【调研问卷模板】中学生上网情况问卷调查报告

中学生上网调查报告一、调查目的本次调查的目的是了解中学生上网的频率、时间分配和上网行为，以及网络对中学生学习和生活产生的影响。

通过这次调查，可以更好地理解当前中学生的网络使用情况，为进行相关教育和引导提供依据。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，通过面对面和线上两种方式进行，共收集了200份有效问卷。

三、调查结果1.中学生上网频率根据调查结果显示，近九成的中学生每天上网，其中超过四成的中学生每天上网的时间超过2小时，大约三成的中学生每天上网时间在1-2小时，还有约两成的中学生每天上网时间在1小时以下。

2.中学生上网时间分配调查结果表明，中学生主要在晚上使用互联网，约占六成；其次是中午利用午休时间，约占三成；还有少部分学生在早上和下午使用互联网。

3.中学生上网活动调查发现，中学生主要上网活动是社交媒体使用，约占六成。

其次是看视频、玩游戏和聊天。

大约有三成的中学生在网上学习或阅读，还有约两成的中学生在网上购物。

4.中学生上网影响调查结果显示，中学生上网对他们的学习有一定的影响。

约四成的中学生表示上网时间过长会影响到他们的学习成绩；约三成的中学生表示上网会让他们无法专注学习；还有约两成的中学生表示网上的各种诱惑让他们容易分散注意力。

另外，中学生上网也对他们的生活产生了一定的影响。

大约四成的中学生表示上网时间过长会影响到他们的作息时间；约三成的中学生表示上网会让他们与家人和朋友的交流减少；还有约两成的中学生表示他们有时会陷入网络成瘾，影响到他们的身体健康。

4.中学生上网意识调查结果显示，虽然中学生对上网的频率和时间不少，但大部分中学生对于上网的风险和注意事项的意识较差。

约八成的中学生表示他们不太关注上网安全问题；约七成的中学生表示他们不了解如何规范使用互联网；还有约三成的中学生表示他们没有接受过网络安全教育。

四、调查结论根据以上调查结果，我们得出以下结论：1.中学生上网频率普遍较高，且存在上网时间过长的问题。

中学生上网情况调查报告（四篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学生网络使用情况调查报告范本一、引言随着互联网的普及，中学生对网络的依赖程度越来越高。

为了了解中学生对网络的使用情况以及可能存在的问题，本次调查主要围绕中学生的网络使用习惯、网络沉迷、网络暴力等方面展开。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的形式，对多个中学进行了抽样调查。

问卷共分为以下几个部分：1.个人信息：包括受访者的性别、年级、家庭情况等；2.网络使用情况：包括上网时长、上网的地点、上网的目的等；3.网络沉迷情况：包括受访者是否有网络沉迷问题，是否希望减少上网时间等；4.网络暴力经历：包括是否受过网络欺凌、是否见过网络暴力行为等。

三、调查结果根据对800名中学生的问卷的统计结果，得到以下调查结果：1.网络使用情况a.中学生上网平均时长为3-4小时，超过半数中学生每天上网时间超过4小时；b.家中是中学生上网的主要地点，其次是学校和朋友家；c.中学生上网的主要目的是娱乐和学习。

2.网络沉迷情况a.有超过30%的中学生承认自己有网络沉迷问题，其中男生比女生更容易沉迷；b.有超过50%的中学生表示希望能减少上网时间，但很难做到。

3.网络暴力经历a.有超过40%的中学生表示曾经受到过网络欺凌，其中大部分是言语辱骂；b.有超过20%的中学生表示曾经见过他人在网络上进行暴力行为。

四、讨论与分析1.中学生网络使用习惯中学生上网的时间长且频繁，主要以家庭为主要地点，这反映了中学生对网络的依赖性。

中学生上网的目的主要是娱乐和学习，这与他们成长的阶段以及学习任务有关。

2.中学生网络沉迷问题3.中学生网络暴力问题中学生面临着网络欺凌和网络暴力的威胁。

一方面，中学生自己可能成为网络欺凌的受害者；另一方面，他们也可能成为网络暴力行为的目击者。

这对中学生的心理健康和自尊心造成了一定的伤害。

五、结论与建议1.学校应该加强对中学生的网络安全教育，培养他们正确使用网络的意识和能力；2.家庭应该给予中学生更多的时间和空间，与他们沟通交流，关注他们的网络使用情况；3.中学生自己也应该自觉控制自己的上网时间，保证正常的学习和休息。

