有好的办法分享一下？
绘画步骤：
画大轮廓 概括发型
细致描绘
作 品 赏 析
《未来世界》 王晓明 油画
作
品
赏
析
（局部）
趴在牛背上的放牛娃正在看 哪里？你试着说一说。这样画的 优点是什么？
猜猜我刚是从哪里猜出来的？
发型
头饰
服饰
总结：
原来我们在识别一个背对我们的 人时，可以通过人物的 头饰，发型， 服饰等外形特征，来确定这个人我们 是否认识。
小游戏：
找一位我们班的同学或你的好朋友，仔细观 察他的头部背面，说一说，你找的这位同学的头 部背面有什么特征，不要说名字，只能说特征， 看看你说的，大家能不能猜出来你说的是谁？
作品展示
让大家猜一猜，你画的是谁？
感谢您的倾听
当你下定决心的时候，你离成功的道路便不远了
与画的意境相结合，人、牛、 景融合在一起。
《春雨放牧图》 李可染 中国画
学 生 作 品 赏 析
学 生 作 品 赏 析
艺术实践：
用我们学到的方法，观察一位同学的头部 背面特征，使用线描的方法创作完成一幅表现 人物背面头像的作品，给他加上背景，前面的 同学可以观察黑板上的图片选择一位同学进行 绘画。
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20
他酷爱足球，也喜 欢跑步，经常能在操 场上看到他奔跑的身 影……
3
你读练笔 我来猜
4
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫掠 来的金箍棒,显出一副威武神 气的样子。一对火眼金睛炯 炯有神,透露出铲除一切妖魔 的决心。
5
他身穿金光闪闪的战袍,
头戴金冠,手持从东海龙宫掠
来的金箍棒,显出一副威武神
上去虎头虎脑的。 一进教室，就看到他正在读课外书，书桌上放些零零散
散的笔。地板上有一个大大的书包，里面塞满了卷角的课本。 书包的主人就是与我同窗两年的好伙伴，也是我印象最深的 人。
17
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是 找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就 是马虎，因此闹出了很多笑话。
气的样子。一对火眼金睛炯
炯有神,透露出铲除一切妖魔
的决心。
6
它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上 总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅 气可爱。它带着超能铃铛，是青青 草原上最聪明的小羊，一次次识破 灰太狼的诡计，是羊村的小英雄， 深受大家的喜爱。
7
它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上 总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅 气可爱。它带着超能铃铛，是青青 草原上最聪明的小羊，一次次识破 灰太狼的诡计，是羊村的小英雄， 深受大家的喜爱。
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他酷 爱读书，据说有过目不忘的本领。书读得多，自然就懂得 多。每次上课老师讲到课外知识时，他总是站起来侃侃而 谈，听得同学们目瞪口呆，羡慕不已。
15
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了， 你们想知道吗？对了，他就是王梓旭。
16
范文： 猜猜他是谁 他，眼睛很小，但特别喜欢笑，笑起来眯成一条缝，看
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他酷 爱读书，据说有过目不忘的本领。书读得多，自然就懂得 多。每次上课老师讲到课外知识时，他总是站起来侃侃而 谈，听得同学们目瞪口呆，羡慕不已。
18
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了， 你们想知道吗？对了，他就是王梓旭。
评价：
19
抓爱好（性格） 写事例
13
练笔三： 猜猜他是谁 他，眼睛很小，但特别喜欢笑，笑起来眯成一条缝，看
上去虎头虎脑的。 一进教室，就看到他正在读课外书，书桌上放些零零散
散的笔。地板上有一个大大的书包，里面塞满了卷角的课本。 书包的主人就是与我同窗两年的好伙伴，也是我印象最深的 人。
14
练笔四：
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是 找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就
人物：明明 性格：从不记仇，天生是个乐天派
这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠 狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我 怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心 里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈 笑了起来，你说他是不是个乐天派！
10
猜猜他是谁
1
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人 读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
2
他的头发又黑又硬， 一根根向上竖着……
他关心班里的每个 人。有一次我数学没 考好，心情不好，他 主动来安慰我，还送 我一盒酸奶……
他特别爱笑，一个 小笑话就能让他笑个 不停……
人物：多多 爱好：？
他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一
些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最
厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去
打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就
站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，
而他却站在一边哈哈大笑……
11
抓爱好（性格） 写事例
12
看看郭老师怎么写
他酷爱足球，也喜 欢跑步，经常能在操 场上看到他奔跑的身 影……
3
你读练笔 我来猜
4
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫掠 来的金箍棒,显出一副威武神 气的样子。一对火眼金睛炯 炯有神,透露出铲除一切妖魔 的决心。
5
他身穿金光闪闪的战袍,
头戴金冠,手持从东海龙宫掠
来的金箍棒,显出一副威武神
上去虎头虎脑的。 一进教室，就看到他正在读课外书，书桌上放些零零散
散的笔。地板上有一个大大的书包，里面塞满了卷角的课本。 书包的主人就是与我同窗两年的好伙伴，也是我印象最深的 人。
17
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是 找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就 是马虎，因此闹出了很多笑话。
气的样子。一对火眼金睛炯
炯有神,透露出铲除一切妖魔
的决心。
6
它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上 总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅 气可爱。它带着超能铃铛，是青青 草原上最聪明的小羊，一次次识破 灰太狼的诡计，是羊村的小英雄， 深受大家的喜爱。
7
它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上 总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅 气可爱。它带着超能铃铛，是青青 草原上最聪明的小羊，一次次识破 灰太狼的诡计，是羊村的小英雄， 深受大家的喜爱。
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他酷 爱读书，据说有过目不忘的本领。书读得多，自然就懂得 多。每次上课老师讲到课外知识时，他总是站起来侃侃而 谈，听得同学们目瞪口呆，羡慕不已。
15
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了， 你们想知道吗？对了，他就是王梓旭。
16
范文： 猜猜他是谁 他，眼睛很小，但特别喜欢笑，笑起来眯成一条缝，看
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他酷 爱读书，据说有过目不忘的本领。书读得多，自然就懂得 多。每次上课老师讲到课外知识时，他总是站起来侃侃而 谈，听得同学们目瞪口呆，羡慕不已。
18
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了， 你们想知道吗？对了，他就是王梓旭。
评价：
19
抓爱好（性格） 写事例
13
练笔三： 猜猜他是谁 他，眼睛很小，但特别喜欢笑，笑起来眯成一条缝，看
上去虎头虎脑的。 一进教室，就看到他正在读课外书，书桌上放些零零散
散的笔。地板上有一个大大的书包，里面塞满了卷角的课本。 书包的主人就是与我同窗两年的好伙伴，也是我印象最深的 人。
14
练笔四：
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是 找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就
人物：明明 性格：从不记仇，天生是个乐天派
这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠 狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我 怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心 里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈 笑了起来，你说他是不是个乐天派！
10
猜猜他是谁
1
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人 读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
2
他的头发又黑又硬， 一根根向上竖着……
他关心班里的每个 人。有一次我数学没 考好，心情不好，他 主动来安慰我，还送 我一盒酸奶……
他特别爱笑，一个 小笑话就能让他笑个 不停……
人物：多多 爱好：？
他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一
些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最
厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去
打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就
站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，
而他却站在一边哈哈大笑……
11
抓爱好（性格） 写事例
12
看看郭老师怎么写