中学生上网调查报告中学生上网调查报告篇1在信息化高速发展的今天，互联网已成为青少年学习、消遣、社交不可或缺的一部分。

中学生作为这一时代的弄潮儿，其上网行为不仅关乎个人成长，也映射出社会发展的新趋势。

为了深化了解中学生上网的现状、特点及其对学业、生活的影响，我们特开展此次调查，通过数据分析，为家长、学校及社会各界供应参考，共同引导中学生健康、理性地使用网络。

一、调查时间：20xx年xx月xx日-xx月xx日二、调查对象：xx中学学生三、调查方法：问卷调查四、调查概况：本次调查采用问卷调查与个别访谈相结合的方式，掩盖了城市与农村多所中学的学生群体，确保样本的广泛性和代表性。

问卷内容涵盖了上网时间、目的、内容偏好、网络平安意识等多个维度，力求全面反映中学生的上网行为特征。

五、调查分析：1、上网时间与频率调查显示，绝大多数中学生每天会安排时间上网，其中周末和假期尤为集中。

部分学生表示，每日上网时间超过2小时，甚至有少数学生达到4小时以上。

这反映出中学生群体对于网络的依靠程度较高，需关注其时间管理能力与上网习惯的培养。

2、上网目的与内容偏好在上网目的上，学习资料查找、社交消遣及猎取信息成为中学生的三大主要需求。

其中，利用网络资源帮助学习成为普遍现象，但值得留意的是，嬉戏、视频、社交媒体等消遣性质的活动也占据了相当比例的时间。

内容偏好上，中学生更倾向于关注热门话题、明星八卦、嬉戏攻略等，反映出其奇怪心强、追求新奇刺激的`特点。

3、网络平安意识网络平安意识的调查结果喜忧参半。

一方面，多数学生能够认识到保护个人隐私、不随便点击不明链接的重要性；另一方面，仍有不少学生存在密码设置简洁、随便共享个人信息等平安隐患。

这提示我们，加强中学生的网络平安教育，提升其自我保护能力，仍是一项紧迫的任务。

4、影响与反思中学生上网行为对其学业、身心健康及社交能力均产生了肯定影响。

正面而言，网络为中学生供应了宽阔的学习资源和交流平台，有助于拓宽视野、增加社交能力；但过度依靠网络也可能导致学习分心、视力下降、社交障碍等问题。

尊敬的中学生朋友们：您好！为了更好地了解中学生在网络使用方面的现状和需求，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国教育信息化建设和青少年网络素养提升起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学校是：_____________________________二、网络使用情况4. 您每天上网的时间大约是多少？（）少于1小时（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上5. 您主要通过以下哪些方式上网？（）手机（）电脑（）平板电脑（）其他（请注明：____________________）6. 您上网的主要目的是什么？（）学习（）娱乐（）社交（）购物（）其他（请注明：____________________）7. 您认为以下哪些网络平台或应用对您最有帮助？（）搜索引擎（）学习类应用（）社交平台（）娱乐平台（）其他（请注明：____________________）8. 您是否使用过以下网络安全防护措施？（）安装杀毒软件（）设置复杂密码（）不随意点击陌生链接（）不透露个人信息三、网络素养与问题9. 您是否了解以下网络安全知识？（）网络安全法律法规（）个人信息保护（）网络诈骗防范（）网络道德规范（）其他（请注明：____________________）10. 您认为以下哪些网络行为是安全的？（）下载正规软件（）使用公共Wi-Fi时谨慎操作（）不随意打开陌生邮件（）不轻易相信陌生人的请求（）其他（请注明：____________________）11. 您在上网过程中遇到过以下哪些问题？（）网络安全问题（）网络诈骗（）网络成瘾（）其他（请注明：____________________）12. 您认为学校、家庭和社会在提高青少年网络素养方面应承担哪些责任？（）加强网络安全教育（）引导青少年正确使用网络（）营造良好的网络环境四、意见和建议13. 您对学校开展网络素养教育有何建议？_____________________________14. 您对家庭如何引导青少年正确上网有何建议？_____________________________15. 您对国家如何加强青少年网络素养有何建议？_____________________________感谢您的参与！祝您生活愉快！（注：本问卷填写完毕后，请将问卷纸质版或电子版交至班主任处。

中学生上网情况调查报告中学生上网情况调查报告3篇在当下社会，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的中学生上网情况调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高中学生。

为了更好地了解互联网对学生的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我们于20xx年11月、12月，对学校学生上网情况作抽样调查问卷，测查结果如下：高一年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生 26% 、17%、 16.7% 、65% 、33% 、25% 、26% 女生 11%、1 0%、 22.2%、 76%、 11% 、11% 、37%高二年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生 72%、 44%、 35% 、20% 、50% 、38.7% 、27% 女生 60%、1.2% 、50.5%、 48% 、12%、 55% 、22%高三年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生 87% 、57% 、36.7% 、25.7% 、53.3% 、35% 、23% 女生67% 、3.2% 、34.2%、 66% 、12.1% 、27.1% 、21.8%从抽样调查中，我们可以清楚地看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。

3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。

4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-10小时，做到有节制与适度;但有35%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少27-34小时，几乎是天天想去。

中学生上网调查报告中学生上网调查报告一、什么是调查报告调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。

与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整；但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。

与评论相比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩；但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。

二、中学生上网调查报告（精选5篇）在发生了某些事情、情况后，我们通常要进行专项的调查，最终根据调查情况形成调查报告。

你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的中学生上网调查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。

中学生上网调查报告1在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越来越重要的角色。

网络有如此大的吸引力。

中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持。

调查主题：中学生上网情况调查人员调查时间：20xx年x月——20xx年x月一、课题背景随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。

网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。

但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。

我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。

二、研究目的通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。

三、研究过程一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。

二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。

中学生上网社会调查报告中学生上网社会调查报告1随着社会的不断发展，人们的生活节奏明显加快，生活习惯亦随变化。

网络已经进入人们的日常生活，关于网络对中学生的影响已经越来越引起人们的关注，我们应该怎样正确对待中学生上网呢，对此，我通过网上调查及查阅资料的方式，于20xx年4月10日至20xx年4月27日进行调查，调查结果如下：1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。

2．中学生上网的目的：（1）中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3．比较热门的网站搜狐、新浪等；4．中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；在假期里，各网吧从早晨7点到晚上1点几乎全被广大青年学生所占领。

年龄比较小的以电子游戏为主，年龄大者以网上聊天为主，而真正到网上查寻资料，了解外面新世界者少之又少。

而网吧里几乎全都是男的，他们几乎在网吧里的时间平均3小时以上。

5．中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6．（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。

其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7．网上交友问题。

许多中学生在网上都有网友。

在现实生活压抑的时候，在网上找个朋友倾述也无不是件快事。

当然，有好当然也有坏的方面，而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。

（1）分散学习精力。

广大学生的学习任务本来就很紧张，课程多，而精力又有限。

而学生上网又在放学后，正常的休息时间就减少了。

导致了一些学生不能按时睡觉、起床，影响上课精力，对学习渐渐疏远了。

中学生上网调查报告随着互联网的普及和发展，中学生在日常生活中使用互联网的现象越来越普遍。

为了解中学生在上网过程中的行为和心理状态，我们进行了一项调查研究。

本报告旨在总结调查结果，并提出一些建议。

一、调查背景我们在全市范围内选择了多所中学的学生作为调查对象，总计有1000名中学生参与了本次调查。

调查内容包括上网时间、上网目的、上网内容、上网行为、上网心理等方面。

二、调查结果分析1. 上网时间调查结果显示，绝大多数中学生每天上网的时间在1至2小时之间，有少数中学生每天上网时间超过3小时。

近90%的中学生主要在晚上上网，占比最高。

这说明中学生上网已经成为他们日常生活中重要的组成部分。

2. 上网目的中学生上网的主要目的是为了学习和娱乐。

约80%的中学生表示上网是为了获取学习资料和学习知识，例如查阅课外资料、与同学讨论学习问题等；另外，约60%的中学生上网是为了娱乐，例如看电影、玩游戏、听音乐等。

3. 上网内容调查发现，中学生浏览和搜索的内容各异。

大部分中学生会浏览新闻、资讯网站，以及各类社交媒体平台，如微博、微信等。

此外，中学生也会搜索与学习相关的内容，如课程辅导、学科考试资料等。

少数中学生会浏览不适宜的内容，如色情、暴力等，需要引起家长和学校的警惕。

4. 上网行为调查显示，中学生上网时普遍表现出一些不良行为。

有超过60%的中学生在上网时存在分心和脱离现实的情况，这对他们的学习和生活造成了一定的影响。

此外，约40%的中学生会过度依赖互联网，将上网当成唯一的交友途径，导致线下社交能力下降。

5. 上网心理在上网过程中，90%的中学生表示上网能带来放松和快乐的感觉。

然而，也有约60%的中学生在上网后会感到焦虑和压力，主要原因是对网上社交和评价的过度关注。

其中，女生比男生更容易受到这种心理影响。

三、建议和措施基于调查结果，我们提出以下建议和措施以促进中学生健康上网：1. 家长和学校应该加强对中学生上网行为的引导和监督，确保他们利用互联网的时间和内容合理。

中学生上网情况调查问卷（5篇）第一篇：中学生上网情况调查问卷中学生上网情况调查1.促使你上网的原因是什么？（）（可多选）A.学习需要，如查资料B.很多人都在上网，自己也想C.无聊呗D.其他2.你上网都做些什么？（）（可多选）A.交友、聊天B.玩游戏C.娱乐，如听歌、看电影D.看新闻E.查阅学习资料F.其他3.你对网上资料最感兴趣的项是：（多选题）（）A.社会科学B.教育C.情感交流D.文学艺术E.游戏攻略F.聊天4.网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）（）A 开阔了视野，拓展了知识面B 认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力C 获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高D 花费太多时间上网而使成绩下降E 沉溺于网上娱乐5.有些学生因上网而使学业退步。

你认为主要原因是什么（多选）（）A、学校、家长和社会没有对青少年上网进行足够的引导，没有做到趋利避害B、家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪C、网络中不良信息对学生产生不好的影响D、上网时间和学习时间把握不当6.你认为当前适合青少年的网站存在最严重的问题是？（）A、内容单调，太专业化，不够吸引人:B、内容低俗，影响青少年身心健康:C、商业性太浓，青少年会投入更多“钱币”:D、误乐性太强，过于暴力或色情:7.你认为中学生应该如何上网？如何对待网络？8.你认为此次问卷调查哪些地方需要修正或者添加？9.经过这次填写你有什么感触?第二篇：中学生上网调查问卷学生上网状况调查亲爱的同学们：你好！为了进一步了解网络在职中生生活中的影响，职中生上网行为的有关情况，职中生是不是真正使网络资源得到合理运用了呢？我们特进行此次调查。

调查是无记名的，我们将对你的个人资料采取严格保密措施，请如实填写，不要有任何顾虑。

谢谢你的合作！1、你上网的地点在哪？A、家里B、网吧C、别人家里2、你一天上网的平均时间是多少？A、一个小时以下B、一个小时至三个小时C、三个小时至六个小时D、六个小时以上3、你主要通过什么方式上网？A、电脑B、手机C、电脑和手机4、一般上网的时候你首先打开的是什么？（可多选）A、浏览器（网页）B、电子邮箱C、QQ等聊天工具D、网络游戏E、其他5、你上网主要做的事？（多选）A、查学习资料B、购物C、聊天D、玩游戏E、看新闻F、听音乐G、看电影H、收发电子邮件I、更新博客或个人主页等J、其他6、你平均每月上网的消费是？（包括购买游戏点卡、Q币、网上购物等）A、10元以下B、10-50元C、50-100元D7、你对上网时间的控制？A、大体上是在自己中B、有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的C、想控制时间，但一旦上网就忘了时间8、多长时间不上网你是会感到不适？A、3天以下B、一星期以内C、1-2个星期E、不上网也可以的9、平时生活中你对上网的依赖程度？A、很轻，只是为了娱乐B、一般般C、很依赖10、你觉得自己在网上花费的时间精力？A、后悔耽误了太多精力B、偶尔会懊悔C、觉得与周围人相比还算正常D、很有效率，对自己很有帮助E、没想过，就那个样子吧11、如果父母对你上网管得很严时，你的态度？A、他们落伍了，很烦B、可以理解C、无所谓12、你因为迷恋上网而不上课吗？A、从来没有B、偶尔C、经常D、总是13、如果上网时间太长导致眼睛肿痛，你是否有过坚持？A、偶尔有过B、从来没有C、没注意14、上网导致你出现下列哪些症状？（可多选）A、饮食不正常B、睡眠时间减少C、视力下降2011年6月100元以上D、没时间概念，顺其自然吧D、一个月D、不管他们，想上就上D、腰酸背痛、E、免疫功能降低F、学习兴趣下降G、学习成绩下降H、注意力不集中I、人际交往阻碍J、习惯性撒谎K、忘记自己的社会角色和社会责任L、上网时兴奋、反应敏捷，下网后紧张焦虑M、有犯罪意图或犯罪行为出现N、其他O、没有15、学校要求学生不得带手机回校，你对于这样的要求是否赞成？A、非常赞成B、基本赞成C、不赞成16、近来政府号召的“网络文明工程”、“防沉迷游戏系统”等一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是？A、很有必要，效果也不错B、是应该政治以下，但效果你明显C、没什么感觉，无所谓吧17、你觉得网络对自己的未来？A、很重要很依赖C、关系不大18、总体来说，你认为上网对学生的影响？A、利大于弊D、觉得妨碍了网上宽松自己的气氛B、比较重要，是一种平台性质吧D、讨厌总是与为伴的生活B、弊大于利C、因人而异第三篇：中学生上网情况调查问卷中学生上网情况调查问卷组长：李彦璋组员：乐伟康赵维佳谢杨邓韬你好：随着信息技术的迅猛发展，网络时代离我们越来越近了。

初中生上网调查报告初中生上网调查报告「篇一」一、前言大学是人生最美好的阶段，是过滤到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。

大学与以前的初中高中不同。

它只把较少的一部分时间留在传统的课堂教学上，而其余的大部分时间是让学生自己去学。

旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。

并且近年来，随着网络的飞速发展，网络已经呈大众化，大学生都普遍多上网。

对此我们通过网上调研和传统的问卷调查，对大学生的课上网情况做了相应的调查，希望能通过此次调查，帮助大学生认识到合理利用课余时间上网以及正确上网的重要性。

二、调查目的旨在通过本次调查，了解大学生的上网情况，包括上网的.时间，上网花费等基本信息，对大学生提出指导性建议，帮助大学生绿色上网，健康生活。

三、调查内容（一）大学生网龄；（二）大学生上网频率以及上网时间；（三）大学生上网的主要活动；（四）大学生上网的地点；（五）大学生上网每月的花费。

四、调查方法、范围和时间地点调查方法：网络调研、问卷调查调查范围：在校大学生调查时间：20xx.10.15—20xx.11.15调查地点：网络、下沙高教园区五、调查结果分析：（一）大学生上网时间分析从下图可以发现，被访学生大多数都上网时间在3~5小时之间，一个小时以下的也占到20%，但是还有14%大学生的上网时间超标！（二）上网目的调查分析从图中可以看出，大学生上网的目的取向表现出有主次之分和多元化的特点。

“游戏”、“看电影”和“聊天交友”所占比例最多，分别为42%、29%和19%。

由于大学学习方式的改变，加之大学生活更加开放，老师的管理相对比较宽松。

使得大学生的自由空余时间相对较多。

但是值得注意的是，大学生把上网时间主要放在游戏上，是一种不好的现象。

说明我们大学生应该树立正确的价值观，应该学会更好、更有效地利用上网时间，做一些有意义的事。

（三）大学生上网依赖程度分析如图所示，大部分学生上网觉得很轻松，只是娱乐一下，所占比例分别为42%。

中学生上网调查报告模板中学生上网调查报告一、调查背景近年来，随着互联网的普及和技术的发展，中学生上网已经成为一种普遍现象。

为了了解中学生上网的情况和影响，我们进行了一项调查研究。

二、调查目的1. 了解中学生上网的频率和时间分配。

2. 探究中学生上网的主要目的和使用方式。

3. 分析中学生上网对学习和社交的影响。

4. 提出针对中学生上网的合理建议。

三、调查方法我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收有效问卷498份，有效回收率为99.6%。

四、调查结果1. 中学生上网的频率和时间分配调查结果显示，超过80%的中学生每天上网时间超过2小时，其中有近30%的中学生每天上网时间超过4小时。

此外，近60%的中学生每天上网次数超过3次。

2. 中学生上网的主要目的和使用方式调查结果显示，中学生上网的主要目的是娱乐和获取信息，占比分别为65%和30%。

他们主要通过社交媒体、在线游戏和视频网站进行上网。

3. 中学生上网对学习的影响调查结果显示，中学生上网对学习有一定的负面影响。

超过50%的中学生承认上网会分散他们的注意力，导致学习效果下降。

此外，约40%的中学生表示上网会延误他们的学习时间。

4. 中学生上网对社交的影响调查结果显示，中学生上网对社交有正面和负面的影响。

超过70%的中学生认为上网可以帮助他们扩大社交圈子，结交更多的朋友。

然而，也有超过40%的中学生表示上网会影响他们与家人和朋友的面对面交流。

五、调查分析1. 中学生上网的频率和时间过长，可能会导致他们忽视学习和其他重要的活动。

2. 中学生上网的主要目的是娱乐和获取信息，这反映了他们对新鲜事物和娱乐的需求。

3. 中学生上网对学习和社交都有一定的影响，需要引起家长和学校的重视。

六、建议和措施1. 家庭教育：家长应该与孩子进行沟通，制定合理的上网时间和规则，引导孩子正确使用互联网。

2. 学校教育：学校可以开展有关网络素养和安全的教育活动，帮助学生正确认识和使用互联网。

中学生上网情况问卷调查报告本次中学生上网情况问卷表，总共参与人数是387人，发放问卷387份，收回287份。

1、学生基本情况本次调查学生八年级207人（其中男生93人），七年级180人（其中男生122人），学生大部分来自农村。

上网途径：上网地点大部分选择在学校和网吧，个别学生可以自己家里上网，上网时间：上网的频率一半以上学生一周能够上网一次。

上网时间一周大部分在一小时以内。

上网的时间除了上信息课时间就是周末休息。

大部分学生网龄在一年以下2、上网的目的大部分学生喜欢上网，上网目的主要是：（1）、查找资料较多，其次是聊天、交友、qq、听音乐、娱乐、玩游戏，再次是收发邮件、阅读新闻等等。

（2)、男生大部分上网是为了玩游戏，主要是玩一些网络上的小游戏。

女生上网多半是为了聊天。

（3）、喜欢的网站类型：主要是娱乐时尚性网站和交友聊天网站，其次是教育学习性网站、新闻网站，极少数的学生会上色情网站。

登录色情网站是在网页自动弹出来的情况下登录的。

3、上网费用的来源上网费用主要是来自自己积攒的零花钱或节省的生活费，向父母要得的只占15%左右。

4、家长对学生上网的态度一半以上的家长对于孩子上网的态度是：要求正确使用，避免不健康的东西，30%左右的家长对学生上网持坚决反对态度。

反对理由是上网浪费时间，影响学习，害怕学生受网络上不良信息的误导，影响学生身心健康。

主要原因在于家长对于网络的了解程度太低，了家网络的家长不到10%,大部分家长对网络只有一点点的了解。

5、学生对网络的认识网络的好处：最主要的好处是能学到很多东西，能交到许多朋友。

对上网的看法：应该给予适当指导。

大部分学生认为互联网上的信息既有健康，也有不健康内容。

对于上网对学习的影响，学生观点不一，认为利大于弊和认为弊大于利的各占一半。

上网对于学习的影响主要是成绩下降，对身体的影响主要是影响视力，其次是缺乏锻炼，体质变差。

网络的影响：75%的学生认为上网开阔了视野，拓展了知识面，一半学生认为上网可以认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面的心理压力，可以获取网络上丰富的教育资源，使学习成绩提高，20%左右的学生认为上网会因花费太多时间而使成绩下降。

中学生上网情况调查报告中学生上网情况调查报告随着社会一步步向前发展，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上具有一定的窍门。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家收集的中学生上网情况调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生上网情况调查报告1《中国青少年上网行为调查报告》显示，中学生网民规模达7488万人，在青少年网民中所占比例仅次于非学生群体。

近期，国家统计局中山调查队对中山市9 所中学的526名中学生进行了上网情况调查，了解中山市中学生上网情况以及网络行为特点。

大多数中学生选择在家上网在中山调查队随机选取的540名中学生中，xx%有上网，平均网龄为年，其中男生平均网龄年，女生平均网龄年。

xx%的中学生平均每天上网1-4小时，xx%的中学生平均每天上网1小时以下，xx%的中学生为4-6小时，xx%的中学生平均每天上网超过6小时。

接受调查的中学生中，xx%的人选择了在周末和节假日上网，但仍有xx%的中学生只要有时间就上网，显示网络依赖倾向。

调查结果显示，xx%的中学生上网地点为家里，仅有xx%的中学生选择到网吧上网。

现在家里的上网设备已经能够满足中学生的上网需求，不需要借助网吧的上网设备。

由于媒体对网吧不安全因素的持续曝光，中学生及其监护人基于安全考虑，也逐渐减少出入网吧的频率。

手机成为新兴热门上网设备对于中学生来说，上学期间使用电脑上网的机会较少，而手机携带方便，上网不受时间、地域限制，且容易躲避老师和家长的“监控”，比电脑上网的诱惑力更大。

本次调查结果显示，虽然中山市中学生使用最多的上网设备仍然是台式电脑，但不少受访对象均表示经常使用手机上网，且xx%的中学生认为手机是自己最主要的上网设备。

允许多选的情况下，xx%的中学生认为自己上网的主要目的是“休闲娱乐”，紧随其后回答“缓解压力、排遣不良情绪”的有xx%，回答“查找信息、获取知识”的有xx%，回答“交朋友、联系同学及亲朋”的有xx%。

学生上网情况调查问卷（五篇模版）第一篇：学生上网情况调查问卷学生上网情况调查问卷调查对象：性别：年龄：1、你家里联网了吗？（）A、联网了B、没有2、家长对你上网持何态度？（）A、禁止上网B、学习需要可以上网C、假期可以适量上网D、在家长看护下可以上网3、你主要在哪里上网？（）A、在网吧上网B、在家上网C、在学校上网D、其他4、你多长时间上一次网？（）A、每天B、一周三次以内C、周六周日5、.如果上网吧，一个月花费多少钱？（）A、10元以下B、10—20元C、20元以上D、没去过网吧6、在网吧上网的同学，上网费的来源：（）A、和家长要B、平时积攒的零花钱和压岁钱C、不和家长打招呼从家里拿钱D、没去过网吧7、上网的主要目的是：（）A、获取信息B、娱乐C、打网游D、学习其他8、是否利用网络查阅学习资料?()A、经常B、偶尔C、从不9、你认为青少年上网有哪些好处？（）A、可以开阔视野B、可以加强与他人交流C、促进个性发展，拓展青少年教育空间D、可促进学业进步E、没什么好处10、你同意以下哪个观点：（）A、网上聊天时撒谎是不道德的B、偶尔在网上说说粗话没什么大不了C、在网上做什么都行11、你认为青少年上网有哪些弊端？（）A、容易上瘾B、容易受不健康网站影响C、使学习荒废，容易诱发青少年犯罪D、没什么弊端12、是否浏览过色情网站？（）A、是B、否C、在不防备的情况下自动跳出来过13、家长对你上网有没有进行具体指导？（）A、有B、没有14、对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？（）A、偶尔浏览B、从不浏览C、家长不在家时偷着看D、无所谓，看不看没关系第二篇：学生上网调查问卷学生问卷调查前言：您好！为了更好的提高广大大学生的信息能力，培养学生的信息素养，我们设计了这份调查问卷，希望了解目前学生在信息能力方面的情况和想法，本问卷采用不记名方式，请您务必认真，坦率的回答每个问题，以下的选择题根据实际情况选择一个自己认为最合适的答案。

初中生上网情况调查问卷[5篇模版]第一篇：初中生上网情况调查问卷初中生上网情况调查问卷亲爱的同学们：你们好，网络科技日新月异，中学生的生活和学习也和网络密切相关，但现在的中学生是不是能合理、有效地使用网络资源呢？你们对中学生上网的态度如何？所以我们现在针对中学生上网的问题进行了无记名调查。

谢谢你们对这次调查的支持！性别：_____年龄:_____所在学校及年级:_______________1、你家里是否有电脑？A、有，并且可以上网B、有，但不可以上网C、没有2、你第一次接触互联网的地点？A、学校B、家里C、网吧3、你的网络知识主要从何获得？A、学校B、同学C、自学4、从你第一次上网到现在，共有多长时间？A、一年以下B、一至两年C、两年以上5、通常，你一周上网的次数是多少？A、1次B、3次左右C、5次左右D、每天都上网6、每次上网，你平均需要花多长时间？A、2小时以下B、2-4小时C、4小时以上7、你一般在哪里上网？A、家里B、网吧C、学校D、其它地方8、家长或学校有没有对你上网进行具体指导？A、有B、没有9、你为上网和家长产生过矛盾吗？A、经常B、偶尔C、没有10、你一般上网时是干什么的?（）A、查资料B、交网友C、聊天D、玩游戏E、学习文化知识F、看电影G、听音乐11、你是否有网友？A、有B、没有有的话你们在聊天时你会说真心话吗？A、会B、不会C、视心情或情况而定12、如你有了烦恼，最想倾诉的对象是谁？A、老师B、父母C、好朋友D、网友13、你是否觉得生活中有网络就够了，而现实生活中的人际关系却很差也无所谓？A、是B、一点而已C、不是14、你认为上网是否对学习有影响 ?A、没有B、有影响，但是不大C、影响比较大15、你是否有过因上网而忘记或根本不想做作业的经历？A、有过，但只是偶尔B、有，且经常C、没有过16、是否因上网有逃课经历（任何课程）？A、是B、否17、上网之后，上课你总是A、精神饱满B、注意力不集中C、常想起上网画面18、你认为中学生沉迷网络有其内在因素（可多选）A、是寻求精神寄托的场所，现实生活中得不到的，可在虚拟世界里得到满足B、可忘却学习和生活中的烦恼，自身得到放松，个性尽情发挥，不受世俗束缚C、寻求刺激、猎奇，富有挑战性D、自控能力较差，总是自觉不自觉地深陷网络世界19、你认为网络本身哪些方面对你具有很大的吸引力？（可多选）A、开放性，不受规章和道德约束B、动态性，新东西层出不穷，让你应接不暇C、松散性，几乎无什么制约，话可乱说，玩可尽兴20、网络对你的影响主要有哪些方面？（可多选）A、开阔了视野，拓展了知识面B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高D、花费太多时间和金钱上网而使成绩下降E、沉溺于网上娱乐，一旦上瘾，便心无他物，难以自拔21、网络对你的影响是利大于弊还是弊大于利?你认为计算机对你学习的影响主要由哪些？22、你最喜欢的网站有哪些？（至少三个）第二篇：初中生上网情况调查问卷初中生上网调查问卷你好！请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写相应的选项在题号前的括号中。

中学生上网情况调查报告中学生上网情况调查报告「篇一」如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。

但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？随着因特网的普及，越来越多的中学生走进了网络，引起了社会、学校、家庭等对中学生上网这一现状的担忧：担心中学生上网会耽误学习、影响自身的健康成长等。

一项最新调查表明，“因特网有利于中学生现代思维方式的形成，更能激发其创造潜力。

网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统性思维固有的死板和狭隘。

有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。

调查显示，85．6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。

59％的上网者是在上机过程中学习网络知识。

中学生网民中，男生的上网率高于女生。

上网学生中57．6％的人偶尔上网、40．6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2．3％。

有59．2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明中学生上网是近两年的事。

中学生上网，有助于智力开发，中学生可以通过网络获取广泛的新的知识，能够拓展知识领域。

在大力推行素质教育的今天，要求中学生不是读死书、死读书。

网络上有很多书本和课堂上没有的新知识。

加上中学生上网多数是在周末或假期，81．2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的朋友，6％的人上网是为了玩游戏。

在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30．5％的学生对网络表示满意，47．1％的人认为对中学生上网应适当指导。

基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想，网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。